科技心得体会。
心得体会能够让我们思路更加清晰，锻炼了我们的思考能力，怎么才能写好心得体会？贯穿全文的主题是“科技心得体会”值得深入研究，推荐您把此页和我们的网站收藏起来以便随时阅读！
科技心得体会 篇1
努力把科研融入科技强国建设
讲述人：西北工业大学网络空间安全学院党总支书记、教授王震
党的二十大报告指出，以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。这赋予了我们这一代青年科技工作者新的时代使命。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全，才能实现科技自立自强。
人工智能是引领未来的战略性技术，是国际科技竞争的新焦点。为加快建设创新型国家和世界科技强国，国家发布了《新一代人工智能发展规划》。为响应国家号召，我放弃国外比较好的待遇，主动选择到祖国的西部工作，并进一步确定了人工智能与网络空间智能对抗作为自己的主攻方向，牵头组建智能交互理论与应用实验室，把科研融入科技强国建设的火热实践中。
面对人工智能领域前沿难题，我和团队从零做起，通过3年多的不懈努力，提出了博弈智能的新理论和新方法，实现了智能决策与认知模式的精准预测，成功应用于智能无人系统等国家重大工程任务，解决了传统集群主动性差、协同性低等难题。围绕网络空间智能对抗，牵头研制了多项智能化虚拟集群系统，率先在国际上开展了大规模试验验证，并取得了良好成绩，为国家重大工程任务提供了关键技术支撑。我本人先后入选国家级领军人才、国家重点科技创新团队和欧洲科学院院士，有幸荣获第26届中国青年五四奖章。
党的二十大报告指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。这让我倍感振奋。新时代新征程，作为高校青年科技工作者，我们要深入学习贯彻党的二十大精神，牢记高水平科技自立自强初心使命，在国家重点科研领域攻坚克难、勇毅前行，提升自主创新能力，努力尽快在核心技术上取得新的重大突破，为建设世界科技强国作出新的更大贡献。
（光明日报记者张哲浩采访整理）
?光明日报》（ 2024年01月04日05版）
来源： 光明网-《光明日报》
科技心得体会 篇2
科技活动的本质在于探究，对于小学生的要求不是多高度、多深度，而是追求科学的一种奥妙与神秘。随着科学技术的发展，学生体会到了科技进步给生活带来的变化和好处。此次我校组织的科技活动，让学生体会到了科技的力量，也让作为教师的我体会颇深。
小学生的学习内容不单单是局限在课本上，同时也是要与身边周围常见的事物有关联。学生能不能有所发明、创造，主要是要让他们在平日生活中遇到问题时要学会养成善于思考、善于探究、善于创新、善于大胆实践的习惯。在各种科技活动实验中学生们“体验”到了挑战、体验到了成功、体验到了相互间的团队合作…..科学普及是教育工作中的一项重要工作，科技活动是培养学生“爱科学、用科学”的一把“金钥匙”。我们是学生的引导者，要因势利导，呵护学生的好奇心，培养他们的求知欲激发他们的求知欲望。让学生多动脑、多思考、多动口、多动手、开发其情感潜能、思维潜能、激发学生创新的火花。
通过这次活动，作为一名教师，在观念上我得到充实，在今后的工作中也要不断更新教学观念，探究教学方法，不断提高业务、理论水平。更加提高课堂教学能力，调整知识结构，合理组织内容优化教学手段，发挥学生主动性，引导改变学生思维方式，开发学生的创造力、想象力。鼓励学生勇于探索思考、敢于说出自己的想法，倾听他们的想法并与之交流。
科技心得体会 篇3
五天的学习好像刚刚开头，却转瞬间已接近尾声。回顾这短短几天的经历，给我留下了很深刻的印象，收获是沉甸甸的。其中有感谢，有感动，，有灵感，有领悟，还有启示，这次学习的确是让我难忘的、也是难得的一次。
授课老师的教学风范使我难忘，班主任老师的管理服务让我感谢，同学们的学习热忱让我感动，同学们的思索发挥给了我灵感，特殊是安老师新奇的.授课方式赐予了我深刻的启示：这种互动式的，充分发挥被教学方主观能动性的教学模式，不仅能使教学的内容得以被充分的接受和领悟，而且使多方面的能力同时得以熬炼和培育，可谓是一授多得，真是太好了。这次培训不仅使我在科技教育方面明确了目标和获得了方法，更无疑是为我今后的教育教学工作打开了一扇天窗。我想我一定会将这次培训所学到的、所领悟到的，运用发挥到工作中去，把老师们对科学的喜爱、仰慕、严谨、传播、献身的博大精神播撒到我们的学生当中让她发扬光大，让我们的科学事业后继有人。
最终，请允许我在这里向辛勤地给我们以教育、启示、灵感的安奇老师、为我们管理、服务的王冈老师真诚的说一声：老师，真的感谢您!向这些天朝夕相处的同学们说一声：我们再相会!
科技心得体会 篇4
作为一名在金融科技部门工作多年的从业者，我对这个行业有着深深的感慨和思考。金融科技的迅猛发展和变革，给我们带来了巨大的机遇和挑战。在我个人的职业生涯中，我深深地感受到了这个行业的魅力和潜力。以下是我对金融科技部门的心得体会。
首先，金融科技的兴起给传统金融行业带来了革命性的变革。传统金融行业一直以来都以庞大的机构和繁杂的流程而闻名，但是随着科技的进步和创新的不断涌现，金融科技开始改变了这一局面。通过技术的应用，例如区块链、人工智能和大数据分析，我们可以更快速、高效地进行金融交易和分析。这使得整个金融行业的效率得到了大幅提升，我们可以更加方便地享受到金融服务。
其次，金融科技的发展也极大地促进了金融包容性。在过去，很多人由于各种原因无法获得金融服务，比如缺乏信用记录、资金匮乏等。而随着金融科技的普及和应用，这些人群开始可以通过手机等移动设备来接触金融服务，解决了他们的实际问题。比如，移动支付和P2P借贷平台，使得普通人也可以方便地进行支付和借贷，而不再局限于传统的银行业务。这种金融包容性的提升对于社会的发展有着积极的影响，使更多的人从中受益。
金融科技部门的发展也有利于金融风险管理。金融科技的应用可以更加全面地进行风险评估和监控。通过大数据和智能算法的应用，我们可以更准确地判断风险因素，并及时采取措施进行风险防范。比如，在互联网金融行业，通过对借贷者的行为和信用进行数据分析，我们可以更好地判断其还款能力，降低坏账率。这种科技应用对于金融机构的风险管理至关重要，可帮助企业更好地掌握风险。
另外，金融科技的发展也催生了更多的金融创新。在过去，金融产品和服务相对单一，但随着科技的进步，创新的金融产品层出不穷。比如，虚拟货币、互联网保险、智能投顾等，这些新产品或服务在金融市场上崭露头角，成为推动经济发展和改善人们生活的新动力。通过金融科技的创新，我们可以更好地满足人们的个性化需求，让金融服务更加贴心和便捷。
然而，随着金融科技的迅猛发展，也必然会带来一些挑战和问题。首先，信息安全问题成为金融科技面临的一大挑战。在金融科技的应用过程中，大量的个人和机构信息被收集和存储，如果这些信息泄露或被不法分子利用，将会对个人和社会造成巨大的风险。因此，提高信息安全的能力和水平，是金融科技部门亟需解决的问题。
其次，金融科技的发展也会带来一些行业监管的问题。金融科技的创新速度非常快，监管机构很难及时跟上。这可能导致一些金融科技公司在法律监管的空白地带操作，造成金融市场的混乱和投资者的风险。因此，建立健全的金融科技监管机制是至关重要的。
总结来说，金融科技部门的发展给传统金融行业带来了革命性的变革，提高了金融服务的效率、包容性和创新性。然而，金融科技的发展也带来了一些问题和挑战，需要我们思考和解决。只有在充分认识和应对这些问题的基础上，我们才能更好地推动金融科技的发展，并为社会带来更多的福祉。
科技心得体会 篇5
摘 要：泰兴市实验初中坚持“发展个性，人文见长，为学生的终身发展奠基”的办学理念，老师们始终奉行“捧着良心教书”的郑重承诺，团结奋进，克难攻坚，把科技特色教育作为推进素质教育的重要举措，立足现实，着眼未来，不断开拓创新，学校科技教育工作取得了不俗的成绩。
关键词：办学理念； 科学素养； 教育追求
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-018-002
泰兴市实验初中创办于1991年，但追源溯流，可寻觅至建国前的襟江书院。学校自泰兴中学的初中部发轫，翰墨流香，弦歌相继，期间人才辈出，成绩斐然。2004年学校搬迁至泰师南路1号，毗邻泰兴籍著名教育家、文史学家朱东润先生的故居。清澈的护城河从朱东润故居旁蜿蜒而来，流经校园，穿过群星桥，潺潺东去，将名家的深厚学养与名校的灵气融会一体，为学校教育蕴藉了丰富的内涵。
学校办学条件一流，拥有教学楼5幢，办公楼1幢，学生公寓、餐厅、浴室齐全，同时拥有校园网和网络中心、电子备课室、语音室、图书馆、电子阅览室、电脑房、理化生实验室、塑胶操场等，现代化教学设施一应俱全。
学校坚持“发展个性，人文见长，为学生的终身发展奠基”的办学理念，老师们始终奉行“捧着良心教书”的郑重承诺，团结奋进，克难攻坚，把科技特色教育作为推进素质教育的重要举措，立足现实，着眼未来，不断开拓创新，学校科技教育工作取得了不俗的成绩。现将我校多年来进行科技特色教育的一些做法和体会汇报如下：
一、秉持发展理念，提升科学素养
社会对人才的需求是多种多样的。而人的素质，由于先天条件和后天发展的差异，也是各具特色的，有着各自的特点和发展潜能。学校教育就是要让每个学生的个体素质得到充分的发展，就是要发掘出学生的聪明才智和个性特长，以适应充满竞争的未来社会。我们认为科技教育是推进素质教育、培养多方面人才的必由之路。我校的办学理念是：“发展个性，人文见长，为学生的终身发展奠基。”“育成功学生，做幸福教师”是我校的教育追求。我校科技教育的定位是：“秉持发展个性理念，不断提升学生的科学素养，加强创新精神和实践能力的培养。”学校把科技教育作为学校特色教育发展的重要目标之一，并纳入了学校的中长期发展规划。我们认为在传授知识的同时，应该为学生搭建多种平台，营造较浓的氛围，利用有效手段，引领学生运用科学基本观点理解自然界，亲近大自然，确认科学问题，使用证据做出科学结论，学会科学探究，勇于进取，不断创新。要让培养学生良好的科学素养成为一项长期的、系统的工程。
二、激发创新潜能，营造科教氛围
素质教育的根本目标是培养学生的创新精神和实践能力。教育家陶行知先生在《创造宣言》中指出：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”校学生会在学校团总支的领导下成立了社团部，指导青少年科技俱乐部的相关工作，组织学生参加科学实践活动和科技创意作品制作等活动，鼓励学生人人参与，形成科技创新之风，培养学生实践能力，激发学生创新潜能。如开展“保护母亲河“行动，倡导和树立绿色文明意识、生态环境意识、节水意识，进行科技绘画比赛和科技小论文竞赛；以“找寻遗弃的美好”为主题，利用生活中的各种废弃物进行作品创作的环保作品创意大赛；以“身边的科学”为主题开展理化科技创新小制作比赛；组织学生参加“尚德电力杯中国青少年科技创意大赛”等。
前年暑假前，学校给每一个学生布置了一个特殊的暑假作业“我眼中的世博”，鼓励学生参观上海世博园，感受科技创新给我们的生活带来的革命和精彩，深刻领会“城市，让生活更美好；创新，让梦想更璀璨”的无穷魅力。每年10～11月份，学校都要举办“科技节”活动，通过开展形式多样、内容丰富的科技活动，弘扬科学精神、普及科学知识、营造我校浓厚的学科学、爱科学、讲科学、用科学的科技创新氛围，让科技教育特色成为提升校园文化品位的一个重要组成部分。今年我校的科技节将以“我低碳，我创意”为主题开展系列科技活动。
三、强化工作措施，保障科学发展
1.不断健全管理网络
为了有效达成学校的办学目标，学校一把手校长高度重视科技教育工作，组成了从校长室到政教处到科技辅导员的三级科技教育活动的管理网络，使科技教育得以顺利实施，有了可靠的组织保障。学校团总支领导成立的校学生会专门设立了科技社团部，指导各科技俱乐部有序开展活动。
为了确保科技教育的有效开展，学校还从制度上予以保证。具体措施是：一是建立健全各科技活动室的制度和科技俱乐部的章程。二是由学校安排专门的活动场所，购置活动器材，并保证每年足够的经费投入。三是科技活动每学期有计划，每月有安排，每周有重点。四是及时总结，不断完善。学校每学期的工作总结必须包括科技活动，各科技小组、科技辅导员必须在每一次活动后认真总结，并及时推广经验。
2.切实加强队伍建设
科技辅导员队伍是学校科技活动的基本保证。学校把科技辅导员工作参照班主任来作为评优和职评的等同条件，同时树立科技辅导员的先进典型，宣传他们从事科技教育的忘我精神，奖励他们的突出贡献，激发科技辅导员老师的工作热情，逐步引导全校教师的科技教育意识。对参加各级各类科技活动及科技比赛中成绩显著的教师给予精神和物质上的双重奖励。
3.完善校本课程建设
我们将科技教育与校本课程开发、综合实践活动进行有效整合，在实施过程中渗透科技教育，培养学生的科学精神，提高学生的科学素养。我校科技教育课程由此具有了以下几个特点：
①稳定性：科技教育活动排入学校日常工作计划中，定期开展，及时总结。
②系统性：打破基础型、拓展型、研究型三类课程的界线，让一些比较成熟的拓展型课程与基础型课程连接，并向研究性学习延伸，成为一个相对独立的系统。既有以教师为主的课程，也有以学生为主的社团活动，还有教师指导学生进行研究性学习，开展课题研究。目前我校比较成熟的校本教材有《健康知识教育》、《防灾减灾行动课程》《节约能源环保教育》等。
③灵活性：学校根据教师和学生的实际情况，对课程和学时做及时的调整。遇到社会关注的热点问题，学校会及时开设讲座。如神6、神7、消防、禁毒、防震救灾、甲型流感、关注世博等。
4.定期组织科普宣传
学校开展丰富多彩的科技教育活动，创设科技环境，发挥环境育人功能，学校的宣传橱窗，定时进行科普宣传，每学期举办一次班级科普宣传板报评比，每学年举办一次科技文化节等，使科技教育的春风吹进校园的每个角落。实施走出校门的实践课程，给学生提供了了解社会科技发展的窗口。每年学校都组织优秀学生齐聚上海市青少年校外活动基地──东方绿洲和科技展馆，开展社会实践活动，在教育理念上体现课内外互动，知识与实践结合，人与自然融合，具有实验性、示范性、开放性。
四、突出科技特色，践行教育追求
精心的组织、不懈的努力和一系列优质高效的活动，使泰兴市实验初中的科技教育结出累累硕果。学生在很多省级比赛中获奖，如江苏省金钥匙科技比赛、计算机比赛、科技创新大赛等，多次获个人和团体一等奖，在近两年的江苏省金钥匙科技竞赛中都各有一名学生获得了特等奖。我校先后成为江苏省物理教学实验基地、全国科学教育实验基地，连续多年获泰州市科技创新大赛先进集体，2007年获“泰州市青少年科技教育特色学校”的荣誉称号，2010年上半年我校获得了“江苏省青少年科技教育特色学校”的荣誉称号。2010年7月我校在第四届中国青少年科技创意大赛中荣获“团体银奖”，并被中国教育学会评为“2010年度中国创新型学校”荣誉称号等。2010年11月，我校刘灵皓同学代表泰兴市组队参加了省金钥匙竞赛团体决赛，在决赛中发挥出色，帮助团队荣获江苏省金钥匙竞赛团体一等奖。2010年12月，学校被泰兴市委市政府评为“2002～2010年度泰兴市科协工作先进集体”荣誉称号。
在取得成绩的同时，学生们的科学素养得到了提升，学校的科技教育特色得到了彰显。获悉学生们一个个喜讯，看着一份份奖状、一枚枚奖章、一座座奖杯，老师们打心底里感到幸福。我们在不断践行着我们的教育追求“育成功学生，做幸福教师”。
“千江有水千江月，万里无云万里天”，即使是普普通通的一片树叶，平平淡淡的一方晴空，纷纷扬扬的一场瑞雪，甚或是一次波澜壮观的海潮，一场难以扑灭的森林火灾，一次空前的天灾，都能给予我们科学启迪，哲学理趣。作为教育人，教书育人是我们的天职，而为了适应当下科技发展的整体趋势，加强对学生的“博才教育”，培养学生的创新意识，引领学生探究科学，提升学生科学素养，教育工作者责无旁贷。今后，我校将进一步树立科技教育为师生的发展服务、为学校的发展服务、为社会的发展服务的理念，进一步推进科技教育的全面开展，努力建设一支理念新、干劲足、富有经验的科技教育教师队伍，培养一大批具有科学素养、科学道德和科技能力的优秀学生，产生一批具有社会实践意义的学生科技成果，真正成为科技特色学校的示范点和亮点。我们坚信，在我校师生的共同努力下，泰兴市实验初中科技教育的明天将更加光辉灿烂。
科技心得体会 篇6
今天学校要开展迷你科技馆活动，一听到名字就迫不及待地想去了，要知道，这一次可是在校园里举行。
终于轮到我们班，首先是几幅各位有名的画家画的画，其中，我最喜欢而且令我欣赏的是艾舍尔版画艺术家画的，作品表现了图形悖论的版画。
他出生于1898年，他的大部分作品是表现的图形。当我正在欣赏画的时候，同学们的笑声把我吸引了过去，我边走边想：到底是哪件事，可以让他们笑成满脸的桃花？我走进一看，原来要把头以前一后伸，眼睛看着中间的黑点，就会发生让你不感相信的事情。我按照说法做，哎！这简直让我感叹不已，甚至想看看后面有没有人在操作，不过那是不可能的。
接下来是可以亲自体验的科技，不管是男生还是女生都很喜爱，还没等我走进去，里面就已经很多同学了。刚进去就看见那里有一群人，到底是干什么，我满怀好奇心。
哦，原来是利用红外传感器的原理，用电子电路模拟鼓声，利用红外发射与接收进行控制。我在空的.地方一拍，嗯！果然真灵，科技就是不一样。
在创造与文明展馆中，那些活灵活现的机器人、乐趣无穷的虚拟世界令人啧啧称奇。最令人难忘和激动的是当我步入探索与发现展馆中，发现了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀！我的体重竟然只有3、6千克！仅仅是在地球上体重的十分之一；还有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面却歪歪斜斜，走不了正路。
正当我充满好奇地沉浸在这奇妙世界中时，一位工作人员大声叫道：“请大家到表演台集合！”我赶紧来到表演台。解说员请了一位长发飘飘的女同学上台，让她站在金属盘上，奇妙的事情发生了，只见她的头发一根一根地竖了起来！全场惊呼起来，解说员介绍说，这就是静电现象。
突然，旁边的一根黑管子里发出电光，一开始电光还是细的，后来越来越粗，越来越大，原来这是电压从一万伏变为十万伏的全过程……一个个科学小试验让我大开眼界！
不知不觉，在科技馆内已经参观了四个多小时，肚子饿得咕咕叫了，我才恋恋不舍地离开了这个科学世界。
科学是人类幸福的源泉，科技是人类进步的阶梯。厦门科技馆，我一定会再来体验你那科学的力量的！