大赛策划方案合集。
在发挥自己的才能前，我们要先学会做计划，做准备，在整个方案的计划当中，应该先树立一个明确的工作目标，经过认真的整理编辑为您梳理了“大赛策划方案”，感谢您的关注希望您能收藏我们的网站看到更多有趣的内容！
大赛策划方案(篇1)
一、主办单位：校研究生会
2、 主办单位：外国语学院研究生会
3、 协办单位：外国语学院学生会联络部
四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。
五、活动主题：
六、参赛对象：全院2014级研究生
6、 时间：2014年11月7日至2014年11月22日
七、活动地点：
八、活动流程：
（1） 通知工作：通知时间为2014年11月10日中午13:00，由学生会外联部发布。
（二） 报名工作：
1. 报名时间：2014年11月7日—11月9日
2. 报名对象：本次大赛以全院2014级研究生为主。
三。报名方式：个人向班长汇报，班长交给系学生会外联部相关人员；你也可以直接向对外关系部汇报。
经过一轮淘汰赛，外联部工作人员将在第二轮淘汰赛下午将进入第二轮淘汰赛的选手名单提交到学生会文艺部。
（三） 比赛工作：
时间：2014年11月5日
一轮淘汰赛：
第二轮淘汰时间：11月5日19:00-21:00
最后时间：11月10日13:00-14:00
2. 地点：
3. 方式：比赛分为一轮淘汰赛，二轮复赛两个部分，其中初赛复赛均由外联部自行举办不做安排，最终选出2人进入决赛。
9，比赛宣传：与大学研究生会体育部宣传部，大学研究生会进行统一，免费的宣传。
十、比赛规则：
（1） 竞争原则：以公平、公开、公正为原则
（2） 比赛方法：预赛采用唱歌或伴奏，决赛采用伴奏
（3） 竞赛评委：由特邀评委组成
1． 初赛：外联部负责。
2复赛：由外联部负责学习，特邀教师和历届歌手大赛获奖者担任评委。
4评分方法：去最高分和最低分后的平均分。详见评分规则。
十一、歌唱比赛评分标准
a：歌唱技巧
a、 音准（3.00）
b、 节奏感（2.00）
c、 情感表达（1.50）
大赛策划方案(篇2)
“访名山大川游江河湖泊”—xx师范大学首届导游之星大赛活动策划方案
项目名称: “访名山大川游江河湖泊“
--xx师范大学首届导游明星大赛
起止时间：年月日至年月日
实施单位：xx师范大学学生会联合会
支持**: xx** ……
一.背景及现状
我国的疆域幅员辽阔，拥有复杂多样的气候和文化环境，加之以华夏五千年的文明积淀，人文与山水融为一体，相得益彰。古语云：读万卷书，不如行万里路。
可见旅游，作为一项娱乐休闲活动的同时，更可以锻炼与增强人们自身的素质，激发对生活，对自然，对祖国的热爱。当前正值我国构建和谐社会的大好时机，旅游事业方兴未艾，旅游作为一向文化与经济相结合的绿色工业，有着广大光明的前景。
二.目标人群:
xx师范大学所有在校大学生
三.项目目的和目标
1通过这次活动，进一步加强大学生对美丽祖国的热爱
2调动学生的积极性，提高自身素质。把个人才华与热爱祖国结合起来，更好地实现个人与社会的融合
四.项目策略
1.活动的开展坚持以展示个人风采与颂扬祖国锦绣河山相结合.在丰富同学的课余生活同时进一步弘扬爱国精神.
2活动坚持内容和形式的多样化，充分展现大学生的活力
五.项目主体
1、活动前期宣传
2、对报名选手初选
3、复赛
4、晚会决赛
六.项目评估.
在该项目的计划,准备,执行过程中,对该项目进行充分的评估,具体涉及项目准备工作,组织进展，受众群体,报道情况及社会影响力等方面.
七.经费预算
五千元人民币
大赛策划方案(篇3)
医疗救援大赛策划案范本
活动名称：“志愿杯”医疗救援大赛
活动时间：初赛时间 11月15日 19：00开始
活动地点：初赛在 一教0306
复赛在 足球场
参与对象：东明校区全体同学
参与方式：组队
活动目的：普及野外救生知识，保护生命安全，弘扬志愿者精神
秉承着：用我们的知识服务于河南中医学院的大学生，帮助他们解决生活和学习中的多种问题，使他们顺利完成大学生活，与他们共创和谐校园；用我们的社团为他们搭建一个可以拓展知识和技能的平台，让社会上专业人士为大学生教授更多的实用技能，推动社会资源的合理配置；用我们学到的医学知识服务于像汶川大地震那样类似的社会重特大突发事件的医疗救护；用我们大学生的力量去维护社会中弱势群体的利益，引导舆论关注社会主义和谐社会建设中的不和谐杂音。
具体活动将出示展板公布
报名地点：各班宣传委员
主办单位：共青团河南中医学院委员会
协办单位：校大学生社团联合会
承办单位：阳光青年志愿者协会
赞助商：（尽量是体育运动商店、旅行用品商店、大超市等）
具体流程：
1、 比赛时间：初赛时间为11月15日19：00开始，地点在一教0306
2、 比赛活动细则
组织方：准备六十道有关医疗急救知识的题目并进行随机排序。比赛时我们在黑板上列出1—60号序列，然后由参赛队随机选号，回答与序号对应的问题。回答完后，被选中的好将及时删除。
初赛
参赛方：参赛队随机抽取黑板上一个序号就相应的问题进行回答。回答完毕后，还要进行现场答辩。
评分细则：评委团根据各参赛队的'现场表现进行打分，最高分十分，录取前十六名进入决赛。
复赛 比赛分四场进行，每场有四个参赛队伍，每队队员限四人（其中一人扮演模特，另外三人负责施救）
比赛考核方式分两种：问答环节和模拟现场救援
a、 问答环节（比赛时间：
必答题（三道，抽签）---答错不扣分，答对加十分
抢答题（四道）---答错扣两分，答对加十分
b、模拟现场救援（比赛时间：我们现场提供瑞士多功用军刀、指南针、信号枪、水或者可获得饮用水的工具、食物或可获得食物的工具、生火用具、手电筒、急救箱（内含红药水、双氧水、创可贴等）、背包、竹竿、硬纸板、凉席等道具供参赛队选择。
模拟现场分两个场景，参赛队要在限定的时间内完成两场景下的救援，其中要注意自己的言行举止和紧急救援操作要领等的得分要点，不得损害志愿者的形象，不得对“伤员”有心理上和身体上的伤害。
场景一：地震废墟救援：小李被埋在废墟下已经12小时，右腿胫骨骨折，上身被水泥板压住，头部和肩部均有砸伤和擦伤。他体力虚弱，几近昏迷。
场景二：溺水救援：冬天的某个午后，“落水者”正在水中挣扎呼救，你们听到后立即准备施救，但是你穿了很厚的衣服，而且你发现要到达“落水者”处并不容易，因为你要穿过很多障碍……救“落水者”上岸之后，你又如何进行人工呼吸和保暖保护……
3、评委团：受邀老师三人、赞助商一人、阳光志愿者协会负责人、受邀同学
4、评分标准：评分分两部分：评委团打分和现场观众打分
其中现场观众对参赛队的掌声和呼声按高低进行排序。
评委打分部分：
实践环节：总分100分，得分要点分以下几处
（1）时间：规定时间内完成的 --------------------十分
（2）救援地震伤员前期要确认伤员是否清醒，并在以后要让其保持清醒，同时妥当安慰伤员情绪 --------------------十分
大赛策划方案(篇4)
【主办单位】xx旅游职业学院
[协办]xx旅游职业学院学生保卫处、团委
【承办单位】xx旅游职业学院xx文学俱乐部、xx语言俱乐部
[竞选口号]彰显民族气节和民族性格
【活动目的】
（一）文化涵养：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中蕴含着丰富的审美和诗意，积淀着深厚的文化意蕴，展示着独特的文化魅力，饱含着深厚的爱国情结，汉字以它独特的魅力诠释了它在我们民族文化发展与复兴中不可磨灭地位，中华民族独具的文化名片。
（二）学习氛围：每个高等院校都有着其他院校无与伦比的独特校园文化，对汉字的牢固掌握程度，表现出我校浓厚的学习氛围并有利于将校园文化提高到新的台阶。
（三）个人风采：中国传统语言要素：字，词，句，段。其中“字”是最基本的语言要素。千磨万韧性也强，任东、西、北、南风。做一个执着的人，有最好的舞台让你享受。
【活动形式】
在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。由于长期使用电脑和手机，许多人只能粗略地记住汉字的形状，但不能正确地写出具体的部首和结构。近两年，一股拯救中华文化的“汉字热”悄然兴起。
汉字是中华民族一切文化的语言基础，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行一切文化再创造的基石，在越来越多的国人将更多的时间用于学习外语，崇洋媚外的今天，更需要纠正国人们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课，汉字拼写大赛便是这样一个良好的平台。
【活动开展】2014年5-6月
【报名时间】2014年5月7日-9日
【活动地点】
【初赛】a栋教学楼206、207。（5月12日）
[半决赛]a栋308309。（5月15日）
【决赛】1001大会议室。 （5月19日）
[参加人员]xx旅游职业学院全体师生
【报名方式】
1、 在a、b教学楼入口处的食堂入口处设置登记点。
2、 向班上的学习委员会登记。
【活动流程】
1（初赛）2014年5月12日（笔试→编辑部组卷）。
在206、207，设置考场由工作人员分发试卷（每位考生一份）在18:40至20：00之间答完试卷，未交或者未能达到分数者自动淘汰。
2（半决赛）2014年5月15日，（抽签决定选手和对手，进入前六名）
① 听写词中的关键“字、音”。
② 根据汉字的四个音节，写出汉字。
③ 字形题，根据声旁写出带有此声旁的汉字。如：“钅”旁写出“针”。
三。（决赛）2014年5月19日，（抽签决定选手和对手）
① 听写词中的关键“字、音”。所有队员都按顺序听写，直到最后四场。
② 车轮战。
由上一轮4人进行车轮战：
第一回合（4人）“一类多字”
第二回合（3人）“抢答题”
第三回合（2人）字形题，例如汉语中带有“王”旁的汉字
【程序】（主持人完成）
1.宣布比赛规则
2.宣布比赛流程
3.介绍比赛双方队员
4.宣布比赛开始
5.宣布比赛成绩和比赛结束
大赛策划方案(篇5)
外国语言学及应用语言学 号 姜作超
Introduction to Contemporary Syntax(当代句法学导论) is written by Profeor Wen Binli of Guangdong University of Foreign is a book for English learners who are beginners of book introduces the dominant theory of contemporary syntax study------Chomsky’s Government and Binding Theory, or the Principle and Parameter System before the publication of his “the Minimalist Program” in using plain language, Profeor Wen Binli elaborated various theoretical components: Theta Theory, X-bar Theory, Binding Theory, Control Theory, Government Theory and Bounding book consists of twelve chapters, each chapter permeates with each other, and the content is systematic and first chapter is a brief introduction to the whole book, in which the author discues some theoretical problems about the study of this chapter the author discues the relationship between language study and language theory, introduces two method and three methodological principles of language study, and explains the main content of this book and several problems about the edition of this second chapter is about category claification and some basic syntactic chapter describes three iues: word category, phrase category, and sentence structure and several structural third chapter introduces Theta Theory, including subcategorization, argument structure, thematic structure, aigning θ-role, and the to Theta Theory, a sentence is a structure with verb as the is the features of words that determine the basic structures of forth chapter discues X-bar chapter reveals that the internal structures of a variety of phrases and clauses are consistent with X-bar Theory, that is all of them have common structural fifth chapter is about Case Theory, including specifier-head agreement, Constituent-command theory, abstract case, morphological case, case aignment and Case sixth chapter introduces Binding this chapter the author distinguishes pronouns, anaphors and referring expreions and introduces three binding theories of pronouns, anaphors and referring seventh chapter is a discuion of two different categories: PRO and chapter discues the features, distribution and permiive conditions of PRO and pro as well as Control eighth chapter is about mainly involves three structures: paive construction, raising construction and unaccusative chapter explains the features of NP-Movement and how NP-Movement ninth chapter discues occurs mostly in wh-sentences and relative chapter also discues the features, reasons and end points of Theory, which confines Wh-Movement, is also tenth chapter introduces the features and permiive conditions of traces left after NP-Movement and chapter explains Empty Category Principle, the phenomenon of parasitic gap, and strong croover and weak eleventh chapter is about logical form, which is a kind of semantic expreion formed through α-movement on the basis of S-structure.α-movement is abstract movement, including quantifier raiding and chapter also discues the phenomenon of “subject-object asymmetry”, “γ-making” and “subject-adjunct asymmetry”.The last chapter introduces Head chapter discues Head Movement Constraint and introduces Pollock’s Split INFL Hypothesis.
For beginners of English syntax, this book is a rather good gradation of content is arrangement of the content is from supplene to is easy for students to understand and can learn step by step and at last master the knowledge of suggests that materials should be considered from five perspectives: background, fit to curriculum, physical characteristics, logistical characteristics, and also suggests four guidelines for study materials: First, course book should correspond to learners’ , course book should reflect the uses which learners will make of the , course book should take account of students’ needs as learners and should facilitate their learning procees, without dogmatically imposing a rigid “method”.Last, course book should have a clear role as a support for to the above criteria, this book is pretty reasons are as follows: In this book, the statement of the Principle and Parameter theory and its subtheories is systematic and structure of this book is clear and general, each chapter of this book presents a different theory, and each theory and principle lays a sound foundation for theories of latter stating the content of each chapter, the author does not confined to the statement in a single linear level, but use comprehensive method of adopting this method, the author not only constructs the systematicne and integrity of syntactic theory but also leads the students to master theoretical knowledge of syntax more logic of this book is clear and the language used is simple and the principles and theories in this book are summed up on the basis of the analysis of language the proce of analyzing language materials, the author uses localized language, take examples, uses contrast and comparison method to make the statement easy to understand and master for Chinese students.
In short, through the usage of various kinds of statement, localized language, and clear logic, the author makes abstract and obscure syntactic theories and principles easy to understand for Chinese addition, the well-designed exercises after each chapter can trigger the interest of further reading for students and lead learners to contemplate deeper so as to improve the ability of thinking, analyzing and solving problems.
大赛策划方案(篇6)
【风筝大赛构思】
为了让我们的大学生活更加丰富多彩，增进园区各院校的友谊，增加各院校学生的理解和交流，展现大学生的风采作为具体新意识，体现学生的动手能力和团队合作精神的风筝设计大赛，正能体现这些特点，放飞表演正是放飞风筝，放飞理想，放飞青春，放飞未来，本次风筝大赛体现了我们的人文意识观，闪亮新一代青年的梦想，展现文化的舞台。
【举办目的】
活跃大学生课余生活，活跃校园气氛，发挥同学的想象力，培养同学的动手能力。高校联谊，促进双方的交流合作，以增强同学间的了解，联络感情。我们始终坚守“友谊第一，比赛第二”。
【举办主题】
轻飞漫舞放飞心灵
【活动口号】
携手共进，放飞梦想
【时间和地点】
时间：20xx年9月
地点：南海东软体育场
【举办单位】
南海东软信息技术学院
【活动规模】
以园区各院校同学为基点，面向园区
【活动形式】
分组制作：（每组5到6人，选出组长，组长任务落实）
【活动内容】
由各院校参赛者自由组合或自己参加，由各院先各自举办风筝大赛（初选），选手根据已有的或是自带的材料（风筝架，颜料等由院方提供/园区提供）设计并制作参赛风筝。
【评选办法与奖项设置】
决赛在南海东软体育场上进行风筝放飞表演，由评委和在场的观众投票，最后评出优秀奖10名，“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”、“最佳设计奖”、“最佳制作奖”、“最佳人气奖”。
在男女混合组中评选出一组授予“风筝王子”，“风筝公主”奖项等，最后进行风筝展。
【联系方式】
1、联系人：
2、联系电话：
3、E—mail：
备注：关于进行方式
1、现场画—>做—>放飞（可邀请佛山老艺人2—3名作为师傅）
2、直接自带风筝参加放飞评分（先在学校初赛）
附一：放飞比赛实施细则
一、组别划分：比赛共分三个组：即学校代表队、教职工队、各学院自由组合队。
二、比赛办法1、比赛用具：自备300米线盘1—2个；每组自备参赛风筝2个。
2、每组比赛为30分钟，起飞10分钟，空中停留20分钟左右。裁判员分别记录放飞时间和收回时间。
3、跑道设为60米。
三、放飞运动员
1、运动员应提前进入检录区，并按检录员的要求及时进入指定的位置，检录员点名5次或两分钟内的视为比赛弃权。
2、运动员应自觉遵守比赛规则和各项制度，听从大会统一指挥，不得影响他人比赛。
四、检录长（员）
1、检录长应及时安排检录员召集运动员进入指定位置。
2、检录员应及时清点本组参赛运动员，并按时将其带到比赛的跑道，并向裁判长（员）交清，同时做好下组的清点工作。
五、裁判员
1、裁判员应按时进入本跑道的裁判位置，并做好赛前的各项准备工作。
2、裁判员按检录员报来的运动员及时核对其跑道，并向裁判长报告。
3、接到裁判长发令时（鸣哨挥黄旗）应及时记时放飞起止时间。待风筝空中停留20分钟后令运动员将风筝收回时开始再次记收回的起止时间（即从收回起到把风筝收回到手的时间）并填在记分表内并报记录组。
六、裁判长（副）
1、裁判长接到裁判员报告后应再次核对运动员有无站错跑道后，向运动员和裁判员发布做好比赛命令，并鸣哨挥动黄旗命令比赛开始。
2、裁判长鸣哨挥动红旗，即本组比赛结束。
3、副裁判长在另一头做好对裁判员及运动员的监督检查工作。
附二：风筝比赛评分标准
总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。
1.工艺（40分）
（1）做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（10分）
（2）图案精美，颜色搭配谐调（10分）
（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（10分）
（4）能够展示本学院（队伍）的特色（10分）
2.放飞（60分）
（1）起飞（10分）
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
（2）留空时间（20分）
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）
（3）风筝的高度及远度（20分）
目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。
（4）印象分（10分）
在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
大赛策划方案(篇7)
“W”的人生
杨超
有人说，人生就像一场旅行。沿途风景在变换，更新的是心情，充满着的是新意。但旅途怎可能是一马平川的康庄大道？它或曲折或坎坷，密布着经纬交错的十字路。在有幸拜读了路遥的《人生》后，感叹于作品故事情节的匠心独运，其蕴含的哲理更引发了我深深的思考。
似山峰般迂回曲折的是人生。就正如路遥笔下的主人公高加林，年轻的他，走过了酷似字母“w”的关键几步，几多曲折，几多沧桑。高加林未能上大学，但回家做了村里的教师，免得了农人的风吹日晒，可以说他站在“w”左侧较高的起点之上。而不久他被有权有势的大队书记的儿子顶替，重新回到土地，跌落到“w”的第一个低谷，他失意而无奈。而机遇再次降临，重新回到城市，意气风发的高加林终于大显身手，站在了他人生的顶峰。好梦难圆，他当初走后门进城被人告发，如今什么都成为过眼云烟。“w”人生路上他在一次被抛掷到低谷。带着这份难以承受的打击，他沮丧的回乡。而乡人的包容，德顺爷爷的话，让他开始反省并逐渐从低谷走出来，再一次审视自己的人生并看开那些是是非非···
或许，这就是人生，“W”型的人生，喜怒无常而又极其关键的人生。生命之旅波澜起伏，几多跌宕，或欢笑，或悲愁···然而不管怎样，似湖水般波澜不惊的是旅途的心情。无论命运把你抛掷到哪个位置，你都要勇于、乐于并善于面对。既然我们无法选择人生旅程，为何不好好把握自己的心情？在风华正茂的最高点，不张扬；跌落生命的最低谷，不沮丧，平和的看待一切，始终保持一份美好而又平淡的心境。
也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们并非一直是赢家。现实生活中，有太多的未知因素无法把握。于是，我们不得不面对官场的失意，生意的失败，甚至亲人的离去···突然降临的事件会一次次的把我们抛掷到人生的最低谷，可不管怎么样，阳光始终都在，即使当下感觉不到阳光的温暖，拨开层层密云，光明就在那里，不消、不减。
就如宋代大家苏东坡，乌台诗案被贬后物质匮乏精神萧索，可是平和的心态让他振作，使他成熟，一心够工于词赋，最终名垂千古，恩泽了后世无数的书生骚客。他的一生，似湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚。还有大家熟知的沈从文先生，生活在那样一个人人抱怨的年代，他目睹现实的残酷却依旧将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。他用一份最平和的心态和一颗赤字之心看待这个社会。
如果你现在处于人生的低谷，那么朋友，请不要气馁，相信那只是人生的一个必经阶段，相信明天的，那抹阳光定会倾洒而下，耀眼而闪亮。
没有笔直的人生，但人生路途却因百转千折而风光旖旎，美景尽收。
大赛策划方案(篇8)
计算机游戏已逐渐融为大众体育的一部分，而电子竞技作为一项新兴的体育赛事更是在国际上崭露头角：它既是信息技术与体育活动的完美融合——将竞技活动从线下扩展到了线上、从现实世界延伸到了虚拟世界：又集知识性、娱乐性、教育性于一体，是一项拉近同学之间距离的精彩赛事。为此，校学生会开通了这个平台，来以此繁荣校园文化，活跃校园气氛，丰富同学们的课余文化生活，倡导积极向上与顽强拼搏的精神，让众多爱好者论剑财经。为此西安财经学院校学生会网络部于11月29日至12月7日举行了一次别开生面的电子竞技大赛
这次活动旨在为大家提供一个平等竞技的平台，同时引导大家正确认识电子竞技这项运动。现将活动的具体内容及活动取得的成绩经验想校团委汇报如下。
一.前期准备充分。
网络部在开学初就在一直设想这个活动的举办，并对整个活动运行筹划了近一个月，对于方案细节抠的很细，包括总体方案的制定，对于海报、展板，工作牌的设计，签到表的制作，人员的具体分工、与外联共同应对商家商谈赞助和场地，喇叭、校旗等物品的借用，试机调试，抽签的制作，监察人员培训，各个比赛项目的具体策划安排，比赛规则的制定等等都付出了很大的心血。
二.宣传工作成功，同学积极响应。
本次活动宣传分为三个部分。
1在西安财经学院论坛网页及人人网分别进行了大力宣传
2在学校人流量最多的地方以悬挂横幅，粘贴海报，分发宣传单进行宣传。通过各班委对班级同学进行发宣传。
3在学校人流量较大的小水房门口以摆摊的方式分别进行了宣传和报名工作。由于宣传同学的卖力工作，这次宣传活动赢得了同学们的积极响应，短短三天中穿越火线魔兽争霸-dota两项比赛中分别都有100余人积极报名。出乎我们的预料。
三.学生会个部门积极配合。
各部门积极配合我们的比赛。其他各个部门协助我们共同完成了三天的报名工作，宣传部及时协助我们挂海报、挂条幅，张贴光荣榜。外联部给我们解决的活动的资金，奖品资金的问题。外联部帮我们谈妥了比赛场地的问题。办公室给我们协调了开会的教室和人员的调动，给我们做了后盾支撑。在电子竞技大赛开幕式上校学生会主席团亲临现场，学生会主席郝亮为我们做了开场词发言。让比赛现场沸腾起来。非常感谢他们的大力支持。
四.分工具体，安排合理。
在活动没有开始之前，各部长就已经将活动道具，活动任务裁判维护秩序的安保人员参赛队伍的比赛时间合理分配好。同时也注意到了宣传组织及工作时间的协调。为此次活动的圆满成功奠定了基础。事后，同学们普遍反映良好。
五.活动现场井然有序，有条有理。
这次活动现场分配了4名安保人员维护管理现场秩序，虽然开始时一度出现混乱前兆但被及时管理好，并无出现秩序混乱情况。参赛选手都有良好的素质，都按照比赛规则完全遵守。为一个良好的比赛状况做出了不小的'贡献。
六.活动广受好评。
在比赛现场参赛选手均表示活动赛制公平，公正，公开。比赛办的十分有特色。每个同学都在活动中提高了自己的水平。所以作为我第一次主要负责这样一个大型的活动，是书记和各位部长各位同学对我的信任，给了我这样一次全新的体验和历练，虽然每天的学习和筹备活动时间很紧张，要协调方方面面的事情，花费了很多时间、精力和资金，但回顾整个活动的举办取得了可喜的成果，内心无比激动。
七.比赛中的细节过失。
当然在活动开展过程中暴露出许多细节过失。
1.在与打印部协商时细节未讨论清楚导致打印完成的宣传单出现细节错误。但我们及时发现在第一时间改正未酿成大错误。
2.第一天比赛早上秩序一度出现混乱，客观条件肯定有，比如网吧场地小、人员多、很多电脑有问题需要调试，参赛人员需要更换鼠标键盘等。但是如果我能提早预知提早让纪律人员及时做好引导，及时安排好比赛区和休息区的话，上午肯定不会出现那么乱的局面。
往往问题都是出在细节上。如果一些细节性的失误能及时发现，我想这个活动会办的更有质量。
总的来说，此次网络部举办的电子竞技大赛办的相当成功。不仅取得了我们预想的成果，并且给予了我们办活动的宝贵经验，是一次体验过程、增加实践经验、积累教训、查找不足、提高自我的难得机会。不断成长的网络部将会继续摸索，继续前进，争取更大的进步。以后再办此类活动时一定会想的更为周到，把活动办得更好。
大赛策划方案(篇9)
活动一：“环境••声音”新校区校园环保知识大赛
(一)、竞赛规则：
1.参赛者为新校区各学院学生，每人只限填写一份答卷;试卷应写明姓名、性别、学院、班级名称及联系电话。如因参赛者所填写地址不详、字迹不清，导致主办单位无法与参赛者取得联系，则试卷作废。
2.试卷由各学院发放到班级，再由班级发放到个人，)点击下载，答卷不能有空题，用铅笔答题无效。
3.答题卷可由本人直接交至新校区后勤服务中心三楼综合部办公室，截止日期XX年x月31日;主办单位将于x月20日和x月26日定点收集。
(二)、评奖及颁奖方式：
1.按答题正确率评奖，在同等正确率的情况下进行抽奖;
2.本次活动将设一等奖3名(奖金200元/人)、二等奖5名(奖金100元/人)、三等奖12名(奖金50元/人)、优秀奖100名(奖品一份)，一、二、三等奖颁发获奖证书，x月2日张榜公布获奖名单;
3.在x月3日的“环境•声音”演讲比赛暨颁奖晚会中，邀请颁奖嘉宾颁奖。活动二：成立青年环保志愿者服务队
为使校园环保工作长期不懈地展开，定期宣传环保知识，为校园环境做实事，体现当代大学生求真务实的.精神风貌，学校新校区后勤服务中心决定成立“青年环保志愿者服务队”。服务队将统一着装，定期开展环保活动，每月给予适当补贴。
(一)加入环保志愿者条件：
1.热爱环保、关心环保，有正义感和责任感;
2.组织纪律性强，身体健康;
3.品学兼优，家庭贫困者优先;
(二)报名及评选办法：
申请者到各学院报名，各学院于x月15日前将申请表交至后勤服务中心进行评定，x月16日张榜公布。
活动三：征集保护校园环境用文明警示用语
为保护校园环境，引导大家共同抵制破坏环境的不良行为。我们特向全校征集“保护环境用文明警示语”，制作成园林小品，点缀在绿地、水体等公共地段。
(一)文明警示语要求：
1.体现保护绿地、花草树木、水体、公共卫生、鸟、鱼及其它动物等主题;
2.内容健康、温馨，语言简洁易懂，能引起共鸣;
(二)参加办法及评奖：
1. “文明用语”稿件上写明姓名、性别、学院、班级名称及联系电话后可由本人直接交至新校区后勤服务中心三楼综合部办公室，截止日期XX年x月31日;主办单位将于x月20日和x月26日定点收集;
2.我们将邀请多方面专家进行综合选评，选定20条用语在校园公共地段使用，x月2日张榜公布获奖名单;
3.凡被采纳者我们将在x月3日的“环境•声音”演讲比赛暨颁奖晚会中，邀请颁奖嘉宾颁发奖金(50元/条)。
活动四：“环境••声音”迎接XX世界环境日演讲比赛
(一)演讲稿要求：
1.紧扣环保主题，观点明确;
2.内容充实，举例生动;
3.语言精练，感染力强;
4.作品有较强的艺术性;
5.演讲时间原则上不超过5分钟;
(二)参赛办法及评奖：
1.新校区各学院选派一名选手参赛，x月20日前将名单及演讲稿题目交至新校区后勤服务中心
2.比赛时间：x月3日 17：00正式进行。比赛地点：群言堂演讲厅。由多方专家当场打分、当场颁奖;
3.比赛将设一等奖1名(奖金300元/人)、二等奖2名(奖金200元/人)、三等奖6名(奖金100元/人)，一、二、三等奖颁发获奖证书，x月4日张榜公布获奖名单。
活动五：人••自然——和谐倡议
(一)活动时间：
x月3日
(二)具体内容：
1.“爱护环境、从我做起、从身边做起”全校师生大型横幅签名活动
(x月3日15：00——16：00);
2.在腾飞广场学校领导和全校师生代表放飞自由鸟(x月3日15：00);
3.在梦云湖畔学校领导和全校师生代表投放观赏鱼(x月3日16：00)。