足球裁判检测工作计划汇总。
为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的足球裁判员培训方案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
足球裁判检测工作计划 篇1
比赛目的：
为了丰富同学的第二课堂生活，提高我系学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我系足球运动事业的发展，为明年的足球赛及以后的大运会足球赛打好足球基础。
比赛时间：
十一月份底
比赛地点：
足球场
仲裁委会员：
体育系学生会主席团
裁判长：体育系足球老师
裁判组：体育系学生会实践部足球组
后勤人员：学生会体育部和实践部所有成员
准备工作：
(1)赛前组织各班班长和体育委员讨论足球赛各条；
(2)准备场地和各种器材(包括场地设备、器材和裁判用具)。
参赛经费：
各队所需一切自理。
比赛注意事项：
一、时间规定
1、比赛时间全场9分钟，上下半场各45分钟，中场休息不超过15分钟，比赛末补时，具体由记录台提示。
2、各队队长应在规定的比赛开始前15分钟到记录台签到并填写登记表，如8：开始比赛的，则双方队长应在7：45签到并填写登记表。
3、当比赛开始1分钟未上场的球队则被视为自动弃权，判对方3：获胜，如8：开始比赛的，则任何一方8：1仍未到场，则按上述规则处理，如双方均违反上述规定，则取消双方的'比赛资格。
4、比赛过程中不设暂停申请。
二、装备规定
1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋)，不符合上述规定者，将不允许上场。
2、每队尽可能统一比赛服装，如无统一服装，应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色，守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。
3、各队队长需佩戴队长袖标。
三、队员人数
1、每队场上队员不多于11名，其中必须有1名守门员，如果任何一队少于7人，则比赛不能开始。
替补：每场比赛最多可以使用5名替补队员。队员换下后，不可重新上场，替补队员应在比赛成死球时，由记录台向裁判示意换人，然后从中线处进场，且必须先下后上，即：离场队员完全跨出边线后，替补队员才能上场，在比赛停止时，场上任场队员可以跟守门员互换位置，但必须要提前通知裁判员。
2、因队员罚下场或其他原因，(如迟到而人数不足7人等情况)将终止比赛，判对方3：获胜。
四、判罚细则
1、计胜方法
进球得分：球整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门，均为攻方胜一球。
2、犯规和不正当行为
下列情况将被判罚犯规与不正当行为：
①踢或企业踢对方队员
②绊摔或企图绊摔对方队员
③跳向对方队员
④冲撞对方队员
⑤打或企图打对方队员
⑥推对方队员
⑦抢截对方队员所控制的球时，在触球前触到对方队员
⑧拉扯对方队员
⑨向对方队员吐唾沫1故意手球
以上1种情况要在犯规发生地点，由犯规队的对方踢直接任意球，如在本方罚球区出现上述1种情况中的任何一种，应被判罚球点球。
以下犯规，判由对方踢间接任意球
①动作具有危险性
②阻碍对方进攻
③阻挡守门员从其手中发球
如果守门员在本方罚球区内出现下列情况中的任何一种，也判由对方踢间接任意球：
①在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触及；
②用手触及同队队员故意踢给他的球；
③用手触及同队队员直接掷入的界外球；
④拖延时间。
纪律处罚
警告：
①犯有非体育道德行为；
②用语言式行动对裁判员的规罚犯规后，队员鼓倒掌，提抗议及故意将球踢向远处等。
足球裁判检测工作计划 篇2
一、培训目标
本培训方案旨在提高足球裁判员的执裁水平和专业素养，确保比赛公正、公平、顺利进行。通过培训，裁判员应熟练掌握足球竞赛规则，具备良好的职业道德和执裁能力。
二、培训内容
足球竞赛规则：深入学习国际足联颁布的足球竞赛规则，包括比赛场地、球员装备、比赛时间、进攻防守等各个方面的规定。
裁判员职业道德：培养裁判员具备高尚的职业道德，尊重比赛、尊重队员、尊重观众，保持公正、公平、公开的执裁态度。
执裁技巧与实践：通过讲解、示范和实践操作，提高裁判员的`执裁技巧和实践能力，包括跑位、观察、判断、沟通等方面。
视频案例分析：观看比赛视频，分析裁判员的执裁表现，总结经验教训，提高裁判员的业务水平。
三、培训方式与时间安排
集中授课：邀请资深裁判员和专家进行授课，讲解足球竞赛规则和裁判员职业道德等内容。
分组讨论：学员分组进行讨论，交流学习心得和实践经验，相互学习、相互提高。
实践操作训练：在足球场地进行实践操作训练，模拟比赛场景，提高裁判员的执裁能力。
视频案例分析课：观看比赛视频，分析裁判员的执裁表现，进行案例讨论和总结。
培训时间根据实际情况安排，一般为一个周期，包括理论学习、实践操作和考核评估等环节。
四、培训对象与要求
本培训方案适用于各级足球裁判员，包括初级、中级和高级裁判员。参加培训的裁判员应具备一定的足球基础知识和实践经验，身体健康，品行端正，无不良嗜好。
五、培训效果评估
通过理论考试和实践操作考核，对裁判员的培训效果进行评估。理论考试主要测试裁判员对足球竞赛规则和职业道德的掌握程度；实践操作考核则重点评估裁判员的执裁能力和表现。根据评估结果，对裁判员进行等级评定和证书颁发。同时，建立裁判员档案，记录裁判员的培训、考核和执裁经历，为今后的选派和管理提供依据。
足球裁判检测工作计划 篇3
活动目的：
为了进一步丰富校园文化生活，弘扬我校足球传统，积极推动校园足球的开展，激发广大学生热爱校园和热爱足球的热情，培养学生的拼搏精神和团队意识，努力营造“人人爱踢球，人人会踢球”的校园足球文化氛围，争创全国校园足球特色学校。
参赛对象：
2—6年级各班
活动策划：xx
组委会成员：主任xx、xx、xx、xx
裁判委员会成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
场地器材：xx
宣传摄像：xx
比赛时间：
9月14起每周一至周五下午3：30—5：30(先进行六年级比赛，然后进行五年级比赛，二、三、四年级同时进行)
比赛地点：
学校足球场
奖项设置：
1、名次奖：各年级取前两名，冠军颁发希望杯
2、优秀组织奖：各年级评选一个班级
3、最佳射手奖：各年级评出一个本次比赛进球最多的队员
竞赛规则：
一、本次比赛执行国际足联最新审定的《五人制、七人制足球竞赛规则》，具体规则的解释权和运用权归组委会和裁判组。
二、比赛采用年级单循环积分赛制。二、三、四年级采用五人制，五、六年级采用七人制计分办法：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。最终积分多者名次靠前。如有两支或两支以上球队积分相等，则依次按下列顺序排定名次：
1、相互间的比赛积分。
2、相互间的胜负关系。
3、相互间的净胜球。
4、总进球数。
5、抽签决定。
三、球员人数：五人制每场每队上场队员为5名，七人制每场每队上场队员为7名，其中有1名守门员。每队每场可有5名替补队员，5人制换下后还可重新上场，7人制换下后不可再次上场。
四、比赛时间：五人制上下半场各20分钟，中场休息5分钟，七人制上下半场各25分钟，中场休息5分钟，每个球队在每半场有一次要求暂停的机会。参赛队必须提前10分钟到达赛场，超过比赛5分钟未到场的以弃权处理，并判0:3负。
五、犯规：五人制没有越位;七人制有越位;不可铲球，不可做高难度动作，不能抬脚过高，抬脚不能高过胸部，不能脚踏球员，不能亮鞋底。严禁场上球员在球场上谩骂、斗殴，否则将会受到处分。
六、踢界外球：五人制用脚主罚，球必须放在边线上，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员规定退出5米的距离，界外球不能直接进球得分。七人制双手掷界外球。
七、任意球：防守队员必须离球至少5米。
八、角球：在球场角主罚，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员离球5米以上，直接进球有效。
九、替换队员规则：每对替补队员不超过5人，替换次数不受限制，可重复替换，替换队员可在比赛中进行，守门员可以和场上任何队员替换，但必须在死球状态下并告知裁判进行，替换队员要先下后上。
十、队员装备：队员不得佩戴眼镜和任何可能危及自己或其他人的物件上场，每队必须着统一队服(须印号码)，穿布面胶底鞋参加比赛。
十一、各班加强对学生爱护球场、保持球场卫生等方面的教育，此项内容也将作为“优秀组织奖”的评比条件。
足球裁判检测工作计划 篇4
一、培训目标
本培训方案旨在提高足球裁判员的执裁水平，加强规则理解和实践能力，培养具备良好职业道德和专业素养的优秀裁判员。
二、培训内容
足球竞赛规则：深入学习国际足联颁布的足球竞赛规则，掌握规则的精神和实质，确保在比赛中准确、公正地执行规则。
裁判员职业道德：培养裁判员具备高尚的职业道德，尊重比赛、尊重队员、尊重观众，树立良好的.裁判形象。
实践操作：通过模拟比赛场景，进行实践操作训练，提高裁判员的反应速度、判断能力和执裁技巧。
视频案例分析：观看比赛视频，分析裁判员的执裁表现，总结经验教训，提高裁判员的业务水平。
三、培训方式
集中授课：邀请资深裁判员和专家进行授课，讲解足球竞赛规则和裁判员职业道德等内容。
分组讨论：学员分组进行讨论，交流学习心得和实践经验，相互学习、相互提高。
实践操作训练：在足球场地进行实践操作训练，模拟比赛场景，提高裁判员的执裁能力。
视频案例分析课：观看比赛视频，分析裁判员的执裁表现，进行案例讨论和总结。
四、培训时间与地点
培训时间：根据实际情况安排，一般为一个周末或连续几天。 培训地点：足球场地或会议室等适宜场所。
五、培训对象与要求
培训对象：热爱足球运动，有志于成为优秀足球裁判员的人员。 要求：学员需具备一定的足球基础知识和实践经验，身体健康，品行端正，无不良嗜好。
六、培训效果评估
理论考试：对学员进行足球竞赛规则和裁判员职业道德的理论考试，检验学员的学习成果。
实践操作考核：对学员进行实践操作考核，评估学员的执裁能力和表现。
综合评价：结合理论考试和实践操作考核成绩，以及学员在培训过程中的表现和态度，对学员进行综合评价，确定培训效果。
七、总结与建议
通过本培训方案的实施，可以提高足球裁判员的执裁水平和专业素养，为足球比赛的公正、公平和顺利进行提供有力保障。同时，建议加强裁判员队伍的建设和管理，完善裁判员选拔、培训和考核机制，不断提高裁判员队伍的整体素质。
足球裁判检测工作计划 篇5
为贯彻落实国务院办公厅《关于印发中国足球改革发展总体方案》和教育部等6部门《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的文件精神，进一步推动校园足球的发展，经全国校足办同意，教育部学生体育协会联合秘书处将举办全国校园足球五人制足球教练员和裁判员培训班。现将有关事宜安排如下：
一、培训目的
通过培训使参训学员基本掌握五人制足球项目科学训练理论与实践教学方法，掌握现代足球训练的基本方法与手段，完善教练员相关知识结构，更新执教理念。通过培训使裁判员，掌握五人制足球裁判规则与裁判法，提高临场执裁能力。
二、组织单位
主办单位：全国青少年校园足球领导小组办公室
执行单位：教育部学生体育协会联合秘书处
协办单位：中国足球协会
中国大学生体育协会足球分会
中国中学生体育协会足球分会
中国大学生体育协会职业教育学校体育工作委员会
承办单位：湖北大学
三、培训的`时间、地点及联系人
（一）初级教练员培训班：
第一期:20xx年4月23日-4月26日
第二期：20xx年4月28日-5月1日
第三期：20xx年5月16日-5月19日
第四期：20xx年5月23日-5月26日
（二）初级裁判员培训班：20xx年4月24日-4月27日
（三）中级裁判员培训班：20xx年4月28日-5月1日
（四）报到地点、时间及联系人
1.培训地点：湖北大学
2.报到时间：培训时间提前一天
3.联系人：吴建喜，联系电话：
四、培训内容
1．五人制足球技战术训练理论与实践、教练员执教理念等；
2．五人制足球竞赛规则与裁判法、裁判员执裁艺术等。
五、培训对象
有志于投身于校园足球事业的各界人士，包括热爱足球运动的教师、学生等。
六、培训讲师
1．初级教练员培训班讲师：胡杰、余志雄、李欣、胡长骏、翟元、张宇、王伟；
2．裁判员培训班讲师：王景东、金晶、耿志伟、陈向东、张健。
七、培训相关费用
1．初级教练员、初级裁判员往返交通费、服装费、食宿费均由各选派单位自行承担，培训费由主办单位负责。
（1）装备费为300元/人；
（2）食宿费为200元/天/人。
2.中级裁判员交通费、服装费均由各选派单位自行承担，食宿费、培训费由主办单位负责。
3．交费方式
参会人员可在报到时现金支付或转账支付。参会人员可直接转入指定账户，凭转账单或电汇凭证至报到现场办理报到手续。
八、报名
1．报名截止日期
20xx年3月30日
2．报名方式
报名时请填写附件中的回执表，并加盖学校公章于3月30日前传真提交至我处（传真电话027-88661347）；同时将电子稿发送至邮箱。
3．报名名额
（1）初级教练员培训班96人（分成四个班）；
（2）初级裁判员培训班30人，名额由各省校园足球裁委会上报各省校足办，同时推荐至全国校园足球裁委会选定；
（3）中级裁判员培训班30人，由全国校园足球裁委会选定。
4.以收到回执表加盖学校公章的传真件为准。
九、注意事项
1．请各位学员自备必要的培训用品和装备（个人洗漱用品、学习用具、足球鞋、跑步鞋、运动服等）；
2．教练员考试合格证，颁发中国足球协会室内五人制足球初级教练员证书；裁判员考试合格证，由教育部学生体育协会联合秘书处安排参加20xx年全国学生五人制足球联赛裁判工作。
足球裁判检测工作计划 篇6
一、引言
足球，作为世界上最受欢迎的体育运动之一，其公正、公平的比赛环境离不开优秀的裁判员。裁判员是足球比赛中的“法官”，他们的决定直接影响着比赛的进程和结果。因此，制定一套全面、系统的足球裁判员培训方案至关重要。
二、培训目标
提高裁判员的职业道德水平和职业素养，树立正确的职业道德观念。
增强裁判员的专业技能和体能素质，提高比赛中的应变能力和判断力。
培养裁判员良好的心理素质，学会在压力下保持冷静和公正。
三、培训内容
理论学习：包括足球比赛规则、裁判法、比赛组织与管理、运动生理学、心理学等方面的知识。
实践操作：通过观摩比赛、模拟比赛、实地执裁等方式，提高裁判员的实践能力和应变能力。
体能训练：加强裁判员的体能训练，提高身体素质和耐力。
心理素质培养：通过心理测试和心理训练，提高裁判员的抗压能力和心理调节能力。
四、培训方式
集中培训：组织裁判员参加为期数周的.集中培训，由专业教练进行授课和指导。
分组讨论：将裁判员分成小组进行讨论和交流，分享执裁经验和心得体会。
实践操作：安排裁判员参与各级别比赛执裁，提高实际操作能力。
跟踪反馈：定期对裁判员的表现进行跟踪评估，及时发现问题并进行改进。
五、培训效果评估
考核评估：通过理论考试和实践操作考核，评估裁判员的培训效果。
比赛表现评估：对裁判员在比赛中的表现进行评估，包括判罚准确性、应变能力、心理素质等方面。
反馈评估：向参赛队伍和观众收集对裁判员的反馈意见，了解裁判员在比赛中的表现和改进空间。
六、总结
足球裁判员培训方案的制定和实施，对于提高裁判员的专业素养和比赛质量具有重要意义。通过系统的培训和实践操作，裁判员可以更好地掌握比赛规则和裁判技巧，提高应变能力和心理素质，为比赛的公正、公平提供有力保障。同时，培训方案也需要不断完善和优化，以适应足球运动的发展和变化。
足球裁判检测工作计划 篇7
一、指导思想
以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，为增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动》的文件精神，经我校研究决定举行班级足球联赛，旨在提高我校青少年足球水平，促进学生全面健康成长，并通过比赛选拔苗子充实我校足球队。
二、比赛时间
1、五年级：20xx年4月23日—5月4日
2、四年级：20xx年5月7日—18日
3、三年级：20xx年5月21日—6月1日
4、二年级：20xx年6月5日—22日
三、比赛项目
小学5人制足球赛
四、报名及要求
1、以班级为代表队报名参赛，每个代表队可报队员8名。
2、参赛运动员必须身体健康，无任何疾病。
3、各班级尽量统一着装，（足球服、足球长袜、足球鞋及护具），守门员的服装与队员的`服装要有区别，守门员戴专用手套。
五、竞赛办法
1、全场比赛时间为40分钟，上、下半场各20分钟，中间休息为5分钟。
2、各年级采用淘汰加循环赛制，即第一轮各年级的九个班级进行抽签对决，获胜和轮空的5支队伍进入第二轮，第二轮进行单循环积分赛制，按胜负场次积分决出各年级的冠、亚、季军。
3、两轮比赛不加时，比分相同时采用每队3人互罚点球决出胜负。
4、比赛用球，统一用4号规格的足球。
5、比赛规则参照国际足联审定的《足球竞赛规则》执行。
六、奖励办法
本次班级联赛每个年级设有冠、亚、季军，设有金靴奖1人，最佳助威奖1个，道德风尚奖1个，最佳教练员1人，最佳裁判员1人，参赛选手皆有纪念品奖励。
七、要求
1、望各班主任认真组织学生按时参赛，并组织全体学生观看比赛。
2、本方案解释权属教务处。
3、未尽事宜，另行通知。
足球裁判检测工作计划 篇8
一、活动目的
响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。
二、活动宗旨
1、加强同学们之间的联系。
2、切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。
三、活动时间：
xx年10月13号
四、活动地点：
校足球场
五、承办单位：
湖北xx学院理科班
六、参加对象：
文理科班全体学生
七、参赛单位:
文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)
八、活动流程
1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。
2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。
3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并总结，相关文件材料汇总存档。
九、比赛方法
比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。
十、比赛纪律
1.尊重裁判，服从裁判判决。
2.比赛中不得有非正规动作出现。
3.不得有过激言语和行为。
十一、比赛规则:
1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。
2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。
3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。
4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。
5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。
为备战湖北xx学范足球联赛，响应赛事主办方要求，以全新的精神面貌和高昂的斗志参加比赛，具体预算如下：
名称、单价、数量、足球队服(各班班委自定)
矿泉水20x4(箱)
奖品10x20
总计：二百八十元整(￥280.00元)