预防传染病教案内容11篇。
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。以下是小编为大家整理的幼儿园安全《预防传染病》教案(精选11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
预防传染病教案 篇1
一、活动目的:
1、冬季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。
2、让幼儿了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长幼儿的卫生知识,增强幼儿的自我保健意识。
二、活动过程:
1、全体起立,唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话:
幼儿们,冬季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。我们为了幼儿的健康,开展本次班队会,希望幼儿们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向幼儿进行传染病的宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施
(2)结核病的预防与控制
(3)麻疹病的预防及防护措施
6、小组讨论:
如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。
7、发出倡议
幼儿们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。
8、总结
幼儿们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。
预防传染病教案 篇2
活动目标:
1、了解传染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
活动预备:
幻灯片、白板、胸卡
活动过程:
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?
2、活动绽开争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?
1、教师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些?
2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们答复后教师总结小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的熟悉和理解。
三、争论总结传染病的预防方法。
1、教师:虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?
2、孩子们争论后答复传染病的预防方法。
3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。
4、争论:还有哪些方法可以预防传染病?
四、玩嬉戏“智力大闯关“稳固所学传染病的相关学问。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给答复正确的那一组添加一个圆形,最终圆形多的那组就是胜者。
预防传染病教案 篇3
一、活动目标
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
三、活动过程
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸,身体接触等方式传播病毒。如果有小朋友或老小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病,小朋友容易得的
传染病有流行感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第xx页,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保持充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口置。
5、活动延伸:记录预防传染病的方法。
(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或多夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画,教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。
预防传染病教案 篇4
教学目标:(wwW.jZD365.cOM 迷你句子网)
1、春季传染病——流感及相关知识。
2、学会如何预防流感,进行相关知识的了解。
3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
活动过程:
一、热身
“让我帮你揉揉肩,让我帮你捶捶背”活动。让同学们放松,并懂得锻炼身体,保持身心健康。
师:同学们,春季是最容易感冒的季节,现在,我们班已经有好多同学都感冒了,所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就召开一次预防流感主题班会,题目是:“我健康,我快乐”。出示课件。
二、小医生上场。
师:同学们,流感经常发生在我们身边,估计很多同学却不是非常了解。为了同学们的身体健康,为了同学们能更好地照顾自己,为了同学们能更好地预防流感,今天我特意为大家请到了小赵医生,她将为我们介绍更多关于流感的知识。
小医生:各位同学,我是小赵医生。听老师说我们很多同学都感冒了。所以,今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。(让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。)
1.流感及传播
同学们,你们知道吗?你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒,我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。春季是呼吸道传染病的高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候仍然寒冷、干燥,人们经历了一个漫长的冬天,当春季来临时,人体内环境很难一下子与外界环境相适应,人体的免疫力相对低下,病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播,如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时,会将病毒扩散到周围的空气中,形成的细小飞沫传播。另外,患者接触过的物体表面也会附着病毒,而人在接触这些物体表面后,再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。所以,它传染性是比较强的。
2.流感的主要症状
发病突然、高烧(39度以上)、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏,鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为
“流感样”症状,因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状,如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
3.流感与普通感冒的区别
4.流感的治疗与预防
目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。
小结:流感的传染性极强,所以当我们平常应注意卫生,多注意锻炼身体,及时对流感注意预防。当我们生病了,就应该及时到医院就诊。同学们,希望大家都有一个健康的身体,我们大家才能快乐生活,快乐学习!祝同学们身体健康,学习进步!
三、启发:学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。
师:感谢小赵医生对我们耐心的讲解,相信同学们已经对流感有所了解。同学们,现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响?请听音乐,闭上眼睛,放松一下心情,想想:
(1)在流感流行的日子里,是否缺课的人多了;
(2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了;
(3)在流感流行的日子里,是否更关注自己的个人卫生了;
(4)在流感流行的日子里,是否听到了各种关心的声音;
(5)在流感流行的日子里,是否想到了身体健康的重要;
(6)在流感流行的日子里,爸爸妈妈比平时更忙碌了??
小结:流感给我们的生命健康带来了威胁,严重影响了了我们的日常生活。同学们,大家想想,如果没有健康的身体,我们还能学习?没有健康的身体,我们学习还有意义吗?
四、如何预防流感。
(各小组讨论,然后采用“心灵的小飞机游戏”说出预防流感的措施。然后让生活委员利用大屏幕总结。)
1.师:同学们,既然感冒给我们带来极大的影响,我们是不是应该预防呢?现在我们就根据同学们的日常经验,大家经常看的关于健康的课外书籍,还有刚刚小赵老师的讲解,大家分小组讨论,老师将会发给每个小组一张纸,大家总结了并写下来,然后我们通过“心灵的小飞机游戏”,把你们的想法给大家分享一下。
2.讨论结束,教师宣布“心灵的小飞机”游戏规则,进行游戏活动。
3.生活委员根据游戏活动内容,把预防流感做出小结。
(1)注意荤素搭配,营养全面合理,多吃蔬菜、水果;
(2)平时做好个人卫生,勤洗手、勤洗头、勤洗澡等;
(3)教室、家里经常开窗通风,下课后常到外面呼吸新鲜空气;
(4)少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动;
(5)常备板蓝根等冲剂预防;
(6)经常开展体育运动,以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性;
(7)注意气温变化而增减衣服;
(8)保证充足睡眠时间;
(9)保持良好的心情;
(10)接种流感疫苗是基本措施,每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗,大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
4.如果有同学患了流感,那怎么办?
(1)戴上口罩,避免去人多的地方,避免传染他人;
(2)碗筷单独消毒,吃饭与别人分开,以免交叉传染;
(3)发现感冒及时到医院治疗,在家恢复后再来校上课,以免再次传染。
五、注意个人卫生,学会洗手
1.用课件教会学生洗手。
师:同学们,大家学会洗手了吗?回去也教教我们身边的亲人,朋友,让我们大家都讲究卫生,拥有一个健康的身体。希望大家都能开心快乐!
2.歌曲欣赏:健康歌
师:最后,让我们大家一起跟着音乐运动起来,锻炼锻炼我们的身体。有请我们的文娱委员。
让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。
预防传染病教案 篇5
一、活动目的:
1、春季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
二、活动过程:
1、辅导员宣布主题班队会正式开始。
2、老师讲话:
同学们,春季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康,开展本次班队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
3、观看录像的影片。
4、向学生进行传染病的宣传教育.
(1)手足口病的预防及防护措施
(2)结核病的预防与控制
(3)麻疹病的预防及防护措施
5、小组讨论:
如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。
6、发出倡议
同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。
7、总结
同学们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。
预防传染病教案 篇6
活动目标:
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握预防感冒的一些方法。
3、树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点:
了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。
在游戏中运用自己了解到的方法。
活动准备:
经验准备:幼儿有感冒的经历。
物质准备:
1、手偶乔治,音乐《洗手歌》
2、预防感冒小知识的ppt,健康小贴士主题墙。
活动过程:
开始部分
1、手偶故事:乔治感冒了,激发幼儿谈论的兴趣。
提问1:小朋友们,故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?
提问2:你们是怎么发现的?
2、自由讨论谈论自己感冒的经历,了解感冒的症状。
教师小结:感冒的症状
基本部分
1、自由讨论:怎样才能预防感冒?
幼儿谈论预防感冒的一些方法。
播放ppt,了解预防感冒的方法。
2、教师小结:总结预防感冒的方法
勤洗手,洗澡,注意卫生
尽量避免与感冒患者接触
少去人员密集的地方,特别市室内
加强体育锻炼
均衡饮食
充足的睡眠
游戏活动
游戏:病菌几点钟规则:由教师扮演"病菌",站在场地中间,幼儿围成圈站在四周,游戏开始后,可在圈内随意走动。幼儿边走动边询问"病菌",病菌病菌几点钟,当"病菌"回答1点钟时,幼儿就要做出洗手的动作;当"病菌"回答2点钟时,幼儿就要做出穿衣服的动作;当"病菌"回答3点钟时,幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间,幼儿要保持不动,动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。
教师小结:
所以我们要勤洗手,天冷勤添衣,按时睡觉,这样我们的身体才会棒棒,不感冒哟!
结束活动
1、播放《洗手歌》,幼儿学习洗手要点。
2、幼儿根据音乐,实际操作洗手,教师从旁指导。
延伸活动
1、制作健康小贴士宣传画:
通过今天的活动,你们对付病菌的办法肯定更多了。可是,许多小朋友还不知道这些好方法,请你将这些办法画出来,我们制作成健康小贴士的宣传画,让更多的人能够健健康康的过冬天。
2、将健康小贴士张贴在醒目处,让更多的幼儿了解预防流感的好方法。
预防传染病教案 篇7
活动目的:
通过这次班会,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯,这是预防禽流感的关键。
课前准备:
学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程:
一、班主任老师引出本次班会的内容:
最近一段时间,禽流感作为传染病在一些地方出现,为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康,特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感:(班长)
禽流感是由禽流感病毒引起的一种急,也能感染人类,感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等,多数伴有严重的肺炎,严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡,病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播,人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施:(学生交流)
1、用流动水和肥皂洗手,保持个人卫生;注意室内勤通风换气;打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻;做到勤洗澡,勤换衣服;不吃零食和油炸类食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动,不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。
5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品,饮食要清淡,要保持良好生活习惯,注意营养平衡,保持充足的睡眠和休息,多吃水果、多饮水,避免疲劳。
四、班主任小结:
只要同学们注意讲卫生,认真做好预防工作,就可以将禽流感拒之门外。
预防传染病教案 篇8
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论:如何预防手足口病。
1、提问:我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
预防传染病教案 篇9
一、教学目标
1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点
重点:学习预防传染病的有效措施。
难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、教具准备
教学课件
四、课时安排
一课时
五、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法。
六、教学过程
(一)、导入新课
师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?
生:难受。
师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频)
生开怀大笑).恐惧、怕、无奈……
师:为什么会有这些感受呢?
生:因为它会传染。
师:会传染的病,我们称它为传染病,它为什么会传染?
生:有病原体。
(二)、讲解传染病的概念及特点
师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。(多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。
师:这些传染病有什么特点?
生:传染性和流行性
(三)、认识传染病流行的途径
学生观看视频小品,《病毒来了》,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?
学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。
(四)、认识各种传染病及有效的预防措施
1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?
2、小组长发言。
3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。
(五)、回顾与思考
师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?
生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。
师:非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。
七、 板书设计
1、 传染病的概念与特点
2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.
3、预防传染病流行的一般措施
预防传染病教案 篇10
活动目标:
1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、体验游戏的快乐。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
幻灯片、白板、胸卡
活动过程:
一、情景活动导入。
1、 教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?
2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?
2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。
今天我要和大家交流的说课内容是选自大班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》,下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。
(一)设计意图在说课之前,给大家看几张照片,看,这是我家老二,叫七七,现在一岁八个月,排行最小的她,在家也是最娇宠的一个了,可是最近,可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病,这可把家人急坏了,赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗,口里的泡泡让孩子饮食不加,哭闹之时,让当妈妈的我,揪心极了。最近,天气变化很大,我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例,还有一个毕业班,出现了水痘病情,所以,为了让孩子了解传染病,有预防传染病的意识,学会保护自己,因而我设计了本次活动。
(二)活动目标我们都知道,活动目标是整个活动的起点和归宿,也对活动起着导向作用,因此,我结合大班幼儿年龄特点,将本次活动目标定位如下:
1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。(活动重点)
2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。(活动难点)
3.情感目标:增强自身预防疾病的意识。
(三)活动准备为了更好地达到我的活动目标,我为本次活动做了以下准备:
1.物质准备:巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。
2.经验准备:幼儿都有生病感冒上医院的经历。
(四)教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段白板,白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣,同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象,组织教学,首先是情景的设置,活动的一开始,我利用孩子们最喜欢的巧虎,设置了巧虎看病的情景,一方面激发了幼儿的兴趣,另一方面结合了本次活动的主题,第二是提问,提出问题的方法,活动中的问题结合了幼儿的`生活经验,也较符合大班幼儿的年龄特点,运用简单的语言来引导幼儿,并直接具体的帮助,进行个别指导,因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历,对于这样的问题他们更感兴趣,回答问题的时候也更积极,第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌,还有新颖的乐器--非洲鼓,引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣,并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌,从而轻松地记住所以预防方法,第四,讨论法和游戏法的运用,游戏活动是孩子最重要的学习形式,纲要也强调,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动,因此在活动的结束部分,我采取知识问答的形式,让幼儿加深知识的理解,让幼儿在游戏中快乐地学习。
四、活动过程为了让幼儿在观察体验中更自主地学习,我将从以下四个部分展开:情景导入、激发兴趣--讨论探索、引发思考--总结方法、得出结论--游戏问答、巩固知识。
(一)出示玩偶,情景导入。(3分钟)师:孩子们,你们看,这是谁?(巧虎)它怎么了?(它生病了),生病了我们要上哪儿?(医院)你们看,巧虎来到医院后,看见医院有很多生病的小朋友呢。为什么他们在医院挂吊瓶?
师:什么是传染病呢?医生阿姨是怎么说的?
师:医生阿姨说,传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
【设计意图】:对于巧虎,大部分孩子都比较熟悉,而且医院,孩子们都有生病感冒上医院的经历,所以出示巧虎玩偶,和医院的标志,立刻就能激起幼儿的学习兴趣,通过情景导入,孩子们知道了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病,引出这个主题后,再用医生阿姨的口吻告诉孩子们什么是传染病,让幼儿更加深了对传染病含义的理解。
(二)讨论探索、引发思考(7分钟)
1.了解传染病的传播方式。
师:传染病是通过什么传播的?
2.常见的传染病有哪些?
师:你们知道哪些病是传染病吗?
【设计意图】:鼓励幼儿积极发言,利用幼儿已有的经验,表达自己对传染病传播方式的理解,以及自己知道的传染病种类,教师及时梳理、归纳幼儿的观点,告诉幼儿传染病它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌,小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等,并把讨论后结果,分享给全体幼儿。
(三)总结方法、得出结论(12分钟)
1.讨论总结传染病的预防方法。
师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
【设计意图】:根据大班孩子的年龄特点和知识经验水平,他们对于如何预防传染病会有自己已有的见解,我利用提问法和讨论法,激起了孩子们表达的欲望,并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来奖励幼儿,激发他们回答问题的积极性。
2.出示幻灯片,浏览总结预防传染病的方法。
我把刚刚和孩子们一起讨论后得到的预防传染病的方法,通过幻灯片一一展示给幼儿。
一共有7种预防方法:
(1)及时接种预防疫苗
(2)多吃水果补充营养
(3)保证充足的睡眠;增强抵抗力
(4)勤洗手,消除病菌
(5)经常锻炼身体
(6)在人多拥挤的地方,要戴口罩。
(7)生病了要及时治疗。
【设计意图】通过画面丰富的预防传染病的图片,让幼儿更清晰地掌握预防传染病的方法,并通过浏览幻灯片,加深幼儿对预防传染病方法的记忆。
3.非洲鼓学说儿歌:
传染病,重预防。
勤洗手,讲卫生。
人多处,要远离。
吃水果,身健康。
多运动,体力强 。
睡眠足,增抵抗。
[设计意图]:儿歌是朗朗上口容易让幼儿记忆和理解的,而非洲鼓又是节奏鲜明,孩子们感兴趣,比较新颖的打击乐器之一,通过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿巩固预防传染病的方法。
(四)游戏问答、巩固知识(8分钟)玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。
[设计意图]:幼儿在愉快的游戏中,再次激起幼儿的学习兴趣,并达到巩固预防传染病知识的目的。
五、活动延伸在活动结束后,为强化幼儿的预防传染病的意识,教师让幼儿分组进入幼儿最喜爱的特色区域"爱心医院",让幼儿自己选择自己喜欢的角色进行扮演,让幼儿通过区域活动角色的扮演,进一步巩固自己所掌握的预防传染病的方法。并把防范传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块, 让幼儿回到家中,和家长一起提高预防意识,通过家园共育将幼儿的安全教育做的更深入、更长久。同时鼓励幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及预防的方法,使更多的孩子树立预防意识。
六、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验,游戏竞赛,让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、容易理解,整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣,以身临其境的情境式教学作为主线,为幼儿创设了一个宽松愉悦的氛围,让每个幼儿都参与到安全教育活动中。教师鼓励、引导幼儿共同讨论,分析问题、解决问题,在游戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的"防护墙"。
活动反思:
小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。 这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
预防传染病教案 篇11
教学目标
1、知识与技能目标:
(1)通过教学,使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。
(2)通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标:
通过对教学资料的观察分析,培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标:
通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点:
知道怎样预防春季传染病
教学过程:
一、导入新课
师:寒冷的冬天过去了,万物复苏了。但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课
师:谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论,自由发言)
师:请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?说话------咳嗽------空气------呼吸
病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师:多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解
春季的常见传染病。春季的常见传染病有以下几种:
1、流感
流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1-3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3-4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹
是由麻疹病毒引起的传染病,潜伏期8-12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防
不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸。
2、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰。
3、保持教室空气流通,每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。
4、适当参加体育运动,参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼,多散步、慢跑,舒展筋骨,增强体质。
5、注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。
6、尽是少到空气不流通,人口多的公共场所,如麻将馆,网吧,游戏斤,超市、医院等地方。
7、生活要有规律,坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。
8、穿衣,饮食细节要注意。根据天气变化,及时增减衣服。合理饮食,不挑食,不偏食。要多喝白开水,养成良好的饮水习惯。
五、结束语
春季传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工作,做到早发现,早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。