幼儿园美术教案汇总九篇。
这是小编经过精心挑选的一篇“幼儿园美术教案”文章,希望此文能够为您带来一些正面的影响。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。设计教案需要结合实际教学经验和教学理论。
幼儿园美术教案 篇1
一,准备活动:
找演员,排练,道具。
布置教室。
二,活动过程:
1.主持人出场(__,__,__,__)(x个人)母亲就像地基,支撑着我们,在最需要的时候,是母亲,给了我们鼓舞和力量。
男:一年一度的"三八"妇女节到了,我们利用班会课举行了这场"赞美母爱"系列主题班会,在短短的60分钟里,让我们尽情的享受母爱的力量吧!
女,男:x年庆祝"三八"妇女节主题班会,现在开始!
2.读浓情卡。
女:一份心。
男:一份爱。
女:让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡。
3.唱歌:《七子之歌》。
男:还记得澳门回归时的那首歌吗。
女:现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧。
4.小提琴独奏男:
11.拥抱合影四人一起:下面让我们和妈妈一起拍张照吧。
12.主持人教大家"爱是我们共同的语言"(哑语)女:我们一起来做哑语吧。
13.结束(乐曲中结束)。
14.女:十年前,随着婴儿的啼哭声,我们来到了这个光明的世界,从此,一个辛勤的身影,总在我们最无助,最困难的时候出现在我们面前。对,那个人就是――母亲。男:我曾经在大风雨中独自一人行走过,欢笑过,也流泪过。很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘,但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却。男:母亲对我们的养育之恩,我们永远不会忘记,让我们再一次对母亲说母亲,节日快乐。女,男三八妇女节系列主题班会,到此结束。
幼儿园美术教案 篇2
【活动目标】
1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵,初步表现云朵多彩多姿的特征。
2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。
【活动准备】
知识准备:教师和家长带孩子到户外观察云的变化,感受多彩多姿云朵的美。
物质准备:云朵的图片及课件,变化有趣的云朵。
【活动过程】
一、猜谜引入。
二、观看云朵的图片和课件,感受多姿有趣的云朵美。
1、师幼一起看云朵图片,引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次观看变化有趣的云朵,引导幼儿欣赏云朵的趣味性。
三、幼儿学画多姿有趣的云。
1、激发幼儿想画云朵,说说想画什么云朵。
2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。
3、提出作画要求:
①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。
②大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
四、幼儿作画,师巡视指导,重点指导幼儿用短弧线连接画云朵,( )鼓励幼儿大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
五、互相交流,分享绘画作品。
幼儿园美术教案 篇3
活动准备:
1.透明有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减),撕掉保护纸。
2儿童沐浴露、浓缩水粉、黑白颜料、小方巾或小海绵。
三。将有机玻璃放在桌面或干净的地面上。
4.网上**歌曲《嘻唰唰》
灵感**:每次给孩子洗澡,孩子都喜欢玩搓泡泡的游戏。
教育可行性分析:
艺术不可以教授,但可以体验。往往体验的经验又是不可描述的,只有让参与者亲身体验,才能感受那种不可言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等,调动全身的感觉器官,在美中得到充分陶冶的同时,感知某种创造美的方法。
活动过程:
1.卖个关子,请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净(其实有了这句话,活动就已经开始了。只需要打开**《嘻唰唰》,不用强调谁擦洗得最干净,强调也没用的。这时,孩子们已经被泡泡吸引住了。
这正是一个“陷阱”――我们所要的!)。
2.万事总有兴起和衰退。当孩子们对泡泡的兴趣开始下降时,老师悄悄地在每个孩子面前放了一块白漆。当孩子们对白色的兴趣开始减退时,加上黑色或其他什么。
最后,老师帮助每个孩子用宣纸把他们留下的痕迹擦下来,挂起来或挂起来。
3.助教带孩子们去洗手,洗完手后老师带领孩子们参观,欣赏自己和别人的创举,并引导孩子们讲出今天的感受,给自己的“作品”起个名字。
4.老师总结性发言:画画没有固定的方法,今天我们既创造了艺术,也享受了艺术,愿小朋友们天天都像今天一样开心!(结束活动)
幼儿园美术教案 篇4
活动目标:
1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2继续学习边沿剪纸的技巧。
活动准备:
1.提供一张冬天的背景图,参见《幼儿画册》,**转换仪。
2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。
活动过程:
1谈谈调动孩子们的经验。
提问:冬天里小朋友都参加了哪些活动?他们穿什么样的衣服?活动时是什么姿势?
2.讨论绘画要求。
(1) 在冬天把自己的动画下来,注意画姿势,服装符合冬天的特点。
(2) 把画好的人物沿着边缘剪下来,帖在冬天的背景地图上,形成一幅图画。
3.幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物,特别关注能力较弱的幼儿。
4.展示作品。
画贴好后,进行集体谈话:冬天里我们进行了哪些活动?
活动反思:
在今天的活动中,孩子们可以主动地画出各种动态的人物,并沿着人物的轮廓进行切割。但由于是第一次用剪刀,孩子们有的剪得比较光滑,但是大部分的孩子剪得比较粗糙,在今后的区域活动中叶要让孩子练习用剪剪东西。
幼儿园美术教案 篇5
活动目标:
1、按照不同特征,将花瓣进行分类,匹配。
2、知道部分与整体的关系,并体验同伴合作的快乐。
3、学会用不同方式表达鲜花的美丽。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
活动准备:
1、六个花骨朵的花心(红、黄、白各2个,反面画上大小标记),幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一样)。
2、幼儿操作内容:
A组:白色花朵若干(中间印有3-5的点子),油画棒;
B组:标有点子(3-5)的各种花心若干,彩色夹子;
C组:已画好的彩色花朵,花骨朵儿(中间印有3-5的点子)。
4、音乐(打雷声,轻柔的.音乐、找朋友)。
活动过程:
一、听优美音乐,玩游戏:花骨朵开开。(打雷声、轻柔的音乐。)
教师和幼儿每人胸前一个花瓣,扮演花瓣,围成一个小圆蹲下。
师:我们美丽的小花瓣,围成的是一个可爱的花骨朵。听!什么声音?(放打雷音乐)
师:春雷响了,春雨来了,花骨朵也醒来了。花瓣们揉揉眼睛,伸伸懒腰,随着春风,扭一扭。渐渐地,长大了,长高了,开花了,越开越大,真漂亮!
(幼儿听着优美的音乐,自由舞动,圆圈渐渐变大,变面最大。)
二、根据不同特征,将花瓣进行分类,匹配。
1、按颜色不同分类。
师:小花瓣们真漂亮。相互之间看一看,你们一样吗?
师:你是什么颜色的花瓣呢?(请个别幼儿说一说。)
红花瓣在哪里?黄花瓣呢?白花瓣呢?(按照颜色不同,各种花瓣随音乐抖一抖,舞一舞。)
2、游戏:找朋友(音乐《找朋友》)
师:原来,我们花瓣的颜色不一样,请你听音乐,找一找,找到颜色一样的花瓣抱一抱。(幼儿听音乐,找颜色一样的好朋友。)
师:请颜色一样的花瓣朋友坐在一起。(花瓣按红、黄、白颜色分成三组坐。)
3、师:和你旁边的好朋友比一比,有什么不一样?(大小)
师:原来,花瓣颜色虽然一样,但大小不一样,有的大,有的小。
4、贴花瓣。
(1)提供标有数字的花心,幼儿按数字、形状匹配相应的花瓣。
师:看,老师还给你们带来了许多花心呢!都有什么颜色呢?
红色花心开什么颜色的花瓣?黄色呢?白色呢?
师:花心后面还有个小秘密呢!我们一起来看一看。
"你看到了什么?"(大、小标记)我们用身体来表示一下大标记、小标记。"花心上的大小标记是什么意思?"
幼儿自己讨论、交流。
教师小结:花心想请小朋友帮个忙,让它们快快开花。请你们将自己的花瓣贴在它的身体上,大的贴在大标记处,小的贴在小标记处。
(2)师:你们会按照要求来帮忙吗?
幼儿自由贴花瓣。
教师将贴好的花朵布置在"花圃"里,和幼儿一起检查。
三、游戏:花儿朵朵开
师:现在花圃里开了这么多的花。一共有几朵?我们数一数。
师:除了这些花朵,还有一些花朵也想开放,请你们帮帮忙。
1、涂花瓣:用油画棒为花瓣涂颜色(看它中间有几个点子,就涂几个花瓣)。
2、用夹子做花瓣,装饰花朵(花心是点子几,就夹几个花瓣)。
3、按对应点子拼花朵:按照上面1-5的点子,将花瓣对应地粘在花心周围。
四、游戏:花仙子
师生一起布置花展。
师:瞧,满园的鲜花开放了,多美丽!花仙子们,围着美丽的鲜花,跳起来吧!(幼儿手持自己的作品,在优美的音乐伴奏下舞动。)
教学反思:
从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好,在操作的环节已经反映出来,在游戏的时候孩子们也玩得非常开心,在今后的课程中,还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣,但是在活动中,老师说的过多,今后的教学要放开,给孩子更多的空间自己探索。
幼儿园美术教案 篇6
活动目标:
1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
2、通过照镜子观察自己的脸,根据自己的观察画出五官的典型特征。
3、爱护小镜子,保持作品的整洁干净。
活动准备:白纸、油画棒人手一份
活动过程:
一、小朋友们找个镜子吗(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀,你的脸上有什么呀,和旁边的小朋友说说自己的样子。
1、每个人长得都不一样,你的脸上有什么特别的地方,
2、说说自己与众不同的地方。
二、教师出示范例,引导幼儿观察、了解绘画的方法
1、今天,老师也带来了一位小朋友画像。
2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢
3、假如你要画自己,要画些什么怎么话呢
三、引导幼儿自由绘画
请小朋友为自己画一张像,画出和别人不一样的相,要让大家一看就知道是你。
幼儿园美术教案 篇7
活动目标
1.学习手撕双面胶的方法,能把菊花贴在菊花秆的头部。
2.了解菊花的主要特点。
3.乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。
活动准备
1.幼儿绘画练习册——好看的菊花
2.每人三朵贴有双面胶的菊花
3.菊花图片课件
4.装撕出来的双面胶的篮子6个
活动过程
一、图片导入
师:今天我给小朋友们带来了一种花(播放图片),瞧,是什么花?
二、观察菊花
1.师:小朋友们看,菊花的种类有很多,今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种,我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、红色、白色)
2.师:咦?菊花开放了,它有许多的.小花瓣,你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)
小结:小朋友的眼睛观察的真仔细,菊花身上的很多秘密都被你们发现了,原来菊花的花瓣是细细长长的,最常见的是黄的、红的、白的菊花。
三、教师示范讲解粘贴菊花的方法
1.师:今天,老师为小朋友们准备了一个小花园,可是花园里少了什么呀?(幼儿绘画练习册——好看的菊花)
2.师:少了好看的菊花,现在老师要变魔术了,请你们把眼睛闭上,不许偷看。(粘一朵菊花)
3.师:你们想不想知道老师是怎么把它变出了的?菊花要贴在哪?怎么贴?(贴在菊花秆的头部,菊花向上开)
4.师:看好哦,菊花后面有一个双面胶,我们要把双面胶撕出来,留下黏黏的东西。然后把菊花贴在菊花秆的头部。(贴好第二次后。再重复一遍操作贴第三朵菊花)
5.师:留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。
四、幼儿操作,教师巡回指导
1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶,可以让幼儿提出来。
2.指导幼儿把菊花贴到正确的位置。
3.把垃圾放到篮子里。
五、活动评价
师:我们的菊园都布置好了,每个小花园都很漂亮。
幼儿园美术教案 篇8
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《下雪了》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
喜欢参与美术活动,尝试使用棉签点画雪花。
培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
重点:点画雪花
难点:培养幼儿良好的作画习惯
1、ppt课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
小班美术棉签点画教案《下雪了》含ppt课件
二、演示点画方法:
1、介绍绘画工具: 棉签、白色颜料
2、教师示范。
师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出许多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)
三、幼儿作画,教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐)
要求:培养幼儿良好的`作画习惯,别淋的到处都是。
指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品,欣赏作品,结束活动。
师:小朋友变出了这么的雪花。雪人,房子都高兴的笑了,他们说:“谢谢小班的小朋友,”。小朋友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!
幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力,它需要通过一系列有计划、有步骤的方法,才能得到进一步的发展,而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。
幼儿园美术教案 篇9
活动目标:
1.大胆想象,尝试用毛豆壳拼图,能手眼协调地制作豆壳拼图。
2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思,能细心、耐心地创作。
3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果,喜欢参与此类创作活动。
活动准备:
1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。
2.积木、纽扣等小配件,用于局部点缀。
3.每组一筐毛豆壳和一块抹布,有条件的可为幼儿人手提供一块板。
活动过程:
一、播放ppt,结合生活经验来谈话交流,激起幼儿的兴趣小朋友,图上的小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳,你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?
(幼儿:我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿:奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿:……)
师:今天,老师给小朋友带来了一些特别的手工作品,看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?
二、将两张范画进行对比,主要感受豆壳的正反凹凸面,教师引导幼儿进行观察后提问:
这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?
找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样,拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?
三、教师讲解演示,引导幼儿了解制作要点结合人物作品,幼儿观察并讲解:
1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。
2.拼贴时,物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。
四、幼儿创作,教师巡回指导要求:
1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。
2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。
3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。
五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区,供幼儿间相互欣赏,并让幼儿说说自己最喜欢的作品。