课代表述职报告

课代表述职报告。

报告是指向上级提出意见或建议、答复上级的询问时使用的公文，不管我们是学习，还是工作中。我们经常会撰写报告，我们需要怎么样才能写好一篇报告？必看的“课代表述职报告”精选文章即刻推荐，点击收藏按钮以保存本网页网址！

课代表述职报告(篇1)

因为大家的信任，本人于xx年荣幸的被委以吴江市第十一届党代会代表的重任。三年多以来，本人坚持以邓小平理论、“...x”重要思想和市党代会精神为指导，认真贯彻落实市党代会决定决议，与党中央坚持一致，勤奋工作，把党代会精神落到实处，现将履行党代表职责情景作如下汇报:。

因为大家的信任，本人于xx年荣幸的被委以吴江市第十一届党代会代表的重任。三年多以来，本人坚持以邓小平理论、“...x”重要思想和市党代会精神为指导，认真贯彻落实市党代会决定决议，与党中央坚持一致，勤奋工作，把党代会精神落到实处，现将履行党代表职责情景作如下汇报:一、在党代会召开期间和闭会期间认真负责地行使代表职责。

在党员代表大会召开期间，我能正确行使党员代表权利，认真听取和审议市委、市纪委工作报告，并切实代表广大党员向党代会提出有关反映社区工作的提议。能够深入社区，了解广大党员、群众的心声，把社区党组织和党员队伍建设中存在的问题以及社区党组织、党员、群众的意见和要求，及时带到党代会上，为我社区加强党建工作发表自我的意见，认真参与讨论各项工作的目标任务和总体思路。

在大会闭会期间，我能够贯彻并及时向社区党员、群众认真传达大会精神，严格按照代表团制定的党代表常任制度、党代表接待日制度等，履行代表职责，及时反馈社区党员和群众意见。对相关党组织贯彻决议及市党代表会决议事项的实施情景进行督促、检查和监督，并结合党代会精神学习贯彻，进取思考。7月11日，以党代表身份列席了吴江市第十一届十四次全体(扩大)会议，并参加了座谈讨论；7月31日参加松陵镇党委组织参观了松陵工业园建设，巡视经济社会发展状况；参加松陵镇代表团学习座谈活动和视察新农村建设活动；认真参加吴江市学习实践科学发展观活动顾问评议工作，参与对吴江市委办、档案局的民主评议活动，向上述单位进取建言献策。

二、加强自身理论学习，解放思想，创新理念，提高代表本事。

三年多来，我一向坚持政治理论学习，始终坚持用理论分析问题，解决实际问题；进取组织开展学习实践科学发展观活动，经过理论知识的学习和实践运用，提高了自身业务知识本事、政治理论水平，加强了自身建设，进一步解放思想，创新理念，努力改造自我的世界观，严于律己，切实抓好党风廉政建设。

今后我将进一步做到求真务实，开拓创新，奋力争先，确立新理念、拓展新思路、谋求新发展，坚决以党的利益为重，不辜负组织和党员居民的期望与重托，做一名自觉理解党员、居民监督的党代表。

三、切实履行代表义务，努力完成各项工作任务。

境奖做好迎检工作；牢记全心全意为人民服务的宗旨，率领社区干部开展“进百家门、知大家情、解百家忧、暖百家心”调研活动，创立了二村社区的特色服务品牌——“爱心时间银行”，并荣获“吴江市社会主义精神礼貌建设十大新事”、“苏州市社区党建工作品牌优秀奖”荣誉称号，社区荣获“全国和谐社区建设示范社区”的光荣称号。一、在党代会召开期间和闭会期间认真负责地行使代表职责。

在党员代表大会召开期间，我能正确行使党员代表权利，认真听取和审议市委、市纪委工作报告，并切实代表广大党员向党代会提出有关反映社区工作的提议。能够深入社区，了解广大党员、群众的心声，把社区党组织和党员队伍建设中存在的问题以及社区党组织、党员、群众的意见和要求，及时带到党代会上，为我社区加强党建工作发表自我的意见，认真参与讨论各项工作的目标任务和总体思路。

在大会闭会期间，我能够贯彻并及时向社区党员、群众认真传达大会精神，严格按照代表团制定的党代表常任制度、党代表接待日制度等，履行代表职责，及时反馈社区党员和群众意见。对相关党组织贯彻决议及市党代表会决议事项的实施情景进行督促、检查和监督，并结合党代会精神学习贯彻，进取思考。7月11日，以党代表身份列席了吴江市第十一届十四次全体(扩大)会议，并参加了座谈讨论；7月31日参加松陵镇党委组织参观了松陵工业园建设，巡视经济社会发展状况；参加松陵镇代表团学习座谈活动和视察新农村建设活动；认真参加吴江市学习实践科学发展观活动顾问评议工作，参与对吴江市委办、档案局的民主评议活动，向上述单位进取建言献策。

二、加强自身理论学习，解放思想，创新理念，提高代表本事。

三年多来，我一向坚持政治理论学习，始终坚持用理论分析问题，解决实际问题；进取组织开展学习实践科学发展观活动，经过理论知识的学习和实践运用，提高了自身业务知识本事、政治理论水平，加强了自身建设，进一步解放思想，创新理念，努力改造自我的世界观，严于律己，切实抓好党风廉政建设。

今后我将进一步做到求真务实，开拓创新，奋力争先，确立新理念、拓展新思路、谋求新发展，坚决以党的利益为重，不辜负组织和党员居民的期望与重托，做一名自觉理解党员、居民监督的党代表。

三、切实履行代表义务，努力完成各项工作任务。

境奖做好迎检工作；牢记全心全意为人民服务的宗旨，率领社区干部开展“进百家门、知大家情、解百家忧、暖百家心”调研活动，创立了二村社区的特色服务品牌——“爱心时间银行”，并荣获“吴江市社会主义精神礼貌建设十大新事”、“苏州市社区党建工作品牌优秀奖”荣誉称号，社区荣获“全国和谐社区建设示范社区”的光荣称号。

作为一名党代表。五年来，做了一些力所能及的工作，积累了必须的工作经验。但还存在一些不足，离组织和群众的要求还有必须的距离。我将进一步加强自身的党性修养，进一步解放思想，创新理念，继续努力改造自我的世界观，不辜负组织和大家的期望和重托，履行职责，真抓实干，争做表率，争做一名合格的...员，争做一个自觉理解党员监督的党代表。

课代表述职报告(篇2)

我是伍大洲，我在本学期担任英语科代表，主要负责同学们的英语早读，英语作业情况和管理英语课前纪律以及可帮助同学们学习，指导英语作业等。从开始接管到初一下学期结束的一年中，我发现了自己在工作中的不足，与同学们再英语这一方面存在的问题做总结。 在这一年中，每天的早读，与收作业，科代表都按照老师的计划完成了，部分同学在这一年中也慢慢提高了成绩，但是我与同学们在英语方面还是有些不足，可以改正的地方。

自身的不足：

1：每次早读前都应该积极带读，准时带读，不要临急临忙的准备(要与搭档安排好各自的带读时间，这样到时就不用推来推去让谁来带读了)收作业时也应合理安排每个区该交给哪个英语科代表。科代表之间不应该互相推卸收作业的责任，应该合理分配好;

2：收作业时必须收齐了再交给老师，晚交作业的应当登记好，再用下课时间去催收作业;

3：自己作为英语科代表在学习方面，上课时只会叫别人回答问题，但自己却坐在那里不动，缺乏了主动性。应积极与老师互动交流，改掉属于“语言派”的习惯。学习成绩也应当有所提高，不应该越来越落后。

同学们的不足：

1：在早读方面同学们应当积极配合早读，不应该等英语科代表或当天的值日班干的催促中，大家才慢慢吞吞的拿出书本;

2：读书时应当大声朗读(英语除了“笔试”，“口语”在英语中中也处于非常重要的地位。然而大声的读书，是培养口语，培养语感的最佳途径)而不是要值日班干拿同学们没办法时，用加分为前提让同学们去早读。应该是为了自己英语的提高而早读，不是为了加分或应付校风的检查而读;

3：在早读时，虽然声音达到了要求，但是可能很多同学没有用心去读，而是把声音提高了，而没有真正的去再一次把课文过一遍。这样的读书对英语的提高丝毫没有任何帮助;

4：同学们在交作业时，我认为应该分类放好，前几个早交的区可能会分类放，但是到了后面交的同学就开始直接一达扔给科代表，这样的行为让科代表的工作量加大了。每个区也尽量早点交齐作业给科代表，不要总是让科代表等你一个区;

5：请同学们少在课堂讲话，避免影响老师讲课效率，或影响同学的听课。

希望同学们尽所能的减少或改正以上问题。

课代表述职报告(篇3)

你们好!

这次班会中我竞选的职务是语文课代表，我认为我当语文课代表有以下优势：

1.我是学习上的佼佼者，如果我能当选语文课代表，那么我会和同学们一起交流沟通，把我的知识传授给你们，让你们在交流沟通中更上一层楼。

2热心，宽容是我待人的礼仪，我相信我会在同学们之间架起友谊的桥梁，使我们班成为一个团结的班集体。

3我爱好广泛，唱歌，跳舞，画画也都是我的长项，我会根据咱们班同学的不同爱好，发展我们班的兴趣小组，让同学们的特长都能发挥出来，展示不同的自我。另外，我特别喜欢课外活动，我会根据我们班的需要，组织丰富多彩的课外活动，丰富同学们的生活。

我相信，凭我的能力，一定会胜任这个职务。总之“我自信，我成功”是我这次的竞选宣言。

其实，我清楚的知道，当语文课代表不仅是荣誉，更重要的是责任。我当语文课代表主要有两个目的：一能做老师的得力小助手，帮老师分担重任，共同把班级组织好，让我们班成为一个优秀的班集体。二我希望在当语文课代表的过程中能够锻炼自己，和同学们一起成长。

如果我还有不足之处，那么也请同学们畅所欲言，我将尽力完善自己，欢迎你们的监督。物理学家阿基米德曾经说过：“如果给我一个支点，我能把地球抬起来。”那么，我也请大家给我一个支点，给我一次机会，我会用实际行动来证明自己。

同学们相信你们的眼睛不会看错人的，投出你们手中神圣的一票吧!

谢谢大家支持!

课代表述职报告(篇4)

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我的初一一年又在忙忙碌碌中过去了。回首过去的半年，我觉得自己的努力赢得了一定的成绩。特别是本期初，我万分荣幸地当上语文课代表，拥有了一个较高的平台，并自觉有了长足的进步。具体来说，有以下几个方面：

作为一名语文课代表，我深深明白“以身作则”的`重要性。所以，我尽可能让自己在各方面保持优秀的状态。除了认真学习，遵守纪律，我还慢慢地学习如何控制自己的情绪，如何冷静地去应对工作中各项突发事件的发生，让自己真正地成长起来。

在班级的任职期间，我能有许多机会与教导老师近距离接触，聆听教诲。也能有许多机会与外班外年级的同学接触，博取众长。更能通过工作实践总结经验，吸取教训。有激情时刻，也会有低落情绪。不知不觉中，我已在成就感与挫败感中交错成长。

随着能力的增强，屡经沙场的我已不再是当初那个在台上怯怯的女孩。我积极地参与各项活动，享受着展示自我的机会。我开始知道：相信自我，坚持努力，我可以做得更好。

说了许多进步，当然，我也觉得很有一些需要改进的地方：比如：太在意他人的眼光，胆量还不是很大。这一些，都需要我在以后的工作去解决。

最后，我要说的是：在过去的一期，谢谢老师的信任与帮助，谢谢同学们的理解与支持，希望在下一学期，我仍能以此身份，与诸君共舞。

课代表述职报告(篇5)

其实我早就知道，我不是个能用“合格”来形容的语文课代表，而就在我写下这句话后的五分钟，另一个语文课代表怀抱两摞厚厚的《项脊轩志》学案面无表情地走进了教室。我看着他把那些白色的纸片发给每一排的排头，心中不是没有愧疚。然后他走过来，我用目光向他道歉，他什么也没说，露出无奈的表情，坐回到位上。

于是我更加坚定地相信我写的第一句话是至理箴言。

另一个语文课代表，无论是个性、认真程度、办事效率，还是身高，都是要好过我很多的。通常情况下，两个人一起爬楼梯去四楼抱作业，一路上也好像总是我在不停地说，东扯西扯，什么理科不喜欢啦，不想上学啦，等等等等，从来没有考虑过那大概是他那种认真上进的学生不喜欢的话题。有时他也是会说上两句的，极平淡的生活从他那样不爱言谈的人的嘴里吐出来，在我看，其实是比较好笑的一件事。所以多数情况下，我会笑得让他不知所措，在这里不正经地致个歉吧，我其实没别的意思。

写到这里又无从下笔了，想想看，除了因为同是课代表的缘故在一起工作的时间，我和他在课下好像几乎没有什么交集，仅有的对话也无非是围绕“语文”这个话题展开的，例如什么“你去收北面两组的读书笔记吧”或者“老师让统计没交语文作业的名单，跑完操统计吧”，完全是程式化的陈述句，听上去就像两个被设定了完美程序的机器人在面对面地交谈。

突然想到在开学的第一天，被班主任告知除了自己以外还有另一个男生也是语文课代表时自己心里那点小小的不情愿。初中三年，做过差不多一年的语文课代表，被同是语文课代表的另一名男生折磨得苦不堪言，对方是极健谈的`人，简直可以用“聒噪”来形容，如果硬要描述一下我当时的感受，那就好像“地球上只剩下两个人，一个是我而另一个是郭德纲”。没想到高中还真的重新洗了一下牌，换给我一个不喜言语的搭档。

扯得有点远。

和他在“语文课代表”这条康庄大道上同行的时间说长不长，说短也不短。渐渐地有了一些比较表皮化的认识，了解了对方大概是个可以用“安静”来形容的人，也意外地发现了不少可以称之为“可爱”的小事。譬如在争论关于“究竟谁去黑板上布置作业”这种无关痛痒的问题时，他突然甩出一句“不然我们剪刀石头布吧”，着实让我吃了一惊。从那以后，我们就一直用这种无厘头的方式决定上黑板布置作业的最佳人选。

因为懒懒散散的原因，经常错过拿作业和收学案这种“课代表工作”的份内工作，常常是他一个人抱着叠成小丘的卷子沿“一楼――四楼――一楼”这样的轨迹来回奔波，偶尔我良心发现，主动收了某个大组的学案或者以比他还快的速度冲去老师办公室询问作业问题，他就会露出一脸不可思议的纳闷表情：“哎呦，你也有这么积极主动的一天”，语气听上去很恼人，可我的丁点怒气转眼又被他紧跟着的“挺负责的啊”给吹得烟消云散了。

就“同是语文课代表”的身份而言，我惟一的优势也就只有那比他稍微高几分的语文成绩了，其实说到底，这也不是什么值得成为“优势”的“优势”，他的认真负责是我远远不能及的，而这样的差距，仅靠语文成绩的几分是不足弥补的。

洋洋洒洒的这么一大堆文字，被同桌看完后评论“你千万别告诉我你是在写情书。”我冲她翻白眼：“我写情书还敢这么光明正大地给你看？你怎么就不能相信世界上有百分之二百纯洁的友谊呢？”

说到“友谊”，其实我心里是有些没底的，我不知道在他心里我算不算的上一个“朋友”，但在我心里，他应该可以被归到“朋友”的行列。

最后，我是说如果我还有想要提笔写写他这个人的冲动，我希望我可以换一个题目，例如，“一个朋友”。

课代表述职报告(篇6)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XXX，今年有幸担任数学课的课代表，今天很荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年中，我尽职尽责地履行了我的职责，深受老师和同学的认可和支持。下面，我将从课堂秩序管理、知识掌握和学习指导三个方面来为大家呈现我的述职报告。

一、课堂秩序管理

作为数学课的课代表，我深知课堂秩序管理对于提高教学效果和学习氛围的重要性。我在课堂管理方面，始终坚持学习与纪律相结合的原则。每次上课前，我都会主动与同学们进行沟通，提醒大家要遵守课堂纪律，注意听讲、不打闹。为了确保课堂纪律得到有效维护，我也积极与老师合作，及时向老师汇报纪律问题并提供改进建议。此外，我还组织了一些课堂小活动，加强同学们之间的交流，增加了课堂的活跃度，促进了学习氛围的建立。我的努力也得到了同学们的认可和赞许。

二、知识掌握

作为数学课代表，我深知掌握好数学知识对于履行职责的重要性。在过去的一年中，我不断努力地学习和复习数学知识，提高自己的掌握程度。每次课堂上，我积极参与互动，回答问题，与老师和同学们进行讨论，加深对知识的理解。同时，我还积极参与学习小组的活动，与其他同学相互学习，在集体中进一步巩固和拓宽知识面。此外，我还充分利用课余时间，通过自主学习和参加数学竞赛等形式，不断提高自己的数学水平。我的努力也使得我的数学成绩得到了明显的提高，同时也提高了我的学习动力和自信心。

三、学习指导

作为数学课代表，我不仅要关注自己的学习，还要关心同学们的学习情况，给予他们适当的学习指导。在过去的一年中，我经常与同学们进行交流，了解他们的学习困难和问题，帮助他们解决学习上的难题。我会主动与同学们讨论和分享学习方法和经验，鼓励他们互相学习，共同进步。同时，我还积极组织学习小组，与同学们一起讨论和解决难题，提高大家的学习效果。我也积极参与学习辅导班和志愿者组织，为其他同学提供学习帮助。我的努力获得了同学们的认可和感谢，也取得了显著的成果。

总结

通过一年的努力和工作，我深感作为数学课代表的责任和使命。在过去的一年中，我始终认真履行职责，保持课堂纪律的良好状态，努力提高自己的数学水平，帮助同学们解决学习难题。我相信，通过我个人的努力和付出，整个数学课堂的学习氛围和效果都得到了明显的提高。今后，我会继续努力，勇于担当，为数学课的发展和同学们的学习进步做出更大的贡献。

谢谢大家！

课代表述职报告(篇7)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好，我是本班的化学课代表。在过去的一学期里，我作为化学课代表，主要负责化学课的组织与协调工作。今天，我来向大家述职报告，向大家汇报我的工作成果。

首先，我在化学课的安排与组织方面做出了很多工作。在上课前，我与老师沟通，根据课程内容制定详细的课堂计划，确保课程进度顺利。在上课期间，我也尽力协助老师，监督同学们的学习态度和听课效果。比如，有时候同学们在课堂上发生纷争和争吵，我就会及时调解，保证课堂安静、有序。同时，我也会将同学们的疑惑、建议等及时反馈给老师，以便他们在授课时进行调整和完善。

其次，我在化学作业和课外学习方面也为同学们提供帮助和指导。我积极组织同学们互相讨论、答疑解惑，使同学们的学习更加深入和系统。另外，在同学们做实验时，我也会提前给大家讲解实验步骤和安全注意事项，确保实验过程安全有序。化学实验虽然具有一定的危险性，但只要认真细致地操作，就能更好的发挥实验的教学作用。

此外，我还带领同学们积极参加各种化学相关的活动与比赛。比如，学校组织的“化学知识竞赛”、第三届全国化学实验技能大赛等。这些活动不仅可以锻炼同学们的实践能力，还能增加他们对化学知识的了解和掌握。

最后，我感谢学校给予我的机会，成为化学课代表，也特别感谢我的同学们在过去的一学期里对我的支持。在今后的工作中，我将继续努力，为班级同学的学习和成长贡献自己的力量！

谢谢！

课代表述职报告(篇8)

尊敬的校领导、亲爱的老师和同学们：

大家好！我是心理课代表，很荣幸能在此向大家做一次述职报告。在过去的一学期里，我和我的团队一起努力工作，为全校同学提供了丰富多样的心理教育活动和服务。今天，我将向大家介绍我们心理课的工作成果以及对同学们心理健康的关心。

我想谈谈我们心理课在过去一个学期的活动计划和组织实施情况。根据学校同学们的实际需求和心理学知识的教学进展，我们制定了一系列具有针对性和创新性的心理活动，旨在提高同学们的心理素质和解决心理问题。我们组织了主题为“自我认知与情绪调控”的讲座，邀请了学校外部专家进行引导，同学们通过学习与探讨，提高了自我认知能力以及情绪调控的技巧。我们还组织了心理测评，为同学们提供了一对一的心理咨询，帮助他们更好地了解自己的心理状态和问题，并积极寻求解决方案。通过这些活动，我们尽可能地满足了同学们对心理学知识和心理健康的需求。

我想谈谈我们心理课在心理健康教育方面的工作。心理健康是人们身心健康的重要组成部分，我们心理课深知这一点。我们针对不同年级、不同学生群体的心理健康问题，制定了相应的心理教育计划，并积极参与到学校的心理健康教育活动中。通过为同学们提供心理知识、心理技巧以及心理健康教育等方面的支持，我们希望能够帮助他们提高自我管理与自我调节的能力，更好地应对学业压力、情绪困扰以及人际关系问题。我们还组织了同学们参与社区志愿服务，让同学们通过关爱他人、帮助他人的行动来提升自己的心理素质和社交技能。

我想谈谈我们心理课在心理危机干预方面的工作。学生的心理健康问题是一个需要关注的重要议题，在过去的一学期里，我们心理课对于心理危机干预方面进行了积极努力。我们建立了心理危机干预团队，由专业心理老师和学生志愿者组成，他们经过专业培训，能够提供有效的心理支持和援助。在学校发生突发事件或同学们遇到心理困扰时，我们会及时介入，并提供紧急干预和长期支持。我们还建立了心理援助热线，为同学们提供24小时的心理咨询服务，帮助他们缓解心理压力和情绪困扰，告诉他们并非孤单，我们一直都在他们身边。

通过这次述职报告，希望能向大家介绍清楚我们心理课在过去一个学期所做的工作和取得的成果。在未来，我们将继续努力，进一步完善心理教育活动和服务，为校园心理健康作出更大的贡献。同时，我们也期待同学们的积极参与和支持，共同推动学生心理教育的发展。

感谢校领导、老师和同学们对我们心理课工作的支持和关心。小编感谢您的阅读！

以上就是我对心理课在过去一个学期所做工作的述职报告。

课代表述职报告(篇9)

尊敬的校领导、亲爱的老师们，大家好！我是心理课的代表，今天我很荣幸能在这里向大家述职。

一、工作总结

一学年过去了，在过去的一年里，我和我的团队共同努力，积极推动了心理课的发展与进步。首先，我们组织了一系列丰富多彩的心理活动，如心理讲座、心理辅导等，这些活动旨在提高学生对心理健康的认知与重视，并积极探讨解决学生在成长过程中所遇到的心理问题。此外，我们还定期开展心理测试与评估，为学生提供个别化的心理辅导服务，帮助他们缓解压力，解决困惑，提升心理素质。

二、重点工作回顾

我们重点关注了以下几个方面的工作：

1.心理健康教育：通过举办心理讲座、座谈会、知识竞赛等活动，提高学生对心理健康的认知和重视程度。我们还制作了宣传海报、宣传栏等，将心理健康知识传递给更多的学生。

2.心理辅导服务：我们组织了心理辅导团队，为学生提供个别化的心理咨询和辅导服务。通过与学生沟通交流，我们帮助他们克服学习与生活中的困难，提高自我解决问题的能力。

3.学校活动支持：在学校的各项活动中，我们积极参与并提供专业的心理支持。例如，期末考试前的心理疏导，期末毕业典礼时的感恩活动等。

三、存在问题

在心理课的工作中，我们也存在一些问题，主要集中在以下几个方面：

1.资源不足：心理课的发展还面临着各种资源不足的问题，包括心理咨询师的数量、心理测试设备的更新等。这些问题限制了我们更好地为学生提供全面的心理服务。

2.宣传推广不足：我们通过海报、宣传栏等途径进行了一定的宣传，但仍存在宣传不到位的情况。我们需要更加有效地宣传心理课的价值和作用，让更多的学生和家长意识到心理健康的重要性。

四、下一步工作计划

针对存在的问题，我们将采取以下措施：

1.加强资源建设：争取更多的心理咨询师加入我们的团队，争取更多的心理测试设备和教学资源，提高学校心理课程的教学质量。

2.加大宣传力度：通过校内外媒体、线上线下等多种渠道，加大心理课的宣传力度。同时，与其他学科合作，开展跨学科的心理健康教育活动，提高学生们的心理素养。

3.开展学生代表制度：建立学生代表制度，选出优秀的心理课代表，让他们能更好地代表同学们的声音，促进心理课程更好地发展。

四、致谢

最后，我要感谢学校领导、老师们对我们的大力支持和关心。同时，也要感谢我的团队成员，是你们的付出和努力让心理课取得了如此的进步与发展。

谢谢大家！

课代表述职报告(篇10)

不知不觉又过了一学期，在期末之际，身为一名语文课代表，以下是我的述职报告。

一、德：德即为道德品行。在这一学期里，我自认在道德品行方面做得较为良好，做到了尊敬师长、行为规范语言文明、认真完成作业、遵守校规校纪等。虽然在课堂上偶尔会有走神的情况，但和上学期相比有了一定的进步，我会在下学期继续努力，在道德品行上趋于完美。

二：能：从学科能力来说，我在语文方面成绩还算不错，上课听讲也非常认真，能积极地回答问题，活跃班级气氛。而身为课代表，自认为在工作能力上也比较合格。但有些时候领语文早读效果不太好，需要几分钟的时间才能带领起来，在下学期我会想出更多的方法来将早读时间保证起来，希望能让全班都参与到语文早读中，不浪费早上这宝贵的时间。

三：勤：我担任语文课代表已有两个学期，对于本职工作基本都能尽心尽力地做到，如收发作业、查作业、帮助老师整理阅读材料并下发，以及领语文早读等。而且在这学期，我也开始帮助老师誊语文成绩，和另一位语文课代表一同将语文成绩输入到电子表格中。但由于语文学科批卷的复杂性，在刚开始时我习惯性地以为卷子一般都不批，因此未能主动找老师要成绩表，导致不能及时将成绩统计，在下学期我会在这一块更加注意、更加主动。

四、此次我们班语文成绩在年级名列前茅，这其中包含了老师和同学们的辛勤努力。但我个人的语文成绩并不十分理想，身为语文课代表，我应该再接再历，提高语文素养，争取取得更好的成绩。

最后，感谢各位同学对我们工作的配合，感谢你们在语文上的每点努力与付出，为了让我们班的语文成绩始终在年级前列，下学期，请继续加油。

课代表述职报告(篇11)

本周无特殊情况，但课堂表现情况不太好，总需要老师维持纪律，走神的同学也较上周有所增加，老师点名回答问题也经常不知道问题是什么，早自习情况好。期中考试即将来临，望同学们做好考试准备。 第七组总结：

本小组的幸福时刻终究还是迎来了这一刻——沉睡中的“睡美男”胡嘉钰，你是否做好了觉醒呢?在后面欢快议论着的龙森阳和曾文杰小朋友你们是否察觉到洋溢着你们两张小脸上的小菊花就要凋零了呢?亲爱的7组小可爱们，为了我们能继续幸福下去，请在周末好好努力吧!

生物科代表总结：

本周生物课较少，作业迟交严重，且作业完成不认真，请大家要尊重老师，按时交作业。 历史总结：

一切都好，课堂纪律有所进步，但作业情况需加强，望下周同学们能够更好的勉励自己。 第五组总结：

本周各组员表现有所进步，交作业的情况也有所好转。望保持，期中考就在下周，望大家本周末复习好，考出好成绩。 物理总结：

交作业还是一如既往的拖，许多同学经常晚交，甚至缺交作业。据了解，我们班的作业情况是最糟糕的，且发现有抄作业的情况。值得表扬的是课堂上同学们十分活跃。 地理总结：

本周地理课课堂纪律较好，但开始通常静不下来，后面有声音，还有睡觉和做其他功课的现象，课堂氛围整体较好，希望下周能改正。 数学总结：

数学作业情况不好，每天都有超过十个人没交，表扬：李佳锐、陈金丹、卢塞旺，批评：李宏昌、田峥嵘、李维嘉、胡嘉钰。 政治总结：

本周课堂纪律一般，希望同学们能认真、按时、按量完成作业。 第四组总结：

本周本组成员状态较好，没有什么违纪现象，但没有很好的复习状态，希望本周组员能好好复习，段考好好发挥交一份满意的答卷。