礼仪队活动总结集锦。
礼仪队活动总结 篇1
假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的敬重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的安康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比拟胜利的。这次的`活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟识的礼貌用语，也能依据必须的场景正确地运用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参加到活动中来，连平常从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了胜利的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小局部学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提示，他们就会遗忘，尤其是在上放学路上，不能主动向教师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、运用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校内，不能只靠一节班队课的，而应在平常的教育、教学中常抓不懈。
礼仪队活动总结 篇2
近日，我们班级组织了一次别开生面的班队礼仪活动。这是一次既有趣又有教育意义的活动，不仅让同学们学到了礼仪知识，也培养了大家的团队合作精神。下面我将详细地介绍这次活动的内容和效果。
我们为这次班队礼仪活动制定了一个丰富多样的活动计划。活动的目标是让同学们了解礼仪的重要性，并通过实践来提高他们的礼仪素养。活动的内容包括了四大部分：礼仪知识普及、礼仪游戏、礼仪表演和团队互动。我们特意制定了详细的流程，并组织了相应的小组负责各个环节的准备工作。这样一来，不仅活动有了条理，也减轻了同学们的压力。
在礼仪知识普及环节中，我们邀请了班主任和一位专业礼仪老师进行讲解。他们以生动有趣的方式向同学们介绍了常见的礼仪知识，包括如何穿着得体、如何正确握手、如何恰当地使用餐具等。同学们认真聆听，纷纷举手提问，展现出了浓厚的学习兴趣。
接着，我们进行了一系列的礼仪游戏。在这些游戏中，同学们被分为若干小组，并按照要求进行表演和角色扮演。例如，在“真假贵宾”游戏中，每个小组会有两名贵宾，其他成员则需要通过贵宾的言行举止来判断他们是真贵宾还是假贵宾。这种互动的游戏方式让同学们更好地理解了礼仪的内涵，并锻炼了他们的观察力和分析能力。
作为重头戏，我们安排了一场精心准备的礼仪表演。每个小组都需要在规定时间内自行准备一个独特的表演，展示自己的才艺并结合礼仪知识进行演绎。有的小组选择了舞蹈表演，有的小组则以小品的形式展示，还有的小组用音乐和歌唱来表达自己。这些表演充满了创意和想象力，同学们在制作过程中不仅学会了尊重他人的意见，也锻炼了自己的团队协作能力。
我们进行了一次团队互动的环节。这个环节以“大家庭”为主题，通过各种协作游戏来拉近同学们的关系。大家分成几个小组，在规定的时间内完成各种任务，例如盲人寻路、穿越障碍等。这些任务需要大家密切合作，才能够顺利完成。这次活动不仅增进了同学们之间的友谊，也让他们明白了团队合作的重要性。
整个活动持续了一个上午，结束后我们进行了总结和表彰。同学们纷纷表示，通过这次班队礼仪活动，他们深刻认识到了礼仪的重要性，并且在实践中获得了提高。他们表示将会在以后的生活中更加注重礼仪的表达，培养自己的修养和素质。
通过这次班队礼仪活动，我们班级不仅增进了同学们的友谊，也提高了他们礼仪意识的素养。活动的成功举办离不开组织者的精心策划和同学们的热情参与。相信这次活动会对同学们今后的成长和发展产生积极的影响。我们期待着更多类似的活动，以丰富同学们的课余生活，提高他们的礼仪素养。
礼仪队活动总结 篇3
20xx-9-27上午，我们xx唯斯顿幼儿园的大三班的小朋友参加了“文明礼仪进社区”的社会实践活动，进一步加强幼儿的文明礼貌及主动交往的能力。 9点我们大三班小朋友们分成两组排成整齐的队伍，迈着矫健的步伐、浩浩荡荡地向莲花六号区北大门出发了。
本次活动过程为： “文明礼仪倡议书”——向路人发放文明礼仪倡议书，并做简单介绍。
在发放文明礼仪倡议书的过程中，为了幼儿安全，所以在北大门人行道上银行和饭店门口发放。刚开始幼儿幼儿也会不好意思，经过老师鼓励“谁愿意首先把倡议书发给别人”，会有积极地小朋友举手要求先发。在他们的带动下，孩子们都陆续发完了手上的倡议书，像杨译程、赵思珺、杨馨沂等小朋友会用比较完整地话和陌生人说话，而且很有礼貌！个别幼儿见到生人紧张、说不出话来。需要老师引导，这类幼儿需要更多的这方面的锻炼，在家园共同的帮助下，内向的幼儿会逐渐开朗起来！
通过这次活动，增强了孩子的自信、与人沟通的能力，最重要的是我们知道了要怎样才能做一个文明人！让我们从身边的每一件小事做起，以实际行动传递文明、弘扬文明。如果人人都这样做，相信我们的城市一定会变得更加美好！一起加油吧！
礼仪队活动总结 篇4
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。在“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20XX年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。
在20XX年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春!原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，各位对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动!
首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20XX年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的
第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。
在健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养;进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的在五年制同学一起召开了机电工程系20XX-20XX学年第二学期表彰大会。
参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自己的宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。大会中，老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。
我们还邀请了两个获奖宿舍代表，请他们展示自己宿舍特色，并与各位分享劳动过程中的乐趣和收获，他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是各位的，只有我们共同经营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们认识到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能力，完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。
只要坚定自己的目标，团结协作，不懈努力就一定能实现自己的梦想，通过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们创造了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素质，向全院展现了机电系独特的文化氛围;与此同时，我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高，内部结构得到更合理的优化。
礼仪队活动总结 篇5
碧海办邵官小学
中华民族有着五千年的悠久历史，不仅创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学校统一开展了一系列生动、丰富而且具有教育意义的“规范国歌、奏唱礼仪”的教育活动。现总结如下：
1、 作为学生和教师，我们应该从尊重国旗、唱国歌开始。学校要求各班认真组织学生唱国歌。**老师主要在**班组织学生唱国歌。唱国歌时，洋溢着自豪感，声音洪亮，没有枪声。
2、 唱国歌不仅是一种爱国主义教育活动，更是一种激发师生爱国热情的学校。学校个班要围绕这个主题积极开展相关活动，比较哪个学生唱得好，鼓励大家每天都进步。
**课在教唱国歌
三.学校将通过唱响国歌，大力营**国主义教育氛围，积极引发广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发同学们的上进心和进取心。
四、各班学生认真学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》，并让它们深入每个学生心中。
各班就《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》的每一项具体内容向学生进行了广泛的宣传和深入的学习，利用班会课的时间组织学生有计划地学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"和"守则"深入人心。
5、 加强文明礼仪各方面的宣传，培养学生良好的文明礼仪习惯。
学校利用班队活动阵地，对学生进行尊师礼仪、同学间的礼仪、尊重外宾礼仪等多方面的礼仪教育。下一周班会课时，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生反思自己一周的行为，见到老师、外宾是否问好、仪表是否端庄整洁等等。
班级正在做文明礼仪教育
总之,在这次活动中同学在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，对“规范国歌、文明礼仪”等方面都有了更深远的认识，同时也大大增强了各方面的文明礼仪素质,在校内形成了良好的文明氛围。在未来的生活中，我们会更加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的现代人。
邵官小学
2015年4月22日
礼仪队活动总结 篇6
教师仪表是教师整个风范的内容之一．尤其在中学，学生善于模仿，教师的仪表对学生审美观的形成起着重要作用．中学生审美观虽已经基本形成，并有较强的判断是非的能力，但教师仪表的好坏，会使他们直接产生好感和反感，从而影响教师在学生中的威信，乃至他们上课时的效果．接区教育局印发《中小学教师礼仪规范》以来，我校高度重视，认真按区教育局的要求进行自查自纠。现将总结如下：
一、开展《中小学教师礼仪规范》学习活动，认真学习《中小学教师礼仪规范》，将区教育局精神传达到每一位教师。
二、全体教师通过学习《中小学教师礼仪规范》之后，认真进行自查自纠，查找自身的不足，按照礼仪规范的要求严格要求自己，真正做到了以身作则，为人师表。
三、通过这次自查和集中学习《中小学教师礼仪规范》，我校教师对教师礼仪有了更为深刻认识和体会:
1、衣着要整洁。姑且不论其穿着的***坏、新旧如何，或者是否是高档的名牌，只要能做到端正、妥贴、干净，扣子扣得好、上下熨得齐，都会给人以清新、高雅之感，会使学生感到可敬可亲又可爱，无形中成为学生的榜样。否则，如果着装不整齐，甚至穿着**和背心、拖鞋上课，都会给学生留下邋遢和缺乏礼仪的不良印象。
2、服饰要大方。这主要是指服装和发型不要太时尚华丽。一般来说，教师的服装应庄重、清新、自然。服装颜色不宜太鲜艳、太刺眼，宜高雅、含蓄为佳。
如果你穿上奇装异服，穿上奇装异服，你就不知道是看“时装模特”还是去上课。既影响了教学效果，也产生了不好的影响。
3、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必须反映在他的行为和姿态上。作为一名教师，他应该更加注意自己的一举一动。
4、注意公众形象。在公共场所，应注意自己的言行。在社会上，我们应该成为遵守文明规则的模范，为别人树立榜样。我们不应该羞辱“老师”。
总之，通过这次教师礼仪的自查与集中学习，今后我校学校随时对每一位教师的礼仪规范进行检查，以维护树立教师教书育人、为人师表的良好形象。
礼仪队活动总结 篇7
我校在“祖国好家乡美”主题活动“文明礼仪知识竞赛”的活动中遵照金碧镇教育管理中心的有关通知精神和实施方案。“文明礼仪知识竞赛”于20xx年5月10日上午已圆满结束。其中四年级（1）班的同学获得了第一名，由他们代表学校参加下星期全镇的竞赛。这次活动旨在让同学们认识礼仪、懂得礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明黔西人。对于此次活动，做出以下总结：
1、全员学生积极参与
本次活动同学们的参与度非常高。各班先以班级为单位进行初赛。最终选出三名优秀的同学参加学校的竞赛，展现了同学们的参与热情，展示了同学们的活力。
2、参赛方式
本次竞赛活动主要由是必答题、选答题、抢答题、风险题4个环节组成。在丰富了同学们的文明礼仪知识的同时，比赛还培养了同学们的合作能力和语言表达能力。
3、丰富、多元的`参赛内容
此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、交际礼仪、风俗礼仪、学生守则及规范等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。
4、学习与礼仪有机结合
此次竞赛活动加入各类礼仪知识题。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固了同学们已具有的文明礼仪知识，一举两得。
总之，通过这次活动，很好地普及了学生的礼仪常识，增强了同学们的礼仪意识，强化了学生的礼仪实践，促进了学校、家庭、乡村美好和谐的文明礼仪氛围。
此次竞赛至此画上了圆满句号，但我们在学生文明礼仪知识的宣传与实践中将会不断进取，创造更好的成绩。