幼儿园优秀详案教案范文。
幼儿园优秀详案教案 篇1
一、设计意图：
20xx年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震。大地震震动了世界，震动了中国，也震动了孩子们的心。孩子们在电视屏幕上看到，灾难发生后是解放军叔叔在第一时间赶到现场，开始了分秒必争的救援行动，解放军形象给孩子们留下了深刻的印象。于是，我设计了小小救援队这一体育活动，旨在发展幼儿的基本动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的优良品质。
二、活动目标：
1、巩固幼儿走、跑、跳和平衡能力，掌握侧面钻的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。
2、学习解放军勇敢、不怕困难的优良品质。
3、培养幼儿关心帮助他人的良好品德。
三、活动准备：
1、通过电视、报纸等媒体，让幼儿了解四川汶川大地震的情况。
2、平衡木2根(宽15厘米，高35厘米)、塑料山洞4-6个(直径50厘米)、小椅子4把。
3、负重包每人一个(内装水和食物约1公斤左右)、布偶娃娃若干。
4、录音机、磁带《学做解放军》，布置好场地。
四、活动过程：
1、幼儿肩负背包，扮演解放军，在音乐的伴奏下做准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐、冲锋。
师：今天我们来学勇敢的解放军，你们知道勇敢的解放军是怎么样的吗?(不怕苦、不怕累、不掉泪)
2、幼儿自由选择不同场地进行尝试练习
师：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归，人民的生命财产受到了严重的损失，在这紧急时刻勇敢的解放军要钻山洞、走小桥、过小山去解救受灾群众。下面我们一起来学勇敢的解放军练习本领。
3、练习侧面钻的动作师：解放军要进入灾区，前面有一个大山洞，怎样才能快速地钻过山洞呢?
(1)请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。
(2)教师以向幼儿学习的方式示范侧面钻的动作要领：侧面站立，一只脚先从山洞中伸出，然后低头钻过，身体不能碰山洞。
(3)幼儿自由练习，教师巡回指导，帮助个别幼儿纠正不正确的姿势。
4、竞赛游戏：小小救援队师：现在解放军要进入灾区送去食物和水，并把受灾群众转移到安全地方。
教师示范：第一个幼儿要钻过山洞(塑料山洞)，走过独木桥(平衡木)，(教案出自：.教案网)爬过小山(2把椅子，背靠背)，找到受灾群众(布偶娃娃)并喂食物和水，然后直接跑回来把受灾群众转移到安全地方，拍一下同伴的手，依次进行，比一比哪队的动作快。
规则：
(1)幼儿分成两组比赛，各组以最后一名幼儿先回到出发地为胜。
(2)要按规定的路线走。
5、放松身体，结束游戏。
(1)小结讲评，用不同放方式表扬幼儿不怕困难、勇敢。
(2)听音乐做放松活动，组织幼儿整理运动器械。
五、活动延伸：在晨间和自由活动时让幼儿自由练习侧面钻。
六、活动评析：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，我们引导幼儿关注发生在身边或是通过媒体信息了解到全社会的重大时间、热点问题，选择对幼儿发展有价值、有意义的事情和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成部分。本次活动就来源于幼儿的生活，幼儿关注的热点问题。从整个活动活动过程看，孩子们积极投入，走、跑、钻等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：
1、活动内容的综合性。这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上注意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的能力。
2、情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以小小救援队为主线，幼儿积极、主动投入于勇敢的解放军的角色中，学本领，抢救受灾群众，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。
3、教育手段的主动性。我通过场景的变化，巩固走、跑、平衡等能力，主动探索侧面钻的动作方法并能够熟练掌握运用。如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡木(幼儿可练习平衡)、弓行圈(幼儿进行钻的练习)、椅子(幼儿进行跳的练习)。让孩子们通过自己的选择来满足他们的需要，提高幼儿的兴趣和主动性。
4、材料提供上的层次性。在活动中，我利用器械的不同组合创设出不同的动作难度条件――一开始设置一个弓行圈练习侧面钻的能力，让幼儿体验钻过去的快乐，而当我观察到他们已经可以掌握这个动作技巧时，我又把两个弓行圈连在一起，增加了活动的难度。
幼儿园优秀详案教案 篇2
通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受教师教什么，幼儿学什么的传统教学模式束缚，我就采用了让幼儿先练习，再讲要领的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。
1.教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。
2.通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。
3.复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。
重点：肩上挥臂掷远
难点：向前向上挥臂
沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。
(一)开始部分：
教师带领幼儿扮演角色做热身运动。
(二)基本部分：
1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的?
老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗?
小结：
①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。
②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。
2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。
玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，(.教案.出自：.教案网.)请孩子人手拿一沙包向绳网投去。
规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。
小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。
3.游戏：消灭害虫
(1)玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。
(2)规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上出发。
(3)游戏两次后，教师表扬灭虫小能手。
4.结束：
①孩子随教师做放松动作。
②把消灭掉的害虫抬走活动结束
教学反思：
在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的，有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必须注意的。
幼儿园优秀详案教案 篇3
下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是非常感兴趣，有些孩子没有亲眼看见过雪，只在电视上见过。部分幼儿对雪还是有一定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪融化的，乘着这个兴趣点就此开展堆雪娃娃这一活动。
活动中采用猜谜语的形式进行，在猜谜过程中感受到了雪花的特征;又运用幼儿喜欢的贴纸形式进行操作，在粘贴的过程中也可以培养幼儿细致的观察力。用情境游戏贯穿于活动中，使孩子们在活动中对渗透五官粘贴位置的合适性能很好地进行探讨。如果要达到预期目的，是需要幼儿有一定的空间位置的判断能力。
1.继续巩固分辨大小圆形，并能将雪娃娃的五官粘贴在合适的位置。
2.了解下雪是冬天特有的季节特征。
操作材料
一、猜谜导入了解雪花的季节特征
1.说糖不是糖，说盐不是盐，天上飘下来，孩子最喜欢。请幼儿猜一猜。
2.什么季节才会下雪
二、示范讲解知道粘贴雪娃娃五官的合适位置
1.出示大小两个圆形，比一比、放一放，(教案出自：教案网)大圆堆成雪娃娃的身体，小圆堆成雪娃娃的头。
2.出示粘纸，说一说胡萝卜可以变成雪娃娃的什么
3.雪人堆好了，我们一起到雪地里去玩吧。(添画人物)
三、幼儿操作粘贴雪娃娃
1.提醒幼儿雪娃娃的头和身体要紧紧的连接起来。
2.五官要粘贴在合适的位置。
四、分享交流介绍自己堆的雪娃娃
说说你是怎么堆雪娃娃的
幼儿园优秀详案教案 篇4
《小班优秀美术教案详案反思《蚕宝宝》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀美术教案详案反思《蚕宝宝》！
【案例背景】
小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太愿意拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于鲜艳的色彩比较感兴趣，于是我想通过玩色活动来培养孩子们对于美术活动的兴趣。毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。
【活动目标】
1、学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝美丽的蚕茧。
2、感受毛线拖画活动的乐趣。
3、知道故事中象声词运用的趣味性。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
【活动重难点】
活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。
活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。
【活动准备】
毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。
【活动过程】
一、引出课题
出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个漂亮的房子吧!
二、教师示范讲解
1、出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。
2、老师示范讲解拖画方法：用毛线的一端蘸色，(教案出自：快思教案网)轻轻提取，在白纸上随意涂画。再取另一根毛线蘸另一种颜色继续涂画。有一点要注意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的毛线小朋友可以轮流使用。
3、幼儿徒手跟着老师掌握拖画技巧。
三、幼儿作画，教师指导
1、幼儿学习毛线拖画。
2、老师一边巡视一边指导幼儿拖画。提醒幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出干净的一端。用完后把干净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。
3、指导动手能力较差的幼儿。说说自己蘸的是什么颜色，(教案出自：快思教案网)以巩固幼儿对颜色的认识。
四、展评作品
作品评比，表扬绘画颜色鲜艳的幼儿和有进步的幼儿。
【案例反思】
有了上学期相关的玩色经验，本学期活动开展起来孩子们的参与积极性都较高，而且玩色的常规也有了很大的进步。本次的活动对于孩子们来说也没有多大的难度，活动呈现的效果较好，就是我的准备工作还不够充分，准备的抹布太少了，有的孩子手上沾上了颜料把画本也搞得脏兮兮的，下次组织玩色活动时，要多方准备，强调注意画面的整洁。
小班优秀美术教案详案反思《蚕宝宝》这篇文章共2531字。
幼儿园优秀详案教案 篇5
设计意图：
面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，日常生活中，各种花色面包的形、各种果酱的色、味都给孩子留下了深刻的印象，丰富了孩子的情感体验，这种来自食品的美，也给了幼儿色、味等方面美的熏陶。在《甜甜蜜蜜》这个主题活动中孩子们也都品尝过了果酱饼干和果酱面包的味道，体验过了涂果酱的乐趣。基于这样一个来自孩子生活的经验基础，又结合小班孩子的年龄特点，我设计了本次活动，试想通过将烤面包游戏纳入美术活动中，让孩子轻松快乐地在烤面包的游戏情境中，学习涂色，以提高幼儿对美术活动的兴趣。
教学目标：
1.大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的方法。
2.感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的喜悦。
重难点：
学习蘸色的技巧、平涂的涂色方法，体验玩色的快乐。
教学准备：
1.经验准备：①已认识红、黄、绿三种颜色;②活动前认识果酱，并让幼儿品尝涂有果酱的面包。
2.材料准备：①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。
②人手一张铅画纸(剪成各种面包形)，黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。
教学过程：
一、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣出示老奶奶，跟老奶奶互相问好，讲述故事：我是老奶奶，是森林有名的面包师。我烤的面包，形状各种各样，味道也特别好吃，小动物们可喜欢啦!我的面包上还涂上了好吃的果酱，涂果酱也是一个大本领哦。老奶奶想将这个本领交给小朋友们，小朋友想学吗?倾听故事，进入情境。
二、教师示范──烤面包
1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。(教师用油画棒在面包外面涂上黄色)
2、怎么样才能让我的面包更好吃呢?(涂上果酱)你吃过什么样的果酱呢?
3.介绍果酱，认识颜色。
4.把面包掰开，涂果酱：示范蘸色、平涂的方法。
5、果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。
6.展示面包。幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。
三、幼儿学习烤面包，教师巡回指导。教师巡回指导。
1.提示幼儿把面包烤得黄黄的。
2.询问幼儿放了哪些果酱，巩固对三种颜色的认识。
3.提醒幼儿蘸色时刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种果酱涂满面包。幼儿动手涂果酱，烤面包。体验涂色活动的快乐。
四、展示幼儿的烤面包，请客人品尝。
1.提示：面包烤好了，闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全是果酱?
2.引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。
幼儿园优秀详案教案 篇6
设计意图：
《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是表达自己的认识和情感的重要方式，随着课程的不断改革，传统的音乐教学模式被新的教学理念所取代，新的教学理念要求在艺术活动中要重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐,主动地、创造性地表现音乐，让幼儿在音乐活动中能够感受到真正的乐趣。《骑转马》这首歌曲节奏感强，富有童趣，而且建立在孩子玩的经验基础上，木马孩子百玩不厌，乐此不疲，通过幼儿骑木马的生活经验来大胆地创编肢体的动作，发散幼儿的思维，培养幼儿与同伴间的合作能力，让孩子在与同伴游戏的过程中感受音乐的快乐，进一步体验骑转马的乐趣。
活动目标：
1、学唱问答句，初步感应歌曲中的拍子。
2、能够利用道具大胆地表演歌曲，体验活动的快乐。
3、能够根据人物名称进行简单的语词替换。
重点：学唱问答句，大胆进行语词替换。
难点：问答句的掌握，创编肢体动作。
活动准备：图片、音乐、呼啦圈。
活动过程：
1、讲述故事引题
星期天，妈妈不在家，宝宝一个人玩好没劲，他跑去问奶奶：妈妈什么时候回来?奶奶告诉他：妈妈一会就回来。可是过了好久，妈妈还是没回来，(教案出自：教案网)宝宝更不开心了，又跑去问奶奶：妈妈到底什么时候才能回来，奶奶看了看时钟对宝宝说：当长针先生和短腿小姐都指到12的时候妈妈就回来了。宝宝就盯着时钟看，可是好久好久长针先生都没追上短腿小姐，于是宝宝就骑着小木马帮助长腿先生一起去追短腿小姐来找妈妈。(目的：故事引导带动幼儿尽快进入活动状态，增强趣味性)
(1)提问：你们会骑转马吗?你们是怎样骑的?
(2)请幼儿模仿骑转马的动作。
2、倾听音乐学唱歌曲做简单的肢体动作。
我们也来跟着宝宝学习骑转马，并仔细听一听，宝宝在骑木马的时候喊了谁?(让幼儿有目的地去倾听，可以提高幼儿的倾听能力。)
(1)听音乐一起律动做骑马的动作。
提问：我们刚才听到宝宝在骑转马的时候喊了谁呀?(出示图卡辨认)
(2)借助图卡，再次听音乐一起律动。
骑转马真有趣，让我们继续来跟宝宝学习骑转马，唱到妈妈、妈妈在哪里，你们就赶快把妈妈的图片找出来。
3、分角色表演歌曲
(1)教师唱问句，幼儿拿卡片唱答句。
宝宝骑着心爱的小转马终于找到了妈妈，现在我来当宝宝，你们当爸爸、妈妈和奶奶一起来玩这个游戏好吗?(教案出自：教案网)我要问：妈妈、妈妈在哪里?当妈妈的要举起卡片答应：妈妈妈妈在这里。(角色表演更好的学习问答句，提高幼儿的学习兴趣。)
(2)互换角色表演
4、语词替换
想一想宝宝还会骑着小转马去干什么?还会喊谁?(发散幼儿的思维，让幼儿展开想象的翅膀。)
(1)幼儿创编语词
(2)全体一起唱创编的语词。
5、呼啦圈游戏。
骑转马真好玩，今天我这里还有一个更好玩的木马，我们一起来骑一骑好吗?(道具的表演把活动推向高潮，培养幼儿合作能力。)
(1)教师讲述游戏规则。
(2)全体幼儿一起游戏。
6、在音乐声中结束。
骑转马真有趣，真快乐!我们骑着小转马到外面去找找好朋友。
幼儿园优秀详案教案 篇7
《小班语言详案教案《长长的》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言详案教案《长长的》含反思！
设计意图：
小班上学期的孩子刚刚接触绘本，他们对绘本既陌生又亲切，绘本有趣的画面会深深的吸引他们，但是，什么是绘本，如何去正确的阅读绘本，大概了解绘本的内容，他们却无法掌握。借助《长长的……》这个绘本，设计一些关于绘本基本结构认知的小说辞、翻书的小儿歌，让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识，掌握正确的翻书方法，从而更加喜欢绘本。
活动目标：
1.通过阅读理解“长”的概念。
2.观察画面并想象长的东西的用处。
活动准备：
图画书《长长的……》、教学ppt、、小盒子(里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具)长盒子、短盒子各一个。
活动过程：
一、引出话题
师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，谁想要?
——请孩子每人拿一个玩具。
师：我们一起玩一玩，摇一摇、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴绕一绕。看一看，它们的尾巴都一样吗?和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊?
幼：有的长，有的短。
师：谁的长啊?长的小朋友请到前面来，把它先送到长长的家里。
师：谁的短?请短的小朋友把它送回短短的家里。
二、观看PPT
师：今天，老师也带来了一些长长的东西，看，猜猜它是什么?(绳子、竹子)点击PPT，原来是大象的鼻子。你们想不想来看了?(一一出示、鳄鱼、蜂鸟、鸵鸟PPT)
三、观看绘本
这些长长的东西都藏在老师的书里面，我们一起来看看。
——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。
师：谁能告诉我，这是书的哪一面?(封面，集体说一次)
师：那这一面呢?(封底，集体说一次)
——教师读出书名《长长的……》，文.图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。
师：《长长的……》就是这歌书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。
——教师边说儿歌边示范翻书。
师：小朋友知道我们应该怎样翻书呢?(一页一页地翻，轻轻地翻)
师：帮老师一起来翻书，好吗?“食指拇指靠靠紧，变成一个小嘴巴，咬住书的右下角，轻轻轻轻翻过来。”翻过来之后我们还要把小书抹抹平哦!“摸摸书的小肚皮，平平整整不淘气。”
——引导幼儿仔细观察2-3页画面，完整回答问题。
师：你看到谁啦?(我看到了大象)
师：它有什么地方是长长的啊?(大象的鼻子很长)
师：它的长鼻子有什么用处呢?(长鼻子可以晒衣服)
——引导幼儿仔细观察4-5页画面，完整回答问题。;.来源快思老师教。案网;
师：谁愿意再来帮我翻一页?(请一个小朋友来翻大书，其余小朋友一起来说说翻书的小儿歌)
师：你看到什么了?(我看到了鳄鱼，还有小蜗牛)
师：鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长)
师：它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)
余下步骤同上。
四、集体阅读电子书，观看ppt。
——集体讨论看到了谁，它的哪里很长。(教师根据幼儿的回答出示相应的动物的画面)
——完整欣赏《长长的……》，引导幼儿用长长的……像……的句式进行讲述。
五、许下长长的愿望
——请幼儿排着长长的队伍，在长长的彩虹桥下面许上一个美丽的愿望。
教学反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小班语言详案教案《长长的》含反思这篇文章共4216字。
幼儿园优秀详案教案 篇8
设计意图：
炎热的夏天，冷饮、冰激凌等成了孩子们的最爱，由于孩子喜欢吃这些冷饮，家长控制不住就会很容易引起幼儿腹泻，胃肠道的疾病。所以设计本次教学活动，目的让幼儿知道冷饮、冰激凌吃多了会不舒服，注意保护身体。
活动目标：
1、了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
活动准备：
ppT课件
活动过程：
一、谈话导入
师：孩子们现在是什么季节?在这个季节你喜欢吃什么?
幼：夏季，夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌
师：天气这么炎热，小朋友都喜欢吃冰激凌吗?那你吃过什么味道的冰激凌?
幼：我吃过草莓味道的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过
小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《冰激凌小姑娘》，我们一起看看这个故事。
二：播放ppT课件，欣赏故事。
师：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘会感到肚子疼?
幼：因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以会肚子痛。
师：你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗?
幼：不能吃多了。
师：你说的很对!冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌，那样会刺激我们的肠胃，引起肚子疼。
三、引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?
小结：炎热的夏天多喝白开水，多吃新鲜的水果，少吃冷饮，才能使我们健康成长。
四、活动延伸：回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。