热血教师观后感

热血教师观后感通用。

热血教师观后感 篇1

观看了电影《热血教师》。对我的触动很大，让我明白了一个道理——办法总比问题多。就像在日常教学中，我们会遇到很多问题。

但我们没有找到解决这些问题的方法。我们总是抱怨学生。会导致这些问题越来越严重，最后失控。

《热血教师》讲述了一个优秀的教师把一帮有问题没人要的学生培养成优秀学生的事情。电影一一个场景开始：一个学生被放在垃圾桶里。

电影主角克拉克老师上前询问：“你怎么站在这里。”那个学生很沮丧的说：

“我什么都学不会，我就是垃圾。”于是克拉克老师就介绍自己，我叫克拉克。学生也介绍了自己的名字。

这时克拉克紧接着追问；“我叫什么名字。”学生说克拉克。克拉克老师说；“你不是垃圾，你已经学到东西了。

”这一幕让我联想到差生实际上是老师们一天一天冷漠的语言与目光造成的。让我们想想。只要我们给贫困生一点鼓励，一点表扬，一点关注，我想贫困生总有一天会学好的。

接着，克拉克老师就当了一个有“问题班”的班主任。我试过很多方法和学生相处，他们被学生嘲笑甚至诽谤。有一天，克拉克受不了了，准备一走了之。

这让我想起了另外一件事：你不觉得克拉克和我们一样吗？对于许多差生，我们也用了许多办法。

但他们根本没有进步，我们会放弃的。不过，克拉克先生并没有放弃，而是更加努力地想办法。例如：

喝牛奶上课，让学生看到他吐。并且把知识编成激情说唱。学生非常喜欢。

从中我深深体会到，如果我们放弃了，那么在学校的差生就真的完了。好好想想。如果再坚持一点，再努力一点，想办法，也许结果不会那么糟糕。

电影结局是：克拉克老师的“问题学生”考出了优异成绩。电影始终是戏剧性的。但作为现实中的人民教师，我们该怎么办？

我想，首先要树立一个观念：永远不要放弃每一个学生。每个学生都有一个闪光点，等待我们去发现和挖掘。

其次，要求我们期望的台阶再分密一些、低一些。让学习困难的学生每天都有进步，才能树立学习的自信心。第三，当你遇到问题时，不要抱怨。设法找到解决办法。

只有这样，我相信你就会和克拉克一样。

热血教师观后感 篇2

2013-10-11

“教育是爱的艺术”，罗恩老师以自己独特的方式把这种艺术发挥到了极致。从他近乎“疯狂”的故事中，感受到他对教育的热忱，对学生的挚爱，从他的学生真诚、热情的眼神里，看到了他缔造的教育传奇。看完整部电影，这位充满激情的老师的故事震撼了我的心。

克拉克老师以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但当他来到纽约时，他的班级是全校最差的，学生们对一个又一个老师很生气。学校、家长、学生自己都已经放弃了，克拉克老师却没有，他和学生演绎了一场出人意料的神话。

面对33个调皮捣蛋学生的不尊重，不在乎甚至挑畔，他没有气馁，面是做着一件件学生、校长都认为不可能的“傻事”：逐个对学生进行家访；将零乱的教室整理、粉刷一新；为让学生集中听课，他连喝十四罐牛奶；将历史知史编成歌词用rap的曲调唱出来；带病上课直到晕倒；上录像课也能知道适时点出孩子们不好的听课习惯……罗恩用行动阐述自己的爱，用爱心点燃了孩子学习的欲望。他的爱达到了最高境界：

学生真正向他敞开了心扉，赢得了学生的爱戴。桀骜不驯的黑人小男孩乔纳恩被感动了，不仅有小毒贩转变成艺术成就奖获得者，而且回报罗恩比父亲更高的尊重。

克拉克老师把爱给了他的学生，把梦想给了学生，把自信给了学生。只有热爱学生的老师才能成为好老师，有梦想的老师才能成为好老师，有责任感和使命感的老师才能成为好老师。克拉克老师就是这样的好老师。

扪心自问，自己到底是不是一个好老师？我不确定我是否像克拉克一样是个好老师，也不确定我是否有克拉克的血统。克拉克老师的所作所为深深地打动了我：

不管学生来自什么样的家庭，有什么样的背景，成绩有多差，只要相信自己能得到爱、关心、尊重和自信的滋润，就能健康成长。

有人说每个孩子的本质都是纯洁善良的。以前，我很怀疑，但看完电影后，我相信了，因为克拉克先生让我不得不相信这个事实。老实说，那个班的孩子比我们的学生更难教。至少我目前还没有听说过这样的学生，但是老实用他的爱心和智慧救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，也许会遇到许多挫折，但只要不抱怨，不断对自己工作方法进行反思，肯定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”的境地的。

对所有学生一视同仁，永不放弃，这是克拉克先生最钦佩的。用心去爱、发现、尊重和理解每一个学生。每一个学生都是家庭里重要的一员，一个都不能少，这个让我想起了张艺谋的电影《一个都不能少》，克拉克老师的不放弃任何一个，甚至比上片更让人泪水涌动。

我认为作为一名教师，只要你对工作有热情，对学生有爱心和耐心，能够多反思，多寻求创新，就能成为一名好教师。虽然你不能做出任何惊天动地的事情，但你可以在学生心目中得到认可和尊重，这就足够了。

看完此片心情难以平复，唯有像克拉克老师好好学习，才能平心中波涛，抑眼中泪花。点燃学生学习的欲望。

热血教师观后感 篇3

《热血教师》讲述的是主人公克拉克为了追求个人价值，离开了出身的小镇，放弃稳定的工作，来到了纽约哈林黑人区执教的故事。在教学中，他用自己的信念和独特的方法，教育被社会、学校、老师、同学甚至家人遗弃的孩子，使他们从差生变成优生，找到自信，把握梦想。这过程中的心酸和泪水以及成功的喜悦，让我对“如何做好班主任”这个问题的有了启发和思考。

第一，班主任首先是班级的任课教师。每一位优秀的教师都应该认识到，只有因材施教，才能达到教育的目的。这是每个教师都应该努力做到的，包括班主任。

我们知道每个人都有自己的个性和不同的学习能力，但不是每个人都有超人的智慧和能力。在我们中国，在我们现实生活中，我们看到过的或是我们经历的班集体，学生的学习能力大多是参差不齐的，有优等生也有学困生，但是很少有教师能做到像克拉克那样因材施教，究其原因，有教师自身素质问题，但最根本的还是我们中国的教育现状并不很支持那种非常规的教育方式，所以我们的班级通常是严重两极分化。而电影里的主任公克拉克的教育方法令人钦佩。

克拉克班上这20个特殊的孩子有着不同的个性，但他们都有一个共同的特点，他们有能力超越别人而不被探索。克拉克，老师，扮演领导者的角色。他的目标是激发这些孩子的潜能，让他们创造奇迹，实现梦想，超越自己无法逾越的是字路口。但一开始，与这些孩子的交流并不那么顺畅。克拉克尽力让这些孩子有信心，努力学习，但没有成功。

在没有办法的情况下，聪明的他想出了几种独特的方法，他跟学生们“谈条件”，用近似自虐的方式来让他们专心听课；他还把美国历史的重点变成rap来激发孩子们学习的兴趣。他的教育方式虽然很独特，也很奇特，但还是取得了很好的效果。

第二，班主任不只是一名任课教师。也就是说，班主任的工作既繁琐又复杂。克拉克在教育这些孩子的同时，也非常关心他们的生活和精神状态。

克拉克进行家访和课外辅导，以保护他的学生免受身心伤害。这让我很感动，因为在教育相对落后的中国，很少有教师能做到这一点。克拉克在教育过程中发现，很多孩子的家庭或多或少都有家庭暴力或父母对孩子没有希望。他发现，这些孩子并非没有理想，而是他们的理想被现实环境无情地淹没。

克拉克明白这一点后，站在孩子们的立场上帮助他们解决困难和痛苦，让他们知道还有人关心他们，不要放弃他们，对他们抱有很高的期望，让他们树立信心。经过努力，他的班级逐渐和谐起来，学生们学习进步很快。在我们中国，家长大多是望子成龙、望女成凤的，但是作为教师，尤其是班主任，不能对一个孩子背后的家庭先入为主，因为“家家有本难念的经”，有些家庭不完整或是家庭关系复杂的这些家庭因素很可能会影响孩子的一生，我们作为教师能做的，就是去关爱学生，理解学生，让学生感受到希望。

更重要的是，我认为这部电影的核心理论是，所有教育中最根本的一点就是帮助学生树立信心，追求梦想。这也是作为班主任所不能欠缺的素质。无论是天资聪颖的学生，还是资历一般或学习能力差的学生，只要你愿意引导，找到正确的引导方式，就可以直上直下，这是作为班主任应该特别注意的。

克拉克的教育过程是这样的。无论是课堂上的非常规教学方法，还是课后家访，还是病后孩子的视频，都是他不放弃孩子的表现。

看了这部电影，其实很感动，也让我想起了这十几年来自己遇到过的那些敬岗敬业的班主任们，他们虽不似克拉克那般伟大和机智，却也具备了教师身上那些闪光点：无私、关爱、善良……我也要成为这样的教师，我要用自己的努力去创造属于我自己的教师生涯。

热血教师观后感 篇4

强烈推荐大家看一看美国影片《热血教师》，该片的主人公——克拉克老师，他的爱心、正直、善良、热情让人感动，对于孩子的种种问题，他都能巧妙地化解。看着他把最垃圾的班级变成了一流的班级，创造了教育史上的种种奇迹。其中的点点滴滴，定会让您不虚此观！

一位中学教师观后感：

教师是一种能将人的创造力、想象力和所有的精力和智慧发挥到极限、永无止境的职业。今天我想通过一部电影来谈谈我对教育工作的一些感受，这是一部根据真人真事改编的美国电影名字叫做《热血教师》。影片的主角克拉克先生是一位成功的教师，他连续四年获得教育表演一等奖。然而，为了实现自己的人生价值，他毅然辞去庆典工作，来到纽约开始新的生活。

但这次，他面对的学生却和以往不同，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新老师挑衅，将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……面对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，甚至不惜伤害自己，用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了知识，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子们获得了学校的一等奖。第一次我是流着泪看完这部电影的，那时我刚参加工作不久，带班教学遇到很多难题，焦头烂额，甚至一度对自己和工作都失去了信心，但看完这部电影，我的感触特别多，久久不能平静，和克拉克先生的学生比起来，我的学生还是听话的多，只要有热情爱心找到合适的方法，我一定会做好自己的教育工作。

从此以后，每当遇到困难，我都会在夜深人静的时候再看一遍这部电影，告诉自己可以做到，然后反思如何乐观地解决问题。今天，我把这些感想总结成条目，然后配合剧情与大家分享。

1、 我们应该把教育视为实现人生价值的崇高事业。“纽约学校极缺好老师，报纸上说他们跪求好老师，每一年我都告诉我的学生们去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。现在是时候我来兑现自己的话了。

”这是克拉克临行之前向父母辞别的一段话。一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的，可眼睛里却是热力四射的光芒的男人克拉克，是连续四年成绩第一的小学教师，就在原学校为他举行庆祝活动的时候，他却毅然选择离开。他已达到事业的顶峰。为什么不留下来享受荣耀呢？

原因是他想实现自己的人生价值，追求生活中最渴望的东西。看来他已经把教育当作一项事业了！但凡把工作当作事业的人都会成功！

其实，每个孩子的本质都是纯洁善良的。在电影中，性格坚强的孩子比中国学生更难教。然而，老师用他的爱和智慧拯救了他们。如果我们能把教育当成一项崇高的事业来对待，如果我们能像克拉克那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生，如果我们能在老师、学生、家长之间构架起一座心灵桥，那我们就会充实幸福每一天！

2、 坚持不懈地掌握教学规律，源于对学生的真挚热爱。克拉克先生刚进教室，学生们什么都做了。他们打架、赌博、跳舞、化妆。老师说的话全在他们耳边。我希望我能尽快度过小学时光，获得自由。就是这样一个班级，克拉克老师坚持耐心地要求学生执行“班规”，由他制定的，逐渐增加的，针对学生实际特点的一条条规定。

主要着眼于学生的习惯和行为，比如，对老师说话要说“先生”，要排队去餐厅等这样一些具体可行的规定。学生刚开始当然是不喜欢不接受，可是老师用坚定的语气和毅力，用自己坚持贯彻执行班规的决心告诉学生，一定要遵守班规。有学生插队不承认，全班陪着一起挨饿，直到她承认为止，因为“我们这个班级是一个大家庭”。

克拉克老师抓常规，不仅是严，注意，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他清楚地知道他抓住学生行为的原因是他们可以成为有用的人。因此，即使全班同学陪着不承认插队的苏美卡，他也没有嘲笑苏美卡，而是耐心真诚地告诉苏美卡：

“我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。”当莎美卡迫于大家的**承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：“我真的感谢你，我为你自豪。

”老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行总是表现出对学生的爱和期待。老师是学生的榜样。老师对学生的爱让学生感受到并回报。为了接近学生，老师和学生打赌他会向他们学习。

老师用自己的笨拙和后来的熟练告诉学生，他们将克服各种困难，取得成功。为了培养学生的自信心，老师在教事例放了一个大蛋糕，插上蜡烛，告诉孩子们，相信自己，并以跳崖为例相信老师。目前我们学校也存在类似的问题，我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守

3、 巧妙生动的教学方法源于对学生的关怀。这群孩子毕竟起点太低，用常规的方法教给他们知识，测试成绩始终不理想，这也再一次打击了孩子的积极性和信心。克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。

为了吸引学生安静认真地听讲座，他承诺只要学生安静地听，每隔15秒，他就会喝一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。根据课后30分钟的计算，老师喝了4*30=120瓶酸奶。

难受吗？当然，这很难，但是老师让学生看到了他们学习知识的毅力和决心。为了让学生们记住美国总统和历史事件，老师编了一首说唱曲，配以音乐、舞蹈和歌唱。

当学生从惊喜、喜悦和参与中冷静下来时，他们必须感受到老师新颖的教学方法带来的神奇变化，感受到老师为让他们学好而付出的努力。当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。最后老师当着校长的面做了承诺并且让每个人都惊呆了，在最后的毕业发奖典礼上，每一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一，所有的家长在心里默许了这位老师的成绩，他们和孩子一起沉浸在胜利的喜悦中。

回想自己在课堂上，除了讲授、练习，我还采用过哪些调动学生兴趣的、由我自己思考出的、吸引学生眼球和心灵的、对学生学习切实有帮助的办法？这让我感到深深的愧疚，因而，在后来的教学当中，我始终在探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。

四、因材施教地抓特殊学生，源于对学生的信心。影片中有许多非常震撼人的镜头。一个非常特殊的学生，泰肖恩，被记录了两次，必须再次被开除。

他在班级中打架两次，一次要自己走，一次闹到了校长室，都被克拉克老师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：“我们不应该把这样的孩子赶出校门，应该把他留在学校里。我相信他有理由这样做。

在泰肖恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上；克拉克找到了“坏孩子” 泰肖恩并把他紧紧拥进自己的怀里时，我的泪不停地落。克拉克先生不怕麻烦，所以他因材施教。他周六约上爱赌博的孩子到咖啡馆，给他买着午饭，和他通过赌博的游戏，使他学会数学；他晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因，为她繁重的家务（要照顾3个孩子，要做晚饭）震惊，主动帮助，却被孩子家长误解，告到学校要开除他。

这位老师坚定地告诉莎美卡的家长，“莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子，我们应该共同努力让她到重点中学继续学习。”孩子的母亲从惊讶怀疑到默守观望，同意让孩子的保姆多看其他小孩子一些时间，好让孩子写作业。不难看出，克拉克先生对每个学生都很了解，并因材施教，因为他坚信：

这些孩子是好孩子。他们需要的是爱。这是伟大的爱。所以，他为他们每一个人付出自己的爱心，从来没有因为他们的特殊、格格不入、不认真学习而横加指责，总是从跟头去寻找原因并努力解决，采用让大家都能接受的方式方法。回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气‘但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。

他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他也是值得我们敬佩的人。在看看我们的学生，他们也有自己的特长，如果我们能细心发现，鼓励支持，因材施教，激发他们的兴趣，使学生的特长得到发挥，那么学生也一定会给我们带来惊喜。

以上就是我的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。最后，让我用克拉克先生的话和你分享：

“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们华高的学生也一定会为我们带来惊喜！

《优秀是教出来的》

作者克拉克老师年仅廿八岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获「全美最佳教师奖」。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的「超基本五十五条」，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼

1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；

2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；

3、别人有好表现，要替他高兴；(要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。

“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。”——看人家多会“偷懒”。这个老师在公布学生成绩的时候，搞的也象国外重大比赛发奖一样，大声、高声、长声，特刺激、特煽动。

孩子们都能从中获得无穷的快乐和动力。“学生们整天盼望着这样的时刻。”)

4、尊重别人的发言与想法；

很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。” “担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。”

克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：

“我同意约翰的观点，同时我也感到……” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……

简单地说，就是：尊重别人，注意讲话技巧。核心是要懂得尊重人。而“尊重人”，则是个大原则、大观念了。它可以说含概了前面详细提到的所有教育细节。

我认为，教育孩子时，要注意大原则的把握。大原则把握了，其他细节会很自然地理解、领悟。心里有了强烈的尊重他人的观念，在做事的细节上就会“本该如此”。

感悟到“大观念”是重要，可是简单的、一味的向孩子反复灌输“要尊重人”，孩子能明白吗？也许我们传统的教育太重大道理而忽视了具体细节，而这些细节看起来乱七八糟的小节，也许正是对我们最有帮助的。)

5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；

6、如果别人问你问题，你也回问他问题；

7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；

8、不可以有不礼貌的小动作；

9、别人送你任何东西，都要说谢谢；

10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；

我很欣赏这条细节的，克拉克先生对待这种情况的办法是：毫不犹豫地收回礼物。

11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；

12、改同学试卷时要特别谨慎；

“给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除。”

克拉克先生的办法真是简单有效。

13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；

“每当给孩子们念书的时候，我会感情饱满、精力充沛、表现力丰富地去读，我会全身心地进入角色。”克拉克先生还根据角色不断变换各种嗓音，做各种动作。“这种方法使整个阅读的过程充满了乐趣，同时也告诉孩子们，阅读是件多么令人着迷的事情。

”“如果我看到那个学生在我们读书的时候眼睛每盯着那一页，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我们刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就会被记在黑板上。”习惯成自然，以后孩子们集中注意力的能力会很高的吧。

14、以完整的句子回答所有的问题；

第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明进理由，最后重复问题并给出答案结束。克拉克先生要求学生用这样的方式回答问题，锻炼学生的语言表达能力合写作能力。

15、不要主动讨奖品；

克拉克先生经常好学生发些奖品，但成绩好的学生索要奖品时，他会坚决拒绝。“我努力让他们知道，尽力做好每件事不是为了奖品，而是为了他们自己。”“帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。”

热血教师观后感 篇5

爱、责任、敬业、尊重、理解……在克拉克老师身上，我们看到了好老师该有的一切，但最让我觉得应该学***他的那份用心，他不是为了自己成名，不是为了让自己过上好日子，而是真正地把学生放在了心里，学生的成长，学生的需要就是他教育的目的。想想我们自己，虽然嘴上说的都是为了孩子，真的可以吗？哪个孩子真的需要什么，我们去关注了吗？

成绩不好，行为不端，大声训斥一顿，再不改就请家长，埋怨家长没有教育好，真的从根源上解决问题了吗？没有。从现在起，我要做的是：

孩子的需要是我的教书育人，走进孩子，了解他们，找到他们的兴趣爱好，用心去做好教育工作！

良好的师生关系并不复杂：一方面，教师关心学生，另一方面，学生尊重和信任教师。因此，教师的善良态度、善良神圣的眼光、真诚的信任和鼓励是学生学习的动力。

教师要有渊博的知识和良好的教学艺术，对学生始终如一的关爱，无私无偏的品格，庄重的仪表和行为。

爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱**于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。

虽然学生还年轻，但他们也有着和成年人一样的情感世界：他们知道快乐和痛苦，知道羞耻和恐惧，有自尊和荣誉感。教师应该多一些耐心，少一些对学生的不耐烦，多一些宽容，少一些指责。

尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。尊重学生就是尊重学生的个性，让他们在思想、情感和行为上表现出一定的独立性，为他们提供更大的独立活动空间。

把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。

教育学家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生创造一种轻松、安全、愉快的学习环境，给学生带来成功、快乐和友谊的享受。教师要充分发挥教学的民主性，让学生自由表达、自由参与，实现自己的存在和价值。

人人都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发言权和自主权，如果适时让学生们体会“我长大了”的**感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学民主是构建和谐师生关系的生命力所在。

一个成功的教师总是以欣赏和积极的态度致力于教学活动。教师真诚的期望不仅能激发学生的激极热情，而且对学生的智力和人格发展有着深刻的影响。适度的表扬和鼓励能使学生尝到成功的喜悦，在享受的体验中上升。

以上就是我的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。最后，让我用克拉克先生的话和你分享：

“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！

热血教师观后感 篇6

《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热情和耐心的老师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。

一、每个人都是独一无二的。

有教无类，因材施教才能达到教育的目的。

每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的老师有所区别，但是却收到了很好的效果。

二、没有不好的学生只有不好的教育。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。

在教育这些孩子的同时，克拉克老师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自己的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有理想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自己的理想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和进步。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和尊重，相互帮助，相互理解。并在学习方面展现了自己的才能和潜力。

三、自助者天助。

一切教育都通过教育主体才能产生作用。要帮助学生树立信心，追求梦想。

生活中，每个人总有自己擅长和不擅长的方面。但是不要轻言放弃，因为你们并不比任何人差。成功对于每个人来说固然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功更加的近。不经历风雨怎么见彩虹，谁有能随随便便便成功的呢？一分耕耘一分收获，只有付出才有回报，只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。

好吧，我承认我还是落入俗套了。

对于热血教师题材的片子一向没有抵抗力，每次看完真的会激动，极道仙师也是如此，放牛班也是如此，春风化雨也是如此，龙樱也是如此。

可是以前我也只是激动一下，向往一下而已，现在真的做了这一行，才发现教师真的是可以用自己的不懈努力化腐朽为神奇的！所谓没有教不会的学生，只有不会教的老师，非常有道理。

天才的学生不说，那些资质平平甚至学能很差的学生，只要你愿意引导并且找到正确的引导途径，都是可是扶摇直上的，速度甚至超过你所想象的。其实学生根本没有聪明或笨的差别，归根结底还是因为思维方式的不同，导致了有的人快，有的人慢。

那些思维方式和老师接近或者愿意去调整自己思维方式的学生，在起步阶段会跟得非常好，而那些有些个性思维又不愿意改变的就显得难以灌输，可是，一旦你找到了针对他的方法，他又要远远领先了。这就是教育的神奇之处。我在上学的时候碰到过一些心思非常巧妙的老师，能让所有的学生愿意跟着走，我认为这才是真正的教育。

片子里Mr.Clark的教育方法有一点，他定了很多规则，他要学生严格遵守这些规则，我想有些反应试教育的人可能看了会说，这样是扼杀孩子们的天性，把他们禁锢在条条框框里了。其实这点我很矛盾，虽然我的学生都不是孩子，但上课的规矩其实是要的，不能为了让他们自由就放弃教师的权利，其实这是一个平衡点的问题，谁都不能太过，学生规矩一点老师就可以让气氛宽松一点，这其实是非常利于教学的。这里要向我初中班主任道歉了，那时候上课转笔一定让她心烦意乱吧。

原来在哪儿听过一句话，说有能耐的都写书去了，没能耐的都教书去了，曾经使我非常鄙视自己的工作，现在我要说，只要我还做一天，我就要试着化腐朽为神奇。

热血教师观后感 篇7

今天我怀着学习的心态看完了电影《热血教师》，我的心为之震撼。

电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他面对的学生却和以往不同，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新老师挑衅，将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……面对这样的学生试想如果是我，我可能会无可奈何，不知道该如何帮助这些孩子。而克拉克老师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未来，用宽容的心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。是克拉克老师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。

细细观看该影片，反复思索着克拉克老师是如何来改变这些孩子的。WWW。hbban。cN

1、首先他用耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，特别精彩的是克拉克老师用特殊的办法联合食堂工作人员让这些顽皮的孩子乖乖的实行了第4条班规:吃饭时要排队，不能插队。

雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。这个老师在他们心目中也是有魅力的`老师。

3、为了融入学生，他向学生学跳绳，学生跟他学知识，这在普通人看来似乎有些不可想象，但是我觉得这种精神值得我们学习，我们教师就应该和孩子像朋友一样平等相处。

最后，在克拉克先生的教育下，这群孩子的成绩获得了全校的第一名，每一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气‘但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱;他坚信，学生都是好的;他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人。

再反思自己的教育，平常缺少了对学生的宽容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和学生打成一片的状态。但是我相信经过不断地努力我也会成为一名优秀的教师。

热血教师观后感 篇8

作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师面对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，面对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到这里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，但是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新面对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名高中化学老师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理，一名优秀的教师，首先要接受学生的缺点，了解其产生的原因，进而帮助他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力，不良行为习惯自然会得以纠正，想要的结果通过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么，应该给予积极地引导，慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们，应该有一个积极乐观的态度去教书育人。

我和学生去交朋友，让学生在课下把自己当成的一个贴心朋友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加轻松的态度去面对学习。高三复习过程中有很多的考试，很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关心他们，帮助他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试提供帮助，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。

走。让他们提高学习的兴趣真的很难，所以我们教师应该适当对学生们多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助；少一些大声呵斥。

在以后来的教学当中，我要探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。不要轻言放弃。成功

热血教师观后感 篇9

教学本身就是一项特殊的工作，是教师的“教”与学生的“学”共同进行的双边活动，与其他学科一样，体育教学也很重要，传统的体育教学一般采取讲解示范的方法进行教学，这就要求教师必须有没规范的动作完成示范动作。俗话说“学高为师，身正是范”，教师更应严于律己，要求学生做到的教师自己必须首先严格的做到，如果教师不能规范有没得做好所教动作，那么，学生就会对教师甚至对体育课产生不良的情绪及看法，这就要求体育教师在课前不仅要完成教学内容的准备，更应该将所教动作准备好：这样，学生在上课时间见到教师熟练优美的动作就会激发他们的兴趣，再加上西至精心的讲解，学生们肯定兴趣盎然。

三、 创造一个愉快的教学环境。

在传统的教学中，课堂气氛沉闷，教师“满堂灌输”，这种教学方式俗称“填鸭式”教学，课堂为欢声笑语，这样抑制了学生的学习兴趣、学习热情和思维的发展。新课程改革要求要创设一个愉快的教学环境，只有课堂“活”起来了，学生才能主动，活泼的发展。

游戏化的教学方法是激发学生运动兴趣的最好方法。总之，只要让学生“寓体育与兴趣之中”，就会让学生们感受到体育活动的无限快乐，从而积极主动地参与各种体育活动。

教学艺术的本质不是传授能力，而是唤醒和启发。学生的学习兴趣直接影响学生的行为和效果。学生能否通过体育与健康课程的学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着重要的作用。

总之，激发学生在体育课中的运动兴趣的方法是多种多样的。只要坚持“以学生发展为中心”不断加强教学研究，充分调动学生的积极性，即使相对单调枯燥乏味的内容也会变得丰富多彩。

最后，要想提高全民素质，使学生身心得到健康全面的发展，培养和提高学生兴趣的关键所在，只要我们培养提高了学生的学习兴趣，就调动了他们的能动性、主动性，教师因势利导，在体育教学中进行德育教育，相信学生们肯定能撑起建设祖国明天的一片最蓝的天。