粘贴活动教案

粘贴活动教案热门。

合同范本网编辑精心制作了一份“粘贴活动教案”的知识点总结敬请参考，所述文章仅供参考请勿用于非法用途。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是教学反思与改进的基础。

粘贴活动教案 篇1

大班：周连秋

活动目标:

1.了解如何通过在薄纸上粘贴来制作葡萄和葡萄串。

2、学会亲手制作皱纹纸粘画.

3、学会与人合作。

4体验手工制作葡萄的乐趣和美丽。

活动准备：

1一些彩色皱纹纸和报纸。

2、白乳胶，牙刷若干。

3、画有葡萄形状的画纸幼儿人手一份.

活动过程；

一．谜语导入

1.教师出谜语请幼儿猜。

师: 小朋友们今天老师想请小朋友们先来猜一谜语，小朋友们你们可要仔细的听好了呀！“弯弯的树，弯弯的藤，弯弯的藤上挂珠珠，串串珠珠酸又甜”打一种生活中常吃的水果。

小朋友们你猜到了吗？

幼：葡萄

师：小朋友们真聪明。

2，讨论了葡萄的特征和形状特征。

你看到的葡萄是什么颜色的？

年轻人：紫色，绿色，红色······

你知道葡萄是什么形状吗？

幼：三角形。

老师：让我们看看葡萄是否如你所说

3、 **葡萄**，激发孩子们的制作兴趣。

1.教师出示**让幼儿**。

2老师又强调了葡萄的形状特征。

四．出示示范作品。

1.引导幼儿观察示范粘贴画。

老师：孩子们，看看。这串葡萄和你刚才看到的有什么区别？

幼：葡萄有好多种颜色。

师：漂亮不？

幼：漂亮。

2.教师讲解示范作品的制作方法。

你知道怎么做这串葡萄吗？

幼：把小纸团粘上去就好啦。

老师：你觉得树叶是用什么做的？

幼：报纸团。

师：那葡萄呢？

幼：皱纹纸团。

师：小朋友们真棒。

三。老师介绍绘画的工具和材料。

这是您带来的皱纹的纸和报纸，白色乳胶和牙刷。

五．幼儿作画，教师指导

1、幼儿亲手做的时候，教师要巡回指导。

2、提醒幼儿粘葡萄的顺序，画面整洁。

3.建议幼小葡萄的形状特征是上部较大而下部较少倒三角形。

六．作品展示

展示个别幼儿的作品

七． 活动延伸

在美工区投放相关的材料，让幼儿课后便于操作。

粘贴活动教案 篇2

活动目标：1、根据主题“在沙滩上…….”进行粘贴画制作。

2、通过粘贴画作品，用完整句子较连贯的讲述故事。

活动准备：剪刀、胶棒、示范画、方便面盒、（海滩、人物画）各一张

活动过程：（一）回忆前期经验，引出主题。

师：小朋友你们去过沙滩吗？

幼:去过

师：你们在什么地方能看到沙滩?

幼：海边

师：你们看老师手里的画上就有一个大大的沙滩。

师：那你们在沙滩上都喜欢干什么？

幼：玩沙子、捡贝壳、搭城堡……

（二）讲述故事粘贴画的方法

师：喜洋洋一家也喜欢在沙滩上玩。下面老师给你们讲一个关于羊村的故事。

1、教师一边剪下需要的图片，一边往背景上贴图片。

2、引导幼儿有规律的进行粘贴画。

师：小朋友仔细看老师是随便想贴那个位置就贴哪吗？

幼：不是

师：谁来说说我是怎么贴的

幼：一个挨着一个

师：对了，是一个故事情节跟着一个，不能随便乱贴。

3、讲述粘贴画内容。

（三）幼儿操作

1、观察图片。

2、在整张人物画上找到自己需要的图片。

3、按轮廓线剪下自己需要的图片。

4、根据自己想象的故事情节，往背景上粘贴图案。

教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流

（四）幼儿讲述粘贴画内容

1、倾听小朋友们的故事情节。

2、对照自己粘贴画的内容，较连贯的讲述故事。

（五）评价

把粘贴画放在一起，请小朋友给对方的粘贴画讲述故事

（六）活动延伸

把幼儿的粘贴画投放在语言区，自行挑选讲述。

粘贴活动教案 篇3

手工粘贴画活动的教案

一、设计意图：

随着生活条件的不断改善，人们的生活中每天都会产生很多的废旧物品，这些废旧物品有些是可以可回收再生的，能源是有限的，我们要充分利用这些可再生的资源去创造更多对有用的物品,所以帮助幼儿从小树立环保意识显得尤为重要。本次活动我让孩子们亲手收集了一些废旧环保材料，并让幼儿学习利用废旧物品制作美丽的粘贴画，从中将让孩子们感受到什么是“变废为宝”，并懂得资源的宝贵，能够在生活中节约每种能源。

大班幼儿的想象力较丰富，开始造型时，美观、立体感强的各种废旧材料能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种废旧材料，启发幼儿进行大胆的想象，再观看废旧材料组合、粘贴成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解废旧物的有用之处。接着让幼儿动手操作，利用废旧物进行粘贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣，同时也提高了幼儿的审美能力并让幼儿体验了成功的喜悦。

二、活动目标：

1、能利用生活中的废旧材料进行粘贴画，根据各种废旧材料不同的外形特征创作、表现出风景画面。

2、进一步学习剪、拼、粘贴、添画等美工技能。

3、发现自然材料的美，激发幼儿的创作灵感，体验成功的乐趣。

三、活动准备：

废旧材料粘贴画课件PPT，长方形纸板16份（已画好风景构图），手工粘贴画范例，大小不一的果冻盒、黑色记号笔、彩色杂志（旧挂历纸）、报纸，毛线，纽扣，粗细、颜色不一的吸管，纸杯、铅笔屑、双面胶、胶水、白乳胶、抹布、操作篮、剪刀。

四、活动过程：

1、谈话导入：“生活中的.废旧物品有哪些？请小朋友想一想怎样将这些物品变废为宝？”

2、欣赏课件PPT，引导幼儿观察废旧材料粘贴画，激发幼儿的制作兴趣。

（1）引导幼儿观察画面，并分别说出这些画是用什么废旧材料制做的？

（2）请幼儿尝试猜测说出粘贴画的制作方法。（不同材质的废旧材料需要不同的粘贴材料进行粘贴）

（3）请幼儿说说为什么喜欢这些粘贴画？引导幼儿对画面进行简单的评价。

3、出示范例，引导幼儿进行观察，激发创作灵感。

（1）同一主题内容的画面(风景)，因粘贴材料的不同，画面出现了不一样的艺术效果。

（2）教师重点示范剪、拼、粘贴、添画的美工技能。

4、幼儿尝试制作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿观察提供的废旧材料有哪些？并请幼儿与同伴交流用这些材料粘贴画面的哪些部分，为什么。

（2）幼儿自由选择材料进行粘贴画，教师巡回指导。

请幼儿注意活动中的卫生要求。

5、幼儿作品展示，教师对幼儿作品进行讲评。

粘贴活动教案 篇4

小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》

尊敬的各位评委好：

我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。

一、 说学习需要分析

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；可以用自己的艺术表现方式进行活动。本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

二、说活动目标

根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；可以用自己的艺术表现方式进行活动。所以我设计了以下活动目标。

1学习将不同颜色的光盘粘贴在纸上，并学习如何添加简单的**。

2养成体力活动的好习惯。

3.喜欢参加手工活动。

三、说活动重点、难点

1.重点

动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣 。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要创造条件和机会，促进儿童手部动作的灵活协调。如：

提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

2.难点

间隔粘贴不同的颜色，因为孩子对颜色不熟悉。

四、 说活动准备

多**课件

教具：范例一幅、毛毛虫

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

五、说教学方法

主要运用欣赏法、示范法和实践法

六、说活动过程

1老师们示范以引起孩子们的兴趣。儿童的有意注意较弱，但无意注意较强，因此很难集中注意力，所以先进行介绍，以吸引儿童的注意力。

在这个过程中，我采用了欣赏法的教学方法。因为欣赏法能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力，并且能够培养幼儿欣赏美、感受美的能力。

2老师示范了一下。在这次活动的过程中，我采用了示范法的教学方法。演示法能使幼儿更直观的观察到老师的做法并进行模仿。

儿童形象思维发展较好，记忆主要依靠形象记忆、示范，孩子很容易学会贴毛毛虫。

3.儿童操作，老师指导。在这次活动的过程中，我采用了实践法的教学方法。

要让幼儿亲手操作，增强动手能力。通过做事来感受艺术的美，并以自己喜欢的方式表达自己的感受。但孩子的实践能力不强，手指的灵活性不够，需要老师的必要引导。

4.拍照留念。幼儿拿着自己的作品留念。这个环节可以增强孩子的自信心，让孩子愿意参加手工活动。

我的说课到此结束。

粘贴活动教案 篇5

教师：屈老师

1，名称：艺术粘贴活动（小班）

二、目标：

1巩固圆、方、三角的基本知识，能说出其主要特征和颜色。

2练习使用剪刀、剪切图形和粘贴。

3.培养良好的手工活动常规。

三、准备：

1三种图形的家用（纸板）三种图形的不干胶；

2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

四、过程：

1（孩子们可以自由选择图形的自粘，贴在胸前，充当一个图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。

为什么你说它是三角形？圆形？正方形？

积极引导孩子运用多种感官，如：用手触摸，用语言表达图形的特点。）

2.“请看冯老师手里拿着什么样的画？（贴纸）你觉得它有什么特别之处吗？"（引导幼儿说出是由各种图形组成的）"你们想和老师一起来做一幅画吗？"

三。老师让孩子们选择自己喜欢的图形，并仔细观察他们是如何组合的？拿一篮子的图形来剪纸和粘贴。

五、重点：

1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的2.在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

4.相互欣赏作品，结束！（**：屈老师教案网）

粘贴活动教案 篇6

xx课件活动准备：用穿孔彩纸粘贴工具（双面胶带或胶水）、画纸、彩笔制作课件。

活动过程：幼儿探索撕纸。

① 请看看彩纸上是什么？（针孔）针孔把纸分成什么形状？请想办法把这两个三角形分开。

（小朋友练习撕纸）让能力强的孩子说怎么撕并演示。

（老师总结：先折起来，然后沿着针孔撕开。

)⑤ 你手上的三角形有什么区别？（颜色不同，大小不同）⑥这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮好玩的东西来。

幼儿**课件。

①你们看到了什么？（……）②图案是由什么构成的？（三角形圆圈）③如果无法撕下圆圈该怎么办？请开始撕纸并粘贴，看谁能做出不同的**。

孩子撕纸贴，提醒孩子撕下的纸放到一个小盒子里，注意桌面地板的清洁。

（）引导能力弱的儿童可以先放后贴。

（）鼓励能力较强的儿童创造性地粘贴不同于教师和儿同的作品，并添加相关的情节，使**内容更丰富。

展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。

目的：学习撕纸技巧，巩固对三角形的认识。

练习使用粘贴材料并掌握粘贴技巧。

提高幼儿在活动中的创造性。

xx课件

粘贴活动教案 篇7

教学目标：

（一）教学知识点

综合运用对称知识，将自己设计的图案贴出对称的样子。

（二）能力训练要求

在操作、粘贴等实际活动中，要学习对称知识，发展空间概念。

（三）情感与价值观要求

在现实生活中，我们应该理解对称现象，欣赏和感受对称美，培养初步的审美素质。

教学重点：

我设计并粘贴了我喜欢的对称图形。

教学难点：

巩固和应用所学的对称知识，通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴。

教学方法：

动手操作、合作**。

●教学过程

一、创设情境，导入新课。

老师：我们学习了轴对称图形。谁能记住轴对称图形的特征？

［生］：图形对折后完全重合。

［师］：对称图形漂亮吗？为什么？

［生］：漂亮！它们有对称美。

老师：今天老师还给学生们带来了一些漂亮的**。你想看他们吗？

二、想一想。

多**出示树叶剪贴画**。

老师：仔细看。这些横幅有什么特点？

（老师指导学生观察）学生交流。

［生］：这些**真漂亮！

盛：我发现这些图案是对称的。

我发现它们都是树叶做的

三、学一学。。

老师：你想自己做一张漂亮的贴画吗？

老师：如何制作树叶贴纸？

一般分三步：

第一步：构思主题，勾画草稿。

设计**主题，先用铅笔画草图，注意布局平衡，大小适中，画面合理。

第二步：选择树叶，剪裁加工。

选择与主题相对应的叶子，其中一些可以修剪。根据情况利用好叶背和叶柄。

第三步：粘贴制作，完成作品。

首先将胶水或双面胶带均匀地涂在刀片的底面上，先粘贴底部，再粘贴上部。

学生们还记得怎么做吗？

四、说一说，做一做。

1、［师］：说一说，你喜欢什么样的图形，怎样拼摆？

小组讨论决定。

2、小组分工合作，拼摆出自己小组设计的图形。

三。分组交换你的作品，找到对称轴。体会轴对称图形的特点。

五、议一议。课中交流，共同收获。

1每各小组将展示自己的作品，并派代表讲解他们的作品。

2[老师]：同学们，通过课前的调查和刚才的交流，你们一定收获了很多心得。

谁想谈谈你的收获与感想？给学生一些时间思考，然后按名字回答。）

六、课堂小结：

老师：学生们真是太棒了。通过自己的努力，他们拼出了各种各样的图形。老师也从你们的交流中学到了很多。其实，对称在生活中无处不在，要知道对称也是一种美。

学生要养成在生活中观察和发现的习惯。用我们的眼睛去发现生活的美。

七、作业：

课后每人完成一幅树叶粘贴画。

●板书设计

有趣的粘贴画

树叶对称

●教学反思

本课从现实生活出发，选取学生身边的素材（叶子），遵循数学源于生活、应用于生活的理念。全班体现了教师是课堂活动的组织者、引导者和参与者，学生是课堂学习的主人。

粘贴活动教案 篇8

设计意图：

本次活动的主要目的是结合孩子们的生活经验，让他们学会用自然物制作工艺品。儿童的想象力丰富，造型优美，立体感强的种子能激发孩子丰富的想象力，启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种子，启发幼儿进行大胆的想象，再**种子组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。

然后让孩子动手操作，用种子制作粘贴画，在做游戏时进一步感受到乐趣。

活动目标：

1它可以利用种子进行粘贴和绘画，并根据种子的不同形状特征显示一定的物体图像。

2发现自然材料之美，体验成功之乐。

三。能够在活动中耐心细致地完成工作。

活动准备：

1孩子和他们的父母收集不同种类的种子，如大豆、芝麻、黑豆、绿豆等。

2上课前教孩子们学绘画树叶、花、鸟等。

三。纸板，白色乳胶，钩笔，棉签，抹布。

4、老师准备示范作品3幅。

活动过程：

（1） 展示种子箱，导入活动，激发孩子们的兴趣。

1老师摇动盒子，孩子们根据声音猜盒子里是什么？（种子）

2、小朋友想想看种子可以做什么呢？

老师小结：小朋友刚才说了种子可以播种、做粥等等，今天老师用种子做一个特别的东西，你们喊1-2-3把它请出来，好不好？

（2） 展示模型**，引导孩子观察和讨论绘画步骤。

1、小朋友，请你们仔细观察，看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢？（通常用蜡笔上色，这张**上镶嵌着各种种子。）

2孩子们找一看，老师贴的种子上有什么规定？（相邻的部位贴得颜色不一样。）

3、老师三幅范画有什么不同。（第一幅沿画边粘贴，第二幅画是同种类、同颗粒大小的种子进行粘贴，第三幅是用大小颗粒不同的画粘贴）

4、小朋友，按照先贴外面的轮廓、再贴里面部位的顺序，用棉签均匀地涂上白乳胶，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了。我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子，这样我们的画就变得更漂亮了。（师边讲边示范）

（3） 讲解要求、幼儿操作、教师指导。

要求：1、白色乳胶涂抹要均匀，不要太多。2、取种子时要相互谦让。3、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里，把白乳胶的盖子盖好。

(四)作品展示，幼儿互评与教师点评。

1请介绍你所看到的最令人印象深刻的事情。

2、构图大小是否合理。

3、画面是否干净。

4、是否表现出了物体形象。

（五）结束活动。

请小朋友把自己的种子粘贴画放在美工区展示，让老师和其他同伴一起欣赏。

粘贴活动教案 篇9

活动目标：

1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

活动准备：

教具：范例一幅（毛毛虫）学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干；毛巾人手一块。

活动过程：

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示"毛毛虫"。提问：

这是什么？（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）它是那两种颜色组成的？是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想）

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行讲评。

粘贴活动教案 篇10

【活动目标】

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

【活动准备】

1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

【活动过程】

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么？

幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的.图画，我们一起请它们出来好不好？

3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

（2）教师边示范边讲解。

师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

4、展示作品、进行点评。