我在洗澡教案。
我在洗澡教案 篇1
活动目标:
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
重点:乐意模仿洗澡的过程。
难点:大胆的用动作来表现洗澡的过程。
活动准备:
录音机, 洗澡歌的磁带, 沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。
活动过程:
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)
4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净
,要求重心再洗一次。动作变换。
小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?
活动活动
放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。
托班健康教案--滚滚棒
活动过程:
使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。
活动准备:
垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根
重难点:能控制身体定向滚动
活动过程:
1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比,谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
(1) 纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。
(2) 幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。
活动延伸:
滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。
我在洗澡教案 篇2
一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
提问:
1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)
2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)
三、组织幼儿讨论:
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
教师小结:
1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。
2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。
3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。
四、讨论:
你是怎样洗澡的?
五、即兴表演:
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
我在洗澡教案 篇3
【导语】 洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。下面关于健康活动我爱洗澡教案 ,祝您生活愉快!
活动目标:
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备:
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
提问:
三、组织幼儿讨论:
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
教师小结:
1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。
2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。
3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。
四、讨论:你是怎样洗澡的?
五、即兴表演:
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的.乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
我在洗澡教案 篇4
活动目标:
1.能准确观察出事物的区别性特征,学会用“我是××××的××,我会……”的句式来介绍自己。
2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。
3.理解六种动物的个性与特征。
活动准备:
1.经验准备:幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征,并具有空间大小的想象经验。
2.物质准备:
(1)老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。
(2)教育挂图《手套》、幼儿操作册。
活动过程:
一、导入活动。
1.出示六种动物的图片,教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。
2.启发幼儿模仿六种动物(可自由选择)的特征在教室里做律动。
二、欣赏图画书,理解故事情节。
1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》。
2.讨论:这六种动物依次住进手套时,手套的外形有变化吗?他们共享一个手套的感觉是怎样的?
谈谈你喜欢这本图画的理由。
教师小结:强调“我是××××的××,我会……”句式的运用。
三、即兴表演活动。
1.结合故事情节,引导幼儿商量角色的分配,制定表演的计划。
2.让幼儿自选道具或制作道具。
活动延伸:
让幼儿回家后与父母互动玩游戏,可以扮演除图画书这六种动物之外的角色,编创故事。
我在洗澡教案 篇5
一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习。
三)游戏我爱洗澡
1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发。哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
四)整理运动洗毛巾
听音乐洗毛巾,最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
我在洗澡教案 篇6
教师:
设计意图:
炎热的夏天到了,孩子们每天晚上都要洗澡,第二天到幼儿园来老是讨论洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候,也特别喜欢给娃娃洗澡,正好我们进入“夏天真热呀”这个主题,所以设计了这节课。
活动目标:
1、了解洗澡的一些方法
2、激发幼儿爱洗澡的情感活动准备:图片、音乐等。
活动过程:
一、谈话导入
出示图片
①这张图片中的小朋友在干吗?(洗澡)
②为什么说她在洗澡?(我看到她身边有香皂……)小结:原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你们洗澡的时候都要准备些什么?(……)生:我要准备香皂、沐浴露,……
④为什么要准备香皂?∕为什么要准备沐浴露∕......
⑤你们觉得洗澡开心吗?
⑥我们为什么要洗澡啊?
小结:原来可以使我们变得很干净,而且香喷喷的。
二、游戏部分
①那现在我们也来把自己洗得很干净的。
②播放音乐
③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来1、洗澡前我们应该先做什么?(脱衣服)
④我们先洗什么呢?
挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!
⑤大家来闻闻自己香不香?
我在洗澡教案 篇7
一、教学目标:
1. 培养学生良好的卫生习惯,引导学生了解洗澡的重要性;
2. 帮助学生学习运用想象力和描述能力,提高他们的写作能力;
3. 激发学生学习洗澡相关词汇和句型的兴趣,增加他们的词汇量和表达能力。
二、教学准备:
教师准备演示洗澡的道具和素材(如毛巾、肥皂、浴盆等)、多媒体设备、黑板或白板。
三、教学过程:
1. 导入:
教师首先展示一张洗澡的照片,引起学生的兴趣。然后与学生分享洗澡的好处,如洗澡可以清洁身体,保持身体健康等。引导学生了解洗澡的重要性。
2. 呈现:
教师带领学生一起回忆自己洗澡的场景,并依次给出每个环节的关键词,让学生将这些词语串联成连贯的故事。教师可以根据学生的回忆,适当地给出一些建议和补充。
3. 操练:
教师给每个学生准备一张卡片或纸张,让学生用英语写下自己洗澡的过程,并尽量使用所学的洗澡相关词汇和句型。学生可以根据自己的经验,也可以自行编写一个洗澡故事。教师可以在班上展示一些学生的作品,并进行一些评价和修改建议。
4. 拓展:
教师邀请一两名学生上台,模拟洗澡的场景。其中一名学生扮演洗澡者,另一名学生扮演挑水、搓澡、浸泡等角色。通过这种方式,让学生理解洗澡的过程,加深对洗澡相关词汇和句型的记忆。
5. 总结:
教师总结本节课的学习内容,强调洗澡的重要性和培养良好卫生习惯的意义。鼓励学生在日常生活中注意自己的卫生,习惯洗澡,并与家人分享所学的知识。
四、布置作业:
要求学生在家里写一篇洗澡的文章,并向同学展示。学生可以结合自己的实际情况,运用所学的词汇和句型,撰写一篇具体又生动的洗澡故事。鼓励学生多使用形容词和副词,让文章更加丰富有趣。
五、教学反思:
通过这个洗澡故事教案,学生不仅能学习到洗澡的相关知识和词汇,还能培养良好的卫生习惯。教师通过创设情境和实践活动,提高学生运用英语进行交流和写作的能力。同时,教师鼓励学生在日常生活中养成良好洗澡习惯,让他们理解保持卫生的重要性。
我在洗澡教案 篇8
活动目标:
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
活动准备:
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程:
一、出示图书导入jht868.cOm
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
我在洗澡教案 篇9
活动目标:
1.了解不同的动物有不同的洗澡方法;
2.培养幼儿多向性思维,激发幼儿对动物的兴趣.活动准备:图片四幅,录像带(有关动物生活的节目带).
活动形式:集体教学
活动过程:
一.创设情境,引出问题
1.有一天,天气很好,在绿色的草地上,小明和一群小动物们快乐的做游戏,有效鸟.河马.小猫等,他们唱呀他跳呀,玩的非常开心,一会儿就出了满头满身的汗.小明觉的难受极了,请小朋友帮他想个办法,他怎么样就可以感觉到舒服了呢?
2.幼儿发言回答,鼓励幼儿想的方法和别人的不一样;
3.小明听了小朋友的方法,回家拿水洗了个澡舒服极了,那小动物们怎么样洗澡呢?
二.教师出示图片,幼儿了解动物是怎样洗澡的.
1.出示河马在泥塘里打滚的图片,告诉幼儿这是河马在洗澡,它把泥沾满全身后,在太阳下晒干,把泥蹭掉后就舒服多了,再如猪也用这种方法;
2.出示野驴在沙地打滚的图片,问幼儿野驴在干什么?原来这是野驴在洗澡,它觉的身上痒痒时就在沙地里来回打滚,把身上的脏蹭掉,如马也用这种方法;
(1)出示小猫.小鸟的图片,请幼儿观察它们在干什么?给幼儿讲解小猫是用舌头来舔身上的毛来洗澡,小鸟用嘴来啄身上的脏东西,用尖嘴梳理羽毛,别的动物如狗.鸡也是用这种方法.
三.放录像,请幼儿找一找别的动物怎么来洗澡.
四.请幼儿说一说他知道的动物洗澡的方法,教师小结,并鼓励幼儿探索动物世界的奥秘.
我在洗澡教案 篇10
1、理解歌词内容,能够按照鳄鱼从上到下的洗澡顺序演唱歌曲。
2、通过身体接触游戏鳄鱼洗澡和智力闯关游戏,激发幼儿演唱歌曲的兴趣。
3、在游戏情景中,通过不断的游戏,体验助人为乐的'快乐。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。
经验准备:有丢手绢的游戏经验。
材料准备:师幼围在圈上,沐浴球,智力问答题。
一、欣赏故事:
二、欣赏范唱:
1、教师清唱第一遍。
2、提问:小鳄鱼洗了哪些地方?那个地方洗不到?是这样吗?
3、小鳄鱼洗澡会发出什么声音呢?
4、发出什么声音?
5、还有的小鳄鱼没跟上喔。
三、边玩游戏鳄鱼洗澡边唱歌曲:
1、出示沐浴球,介绍游戏方法。
2、回顾游戏玩法。
四、在鳄鱼洗澡的游戏基础上累加智力游戏。
1、出示鳄鱼洗澡图,继续游戏。
2、教师鼓励幼儿一起来演唱歌曲。
我在洗澡教案 篇11
活动目标
1.体验用绘画表现生活的乐趣。
2.学画蝌蚪人。
3.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备
1.知识经验:有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2.材料准备:沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3.艺术环境准备:布置洗澡的情境。
活动过程
一、视频体验
观看洗澡的视频,让孩子知道洗澡的部位和顺序,同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景,孩子在游戏中,通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师:老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景画下来,你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)
师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦,画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时,老师巡视和观察并有针对性地指导。(指导内容:画面构图,洗澡时的心情,蝌蚪人的完整。)
四、幼儿评价
1.幼儿自评,说一说,你觉得自己的画哪里画得最好?
2.幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?
我在洗澡教案 篇12
目标:
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验
准备:
音乐《我爱洗澡》、洗澡用具
一、过程:情景导入
——-夏天到了,天气越来越热,我们的头上、脸上、身上都会流好多好多的汗,把我们的小衣服、小裤子都弄的一股汗味,爸爸妈妈就会带我们去洗澡,小朋友你们爱洗澡吗?
二、示范洗澡动作
l 幼儿示范,集体练习。
l 引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
三、 介绍洗澡工具
——-刚才呀,小朋友说了那么多老师看得出,小朋友平时肯定是个爱干净的`好宝宝。我们在洗澡的时候需要哪些洗澡工具呢?
(浴球、搓背巾、肥皂、香香等等)
四、集体练习
——那我们一块来洗澡吧!宝贝们你们洗澡的样子真可爱,我们一起来挑个洗澡舞吧!
三、结束部分(放松部分)
洗完澡舒不舒服啊,闻一闻身上香不香!让我们的小胳膊、小腿休息一下,老师来帮你们把小胳膊小腿捏一捏,坐在一起的宝贝可以相互的捏一捏。休息好了,我们一起学小鸟的样子飞出去吧!