幼儿成长日记17篇。
一天即将过去了，我相信大家都是有收获的，请好好地记录下在日记里。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编精心整理的成长日记17篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿成长日记 篇1
记得在我五岁那年，妈妈带着我到她的学校植树。
首先，妈妈手把手地教会了我怎样挖坑，然后，就让我自己把树苗插进土坑里，而且还要像铅笔一样直。于是，我便开始栽。可是，我已经插了一次又一次，却怎么也插不直，最后，我不耐烦了，索性把小树苗扔在地上，气愤地说：“哼，一棵小树竟然这么难种，早知道的话我就不种树了！”在一旁的妈妈看见了，眼睛里出现几丝鼓励的眼神。于是，她便指着一棵水杉，对我说：“孩子，你看见水杉那挺得笔直的腰杆了吗？它是经过了多少年的严寒酷暑才坚强地活下来的啊？如果它没有坚强的意志，能生长到今天吗？”我听了妈妈的话羞愧了，就再一次去种树。终于，经过一次，两次，三次……一直到了第十五次，小树苗终于被我笔直地插进了土坑里，啊，我的心里高兴极了！最后，小树终于种好了，我也很辛苦。
又经过了五年的时间，我已经从一个只会唱歌，跳舞的幼儿成长为一个聪明能干的小学生。我知道了树可以净化空气，树还可以制成纸，树的`树枝可以用来做家具盖房子等等。突然有一天，我想起了我在年幼时辛辛苦苦种的小树。于是，我便怀着激动的心情去看它。到了那时我种树的地方，我简直不敢相信自己的眼睛——当年只有一米高的小树竟然和我一样变化得那么快，它今天已长成了一棵参天大树！多少年来，我没有给小树浇过一次水，施过一次肥，锄过一次草，涂过一次石灰，它竟茁壮地长成了一棵大树，啊，我又一次沉醉在无比的喜悦之中。
同学们，你们看见吗？小树都能在无人呵护之下坚强地生存下来，我们难道不能吗？当然，我的小树能生存这么多年，也少不了人们对小树的爱护。所以，我们也一定要爱护环境，让世界充满绿的气息。
我与小树共同成长
幼儿成长日记 篇2
前几天在语文课上老师给我们布置的作业时回家泡豆子，观察它的'成长过程并记录下来。回到家后我拿出一个小杯子，并向奶奶要了一些黄豆。我先把黄豆一颗颗地放进杯子里，再加上水，水要刚好没过黄豆。黄豆像非常需要水一样立刻就沉了下去。
第二天
早上，我刚起床就迫不及待地跑去看豆子。我发现豆子比刚泡的时候大了一些，像一个小宝宝喝足了水。
第三天
我发现豆子比第二天更大了一些，连忙把它捞了出来放到准备好的湿毛巾里，并每天给它洗一次澡，让“小宝宝”舒舒服服的。
第四天
豆子裂开了一条小缝儿，可是芽儿还没长出来，让我等得很着急。
第五天
豆芽儿长出来了，就像刚出生的小婴儿探出了一点脑袋来看世界，这真是太可爱了。我每天坚持给豆子浇水，希望豆芽长得更好更强壮，再长出许多细小的根。
……
第十天
豆芽已经有两寸高了……
幼儿成长日记 篇3
今天，我好像穿越了时空隧道，我和妈妈一起翻看了我在这十年里拍的一系列照片。 我的照片真够多，足足有厚厚的三本，都记录着我十年来成长足迹，我首先翻开了我出生不到一年的相册。刚翻开到第一页，妈妈就开着玩笑问我：“这是谁啊，怎么长得这么难看。”我向妈妈吐了吐舌头，不过说实在的，那时确实长得蛮难看的。后面，我又看到许多小时候的照片。 第二本，是我读幼儿园时的照片看着我那幼稚的小脸，想起了以前在跟小朋友因为一块手帕而争得不可开交，想起以前得到小红花像得到宝石时。我忍不住笑了起来。 第三本，是我一、二年级时的照片，那时，我的幼稚还没有消退，还跟幼儿园差不多，跟小伙伴吵架和一起玩。 看完了相册，我深深地感到这些回忆是多么的美好，又是多么的.遥远。而如今的作业和书包，已经压得我们站不起来了。我多么希望时间倒退，再让我做一次无忧无愁的孩子！
幼儿成长日记 篇4
在广阔的大海中，有无数条小船，每条小船都有自己的游道，那是属于每个小船自己的一片天。父爱是船，母爱是帆，而那片天就是家。
父爱是船，它载着你，你依靠他，没有他你将无法生存在这片天，更无法生存在广阔的大海中。多少人歌颂母爱的伟大，是的`，母爱的确伟大，是母亲赐给了我们生命，是母亲用甘甜的乳汁喂养我们。可是，父爱也是不可缺少的，如果说温柔是母爱中不可缺少的因素，那么父爱最需要的就是勇气。“严父慈母”，父亲何尝不是爱自己的儿女，何尝不想对子女温和一点儿。可是父亲知道，那样可能会害了孩子。所以父亲一直承担着“严父”的角色，看着自己大声的呵斥着儿女，父亲何尝想这样？所以，父爱最需要的就是勇气！不管父亲对你是多么严厉，请相信，他是爱你的。父爱是船，它载着你，你依靠他，时时刻刻在你成长间提醒你。
母爱是帆。它鼓励你，你需要它，没有它，船将无法行驶，天会变的阴暗。当你被父亲责备时，当你灰心丧气，没有信心时，母亲会安慰你，会鼓励你，母爱会使你的埋怨烟消云散，会使你打起精神，有了信心。当你无助时，母亲会尽她自己最大的能力来帮助你。不管你对母亲怎么样，她始终一如既往地爱你。母爱——成长中最美丽的爱！“母亲呵，我只要归依你，心外的湖山，容我抛弃罢！
父爱如山，让我们学会坚韧与自信，母爱如水，让我们明白温情与恩。不论父爱母爱都是我们成长中不可缺少的，谁也无法代替的，在我们成长间关爱我们，鼓励我们！
父母情，成长爱……
幼儿成长日记 篇5
今天下午，学校为我们全体四年级同学开了个集体生日会。
我很荣幸当了这次生日会的主持人。这个生日会有许多精彩的节目：诗朗诵、舞蹈表演、大合唱、还有乐器演奏……每一个节目都是各位老师精心策划和同学们辛苦排练的。
我们班和八班合作，排了一个有诗朗诵、古筝伴奏、歌舞表演组成的综合节目《感恩》。
快上台时，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下的。身体里仿佛有一只小兔子在跳蹦床，一个劲儿地跳着，似乎要飞出我的身体。等另一位主持人报幕完毕，我努力把那只活蹦乱跳的小兔子摁住，并暗暗鼓励自己：“不要紧张，我们表演一定会成功的!”
前部分还行，朗诵、古筝和舞蹈都没有出错。可是，就快结束时，音乐突然停了，正在歌唱的冀楚彤慌乱地东张西望时，机智的李诗语带着我们下了台。节目虽然没有想象中的完美，但是整体表现还不错，观众们也挺喜欢的。
最让同学们激动的就是回班分享生日蛋糕了。
杨老师让第一组同学去领蛋糕，这下可急怀了我们这一组同学了，因为我们在第三大组，还是靠后的。我听到有人说：“轮到我们时一定没蛋糕了!”可没想到，到我们时竟还有蛋糕，大家都心满意足地端着蛋糕，回到座位上。
杨老师说六人一组一起吃时，大家都迫不及待地吃了起来。大家的'吃相各不相同，有的狼吞虎咽、有的细嚼慢咽。我们组的男生一个个仿佛三天三夜没吃饭似的，简直就是把蛋糕往嘴里塞。葛峥更是风卷残云，分分钟就吃光了，还厚脸皮第说：“平时我都吃三四块呢!”女生们可比男生文雅多了，用小叉子慢慢地叉着吃。眼看大家快要都吃完了，许辉说道：“姐拼了!”然后就大口大口地吃了起来。
吃完后，女生们的脸上一干二净，男生们却一个个成了大花脸，一塌糊涂。但不论怎样，今天，大家都很开心。
幼儿成长日记 篇6
坚持，让我遇到困难不轻易放弃;坚持，让我坚定自己，朝着自己的目标努力;坚持，辅助我走向成功的道路。只要坚持，成长道路上的泪水都会变成收获。
在8018年春节到来之际，我们“李平少儿艺术团”经过四年的努力与坚持，终于在春节前夕，荣幸地去北京参加了第六届“和谐春晚”全国青少年少儿艺术电视展演活动。
回想过去的四年里，我们每天都重复练习着比赛的动作，参赛的技巧，每次汗水都浸湿了我们的衣服。有时候为了练习一些高难度的动作和技巧，我们经常疼得忍不住地流下了泪。在舞蹈技巧练习中，我最难克服的一个动作是前桥，我学这个动作的时候，教技巧的老师辛苦地帮助我练习，但是总达不到理想的效果。老师很着急，我自己也很着急。于是，每天回到家中，我都要在家里一遍一遍地练习，哪怕汗水浸湿自己的衣服……最后在爸爸的帮助、自己的坚持努力下，我终于克服了这个难关。我们每一位学员都没有放弃每一次的练习，继续努力着，哪怕付出再多的泪水和汗水，我们也依然向我们的目标努力着、前进着。
我们的努力终于得到了回报，春节前夕我们得到了北京“和谐春晚”组委会的邀请。8018年1月15日，我终身难忘的日子，我们终于要踏上梦想的旅程了。到北京演出那天，我们走进人民大会堂，在这座庄严宏伟的大会堂里，我们和国家的领导人合影，各级首长，给了我们很大的'鼓励和支持，还对我们给予了希望。我们参赛的节目是孔雀舞—《云之南》，在人民大会堂的舞台上，我们跳得可专心了，把平时扎实的基础展示得淋漓尽致，当我们摆出“孔雀开屏”最后这个压轴造型时，得到了观众们最热烈的掌声。比赛结束后，导演对我们的表演给予了最高的评价，他说：“你们来自个旧，祖国的名城，世界的锡都，你们是精英的演员。”他的这番话，虽然简短，但是给了我们所付出的努力最好的评价。我们的《云之南》，获得了此次活动的最高奖项“国星奖”，当我们听到这个好消息的时候，大家都激动的跳起来，互相拥抱，流下了高兴的泪水。
我们做到了最好，实现了愿望，这份荣耀和我们的坚持、努力是分不开的。这段经历，在我的成长日记中又添了一段美妙的旋律，不管是现在还是将来，每当我想起自己的这段人生历练，我都不会因碌碌无为而羞耻，更不会因虚度年华而悔恨!
幼儿成长日记 篇7
一颗颗小绿豆静静地躺在水中，像一个个围着绿毯的小娃娃。这是干什么呢？原来，吴老师让大家观察绿豆芽的生长过程。于是，我也开始养绿豆芽了。
绿豆们一天天长大。不到一两天，它们的绿色衣服陆陆续续地裂开了，露出了圆圆的肚子。
慢慢的，有的绿豆生出了白白的小舌头，透露着生命的气息；有的胀破了绿色的薄衣裳，不仅把肚子全露出来了，还生出了一条又长又细的小尾巴……我给它们喝了水，盖好暖暖的“被子”，期待着它们长成的模样。
第四天，一放学，我就迫不及待地来到厨房，观察我一直细心照料的绿豆宝宝们。我发现，有些绿豆的.“肚皮”上长出了一条细小的缝，它们的小尾巴竟然是从这里钻出来的。正当我浇水时，我突然看见盆底出现了一些又长又细的“白尾巴”。呀！原来是下层的绿豆宝宝没有生长空间，所以调皮地从盆底下的洞里往外钻呢！接着，我拿来尺子，又找了一根比较长的绿豆芽，一量：两厘米！看着绿豆芽，我的心中满是欢喜，就像自己的孩子长大了一样！
第五天，“绿豆宝宝们，你们长得怎么样了？”我一边喊一边冲进厨房，掀开纱布一看，呀！这尾巴又长长了许多，看起来浓密了不少。像昨天一样，我把盆子稍稍掀起，观察底部的宝宝们：它们已经不知不觉从绿豆变成绿豆芽了！这时，窗外飘来桂花的香，我把纱布打开一些，让绿豆宝宝们也闻闻这香味！
第六天，绿豆芽们终于长大成熟了！我把它们洗干净，配合各种调料，做成了一道美味的菜肴——炒豆芽！透明纤细的豆芽，让人垂涎欲滴，尝一口，松脆可口，美味极了！
从绿豆到绿豆芽，从绿豆芽到舌尖上的美味，每一个步骤都非常重要，我们要用心去对待，还要耐心等待！
幼儿成长日记 篇8
一、教师基本情况
姓名 xx 性别 x 出生年月 xxx 工作年月xxx
专业 xx 现有学历xx 在职 进修
专长xxx 职称 xxx 职务 xx 是否班主任 是否教育教学骨干
二、现状分析
对《纲要》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
三、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，
四、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的`耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
分阶段目标
20xx年度
关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。
积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
20xx年度
用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。
20xx年度
学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
五、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
六、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。
“伊滨区洛阳名师报告会”心得体会
6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。
洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的“占便宜”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。
洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路清晰，气场十足。她对学校发展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?……这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，教师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。
教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!
幼儿成长日记 篇9
时光老人移动着他的脚步，一步一个脚印。我也一步一个脚印，由一个无知的小女孩变成了一位亭亭玉立的少女，这就是我的成长的历程。成长的历程是五彩斑斓的，成长的历程是充满挑战的，成长的历程是快乐的。在我记忆的银河中，所有的星星都是快乐之星。成长的快乐是什么？成长的快乐是花丛中的蜜蜂；是沙滩上的贝壳；是蓝天上的白云……
学习的进步是我成长中的快乐。每每看到语文作业本上的“甲”和“优”，我的心中就掀起一股还要优的热潮；每每看到数学本上那红红的“甲（上）”，我的心中会新潮腾涌，下决心考一个个红红的100分；每每看到英语本上的.“Good”，我的心愿仿佛都在这一刻实现了，心中的高兴能够用找不着北来形容了，每每看到奖状上名次的前进、分数的增大、潜力的提高我的心中充满了欢乐与下次必须还要更上一层楼的决心。
读书越有领悟是我成长的快乐。我从进幼儿园识字开始，就开始了读书，这些年来，我阅书无数，但是随着年龄的增长，作业使我无法拥有更多的时间来读书，但是，“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。”正如这样，我每一天睡觉时总是利索地洗漱，以赢来更多宝贵的时间读书。可也正因时间关系，我开始选取深奥的书籍、简洁的书籍来阅读，这些书籍的道理适合人一生的运用，且简洁明了。正因为时间少，书籍精，我的阅读感受与读后的领悟也越来越精辟了，也正因为越来越精辟，我的成长历程也越来越快乐了。
成长的快乐似天空的繁星，似乌云下的雨珠，似大海中的鱼儿一般数不清。此刻我要问----说自我没有成长快乐的人，你们的成长真的没有快乐，还是你们无知得没有发现快乐的踪影。
幼儿成长日记 篇10
一、自我分析
随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。
二、发展方向
1、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。
2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。
3、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力,设计能力,科研能力。
三、内容措施
1、提高政治思想素质
“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识
常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的'。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理
健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。
5、促幼儿成长，为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
四、目标达成
1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。
5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
7、每天挤出30分钟的阅读时间。
幼儿成长日记 篇11
有时候，别人问我：“嗨！你今年几岁了？”我会一下子想不起来。似乎——17了吧！有时干脆答不上来，反问他一句：“那你今年几岁了？”“笨蛋，17岁，你活得也太糊涂了吧，竟然连自己的年龄也记不得了。”这时候，我会傻傻地笑笑，是啊，我也17了。
小手印，大手印
无所事事的时候，我喜欢翻箱倒柜地乱找东西，仿佛这样可以使自己充实起来。有一次无意中翻到了一个大纸板箱，里面是我以前的作业本。纸张都有些微微发黄了，但散发的书香气味却很好闻。毫无防备地，我找到了一张纸，上面只有一个手印，红红的，是蘸着颜料印上去的。五只小手指张开，上面的指纹依稀可见。后面是我歪歪扭扭的名字，还写着日期：1996年。
我忍俊不禁。拿手去比，简直是大人国和小人国的区别。
忽然有些感叹。是啊，是长大了。
至少，手长大了这么多了。
小书包，大书包
“今天，我背着书包，高高兴兴地上学校”这似乎永远是我们年少日记的经典开篇。在我印象中红领巾与书包是我小时候最珍贵的两样东西。我是一个小学生，看，我的红领巾在飘，瞧，我的小书包在跳。
但随着年龄的增长，小书包也变成了大书包，小孩子也变成了大孩子。现在望着自己的小书包和大书包，不禁想掂一掂。我突然发现它们一样重，也难怪，一个装着我童年最真的梦，一个装着我未来美好的心愿。但毕竟，它们也有区别，前者是小小的`，后者是大大的。
这，表示我已经长大了吗？
小孩子，大孩子
妈妈说：“你长大了。”
是的，我已经长大了。自己的想法，变成熟了；做的事情，不再幼稚了；不再乱发脾气了，为人处事都是笑眯眯的；懂得体贴，关心父母，帮助他们做些事情——
忽然发现，自己正像屋后的那片小竹林，正在一毫米，一毫米地长大。
不知不觉中，已长得很高了——
幼儿成长日记 篇12
我们，每个人都会成长，当然也会有烦恼。我的烦恼可不是一两天就能说完的，给你举几个例子吧。
烦恼一：上了中学后，每天都要起的特别早，这对从小就睡惯了懒觉的我来说，夏天还好可以起来。但随着冬天越来越冷，起床对我来说可谓是一个艰巨的任务每天都要和被窝这个恶魔斗争。
烦恼二：作业成堆，小学轻轻松松的生活早已习惯，到了初中这对我毫无疑问是一个打击，因为作业成堆，让本来好动爱玩的我像一只被困在笼子里的小鸟，没有了自由。向往外面的世界，过了一段时间，我这只被禁锢在笼子里的小鸟习惯了现在的'生活，却依然希望回到从前自由自在的生活。
烦恼三：随着慢慢地长大，现在的我已不是当初那天真烂漫的小女孩，而逐渐蜕变成了一个具有更多知识的青少年。从那宝贵的童年生活步入了更为宝贵的青春初期。那逝去的童年将是我难忘的记忆。
我们每个人多多少少在成长中都会有一些大大小小的烦恼，而也正是这些烦恼构成了我们前进的动力。成长，让我们明白一些道理，拥有更多知识，了解更多风土人情成长是一个艰难而又快乐的历程需要我们慢慢体会细细品味。成长的过程像一杯咖啡，需要慢慢品味，细细体会。它还像一本书需要细细翻阅，慢慢地读。
幼儿成长日记 篇13
成长，是一条小舟，有时风平浪静，但有时，它也会翻倒，还会出现许多的烦脑。
记得我上幼儿园的时候，真是无忧无虑，想怎么玩就怎么玩，没有作业的约束，自由自在。可是，当我上了小学，随着年级的.增加，我的书包越来越重，作业也越来越多。早晨，我狼吞虎咽地吃完早餐，急急忙忙地赶往学校，一头钻进茫茫题海之中。等下午放学回来的时候，早已筋疲力尽，疲惫不堪，却还要马不停蹄地完成老师布置的各种家庭作业。等我写完作业，也没有时间休息了。便一头扎进了被窝。好不容易等到周末，写完了学校里布置的作业，心想：哈哈，终于可以好好地放松一下了。可是，等待我的却又是父母给我报的各种辅导班。我们犹如上了发调的机器人，不停地周而复始地运转着。烦啊！
当然，每个人都经历过成长，而成长过程当中，也总有各种烦恼。我更想摆脱作业的约束，时时亲近大自然。由于我爱好昆虫，所以，我更希望我们能有更多的时间去欣赏大自然的风景，让我们有更多机会去了解这些新鲜的事物。同时，我也得提高一下自己的写字速度，跟上节奏，这样，我们才可以劳逸结合。
幼儿成长日记 篇14
回想起初入我校之时，一转眼6年半过去了，也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。
一、自我分析
我从事教育工作已有六个半年头了，在这六年中，我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教四年的高一心理健康教育课、两学期大专班心理健康教育课、半学期铁路运输心理学，并担任了两年的班主任，常常在心理健康课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。
1、个人优势分析：
（1）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（2）工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。
（3）具备一定的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。
（4）懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。
（5）积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流
2、个人不足剖析：
（1）在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。
（2）工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验
（3）心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。
（4）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。
针对以上个人情况制定以下三年发展规划：
二、三年发展自我规划
（一）强化职业角色意识
随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。
（二）提升专业水平
在开学准备会上，王校说，在教师的成长中我们总是依靠各种培训，但都忽视了一种最主要的成长途径——阅读。听了这话，我感到有些惭愧，因为上大学时我的老师告诉我你要找到人生的挚友——图书，我的同学告诉我三日不读书面目可憎也，临别还特意赠书与我，我们曾约定有事没事多读书，最初几年我也确实读了一些，但是后来只限于买书，却很少认真通读，书架上几十本书静静的躺在那估计已经落满了塔灰。
1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的.班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。
2、悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式。虽然我是学习心理学专业的教师，但是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学内容的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上完心理课都感觉到是一种重生。说的似乎很夸张，但是确实真是的写照，原因必然是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远。
（4）提高个人管理学生的能力
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中职学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
（三）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列。
三、具体目标
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3、结合学校示范校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享。
5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。
6、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。
7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
8、撰写一篇教学论文，写教学案例。
9、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。
10、进一步增强课堂教学效果。
11、不断阅读，提升自我各方面的素养。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
幼儿成长日记 篇15
回想起我那无忧无虑的童年，生活的多么愉快、简单、自由自在，身边根本没有什么烦恼。但是，时间如流水，随着岁月的流逝，我已经成为一名小学六年级的.学生，往日那无忧无虑、自由自在的我，早已荡然无存，我的个子高了，学科多了，作业增了，学习也无比紧张。因此，心中的压力越积越多，我变的忧虑，身边多了许多烦恼。
在学校里，我加倍努力地学习，写着课堂作业，晚上回到温馨而舒适的家后，还得在书海中遨游，只有等到夜深人静的时候，才能独自坐在月光下“翻读”自我，让自我放松一下，独自倾听自我的情怀，把烦恼抛到九霄云外去。烦恼是什么？何来的烦恼？它又想“飞”到哪里去？我经常独自考自我，可答案才不会那么轻易被我找到？
正是烦恼把我关进了“笼子”里，使我不能自由地“翱翔”。但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人的一生中不可能没有烦恼，但我坚信没有烦恼又何来的快乐呢？没有烦恼今日对我们的磨练，何来今后的成功。
让我们勇于应对烦恼，勇于战胜烦恼，不断地从烦恼中磨砺自我，“不经历风雨，怎能见到彩虹？”我的成长之舟虽然不稳，也有惊涛澎湃，但正是因为这些惊涛，让我学到了不少，锻炼到了不少，我从烦恼中发现了快乐！
幼儿成长日记 篇16
也许我并不明白快乐的真缔。只是感觉我所处的地势仿佛是一片苦海中的绿洲，就像月牙泉一样。为什么人不能快乐点儿？一个迷失方向的人怎样才能脱离苦海？
心里的种子埋藏成长,也踏不出万丈。一句自认为实质语无伦次[注: 伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。]的话，不知道为什么霎时富有哲理。幼稚的心灵蓝天哺育的幼稚“真理”，直到现在才明白天真的代指，仿佛又回到原始的迷惘中，接收到“若有所失[注: 好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。]”发出的信号。
一直以为自己很重要，然而暴风雨后终于等不到属于自己的一道彩虹，单纯的想法迫不得已[注: 被逼得没有办法，不得不这样。]被改变——始终离了自己地球照样转，太阳依旧东升西落。
伏在窗边苦苦痴想的问题，一路成长一路温习，坎坷的过路风景使我逐渐懂得一切的一切太傻，每天被烦恼盘踞的诺大心灵净土已经再难以腾出一席之地拱自己胡思乱想[注: 指没有根据，不切实际的瞎想。]。在这场没有刺激的游戏里逐渐升级，天真的年代里拥有最原始的乐趣，感觉依偎于天使的怀里，便获得驱逐形形色色[注: 形形：原指生出这种形体；色色：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。]的烦恼的法宝。现在呢？迷失在这片烦恼诱惑的被诅咒的古林里，实力成为唯一的救命稻草，不能坐以等待上帝赋予的恩赐。
生活的'苦旅历程携带来一种自然之源的声波：
没有可以依偎保护的安琪儿，没有一直照亮路的灯，我仍然能坦然大步地迈向通往黎明的石子路！虽然很痛，但至少痊愈了心灵深渊的寂寞。
望着天边的北斗，企图着寻找自己的北斗路线。
一直以来都在做一个梦，一个很美的梦。梦幻着成长蜕变的果实，香甜惬意，脱离世俗的浮躁繁华，刹那一阵闹铃声敲碎了这个俘虏人心的黄金梦，朦胧中若有所失。但值得眷顾的是，它破解了所有不切实际的梦幻咒码。
不想再强撑眼皮地对待覆盖黑板的令人眼花缭乱的公式，做无谓的挣扎。于是目睹了窗外一段树枝经历沧桑一生——辉煌时引得多少人驻足痴赏，颓落了便再无人问津[注: 问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。]。枝头几片黄叶依旧摇曳一段老掉牙的故事，可是它们和我一样，都不是预言家，不会预料到“长江后浪推前浪[注: 江水奔流，前后相继。比喻后面的事物推动前面的事物，象后浪推动前浪一样，不断前进。]”的古老传说即将在各自身上应验。
小小的思想里荒谬地思忖：
或许那就是我将要步的后尘。
夜里捧着《红楼梦》，在脑海里构思种种妙想，多期待上帝赐予我一场与众不同[注: 跟大家不一样。]的花季成长，不求荡气回肠[注: 荡：动摇；回：回转。形容文章、乐曲十分婉转动人。]，虔诚祈祷，意欲书写一段传奇人生！
幼儿成长日记 篇17
他，原本是一个高中生，整天都埋头在书堆里。可是，他却鬼使神差迷上了网络游戏，于是，每隔一两天他就出现在网吧里，甚至有时还逃课去网吧！
假期里的一天，他又早早来到了网吧。登上QQ后，一个陌生女孩和他打招呼。他开始和那个女孩聊了起来，还打开视频见到了她的模样。后来，他还和那个女孩“好”上了，从此成了网上的一对恋人。
时间一天天过去，快要开学了，可他还是一如既往地出入网吧。乡下的父母把500元钱寄给他交学费，却被他拿来充Q币，买QQ上的东西，500元就在开学的前两天给花光了。开学时，他没去报名只好退学，因为已经没有钱交学费了，他不敢再向家里要，也不敢告诉家里他退学的事。他只好天天泡在网吧里，并结识了一群狐朋狗友，和他们一起去打架，要“保护费”等等，最后还和他们去抢劫。在一次抢劫中，他误杀了一个人，被公安机关抓获。
他的父亲知道了这事，立刻从乡下赶来。到了看守所，一见面父亲抬手就是一巴掌，还骂了他。也许，这一巴掌打醒了他，他意识到自己的错误了，自己本是一个平凡不过的高中生，因为网络，走上了犯罪的道路。他后悔了，如果没有沉溺网吧，他就不会走向犯罪的道路，如果没有……可惜，现在一切都晚了，他将不得不接受法律的制裁。也许，人生就是一场游戏，如果把握好了游戏规则，那将是一场精彩的游戏，给人留下的'将是美好的赞许；如果把握不好，正如这个男生，留下的就是无尽的叹惜。