最新难忘初心周恩心得体会实用7篇。
难忘初心周恩心得体会 篇1
[教材分析]
这是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。全文依循行叙事后抒情的顺序，情真意切，塑造了一位可敬、可亲的乡村教师形象。课文共9人自然段，按事情发展的顺序可以分为3段。
[教学目标]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。
[教学重点、难点]
1、从田老师讲的故事与所学的古诗的关系中体会田老师教学有方。
2、理解“这些故事有如春雨点点，滋润着我”的含义。
[课时划分]
两课时
[授课类型]
讲读课
[教学时间]
20xx年9月2、3日
第一课时
[教学目标]
1、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。
2、正确、流利地朗读课文，理清文章条理。
3、能结合课文分段，概括段意。
[教学准备]
挂图、卡片若干。
[教学过程]
一、谈话引入新课，激起兴趣：
1、有人把老师比喻为蜡烛、春蚕，也有人把老师比类灵魂的工程师，可见教师的工作是多么高尚啊。今天我们就来学习第1课。（板书课题）
2、读题。你想知道什么呢？（作者的老师是谁？为什么难忘这位老师？这位老师是怎么上课的？……）。
3、带着这些疑问请学生先自读课文。
[设计意图：感悟，既是学习语文的重要目标之一，又是学习语文的一种基本方法。《语文课程标准》在“实施建议”中指出，“语文教学法要注重语言的积累、感悟和运用”。又说，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”所以，教学本课，我们必须重视引导学生学会感悟，善于感悟。因此，提示课题后，大可不必径直开讲，可引导学生自主解题，自主推测课文应该写些什么。接着，让学生带着这些问题，走向文本，寻求答案，从整体上把握课文的主要内容。这样，引读导悟，由表及里，由浅入深，步步推进，效果应该良好。]
二、检查自学：
1、检查生字词。
（1）自己读读这些一类字和二类字，你有什么收获？（这个汇报内容可以从音、形、义等不同方面进行，还应鼓励那些已经学会弄懂这些字的学生介绍方法“从哪里我知道了什么？”）
（2）集体认读。
2、检查朗读课文。
（1）分节朗读。
（2）评议纠正。
三、初读课文，整体感知：
1、生自读课文，思考：本文主要写了一件什么事？
2、交流。（本文主要写了作者小学一年级时的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年级也如此，给作者留下了很深的印象。）
3、课文中哪句话概括了插图的内容？（他先把这首诗念了一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。）
四、再讲解课文，理清条理：
1、课文哪一部分是讲田老师怎样上课的？（第3~7自然段）
2、把这部分再读一读。
3、小组合作讨论分段及概括段意：
第一段（第1~2自然段）：写“我”到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况。
第二段（第3~7自然段）：写开学头一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，后来每讲一课都是如此。
第三段（第8~9自然段）：写“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘。
五、指导书写：
1、复习生字词：
（1）出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、诲”。
（2）指读。
（3）观察字形，想一想：这些字在字形上有一个共同特点是什么?
2、重点指导“歇、诲”（注意“歇”左部分的写法，“诲”要注意右边的书写顺序。）
3、描红、临写。
4、评价：
（1）学生互评：
看看临写的字和范字像不像，像的就用红笔把它圈起来，不像的字请你告诉他(她)哪儿不像，指导他(她)再写一遍。
（2）老师总结，表扬红圈较多的同学。
难忘初心周恩心得体会 篇2
12月7日，是我终身难忘的日子。那一天，我光荣地加入了中国共产党！
记得入党前一天晚上，我兴奋地无法入睡，天刚蒙蒙亮，就起床了。为了让我在入党这一天更加“帅气”，妈妈提前几天到太原给我选购了西服、衬衣和领带。
当我坐车赶到镇政府，走进会议室，机关支部的同志们陆陆续续来到，纷纷向我表示祝贺。会议开始了，两位入党介绍人分别介绍了对我的培养情况，我宣读了入党申请书，组织部的一名领导宣读了关于同意我入党的决定。
最激动人心的时刻来到了。面对鲜红的党旗，我紧握拳头，在领誓人的带领下，庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的.章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚……”入党仪式结束后，《山西日报》和黄河电视台的记者还对我进行了采访。前段时间，妈妈来会见时，告诉我说，22年前的那张报纸她仍然保留着。
走进高墙，和警官谈话，或者和大家聊天时，我经常会有意无意讲起那一天。时隔多年，那一天的每一句话，都清晰如昨，历历在目。可是，如今在大墙里说起来，更多的是愧疚和悔恨。又是一年“七一”，我再一次想起那一天。如今，我已经在警官的教诲下，重新找到正确的人生方向，“那一天”也照亮了我新生的道路，我一定积极改造，重塑自我，走好改造的路。
难忘初心周恩心得体会 篇3
各位老师、同学们：
大家好！今天我国旗下演讲的题目是：难忘师恩。
在今天这个特别的日子里，让我们把心中特别的感谢献给我们特别爱戴、尊敬的老师们，感谢老师对我们的辛勤培育！祝老师们节日快乐！愿我们的每一声祝福是点缀教师节的闪闪发光的亮片，让今天格外地璀璨。
尊师敬长，是中华民族的'传统美德。我国古代，老师在社会中有相当高的地位。古人所列举的应该受到特别尊崇的对象是“天地君亲师”，老师占有一席。民间“俗以天地君亲师五者合祀，比户皆然”。
学生尊敬老师，虔诚从学，古时受到全社会的崇尚。宋朝时有一叫杨时的人，师从理学家程颢，虚心求教。后来程颢不幸去世，他悲痛万分，设灵位祭奠。为继续深造，他又以程颢的弟弟程颐为师。一天，杨时约他的朋友游酢前去向程颢请教，刚好天降大雪，到程家时，又正好程颐休息。杨时为了不影响先生休息，悄悄立于门外等候。程颐醒来时，门外的雪已有一尺多厚，杨时与游酢已成了雪人。二人尊敬体贴师长，诚心求学的行为，感人至深，被誉为尊师重道的楷模。这就是“程门立雪”这一典故的由来。
老师所以受到特别的尊重，还由于古人有这样一种观念，即老师对于一个人赖以安身立命和处世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一个人在成长过程中，除了受家庭父母的教养外，还要靠老师的教导和栽培，是老师教给学业，技能及为人处世的行为规范，使自己一生受益。
在今天我们的眼中，老师是手中握有种子的园丁，他把美好的种子种在我们的心中，让它生根、发芽、开花、结果。旭日东升，我们在老师的暖暖注视下走进校园；夕阳西下，我们在老师的殷殷叮咛中道别再见。课堂上，老师们传道授业解惑；生活中，老师们体贴关心疼爱。在我们的成长过程中，老师不辞劳苦修剪枝桠；当我们蓬蓬勃勃开花结果的时候，老师们欣慰地开始又一轮播种....
有智者说：经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”让我们不负师恩，成为一个具有积极、健康、乐观、豁达人生态度的人，向着理想前行。在不远的将来，我们中的一些佼佼者，也会成为手中握有种子的人。我们愿意：长大后我就成为你！
再祝老师们节日快乐！
难忘初心周恩心得体会 篇4
那天，街道机关党支部隆重召开支部大会，专题讨论我的入党问题，我被邀请参加，心情非常激动。会上首先要求我做个人思想汇报，我重点汇报了自己为什么要求入党。
我们这一代人生在新社会，长在红旗下，从小沐浴着党的阳光雨露，党把我们作为祖国的花朵、国家之栋梁来培养。我曾立志要成为中国的罗蒙若索夫。诗人普希金称罗蒙若索夫是“俄国的第一所大学”，罗蒙若索夫既是物理学家、天文学家，又是文学家和诗人，我要像他那样成为国家有用之才。老师告诉我们，人的一生政治生活中有三件大事，那就是入队、入团、入党。虽然那时我刚加入了少先队，但是入团、入党的愿望早已在我心中扎根。十年，我当科学家的理想无法成真，成为了一名在淮北农村插队的上海知青，在那里我加入了共青团。在大队党支部书记的帮助下，1982年，我交出了人生的第一份入党申请书。1983年中央30号文件下达，我被调回上海。1984年，进街道机关工作，在机关老同志的帮助下,我重新提出了入党申请。表达了入党的渴望。先后在街道机关不同的岗位上努力奋斗。我担任街道团委书记时，由于党的政策，大批知青返沪,街道拥有400多名团员,2000多名青年,深感肩上的担子并不轻。在党组织的帮助下，在街道这所社会大学里，我如饥似渴地向同志们学习，向团干部们学习，向广大团员青年学习，严格要求自己，尽力做好工作。党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名机关干部，让我在这座革命的大熔炉里不断得到锤炼，增强了独挡一面的工作能力,提高了政治理论水平。党对我恩重如山。“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”唱出了我的心里话，也是我的肺腑之言。
在简要阐明了我对党的认识后，我向党支部和各位同志汇报一下自己进机关近五年来的各方面的情况。在政治上，积极要求上进，主动找党员同志谈心，汇报思想。每天坚持读书看报，关心国内外时事政治，不断提高自己的政治水平。街道虽然是基层机关，但是对政治方面的要求是比较高的，它往往代表政府机关出面做工作，“上接尼克松，下管垃圾筒”，需要熟知并学会运用党的外事及对内各项方针政策，所以在政治上需要学习的内容很多，我孜孜不倦地学习党的文件、重要会议精神。在思想上，通读了《毛泽东选集》四卷，选读了马克思、恩格斯的《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《反杜林论》等原著，学习邓小平在党的十一届三中全会上的讲话《解放思想实事求是团结一致性前看》，努力用马克思主义的思想理论来武装自己。在生活上，向身边的共产党员学习，以艰苦朴素为荣，以党员的标准严格要求自己。虽然我尚未入党，但是身边有不少这样的共产党员，其中有这样一位共产党员，她多次被评为上海市先进工作者、上海市三八红旗手，曾作为先进的代表，向陪同外宾来上海的国家领导人刘少奇、周恩来等献花。她不仅工作优秀，而且家中尊老爱幼，勤俭持家。她就是我的母亲，我的榜样。
入党那一天离开现在已近四十年了，我从区委办公室退休也十年出头了。回想起那一天，我仍心潮彭拜，记得那天我汇报完毕后，仍意犹未尽，当场朗诵了一首自己写作的长诗。现在只记得开头两句了：“在奔腾不息的生命长河中，谁不愿青春壮丽辉煌？”那时我才20多岁，精力充沛、意气奋发，充满阳光，充满朝气。
那一天，我汇报完毕，我的两位入党介绍人在会上介绍了我的基本情况、主要表现、存在的优缺点，她们听取党员、群众对我意见的情况以及提出了许多期望，这些期望至今我仍记忆犹新。例如，“不仅要从组织上入党，更要从思想上入党”，“要把入党作为自己新的起点，更加严格要求自己”，“要站在更高的'起点上，向先进党员看齐”等等。支部书记宣布支委会的意见，同意接受我为中国共产党党员。接着机关支部党员纷纷发言，有的党员说，通过今天的大会，知道党支部做了很多工作，也加深了我们对入党申请人的了解。有的党员认为我入党的条件已经成熟，应当及时发展。也有的党员希望我再接再厉，不辜负党的培养与重托。最后大会举手表决通过了我的入党请求。记得当时没有进行入党宣誓，因为要报送街道党委，此外还有一年的预备期。我就这样被党组织接纳为新党员，获取了新的政治生命。从那天起，我就像万里长征迈开了第一步，入党后的任务更艰巨、更伟大。我决心像党要求的那样，做搏击长空的雄鹰，去迎接充满希望的未来。
难忘初心周恩心得体会 篇5
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
金色九月，秋高气爽。在这充满着丰收喜悦的时节，我们迎来第xx个教师节，在此，让我们向全体教职员工致以节日的问候，并衷心祝愿老师们工作顺利，生活愉快！
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的，现在的，将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的'时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。
尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，日照市实验中学以面向未来的姿态昂首阔步，我们作为实验中学的学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合老师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
亲爱的同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师吧，就让我们用最佳的表现献给老师吧，就让我们用热烈的掌声，用优异的成绩向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！
我的演讲完毕
谢谢大家！
难忘初心周恩心得体会 篇6
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学难点：
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学时间：
3课时。
第一课时
教学目标：
1、通读课文，整体感知大意。
2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。
教学过程：
一、导入揭题
1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
2、指名作答。
3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
板书课文标题。
二、初读全文
1、自学生字词。
①自由读。
②指读，齐读。
2、指名分节读课文，相机正音。
三、通读课文，整体感知大意。
1、学生通读课文。
2、说说本文写了一件什么事。
（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）
3、课文中哪句话概括了插图的意思？
四、理清课文脉络。
1、用提取中心段的方式分层。
课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？
2、学生讨论分段，概括段意。
一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。
二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。
三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。
五、分段读课文。
六、作业：
1、完成练习册1、2、3。
2、认真诵读课文。
难忘初心周恩心得体会 篇7
教学目标
1、比鲜恫⒄确、规范地书写本课的6个生字，理解由生字组成的词语。
2、蹦苷确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。
3、迸嘌学生尊师、爱师、亲师的感情。
教学难点
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学过程
一、导入揭题
1、钡既耄和学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
2、敝该作答。
3、苯姨猓合旅妫我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
板书课文标题，播放课文录音。
二、初读全文
1、弊匝生字词。
①自由读。
②指读，齐读。
2、敝该分节读课文，相机正音。
三、略读课文第一部分
1、倍烈欢痢
2、毕胍幌耄禾锢鲜人的第一印象是什么？
3、彼狄凰怠
四、细读课文第二部分
1、彼俣恋3、至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。
同桌讨论，指名汇报。
2、蹦悴幌胩一回田老师的国文课吗？
①同桌互相读给对方听。
②指名朗读。
3、毙∽檠芯浚嚎学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？
4狈锤丛亩恋5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。
五、美读课文第三部分
1、蹦读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？
2、敝傅祭识粒涸跹读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？
①同桌讨论；
②自由练读；
③指读，相机引导。
3、毙∽檠芯浚嚎挝淖詈笠桓鲎匀欢斡肟挝谋晏庥惺裁垂叵？
六、总结全文
1、痹俣寥文：跟着课文录音轻声读课文。
2、弊莨廴文，说一说：田老师是一位怎样的老师？把你心中的感受用一二句话说出来。
你还想对作家刘绍棠说一二句话吗？
七、学习生字
1、背鍪旧字“娓、姥、炊、歇、叨、诲”。
2、敝付痢
3、惫鄄熳中危想一想：这些字在字形上有一个共同特点是什么？
4、泵韬炝傩础
5、逼兰郏
①学生互评
看看临写的字和范字像不像，像的就用红笔把它圈起来，不像的字请你告诉他（她）哪儿不像，指导他（她）再写一遍。
②师总结，表扬红圈较多的同学。
八、布置作业
1、鼻ㄒ屏废埃涸诮坦你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他（她）的一件事写下来。
2、笔导活动：自制贺卡，在教师节前夕送给你现在和以前的老师，写上你由衷的祝福，表达对老师的敬意。