戏曲进校园广播稿8篇。
当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的戏曲进校园心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
戏曲进校园广播稿 篇1
老师们、同学们、同志们：
笛脆琴攸歌盛世，珠圆玉润颂尧天。为进一步贯彻落实中央、省委和市委关于支持戏曲传承发展的工作部署，更好传承中华优秀传统文化，切实增强青少年学生的文化自觉和文化自信，今天我们在这里隆重举行遂宁市“戏曲进校园”主题活动。在此，我谨代表市委、市政府对本次活动的成功举办表示热烈的祝贺！向在座的各位老师和同学们致以诚挚的问候！向长期以来致力于戏曲传承的各届人士致以崇高的敬意！借此机会，我讲三点意见。
一、传统文化薪火相传，中华国粹当之无愧
生旦净末丑，坐念唱打舞。作为中华优秀传统文化中的璀璨明珠，戏曲艺术融合了诗词歌赋、口头文学、音乐舞蹈、书法美术、舞美服饰、武术杂技等传统艺术精华，是中华民族最富有特色的文化形式，在广袤的中国大地上有360多个戏曲剧种，古今剧目浩如烟海，名人名曲层出不穷，积淀着深沉的人生哲理和丰富的思想内涵。比如《赵氏孤儿》中的程婴扬善惩恶、伸张正义，《四进士》中的宋士杰刚正不阿、为民请命，《铡美案》中的包公不徇私情、深明大义等等。古往今来，戏曲通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，生动传递了中国人讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的崇高价值追求，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。“三五步走遍天下，六七人千军万马”。千百年来，看戏、听戏、唱戏，已融入中国人的文化传统和生活方式，构成了中国社会一道独有的文化风景线。
二、校园文化兼容并蓄，戏曲教育初见成效
“近水知鱼性,近山识鸟音。”学校作为学生学习生活的主要场所，校园文化环境对学生的影响不言而喻。长期以来，我市紧紧围绕建设“文化强市”的`战略目标，成功创建了全国唯一以市命名的“中国曲艺之乡”，在全市深入开展“戏曲进校园”活动，将戏曲艺术与校园文化建设有机融合，拉近了青少年与传统戏曲之间的距离。特别是从20xx年开始重点推进“遂宁市川剧进校园工程”，先后成立了遂宁市少儿和青少年业余川剧艺术学校，形成了小学——初中——高中的川剧传承发展链条；20xx年，长乐街小学与四川艺术职业学院合作，挂牌成立了“四川艺术职业学院少儿川剧后备生基地”；20xx年，遂宁四中被四川省艺术研究院命名为“国家级非物质文化遗产·川剧中小学传承普及基地”，排演的《盛世霓裳》荣获“校园时代”第七届全国青少年才艺电视展演金奖。
三、文化传承任重道远，振兴戏曲责无旁贷
“振叶以寻根，观澜而索源。”振兴戏曲艺术，是贯彻落实市第七次党代会精神、大力实施“文化提升行动”的重要举措，是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是推动传统文化艺术薪火相传的现实需要。具体来讲，一要不忘本根，辩证取舍。“终日乾乾，与时偕行”，要系统梳理和传承中国戏曲的艺术精华、美学精神、价值精髓，有鉴别地对待传统戏曲，做到“取其精华、去其糟粕”，要在尊重传统、保持底色的基础上，坚持因时而变、创新发展，创作新编一批反映时代精神、群众喜闻乐见的戏曲精品，做到百花齐放，推陈出新，保持艺术创作常新，艺术生命常青。二要多点开花，感染学生。戏曲传承关键在于提升青少年对戏曲文化的兴趣，要加强学生戏曲素养的熏陶、戏曲知识的普及、戏曲技能的学习，利用好音乐课堂、社团活动、社会实践等平台，做到课堂教学和课外活动相结合、普及教育与专业教育相促进、学校教育和社会教育相衔接，让青少年因亲近戏曲而变得高雅，让戏曲因青少年学习而得以传承。三要春风化雨，润物无声。当前我市正处于创建全国文明城市的关键时期，要开展多种形式的戏曲文化传承活动，用戏曲的方式把文明“留下来”“唱出来”“舞起来”，要通过戏曲传艺、传神、传德，褒扬传统美德、家国情怀、优秀品格，传承好遂宁文化，讲述好遂宁故事，传播好遂宁声音，引导全市干部群众向真、向善、向美，让戏曲舞台成为传播先进文化和社会主义精神文明的重要阵地。
“莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。”老师们、同学们、同志们！中国传统文化博大精深、历久弥新，华夏文明与时俱进、生生不息，戏曲传承发展时不我待，只争朝夕。实现中华民族和中华文化的伟大复兴重任在肩，亟待我们的文化自觉、责任担当，让我们共同努力，集腋成裘，聚沙成塔，为伟大的中华民族屹立于世界之巅，作出积极的贡献！
最后，祝老师们工作顺利，同学们学业进步！预祝本次活动圆满成功！谢谢大家！
戏曲进校园广播稿 篇2
戏曲是中国传统的艺术文化形式，也是世界文化宝库中一颗璀璨的'明珠。为了弘扬社会主义核心价值观，让青少年学生更多地了解中华优秀戏曲文化，传承中华文明，根据相关文件精神和要求，我校成立了以校长为组长的“戏曲进校园”活动领导小组，制定了“戏曲进校园”活动实施方案，充分利用橱窗、电子屏、广播站等载体开展宣传，积极营造“戏曲进校园”活动氛围，同时让戏曲教育走进了音乐课堂，成为课堂教学的重要组成部分。据悉，我校学生戏曲兴趣小组也正在积极组建中。为了提高同学们的戏曲兴趣，更多、更直观的了解戏曲知识、表演形式，张湾区“戏曲进校园活动”今日走进了xx小学。
活动一开始，主持人对十堰的地方代表剧种豫剧的起源、文化背景等相关知识作了简短的介绍。接着市歌舞剧院的老师和演员们为师生们献上了豫剧《红灯记》和《花木兰》选段。同学们个个观看地津津有味，聆听得聚精会神，激动地摩拳擦掌、跃跃欲试。在互动环节中京剧四大行当精彩的示范表演，赢得了同学们热烈的掌声，同学们也纷纷上台体验学习生、旦、净、丑四大行当最基本的动作，场上掀起一阵阵高潮。
表演结束后，许多同学和老师都意犹未尽，表示说：“现场看豫剧表演，我还是头一次，既开阔了我们的眼界，又增长了戏曲知识，真希望还能再次参加！”
本次活动有效地弘扬了传统文化，传承了民族艺术，使该校的全体师生有幸品尝了一顿丰盛的传统文化大餐。
戏曲进校园广播稿 篇3
为了全面落实立德树人根本目标，大力弘扬中华优秀传统文化，展示我国戏曲文化的魅力，实现中华优秀传统文化进校园的教育战略，我校积极开展“戏曲进校园”活动，进一步丰富学生的文化生活，传递正能量，提升综合素养。
为彻底落实好戏曲文化进校园活动，我校专门成立了工作领导小组，制定了方案，全方位落实，积极推进，以保证此工作的正常开展。
我校还把戏曲纳入到各年级音乐课程中，要求音乐教师每学期必须教唱会学生2—3首戏曲精品唱段，并且开设戏曲精品社团，由音乐教师和外教负责。
还聘请张文魁老师为我校的校外辅导员，利用活动课进行戏曲辅导，积极引导学生学习戏曲。
学生在老师的带领下练习唱功，排练节目。
排练场上，孩子们兴致勃勃，一举一动有模有样，享受着艺术的乐趣。
在全县开展的“戏曲进校园”展演活动中，我校学生的表演，赢得了观众们的阵阵喝彩和掌声。
我校的戏曲节目《童腔京韵》获得一等奖。
请大家，欣赏一段吧！
孩子们的.服装设计，身段体验，表演互动，以及曲目背后的历史文化，都进一步丰富了课堂文化，提高了学生的审美素养，传承了民族精神，让优秀的传统文化在孩子们的心中生根发芽！
戏曲文化灿烂瑰丽，戏曲艺术多姿多彩，全校师生近距离感受了中国戏曲别具一格的艺术魅力，一个个戏曲的经典选段，唱腔富有浓郁的地方特色，音韵美妙加上专业演员唯美细腻的表演，给同学们留下了深刻的印象，也给戏曲文化的传承注入了新的活力。
戏曲进校园广播稿 篇4
11月1日，由中共二七区委宣传部、二七文化旅游局、二七教育体育局、二七区财政局联合主办“传统文化戏曲进校园”专场演出活动在二七区刘胡垌小学开展。河南省新生豫剧团的艺术家们为全体师生们带来了一场精彩绝伦的戏曲盛宴。
活动现场，主持人向学生们讲述了戏曲中的“生、旦、净、丑”四行，学生们通过鲜明的人物形象，了解了戏曲相关知识。接着，艺术家们为学生们带来了豫剧经典曲目《朝阳沟》银环栓宝双上山、《花木兰》征途一折以及《穆桂英挂帅》出征等选段，赢得了学生们的阵阵掌声。随后，主持人邀请爱好戏曲的同学们上台互动，小小戏迷们纷纷亮出自己熟知的戏曲选段，我们班的瑾萱真的是场上最可爱的戏迷，当主持人把话筒递到她嘴边时，她左右闪躲，就是不将嘴里哼唱的《花木兰》选段大声表达出来。最后，主持人现场教授学生们学唱《花木兰》选段，学生们双手掐腰，认真学习，跟唱，脸上洋溢着快乐的笑容，随后孩子们稚嫩的声音响彻校园。同时为使家长积极参与进来，学校还采用直播的'形式为家长现场播报。家长们也为这次活动的进行连连称赞。
戏曲文化进校园活动的开展，使学生们了解了我国的戏曲艺术文化，感受了戏曲的魅力，实现了传统文化与校园文化教育、现代科技的有机衔接。既有助于学生近距离接触非遗文化，又增强了他们的民族自豪感和文化自信心。也同样让我认识到了我们班的小孩太腼腆了，下阶段得在班里让他们多多表达才好呀！
戏曲进校园广播稿 篇5
在河南处处弥漫的不是戏剧风，当然我这一个地道的河南人经常也会学一唱花木兰的《谁说女子不如男》虽然用的是标准得河南话，但是还是有一些问题？
在一次早晨时听到：“许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌，是代代出英贤，这女子们，那一点不如男”。就脑子里浮现当时的花木兰替父当兵，充男子，上场打仗。不逃脱训练的艰苦替父从军的勇于担精神。
晚上爸爸回家了，我问爸爸：“花木兰的故事有哪些。”爸爸先给你讲花木兰的从军前和之后的事迹：“花木兰是北魏人，北方人喜欢练武。花木兰的父亲以前是一位军人，从小就把木兰当男孩来培养。木兰十来岁时，他就常带木兰到村外小河边，练武，骑马、射箭、舞刀、使棒。空余时间，木兰还喜欢看父亲的旧兵书。
对于很多男人来说都是艰苦的'事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。但是花木兰最后完成了自己的使命，在十数年（原文为12年，是虚指）后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大，认为她能力在
朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母。”
听完爸爸讲花木兰的故事，心里觉得花木兰有股坚韧而又不屈的意志。爸爸告诉我花木兰在北魏太武帝年间花木兰很小的时候就练功习武。你长大也得心中有股坚毅的决心。我满怀信心的答应了。
戏曲进校园广播稿 篇6
今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推进会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作鄂西片区推进会精神，总结交流前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。
在戏曲进校园活动中，各县市根据自身特色创造性地开展工作。
推进会上，恩施市教育局、咸丰县委宣传部、鹤峰县教育局、恩施市非遗中心作为基层单位代表，作交流发言。
xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力量。
xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术实验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创建工作。
xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲知识，又培养后继人才”的.工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全覆盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。
xx县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将《女儿寨》《土司夫人》等南剧剧目送进中小学校。
7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源发展、戏曲音乐、表演等基础知识。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立xx个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人提供了学习交流平台。
xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培养。目前，全县共25人被纳入培养计划。
此外，xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场交流发言；利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。
恩施市、咸丰县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广大学生度过安全、文明的暑期作出了贡献。
全州戏曲进校园活动开展有声有色。
戏曲进校园广播稿 篇7
各位老师、各位同学：
大家下午好！
首先对泌阳县戏剧团来我校演出表示热烈的欢迎和感谢！党的十七届六中全会把传统文化的普及提高到了一个重要位置，报告中强调："文化是民族的血脉，是人民的精神家园",博大精深的中华文化，为中华民族的的.发展壮大提供了强大的精神力量，为人类文明的进步做出了不可磨灭的重大贡献。推广戏曲艺术进校园，也是在文化领域践行中国梦，具有多方面的现实意义。教育部就提出"将大力推广高雅艺术、传统戏曲进校园的"倡导。在这样的趋势之下，"戏曲进校园"这一活动在全国各地如雨后春笋般的开展起来。戏曲是中华民族的精神化身，既有极高的艺术价值和教育价值，又是人文精神与传统文化的瑰宝。让戏曲走进校园，对传承中华民族传统文化，建设共有的.精神家园具有重要的积极意义。
"戏曲进校园"活动的开展，增加了中学生的学习兴趣，丰富了课堂生活，还能缓解学生的学习压力，进而将地方戏曲文化传承下来，使学生更加了解地方文化，热爱地方文化，热爱祖国。也能在潜移默化中提升学生的综合素质水平。同时也能缓解地方戏曲演员不足的现象，还可以培养学生对文化多样性的理解能力，增强民族自豪感。
戏曲进校园"活动对保护地方传统文化，以及对地方戏曲文化的传承和发扬都起着非常重要的作用。中学生是成才的重要时期，在这一阶段对学生注入戏曲文化细胞，使同学们在学习和生活中受到传统戏曲文化熏陶，培养对戏曲的兴趣，这样地方戏就有了新生一代的观众基础，必将有利于地方戏曲传统文化的传承与发展。
今天，我们有幸邀请到泌阳县戏剧团来我校演出，他们将为我们奉献一台精彩纷争的演出，希望同学们认真观看，潜心学习，感受戏曲艺术的魅力和精华，为传承我们的地方戏曲文化做出应有的贡献。
戏曲进校园广播稿 篇8
为弘扬民族传统文化，促进校园文化繁荣发展，展现广大师生高雅健康的艺术才情和积极向上的精神面貌，特举办了“弘扬经典，戏曲进校园”活动和书画展览活动。
一、戏曲教育进课堂。
学习和普及戏曲基本通识性知识，了解中国戏曲文化的思想精粹，激发学生探究戏曲艺术的兴趣，感受戏曲文化的独特魅力。开展戏曲进课堂教学活动，把优秀戏曲艺术作品的赏析纳入课堂教学内容。选定内容健康向上，适合学生欣赏、学唱的戏曲经典曲目和名家名段作为组织学生赏析，丰富校园文化生活，让学生接受优秀戏曲的熏陶。
二、做好宣传，收集书画作品。
各班高度重视此次活动，向学生进行统一宣传，认真组织落实。班主任对学生进行绘画、书法的指导，保证作品能发挥学生的最高水平，各个班级进行作品征集。教师、学生中，广大书画爱好者挥毫泼墨，演绎丹青，踊跃参与。
三、有序开展戏曲展示、书画作品展览活动。
我校于20xx年5月先后在学校操场上举行了戏曲展示和书画展览活动。学校和各班精心组织，广泛动员，参与面广，活动以公平、公开的形式有序开展。活动的开展，丰富了全校师生文化生活，提高师生的艺术修养，陶冶情操，营造浓厚的校园文化氛围。感受经典，传承中华优秀传统文化，感悟中国戏曲和书画的魅力，推进校园文化建设，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。