最新组建方案(经典八篇)。
我们针对您的需求精心打磨出一篇内容完备的“组建方案”，如果您喜欢本文还请加入收藏。长计划，短安排，为了确定活动的圆满进行。就常常需要事先准备方案，方案是对具体将要进行的进行书面的计划。
组建方案(篇1)
绘本作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。因此绘本受到了大多数儿童欢迎和喜爱，如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中，培育幼儿阅读的兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的'继续阅读活动打下基础。因此，我们小班围绕“我和绘本做朋友”这个主题，开展了各项亲子活动。有关事项具体如下：
一、活动目标
家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，培养良好的道德情操和审美情趣。
二、活动时间
20xx年9月15日至11月30日
三、活动内容
（一）亲子共读（20xx年9月15日至20xx年10月30日）
1.利用家园联系栏、接送谈话等方式向家长宣传亲子阅读的重要性，并指导家长如何引导幼儿阅读。
2.要求家长每晚抽半小时与幼儿共同阅读，体验亲子阅读的乐趣。并让幼儿来园时与大家分享昨晚与父母阅读的内容。
（二）好书推荐
各班利用班级群等公共平台，为各位家长推荐一些好绘本。
（三）爸爸妈妈讲故事（20xx年10月10日至20xx年11月30日）
每周请一位家长，利用ppt来与孩子们分享一本绘本故事。
（四）参观图书馆
20xx年11月15日，小一班参观图书馆。 20xx年11月16日，小二班参观图书馆。 20xx年11月17日，班参观图书馆。
组建方案(篇2)
建立优势互补的创业团队是人力资源管理的关键。团队是人力资源的核心，“主内”与“主外”的不同人才，耐心的“总管”和具有战略眼光的“领袖”，技术与市场两方面的人才都是不可偏废。创业团队的组织还要注意个人的性格与看问题的角度，如果一个团队里能够有总能提出建设性的可行性建议的和一个能不断的发现问题的批判性的成员，对于创业过程将大有裨益。
作为创业企业核心成员的首席执行官还有一点需要特别注意，那就是一定要选择对项目有热情的人加入团队，并且要使所有人在企业初创就要有每天长时间工作的准备。任何人才，不管他(她)的专业水平多么高，如果对创业事业的信心不足，将无法适应创业的需求，而这样一种消极的因素，对创业团队所有成员产生的负面影响可能是致命的。创业初期整个团队可能需要每天工作十六个小时在不停的工作，甚至在做梦的时候也会梦见工作。
高科技企业创业通常是以技术创新为主，因此r&d的人力资源最重要的是高素质。对于项目核心技术人员,要舍得花投资延聘最优秀的专业人才。一个创业企业开始的时候需要在各方面节俭，但是对于技术人员要舍得投入。曾经就有人说，一个优秀的程序员可以抵得过一百个优秀得程序员，对于数量极少的这种人才，应当在薪酬、员工期权等方面尽可能予以优厚待遇。
企业在创业之初，就要建立一套有效的员工考核方案，对员工的工作业绩定期进行有效考核，至于考核的方式，采取量化或者面对面交流的方式，各有其长，各企业可以参考其实际情况采取不同方式。只有考核方案还不够，还要有一个员工能力发展计划，帮助员工在工作中、企业内部培训中以及自学中不断提高自己的能力。这样一个发展计划有时候比丰厚的薪酬更能吸引高素质的员工，对于高科技企业尤甚。
创业初期，创业团队的成员大都是朋友，但是经过一段时间的磨合之后，创业团队都要经过一个痛苦“洗牌”，或许有的人不能认同理念，或许有的人有其它的打算，或许有的人不称职。事实上即使对最富经验的职业经理人他们最怕的事也是解雇员工。对于创业企业，在创业初期这个人员变更是很大的问题，即使很难也要换，要有果断换人和“洗牌”的勇气。有个办法，就是坚持一种理念：公司不是私人的，是大家的，不能顾及私情，要出于公心换人，这个道理不一定行得通，但是能否坚持这种理念，决定了能否正确贯彻换人的决策。
【2】如何带领团队进行创业?
这是我要说的第一条，团队就要有一样的愿景，我们有共同的目标，一起去奋斗。以前我和3个股东一起开过一个化妆品公司，暴利产品，我们开业第二个月就开始盈利，但是我们股东的愿景不一样，有的人要把利润瓜分，有的人要把企业扩大，有的人要做其他项目。虽然我们这个项目赚钱，最后也还是分家，连兄弟都做不成。
凭借这个经验，我觉得如果没有共同的愿景，就算赚钱都有可能分家，如果是不赚钱，就分家得更加快了。
第二、战略落地：根据战略计划进行业务运营指标，分配人力资源。1.排兵布阵2.操练3.把公司的基本法则弄出来。
要搭建房子，我们先把框架弄起来，再铺砖刷墙。进行企业业务运营也是一样，我们要销售，推广，行政财务部门就先把部门定出来，再来招聘人才。
招聘进来的人不能够立马上阵，我们要对他们进行培训，要说明公司的价值观是怎么样的?什么可以做，什么不可以做。公司简介：历史，产品，组织架构，人员;制度：考勤，转正，薪酬，服务意识和礼仪，日常行为规范;规划：沟通技巧，安全知识，应知应会和考核，岗前培训。
我的KPI审核制度和其他企业的不一样：考核一个行政是否符合标准：客户过来到离去有没有说过三声谢谢。那么行政为了达到这个标准，让客户说三声谢谢，她要给他送一杯水，客户说一声谢谢;然后又给他送一支烟，客户说一声谢谢;然后再给他送一些水果，客户说一声谢谢。一共三声谢谢，客户就会觉得公司的行政很热情，就达标了。
考核一个团队活动是否符合标准：参与人员是否会发朋友圈。我们在看到让我们惊讶或者觉得荣誉的事情才愿意去发朋友圈，比如吃了一次大餐我们会去发朋友圈，去一个地方旅游了我们会去发朋友圈;今天花个好妆穿的漂亮会去发朋友圈。而不会去发让自己尴尬的事情。所以企业举办的活动是否成功，就要看参与人员是否愿意发朋友圈。
我特别喜欢看一个电视剧《三国演义》里面的蜀国建立!从诸葛亮与刘备的《隆中对》，我们就看到了他们在未来的计划，战略!先取荆州，再去益州，然后统一中原!恢复汉朝之事可成也!
有了愿景，就要开始招聘人才，谁愿意跟随主公刘备来完成这个事业!诸葛亮，关羽，张飞，赵云，黄忠，马超，魏延，庞统等将领都是这样的愿景和目标，就一起聚集起来。
公司的使命决定了要什么样的价值观，公司的价值观决定了要什么样的公司文化，公司的企业文化决定了要什么样的人才组织。蜀国的使命是恢复汉朝，他们的价值观是忠义，仁勇，重情重义，贤德，他们的文化就是大吃大喝，称兄道弟!在战场上勇猛无比，无人能敌!待人惟贤惟德，以德服人。
这就决定了他们需要什么样的人才组织。吕布杀害义父丁原，诛杀义父董卓，又抢其徐州，所以蜀国是容不下他的，起名为三姓家奴;魏延因为杀了自己的昏庸主公韩玄投奔刘备，一直就被说脑后有反骨，在蜀国最终被屠杀并灭三族，何其悲催，是因为文化也。刘备小舅子糜芳开城投降，其兄麋竺羞愧病死，他自己也只能逃走到吴国，还屡屡被人瞧不起。
成功=战略+组织能力，有了组织，我们要制定一个好的战略。
在中国互联网刚起来的时候，出来了新浪、网易、搜狐等媒体网站;经济对外开放后，出来了腾讯，百度，阿里;4G网络新起，移动互联网出现了今日头条，抖音，美团。我们要能明势,顺势,借势,得势,造势。
泰坦尼克号出问题就是因为它没分解它到美国战略做出目标，在冰山重重的海里，每天要走多少海里?白天开多少马力，晚上开多少马力?航线规划设计?结果因为开得太快，撞到冰山。
所以我们要对战略进行科学，清晰和准确的目标分解!
3、数据：一个企业的核心竞争力是运营，做同样的事，你比别人做得更好，这才是最重要的能力。
销售部看转化率;运营部看获客成本，客户粘性;公司管理层看ROI(注：ROI,即投资回报率,是指通过投资而应返回的价值,它涵盖了企业的获利目标,计算公式为:ROI=年利润或年均利润/投资总额×100%。)
我们运营都要看数据，用数据来说话。用数据来提高个人效率，团队效率，整体效率。而不是想当然，靠经验，拍脑袋!
4、学习：到商业史上去找这个目标做的最早，做好的，它就是我们学习的对象。
我们公司发展到了50多个人，现在要更上一步地发展就需要空降更好的管理人才，那么阿里公司遇到过“空降兵”集体死亡的事件，我们可以去复盘它，让我们自己不要再复蹈它的坑。人家踩过的坑，总结的经验，都可以为我所用，依照葫芦画瓢，这是科学的方法。
会不会(能力，培养)：
当我们的愿景是一样的了，我们就要一起朝我们的使命前进，诸葛亮在夺取荆州的时候，遇到了很多的困难与挫折。在遇到曹仁帅两万士兵当守的时候，他知道靠刘备的这点力量攻不下来。所以利用了吴国周瑜的力量去攻打，自己坐收渔翁之利!最后获得了荆州。
在吴国鲁肃来要回荆州的时候，也是一个麻烦事。不还他们荆州，他们就要打过来!诸葛亮采用延时方法，先是说等刘琦死了就还荆州，后来又说等到攻取益州了就还。不然吴国不给蜀国一点生存之地，也就只能同归于尽了!
吴国鲁肃当然知道，两国同归于尽，最终好的是魏国曹操，他们两个小国还需要联盟对抗魏国，所以他也不得不同意等他们取得益州再还荆州。
在周瑜使用假嫁孙尚香给刘备的方法，让刘备上门扣留。这样让蜀国很被动，一是怕吴国以刘备做抵押来换荆州;二是怕吴国杀害刘备。诸葛亮使用三个精囊妙计，第一个到了吴国后就令士兵们去商店购买结婚用品，并大肆张扬：“刘备要与孙权妹妹结亲了。让吴国不敢杀害刘备;让周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
这就是诸葛亮在完成目标时的能力，就算是遇到各种困难，他也能够想办法解决。
我们在工作中，也会遇到各种各样的问题。一个团队就像是一个球队，大家聚在一起是为了胜利，而只有每个人都厉害，才能打造在激励商战中无坚不摧的铁军。
组建方案(篇3)
一、指导思想
为深入落实教育部《中国青少年校园足球发展规划纲要》(20xx—20xx)，充分挖掘资源，初步形成校园足球氛围，采取有力措施，加速推进我校校园足球运动的发展，形成足球发展的良好态势，培养优秀足球苗子。通过足球运动、比赛培养学生的意志、品质和对体育活动中的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。提高学生体质健康水平和足球素养，为他们的终身体育奠基。
二、具体措施
（一）组建校足球队
1、组建时间：20xx年10月
2、组队规模：分别成立三、四年级小学男足、女足足球队。（每队15人）。
3、组织成员
领队：xx
主教练：xx
助理教练：xx
（二）足球队活动计划
1、足球队日常活动由体育组负责协调实施。
2、球队教练、助理教练负责日常的训练。
3、训练场地：田径场内足球场。
4、训练时间：每周星期二和星期四的上午大课间活动和下午课外活动时间进行训练。有比赛任务时适时增加训练时间。
（三）球队所需物品
1．统一队服每队30套。（比赛服，训练服，外衣，护具）（比赛服，训练服正面印制密云，背面印制编号字样）。
2．凡参加足球队队员必需购买人身意外保险，准备创可贴、云南白药、碘酒、棉签等日常简单药品。
3．5号足球2个；训练器材等。
（四）球队组建所需费用预算
球队组建需要建设及活动经费才能正常实施，需一定经济支持以用来购买统一队服、训练器材、以及进行选拔赛及其他学校间进行联谊赛的开销。
（五）校队队员选拔
小学队：在三、四年级男女生中选拔。
（六）组队训练的基本任务、内容、要求及手段
1．提高队员的训练比赛作风。严格的组织纪律性；严格的训练自觉性。
2．教练的任务：
①拟定训练计划；
②负责挑选队员，了解队员情况；
③执行训练事宜（包含体力、技术、战术、规则）（淘汰、增补）加强队员生活管理。（队员因特别事故请假，由教练核准）负责报名参加比赛事宜。
3．训练的内容
①体能训练：速度训练，耐力训练，协调性训练；
②技术训练：基本动作训练，攻防训练，跑位；
③战术训练：进攻战术，防守战术。
（七）队员义务：
1．自觉学习有关足球知识，积极参加球队训练，努力提高自身的足球技术水平。
2．参与球队召开的各类会议，积极参加球队组织的训练、比赛等活动。
3．自觉遵守球队纪律，保守球队的'秘密，执行球队的决定，服从教练分配，积极完成球队交给的各项工作。
4．队员必须服从球队的管理。维护球队的团结和统一，反对任何有损球队声誉和团结的言论和行为。
三、安全保障
1、采用科学的训练方法。
2、召开家长会，要求家长重视足球运动。并告知足球运动的受伤风险，学校必须成立防意外突发应急小组。
3、队员必须体检。
4、凡参加足球队队员必需购买人身意外保险。
组建方案(篇4)
1、传达列会精神、归纳重点，调理清晰、精神明确。（跟班队长）
2、上周工作总结：（班长）对班组上周安全工作进行总结，要体现在工作中采取了哪些有效安全防范措施，暴露出哪些安全隐患和不足，下步将采取什么措施改进和预防。
3、班组下周的重点工作：（班长）（主要记录班组下周几项重点工作）结合重点工作内容要采取什么样的`安全措施，杜绝事故的发生。
4、班组活动内容：（班组建设员）
1、学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。
2、结合上级下发的事故通报，组织分析、讨论事故原因和预防措施，举一反三，吸取教训。
3、根据事故预案和操作规程的要求，进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。
4、定期进行安全技术操作法等安全知识的学习和考试。
5、进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。）
组建方案(篇5)
鼓号队活动教案（1）前言
教学目标：
1． 给新队员介绍三小鼓号队历史传统 2． 规章制度的学习 3． 新队员的情况摸底 教学重难点：
通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解 教学过程设计：
一、导入 观看三小鼓号队，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的
二、规章制度的学习 1． 少先队鼓号队的作用
丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与 否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺 术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力
2．制度
训练时间每周三下午课后活动时间训练，训练地点操场。 训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。 队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。 队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
三、新队员的自我介绍
1． 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍
2． 新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配。
四、语言小结
鼓号队活动教案（2）
教学目标：
组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者 教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程：
分配鼓手、号手和指挥员
1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人)
2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人）
3、大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。（ 4）
4、镲手：女。要求：身材好，体力好，乐感好。（8人）
5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（9人）
鼓号队活动教案（3）
教学目标：
1、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。 教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新队员练习，老师指导。
三、个别指导练习 大鼓和小鼓也结成对练习。
教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法
（2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法
（3）与其他队员的配合节点
（4）一些注意事项及小经验
六、巩固练习
新鼓号队全体配合练习
鼓号队活动教案（4）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新队员练习，老师指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节点
（4）一些注意事项及小经验
三、指挥学习基本手法 （1） 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ；
（2） 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ；（3） 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为 → 。 （4） 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
六、巩固练习
新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案（5）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场
教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 号手吹奏训练法
1．姿势： 号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
① 站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。 第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法： 第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左 脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第
二、三步相同。
收号三步法： 第一步、第二步与立定式收号动作第
一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。 注意： 右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形 ①双唇成微笑形； ②牙齿在口腔内上下对齐；
② 两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； ④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3
3、注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案（6）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 吹奏练习：吹长音
要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。
鼓号队活动教案（7）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 大鼓手的训练
① 站姿：
A立正；
B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩
身体与鼓保持平稳；
C鼓身紧贴腹部；
D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；
E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。
② 握槌：
A右手握槌柄末端；
B槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；
③ 预备击奏姿势：
A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；
B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。 ④击奏基本动作：
A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；
C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；
D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。
⑤击奏符号：下击
上击
下摆
上摆
鼓号队活动教案（8）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 小鼓手的训练
① 站姿：
A立正；
B背鼓：鼓带左肩右挂；
C鼓身紧贴腹部；
D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；
E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
② 持棒：
右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用
拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③ 击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部
④手位：
击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。
⑤预备击奏姿势：
A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；
B左手上提成击奏姿势(时值一拍);
C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；
D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
⑥击奏规律：
A与大鼓齐击时，一律用右手；
B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；
C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ
X X
Ｘ
X X
Ｘ X X
X X X X
Ｘ X X
Ｘ Ｘ
００十
０ ０十
００十
０十０十
０ ０十
００
注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢
鼓号队活动教案（9）
教学目标：
1、指挥学习基本手法
2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、鼓号队队鼓、队号等
2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程：
一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 镲手的训练
1．持镲
用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。
2.姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作)
A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；
B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；
C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；
D、休止动作与A同。
4．基本手法
①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽; ②合：擦心左右相对，轻轻一合；
③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。
5．演奏符号
左镲击
右镲击
左挥手
右挥手：／
左摆手／
合击
煞音
6.注意:
演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手
迅速翻转，连续两次擦击
当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，
小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
鼓号队活动教案（10）
学习少先队鼓号队总谱0套 教学目标：
1． 掌握少先队鼓号队总谱0套的曲谱和吹奏法 2． 各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0套的曲谱和吹奏法
教学过程设计：
一、导入 1全力军姿站立练习
鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质
2点名
二、少先队鼓号队总谱0套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱
1． 视唱
2、分声部练习
3、鼓号手的分组练习
4、单音练习
5、单句练习
6、合练
三、语言小结
0套间奏鼓
鼓号队活动教案（11）
少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法
教学过程设计：
二、导入 1全力军姿站立练习 2点名
二、少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱
1、视唱
2、分声部练习
3、鼓号手的分组练习
4、单音练习
5、单句练习
6、合练
三、语言小结
第2套进行曲
鼓号队活动教案（12）
少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法
教学过程设计：
三、导入
1全力军姿站立练习
2点名
二、少先队鼓号队总谱5----8套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1.视唱 2分声部练习 3.鼓号手的分组练习 4单音练习 5单句练习 6合练
三、语言小结
鼓号队活动教案（13）
少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法
教学过程设计： 一.导入
1全体军姿站立练习
2点名
二、少先队鼓号队总谱2套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1.视唱 2分声部练习 3.鼓号手的分组练习 4单音练习 5单句练习 6合练
三、语言小结
鼓号队活动教案（14）
旗手、护旗手和指挥员的训练 教学目标：
通过本课的学习使旗手、护旗手和指挥员的举止规范更加正规有序
教学重难点：
通过学习使旗手、护旗手和指挥员了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序
教学过程设计： （-）旗手的训练
１、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。
２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。 扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。
扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使
旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。 ３、撑旗
①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。
复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。 ②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。 复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。
4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。
（二） 护旗手的队礼训练
1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。 2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求： ①五指并拢斜后向上；
②掌心方向向左成45度；
③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离)； ④上、下臂夹角为100度； ⑤手肘与右眼角平高。
（三） 指挥员的训练 1．指挥语言
①指挥员静止站立姿势(简称"收棒"动作) A稍息(背向分号队)
B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。 ②指挥员准备指挥姿势(简称"开棒"动作) A立正
B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。 ③"全体队员听口令"指令动作要领
右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。 ④"立正"指令动作要领
右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。
⑤"准备好"指令动作要领
右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。
⑥"预备"指令动作要领
完成"准备好"动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。 ⑦"起"指令动作要领
完成"预备"动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。 ⑧"三声大鼓"指令动作要领
完成"起"动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。 ⑨"停奏"指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；
B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)； C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周 (二拍) D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。 ⑩"起号"指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)； B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；
C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；
E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍 (号手吸气，准备吹奏)。 ⑾"转谱提示"指令动作要领
A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举， 同时用手指表示即将转奏的乐曲；
B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。 ⑿"停止前进"指令动作要领
指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。
⒀"紧急停止"指令动作要领
指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。
2．指挥基本手法
下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为 → 。 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
3，指挥规律
①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用"下压"动作指挥；
②乐谱中"弱拍"(即××××)、"休止拍"(或最后一拍)用"上举"动作指挥
③其余节拍。用"横摆"动作指挥。
鼓号队活动教案（15）
号手和鼓手的训练 教学目标：
通过本课的学习使号手和鼓手的举止规范更加正规有序 教学重难点：
通过学习使号手和鼓手了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序
教学过程设计：
一、号手吹奏训练法 1．姿势：
号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。 ①站立姿势：
右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：
第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：
第一步：回复起号分解动作一； 第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第
二、三步相同。 收号三步法：
第一步、第二步与立定式收号动作第
一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。 注意：
右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2．口形
①双唇成微笑形； ②牙齿在口腔内上下对齐；
③两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；
④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3。 注意：
两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
3．气息
初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。 ①运气练习
A练习中长跑，然后作扩胸运动； B嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。 ②吹气练习：
按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。 注意：
吸 气时， 勿凹腹、勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹)逐渐上满(胸)；吸气宜“快” 宜“满”；吹气宜“缓” 宜“匀”，气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸复位在先，腹复位在后。 4．吹奏练习 ①吹长音
要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 ②吹断音
断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。
③吹转音
转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。 ④吹高音
在吹好3音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。 ⑤练习吹号曲
A熟记各号曲， 熟悉吹奏时的吸气符号 (V)。
B分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。 C整曲练习：按各号曲的要求练习。
二、鼓手的训练 1．大鼓手的训练 ①站姿 A立正：
B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳。
C鼓身紧贴腹部；
D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；
E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。 ②握槌
A右手握槌柄末端；
B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。 ③预备击奏姿势
A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。 ④击奏基本动作：
A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部； C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势； D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。 ⑤击奏符号
下击
上击
下摆
上摆
2．小鼓手的训练
①站姿
A立正
B背鼓：鼓带左肩右挂；
C鼓身紧贴腹部；
D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；
E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
②持棒
右手动作：
握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③击奏位置
右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部
④手位
击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。
⑤预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作) A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；
B左手上提成击奏姿势(时值一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；
D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
⑥击奏规律
A与大鼓齐击时，一律用右手；
B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；
C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ X X Ｘ X X
Ｘ X X
X X X X
Ｘ X X
Ｘ Ｘ
００十
０ ０十
００十
０十０十
０ ０十
００
注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。 镲手的训练 1．持镲
用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势
身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作) A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；
B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)； C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；
D、休止动作与A同。 4．基本手法
①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽; ②合：擦心左右相对，轻轻一合；
③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5．演奏符号
左镲击
右镲击
左挥手 右挥手：／
左摆手／ 合击
煞音
6.演奏示范
注意:
演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手
迅速翻转，连续两次擦击；
当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，
小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
鼓号队活动教案（16）
鼓号队大队活动布局 教学目标：
1． 了解鼓号队布阵一些基本队形 2． 掌握并实际运用这些队形 教学重难点：
通过本课的学习使学生初步了解鼓号队的队形分布 教学过程设计
一、导入
观看一段比赛录像，请学生思考，鼓号队在展示的过程中，魅力体现在那些方面？
队形、气质、技巧等
二、鼓号队大队活动布局
鼓号队的大小建制以及大致布局
鼓号队中队活动的集合队形以及行进布局与路线
鼓号队大队活动布局
三、尝试分组练习
四、语言小结
组建方案(篇6)
足球作为“世界第一运动”为广人民群众所喜爱，更为广大青年所热衷，特别是在近二十年的时间里，国内足球蓬勃发展，主动参与，观赏足球比赛已成为很多人生活中一件不可缺少的活动。尤其在青少年当中，足球已经成了较基本，校普及的锻炼身体的体育运动，许多家长，学生都强烈要求有正规学习和运动的“专业”队伍。中学足球队都是业余足球队，队员们在完成自己的学习任务的基础上，参加一定时间的足球训练和比赛，是挖掘学校课余体育训练的潜力，是开拓体育人才的重要途径。也是完成党中央提出“要在本世纪末实现我国成为世界体育强国的战略目标”的基础。我校又处在高速发展阶段，有条件有能力在体育，特别是在足球方面做出突出成绩。这对提高我校知名度，创造我校品牌，有着深远的影响！可以预见通过一段时间的组队训练，磨和和实践就可以参加，地区、乃至全省的比赛，从而对更加提高我们城阳十五中的知名度，打响品牌起着如虎添冀的作用。形成“足球效应”。前景是美好的，道路是曲折的，组建足球也将面临许多现实的问题，通过近一阶段的观察与学生沟通了解，学生的足球基本基础较弱，身体素质也没有突也的好苗子，学生学习训练相互矛盾。中学学校的特点每年都毕业一批，又重新招收一批。初三毕业班因学习考试，升学压力很大，很难参加训练，给训练工作带来一定难度。所
以选队员以初一学生为主，初二学生反术特别突也的起带头作用，带动初一学生共同进步。我校有几千学生，其中爱好足球的学生非常多。很多班级都有班足球队。有着较大的选材空间，相信能够选出好的苗子球员，组成一支能够出成绩的球队。
一、组队的目的：
推动和发展学校运动风气，培养足球人才，促进校界交流，发展学校特色，增加学生升学渠道，通过训练，培养学生的意志、品质和对体育活动中的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。
二、计划目标：
提高和加强学生的身体素质和技术，煅炼耐力，提高斗志精神，增强队员实力，促进球队的发展。以期早出成绩，提高学生升学机会。争取在“区长杯足球比赛”“市长杯足球联赛”中获得前三名，巩固并提高知名度，打响学校品牌。
三、实施方法：
首先对于我校球队组建及以后正常训练有以下几年步骤和问题需要解决：
1、选材，选择适合的运动员。
①测评选拔
②调查了解
③与家长沟通协调
2、足球器材、设施相对充足。
①场地与器材合理的应用
②场地能够得到保证。
3、得到学校领导，班主任，家长及各方面的大力支持。
①训练时间上需要较为充足的保证
②后勤工作给予一定的方便
③创“品牌”足球队需要各方面的帮助。其次，国内外足球运动发展的经验表明，抓住了青少年就把握了然望。在学校足球运动发展中，中学是关键的环节，组建学校足球队则是重中之重。对于足球队，队员的选拔工作，可以能过个人报名，班级推荐介绍，家访调查了解，身体素质检测，技战术检查或采取班级联赛及全校比赛的方法，进行选拔。（WwW.nns88.cOM 活动范文吧）
在选拔时需要获得各方面的'支持和协助。把政治思想好、体质好、爱好足球，并有一定基础，有培养前途的学生首先投入足球队。与此同时，对少数酷爱足球、体质较差、技术较好，但文化学习或思想稍差的学生，以及少数热爱足球，文化学习很好，理解能力很强但体质较差的学生，均可以把他们先吸收到足球队伍当中来参加训练，在训练中挖掘各自的特长与才能。从而发现更好，更优秀的球员。选材是一项科学而细致的工作发展全面：队员身体形态，身体机能，身体素质，技术水平，战术能力，心理素质，智力因素等方面发展的状况。
特点突出：队员各种素质状况一般，但在意志坚强，酷爱足球，思维敏捷，素质突出或技术出众者或有突出特点的队员。对于我校的实际情况选材工作应以调查测量，观察，比较进行选拔。
①通过调查父母身高，预测学生未来身高及体态，身体机能。对家长有体育史，爱好，健康状况等情况进行分析，确定学生是否有较好的素质。
②通过测量，身体素质，身体机能和基本技术
a、30米加速跑
b、20次5米折返跑
c、运球过杆打门（10个杆，间隔2米）
d、一对一接球、传球、过人
③通过训练、比赛，日常生活观察意志品质运用技术，战术的意识与能力及思维方式和接受各项事物的能力。
④经过一段时间的训练，观察其进步幅度，分析其优势以便择优选拔。根据我校情况，我校队员应以初一为主，初二少数技术特别突出的起带头作用，预计选拔队员25—30人，保证能打教学比赛22人。
四、组队训练的基本任务、内容、要求及手段：
1、提高队员的训练比赛作风。训练作风方面：
①严格的组织纪律性
②严格的训练自觉性。
2、教练的任务：
①拟定训练计划
②负责挑选队员，了解队员情况
③执行训练事宜（包含体力、技术、战术、规则）
④考核队员成绩（效）。（淘汰、增补）
⑤加强队员生活管理。（队员因特别事故请假，由教练核准）
⑥协调训练器材，场地事宜
⑦负责报名参加比赛事宜
⑧负责队员的运动伤害记录
⑨其他有关队员培训的事宜
3、训练的内容：
①精神训练及心理辅导
②体能训练：重量训练，速度训练，耐力训练，协调性训练，十二分钟跑
③技术训练：基本动作训练，攻防训练，跑位、射门，守门员训练
④战术训练：小组攻防，定位球角球战术，越位陷井，进攻战术，防守战术。
4、对队员的要求：
①平时整队训练，队员必须按时参加由教练点名登记无故三次不到者予以淘汰。
②队员必须遵守运动纪律，服从教练安排，遵守学校的一切规章制度，违反者视情节轻重予以处分。
③参加比赛表现优异者，由教练给予奖励。
五、弘场足球运动的社会化
①加强横联合，建立各中学足球协会。
②加强科学研究建立中学足球训练研究会。
③依靠社会力量补充学校足球训练人力物力和财力。
组建方案(篇7)
导语：开业典礼策划方案
河东县地动灾祸紧救助济队组建履行方案
根据河东县人民当局《关于印发河东县地动灾祸紧救助济队组建方案的关照》（河东政发[2005]15号）要求，根据“一队多用、专兼联合、平战联合”的原则，经县当局探讨承诺赞成组建一支反响敏捷、灵活性强的“河东县地动灾祸紧救助济队”。组建履行方案以下：
1、筹办带领小组及办公室 为确保组队工作顺利进行，建立河东县紧救助济队筹办带领小组和筹办带领小组办公室。
1、筹办带领小组 组 长：仇冰玉 县当局副县长、县政协副主席 副组长：孙宗新 县当局办公室常务副主任
李培玉 县公安局局长
秦 平 县地动办公室主任 成 员：李殿军 县安监局局长
宗广银 县公安局副局长
王云收 县公安消防大队政治教导员
王建成 县交通局局长
王全友 县城建处主任
任志勇 县民政局局长
尹成福 县林业局局长
金 岩 县卫生局副局长
邵明有 县网通公司经理
杨建忠 移动公司河东县分公司经理
吕济才 县供电公司经理
杜 建 县自来水公司经理
2、筹办带领小组办公室 筹办带领小组下设办公室，办事地点设在县地动办公室。 主 任：孙宗新 县当局办公室常务副主任 副主任：李 锋 县地动办公室副主任
武玉泽 县公安消防大队大队长
范学刚 县林业局副局长 成 员：金 岩 县卫生局副局长
闫茂胜 县安监局副局长
王宜伦 县交通局副局长
田俊法 县民政局副局长
李 冰 县城建处副主任
陈传华 县网通公司副经理
任广田 移动公司河东县分公司副经理
周建光 县供电公司副经理
张道银 县公安消防大队副大队长
张晓春 县自来水公司副经理
2、救济队人员构成 根据《河东县地动灾祸紧救助济队组建方案》的要求，河东县救济队人员构成共60人，设队长1人、副队长2人，下设2个分队，每个分队式样30人，建立搜寻组、救济组、保险组、医疗救护组。
（一）队部构成人员
（10人） 队 长：王云收 县公安消防大队政治教导员 副 队 长：李 锋 县地动办公室副主任
金 岩 县卫生局副局长 作战顾问：张道银 县公安消防大队副大队长 通信人员：许京奎 县网通公司科长 工程人员：王如磊 县供电公司科长
左玉广 县自来水公司科长 危机化学品处理人员：杨晓飞 县公安专职消防队代办副教导员 给养、设备助理人员：刘金成 县公安专职消防队队长
赵 群 县地动办公室科长
（二）第一分队构成人员
（30人） 分队长：王云收 县公安消防大队政治教导员 副分队长：刘金成 县公安专职消防队队长
1、搜寻组（县公安专职消防队、县公安局6人）： 组 长：孙朝阳 副组长：刘洪刚 队 员：李 超 周 瑞 李宝明 王友良
2、救济组（县公安专职消防队，8人）： 组 长：杨晓飞 副组长：姚付远 队 员：王明涛 蒋亚楠 刘学义 王夫贵
唐海峰 刘健元
3、保险组
（9人）： 组 长：许京奎 （县网通公司） 副组长：赵文杰 （县供电公司） 队 员：王永伟 王发涛 （县网通公司）
刘海廷 张 涛 （县供电公司）
王晓武 郭海涛 李 强（县自来水公司）
4、医疗救护组（县人民病院，5人）： 组 长：英吉林 队 员：孙翔宇 朱宝欣 喻学慧 王 娟
（三）第二分队构成人员
（30人） 分 队 长：武玉泽 （县公安消防大队大队长） 副分队长：张道银 （县公安消防大队副大队长）
1、搜寻组（县公安专职消防队、县公安局6人）： 组 长：王 彬 副组长：田成龙 队 员：王运会 杨文军 蔡飞龙 宋学斌
2、救济组（县公安专职消防队，8人）： 组 长：田成亮 副组长：王 林 队 员：赵大鹏 周 洁 冯兆祥 李 超 李学鹏 王龙远
3、保险组
（9人）： 组 长：张彦波 （县供电公司） 副组长：左玉广 （县自来水公司） 成 员：腾风贵 裴厚才 王京波 （县网通公司） 卢宏建 余建军 （县供电公司） 刘云飞 朱景锋 （县自来水公司）
（4）医疗救护组（县中病院，5人）： 组 长：林化文 成 员：韩彦华 陈高大 王立芝 李云玲
3、车辆设备购买筹划及经河东预算式样
1、车辆设备购买筹划 河东县救济队配备队员救济打扮、臂章、队旗和培训讲义；配备执勤设备应救助济通信批示车1辆、依维柯面包车1辆、救护车1辆和救济、通信等东西。
2、经河东预算式样 县财务当真安排河东县救济队培训、设备东西购买和组建活动专项经河东。
4、200X年工作筹划与进度安排
1、4月份至5月份订定河东县地动紧救助济队履行方案，组建河东县救济队；订定办理职责、练习筹划、式样练习课目。
2、6月份配齐救济设备和人员执勤设备，聘请省、市地动专家传授地动灾祸与救济知识，构造救济队队员进行地动灾祸救济专业技巧练习。
3、7月份进行河东县救济队授旗典礼。届时聘请省、市有关部分带领和各县（区）地动及有关部分当真人参加授旗典礼。
4、8月份构造河东县救济队队员外出观光进修。
5、9至10月份，构造河东县救济队现场紧救助济报告请教练习。
6、11月份投入平常执勤。
5、根本要求
1、进步认识，加强带领。地动灾祸救济是一项“人命关天”的大事，各部分带领要必须珍视，救济队各成员单位要密切互助，加强协作，顾大局、识大要，服从联合批示和变动，切当进步战役力，以现履举动落实“三个代表”紧张思维。竭力实践“温和河东县”建立工作，并经过议定展开保存共产党员进步性教诲活动，进步政治思维憬悟，富裕认识组建河东县救济队的紧张性和紧急性，加强对组队工作的带领。各救济队成员单位当真人要把建立救济队工作作为一项紧张任务，兼顾安排，密切互助，自动筹办，和谐成长，确保组队工作按筹划进行。
2、当真抓好队员交易培训。救济队成员部分在做好本单位平常工作的同时，根据河东县救济队练习筹划，及时安列队员参加集训和练习练习，进行地动灾祸救济知识进修和专业技巧培训，连续进步应救助济战役本领，尽快适应工作任务的必要。
3、建章立制，加强办理。根据县当局联合安排和要求，联合工作实际必要，河东县救济队在人员、车辆、设备、编队、备勤、应急出动、救济程序、注意事变、现场通信等方面要建章立制，式样典范性文件。加强步队办理，当真抓好平常练习和练习练习。县抗震救灾批示部办公室做好交易教导工作，篡夺在短时候内把河东县救济队建成为一支特别能吃苦、特别能战役的攻坚突击队，并渐渐成长强大。
(200X年八月二十日)
组建方案(篇8)
为贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，进一步加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养为总目标，提高校园足球普及水平，加快发展青少年校园足球，促进青少年身心健康。
一、组建目的
通过组建球队和参加比赛，加强与兄弟学校的联系与沟通，通过积极参加各种足球活动，为海原五小营造良好的社会舆论环境和健身氛围。
二、组织机构：
组 长：
副组长：
责任领导：
教练员：
男足球队队员：
女足球队队员：
三、训练目标：
1.根据学生年龄段特点，通过踢足球的训练，提高学生机体的运动能力身体健康水平，提高学生的综合的运动素质，让他们能快乐成长。
2.培养学生的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
3.教会学生踢足球专项运动训练的基本知识和技能培养学生独立训练的能力。
4.通过一学期的训练，学生基本掌握踢足球的方法和技能，能上场，会踢球。
四、学校“校园足球”工作特色
（一）教育教学方面
1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。
3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。
4、经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立校园足球信息平台，和有经验的足球特色校进行交流学习、展示特色成果。
（二）训练与竞赛方面
1、成立校足球小组和训练队。学校还建立了足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上的班级、年级成立代表队，学校成立校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。
2、开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3、建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。
4、支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
（三）以足球兴趣小组的创建、足球队训练为抓手，积极开展创建活动。
1、加强队伍建设
进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、协调训练时间：
活动时间：每周二至周五大课间活动进行活动
3、落实活动内容：
（1）运控球
（2）正确的传接球
（3）简单的传切配合
4、完善训练体系
（1）进一步完善足球训练计划
足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。
（2）建立足球训练监督机制
以教务处、政教处为主导，体育组配合定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。
（3）建立运动员成长档案和运动员管理制度
每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长；同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。
5、健全训练制度
（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。
（2）每次训练都要履行运动员点名制度
（3）训练期间不能做与训练无关的事情
6、开展多种形式比赛
（1）每年定期举行以年级为单位的.足球比赛。
（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。
7、加强宣传力度
（1）形成足球特色学校创建论文的发表或交流。
（2）在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。
（四）后勤与保障方面
1、组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
2、制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。
3、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。
4、经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。
我校将以创建“校园足球特色校”为起点，利用足球教育，逐步形成以“热情、参与、合作、拼搏”为核心的足球文化，最终以特色助推学校的发展。
五、训练时间：
早操及大课间活动时间
六、训练地点：
足球场