窗边的小豆豆读后感精品。
在这里我们将为您全面的介绍“窗边的小豆豆读后感”相关的知识，分享让生活更美好如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友。在读完一本好书后我们或多或少会有自己的思考，在读作者的作品过程中我一直有强烈的代入感。这个时候正是我们动笔将情绪写进读后感的时候。
窗边的小豆豆读后感(篇1)
新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句'每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年'的话，勾起了我对童年时光的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的'小豆豆'.小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利？波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说'弄完之后要放回去喔！'我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：'怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！'小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
有人把《窗边的小豆豆》说成'成年人的童话',把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么'成人的童话很美好，成人的童话很无奈'.我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。
这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫'巴学园',更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。 多年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他（她），我一定会回忆起这本书，想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动，还有对当今教育的思索。（dJz525.CoM 励志的句子）
窗边的小豆豆读后感(篇2)
在暑假期间我读了一本名叫《窗边小豆豆》的书。它的作者是日本大名鼎鼎的作家黑柳砌子。这本书记录了她上小学时候的真实情景。
作者因为淘气，上小学一年级的时候，就被退学了。妈妈没有因为此事而发火，只是四处奔波寻找新的学校。同时也没有告诉她退学的真实情况。因为她知道即使现在对她说了，她也不明白自己哪里做错了。“如果把退学的真实情况告诉她，从此就会留下自卑的情结。那就不好了，等她长大再告诉她把。”妈妈心里想：你看，作者多幸福啊！有一位如此疼爱她的好妈妈。
读这本，我几乎用了将近一个月的时间。我常常一有空就去看，一看就会被书里的故事深深的吸引住，不能自拔。
有一次我拿着这本书去上厕所，不知不觉就看上瘾了。一个人在那里呆呆地看了半个多小时的书。就连妈妈叫我都不知道。结果妈妈发火了，直接打开门闯了进来。吓了我一跳，急忙问她干什么。“你呀你！一进去就大半天，叫你也不回答，我以为你掉厕所里去了呢！我能不着急吗！”当她看见我手中的书，似乎又明白了什么。就跟我说在厕所里你也能看的津津有味，真是个小“书虫”。“赶紧出来洗洗手吃饭了。”我做了鬼脸向她吐了吐舌头满不在乎的说："妈您先吃，我再看一会再吃。”说完就走了出来，径直朝卧室走去。妈妈连连摇头说：“我看你是看书是走火入魔了。”我甜甜地笑了。
还有一次，爸爸妈妈因为工厂检修都上白班。临走前给我准备了午餐钱放在桌子上，并千叮万嘱叫我中午饭自己解决。我点头答应。就我一个人在家，无聊极了。在家里到处游荡。猛然看见《窗边小豆豆》安静的躺在床上，眼睛豁然一亮：昨天那一章节还没看完呢。拿起书我又如饥似渴的读了起来。等到爸爸下班回到家已经是下午四点多了。一回家爸爸就问我中午饭吃了没有。我说吃了，早吃了。爸爸再一次问我吃了没有。这时我才意识到真的没吃———肚子饿的咕咕叫。"没吃吧，肯定又是看书忘了吧！“ "老爸，您咋知道的？” "你自己看看桌子上是什么？“原来爸爸留给我的钱纹丝不动地放在桌子上。我傻傻地笑了。
我喜欢书，因为它带给我快乐及知识。书，对我来说就像一位无话不谈的好朋友、一盏指路明灯。我希望有更多的朋友喜欢它。
窗边的小豆豆读后感(篇3)
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事，小豆豆因淘气被原学校退学后，妈妈带小豆豆来到巴学园，在巴学园里小豆豆认识了小林宗作校长和很多新同学，小林校长第一次和小豆豆见面竟然能听小豆豆聊了四个小时的话，是位非常有耐心的校长。巴学园和别的学校是不一样的，这里是用不会动的电车做的教室，在这里，简直就像一边学习，一边旅行一样！一般学校都是按照顺序地上课，一般语文课就是语文课，在这里老师会按照孩子们喜欢的课先开始，在这里老师会很清楚的了解每个孩子的兴趣及个性，在这些基础上因材施教，给小豆豆留下很深的印象。
在学校吃饭都集中到礼堂里，大家围成一个圆圈，校长还要求每个学生的午饭都要有“山的味道”和 “海的味道”，“山的味道”比如说是蔬菜啦，肉啦，因为鸡啊猪啊都是长在陆地上的，就归入山的味道里了。“海的味道”则是鱼啊，红烧海味之类的，总之盒饭里要有山里和海里出产的东西，而且吃饭前还要唱饭前歌，好－好－嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家这才说，我吃啦。
在巴学园里小林校长会陪着他们玩游戏、去郊游；会按照学生们的兴趣去上课，在巴学园有着独特的校规，奇特的上课法，有着其它学校没有的乐趣，有着奇怪的韵律操，这些都让小豆豆感到新奇，一般人里“怪怪”的小豆豆渐变成了一个大家都能接受的好孩子。
读了这本书让我认识了一个活泼可爱的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校长，我多么的希望像文中的小豆豆一样，校长陪着玩游戏、去郊游；能在电车教室里上课，而且是上自己喜欢的课，唱吃饭歌，做韵律操！真羡慕文中的小豆豆呀！
窗边的小豆豆读后感(篇4)
今天，我给大家推荐一本书，它的说话名叫《窗边的小豆豆》，她是日本作家黑柳彻子笔下其中一本著作。
书中的主人公是小豆豆，她身材苗条，留着一头短发，乌黑头发下面有一张白嫩的脸，里面镶着两个好看的小酒窝，她整个样子看起来让人感觉可爱看极了！
小豆豆是一个调皮的小女孩，公立学校都待不下去了，豆豆妈妈只好把她送到巴学园去上学！这所学校很特别，也很让我羡慕，因为他们的课室是用电车车厢做的，非常特别，在巴学园上学很自由，没有我们学校那么多规矩。
这本书有一个故事让我印象最深刻，故事是这样的:一天，小豆豆带着自己心爱的钱包去巴学园，下课的时候，小豆豆去了一趟洗手间，因为她怕把钱包丢了，所以她要把它也带进洗手间里，可她冲水的时候不小心让钱包也冲了进去，小豆豆非常伤心，于是她决定去臭水沟那里找，可爱的她居然把沟里的臭泥巴都翻出来了，刚好，校长经过，我看到这情节，心里猜想:糟糕，小豆豆肯定会被校长批评一顿的。可是，故事情节并不是我想的那样，小林校长并没有批评小豆豆，只是在旁边看了看，然后平静地说了一句:“找到东西就把泥土放回原来的地方。”说完，小林校长就走了。
最后，小豆豆并没有找到她心爱的钱包，可是她还是认真地把泥土放回原来的地方。读到这里，我真替小豆豆感到哭笑不得，我也很羡慕她有一个这么好的小林校长。
窗边的小豆豆读后感(篇5)
《窗边的小豆豆》这本书我非常喜欢，因为故事里的主人公小豆豆给我留下了很深的印象。
我觉得她对任何东西都充满了好奇，因为她曾把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！小豆豆也很爱说话，她第一次见小林校长时，和他说话说了足足四小时！你看她历不厉害？
小林宗作校长非常慈祥，对他的学生也很亲切，让他们上自己喜欢的课，下午，还带孩子们去散步，通过一些有趣的活动来教育这些孩子，为了这所学校，他可花了不少心思。
洛基虽然是一条浅茶色的牧羊犬，但它和小豆豆的感情很深。书中有一篇文章是《洛基不见了》，这篇文章依然留在我的脑海中。小豆豆从伯父家回到东京自己的家，可不见洛基的踪影，小豆豆很担心，就跑去问妈妈，妈妈告诉他洛基不见了，小豆豆忍着泪跑回自己的房间，她发现了一缕洛基的毛，她放声哭了起来。小豆豆失去了一个最亲密的朋友。读完了这篇文章，我很感动，眼泪在眼框里打转，就像我失去了一个最亲密的伙伴一样，心里很难过。
读完这本书，我多吗希望自己也是巴学院这个充满欢乐的乐园里的学生啊！
窗边的小豆豆读后感(篇6)
有一位老师，每次见到学生，总会说：“你真是一个好孩子！”；有一位老师，会静静地听学生说整整四个小时的话；有一位老师，会让学生对学校流连忘返。《窗边的小豆豆》这本书中的小林宗作先生就是这样的好老师。他有着与众不同的教育概念，坚持不懈地打造着孩子们的乐园。
日本作家黑柳彻子笔下的小豆豆身上有很多优点，但也有不少缺点。当她看到奇怪的、有趣的事情时，会为了满足自己的好奇心，经常做出一些令人惊讶的事。尽管如此，校长先生还是一有机会就对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”我想，其实小林先生想要表达的意思应该是：虽然别人会觉得你有好多地方不像好孩子，但是，你“真正”的性格并不坏，有许多好的地方，老师能够理解你、信任你。因此，小豆豆的心中也怀有了“我是一个好孩子”的自信。小林校长对小豆豆的鼓励所带来的美好情绪是无法估量的。如果小豆豆没有进入巴学园，没有遇见小林校长，恐怕无论小豆豆做什么，都会被贴上“坏孩子”的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好，她也可能会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？而小林校长温柔如水的鼓励与赞赏却使小豆豆走向了另一条路，她实诚的心灵被这些温暖话语所环绕，小豆豆在这种环境下成长，自然变得更加勇敢。小林宗作先生就像小豆豆生命中的一道彩虹，照亮了小豆豆的人生。
说起像小林宗作先生那样的好老师，我身边也有一位，她就是我的语文老师。她跟小林校长一样，教育孩子不是让我们死记硬背。她常常把语文与游戏结合，让我们在游戏中既体会到乐趣，也增加了对学习的兴趣。有了兴趣，自然就对知识有了更加深刻的印象。在快乐中学习比只是把书本上的知识教一遍，效果要好得多！而且她教学一丝不苟，或许别的老师听写过一次词语后就算了，而她则是听写了第一次不会，便会一而再再而三的听写，直到我们都会了也理解了词语意思后才停止。在考试的前几天，我们大家都很紧张，“大家都好好考，不要因为紧张而影响自己的发挥，考好了，暑假免作业哦！”“哇！”老师为了让我们更有斗志，说了不少鼓励的话，让我们鼓起劲来，好好做题。所以上次期末考，我们班也考的要比往年好，考试成绩是我们进步的结果，我们也从中体会到了“温故而知新”的美丽，充分掌握知识，才是我们不断攀爬高山所需要的。她就像我们心中的彩虹，给我们带来了多姿多彩的学习生活。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，激励着我做最好的自己――感谢生命中相遇的好老师!
窗边的小豆豆读后感(篇7)
在暑假里，我读了许多书，如：《巧克力味的暑假》，《做好学生有点累》，《窗边的小豆豆》……但令我记忆深刻的还是《窗边的小豆豆》。
在小豆豆的童年里，到处充满了快乐。因为她有一个善解人意的妈妈，有一个爱她的爸爸，有一个和蔼可亲的校长！小豆豆是一个调皮的小女孩，曾因为上课捣乱而被开除，但是，在她被开除的情况下，妈妈没有让她知道，而是带她来到了巴学园，从此，小豆豆便爱上了这里，爱上了这里的电车教室，爱上了这里的老师和同学。
在小豆豆班上，有几个残疾的同学，小豆豆却和他们成了好朋友。一起玩耍，上学，分享！
在巴学园，每天中午都可以吃到“山的味道，海的味道”每一个学生都有一棵属于自己的大树，小豆豆经常邀请泰利到她的大树上玩。他们一起眺望远方，谈话。快乐而又幸福的过了这段时光。
在家长的眼里，这只是虚拟的世界，可在孩子们的眼里，他们多么希望有一个和小豆豆一样的童年啊！