欲观后感(合集7篇)。
欲观后感(篇1)
最近在>上看到一篇>的文章,联系自己的教学实际,特别是在**学科中,我感触颇深。新课程标准明确指出，普通**教育的根本目的是通过**教学培养学生的审美情趣和审美能力，而审美教育是普通**教育的基本属性。
**整个过程是一种自觉的审美过程，它贯穿于一切审美因素之中，以美感的发生为基本内容。因此**教育是实施美育的重要途径，**教育必须重视和尊重**的美学规律，遵循“人也按照美的规律来建造”的科学法则来进行教育教学，必须以**审美为核心。很多成功的课例无不是将**审美做的恰到好处，那种“出自心灵，直抵心灵”的自然流露和“随风潜入夜，润物细无声”的浸染最能使学生获得充分的审美体验。
但**审美决不是一种外显的表现形式，或者说是为了审美而审美。在很大程度上，它取决于自己的个人修养和教学方法。如果教师自身对**课的本质认识不充分，对**美的内涵没有深入挖掘，对审美教学手段也没有控制，教师很难引导学生进入更高的审美境界，而只能停留在**的表面。
作为教师我觉得要做到以下几点：
一、 创设审美环境： 当代**教育的重要特征之一是教学环境的改革，我们在学生的审美审美教学中首先要给学生具有审美特点的教学环境，要在学校中创造有良好的**教学气氛和情境的外部条件，布置优雅、艺术话的教室及美的校园环境。例如：
座位可以摆成五个半圆形，每组地面上画“do、 re、 mi、sol、la ”**画，成为“宫组、商组、角组、徽组、羽组”利于民族**创作课；墙上悬挂**家画像：历次**比赛获奖的锦旗：在钢琴上摆束鲜花；展板上有学生自己的作品展。
最主要的是原来刺耳的上下课铃声都设置为动听美妙的音响资料，在课间可**一些世界名曲，随时随地给学生以**美的熏陶和享受，让学生沉浸在浓郁的气愤中，日积与月累，课间几分钟的**“聆听”潜效应是久远的。校园**生活是学校**教育的一部分，我们**教师还可利用学校的广播站、闭路电视、**等******内容，拓宽学生的视野，形成良好的校园**文化氛围，让美妙的**成为学校一日生活的中轴线。更重要的是，*教育是美育，但是**审美不仅仅是一种现形的表现形式，或者说是为了审美而审美，它在很大程度上取决于学生审美的中介和桥梁——美育者**教师。
这就要求我们**教师在教学过程中把自己作为审美主体。就是说**教师要有“美”的形象，包括修养、知识、专业素养。课上教态自然，教学语言亲切，富于启发性，手势简洁形象。
最重要的是我们要让学生知道什么是美的声音，美的歌唱，美的风度，要让学生知道“品曲尤宜端重”，“种种恶态，切须避之”，比如：穿戴整洁，歌唱时声音要适宜，要有感情投入，没有合眼、摇头、掩耳、抠鼻等不良习惯，保持应有的风度气质。还要放弃“话语霸权”以平等的心态和温暖的眼神去关注美一颗敏感的心。
在这样的氛围中，学生才会自由地思考、说话、抒情，才会投入地笑，动情地唱，才会忘我的与**融为一体，与课堂融为一体，和则美，美则愉悦。其次；教师要有“美”的情感，要有发自内心的一种由衷的不可抑制的对教学的完美艺术的追求，要全身心投入和不断追求、探索**的美。以一定的审美态度和超越意识，达到与**的沟通，自己先进入**美妙的意境，进而才能联系学生特点，选择响应的教学策略，以与其教学内容、过程相适应的审美情感和教学艺术投入其中。
使学生获得更丰富的审美体验，从而实现**教育的审美价值。
美来自**，来自一点点，来自纯洁的心。罗丹说得好“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”作为我们一线的**工作者有义务给学生一个美的环境，在**审美中愉情悦性，提升审美能力，完善审美功能，从而润泽心灵、提升人格、启迪智慧，建造和完美自身，并辨别生活中的美丑，感受生活的乐趣。
来自**美国和中国，它使人们越来越美丽，社会越来越美丽，美丽无处不在。
欲观后感(篇2)
康熙可以算是荧屏上被描绘最多的帝王之一，从金庸武侠小说到历史正剧《康熙王朝》，康熙励精图治的一面已被人熟知。而在《寂寞空庭春欲晚》中，刘恺威版康熙则着重展现了他的感情世界。在刘恺威看来，康熙的内心有着外人看不到的寂寞，我能感受到他的那股寂寞，大家也都能想象得到那种没有人敢去跟你说实话的感觉，他是一代帝王，但内心很多东西是缺失的。他的身份让他得到了一切，也失去了很多。特别是对于自己珍惜的朋友、自己爱的人，有时候他的状态就是完全与自己强大权力相反的那种无能为力。
刘恺威和康熙也有着特别的缘分，刘恺威不仅最喜欢的帝王是康熙，而且自己第一次看内地电视剧就是《康熙王朝》。尽管如此，这个角色依然给刘恺威带来了不小的压力，在刘恺威看来，康熙的身份已经是最厉害的霸道总裁了，但他同时也是一个很可怜的人，我也觉得当皇帝真好，要什么有什么，但是其实他从小父母就不在身边，没有亲人在旁边，一个人慢慢长大。在康熙坐上皇位之后，他处在身边没人说实话、没人敢说实话的境地，因此，当他遇到爱的人，他觉得那是他的另外一个世界，由此也开始了剧中康熙与琳琅的一段虐恋。康熙的感情世界可能是很多人都不了解的，但我觉得这部剧中他在情感上还是很真实的。
欲观后感(篇3)
记得革命先烈李大钊说：“人生的目的，在于发展自己的生命。也有为发展生命而必须牺牲生命的时候。
”这里的“发展生命”应指为人类的解放而斗争，也就是我们所说的“义”。为了“义”，可以舍弃“生”，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。
”革命前辈多如此，当代英烈也是层出不穷，商丘的张环礼、李学生就是新时代“舍生而取义”者也。然而，“取”“舍”之间的关系，不仅仅存在于“生”和“义”中，更多的却表现在我们生活的其他方面。例如，一边是住高楼大厦、吃山珍海味；一边是住茅屋吃糠菜，到底是取前者还是取后者？
革命烈士方志敏是这样回答的：“为了国家的革命事业，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，却宁愿吞嚼刺口的苞栗和菜根；不稀罕把柔软的钢丝床，却宁愿住在猪栏狗窠似的住所！”这是正确对待生活享受的一个典型。
现在不是也有许多“仁人志士”实践着吗？看看“二零零四感动中国”的十大人物吧！他们能成为时代最强音并非偶然。
成为千古美谈的诸葛亮娶妻和令人心酸的普希金择美悲剧，也都向我们说明了怎样正确处理“取”、“舍”关系。诸葛亮不在乎自己的美丑，只在乎自己的内心。因此他娶了一个外貌丑陋而很有才华的女子为妻，在他运筹帷幄时起了很大作用。
相反，普希金娶了一个心胸极其空虚肮脏的美女，这让伟大的诗人普希金在对手的枪口下死于仇恨。从这两件事中我们应该懂得，在内心美与外表美不可兼得的时候，就一定要舍“表”取“里”。取、舍之间也表现在金钱上。
《齐人攫金》讲齐国的一个“好金者”有一天到市场去，发现一个人在卖金子，就不管三七二十一抢了金子就跑。自然，他很快被抓住了。人们问他怎么敢在众目睽睽之下公然抢夺**？
这位“好金者”回答说：我抢金子的时候，眼睛只看到金子，没看到人。在这个故事中，就有着深刻的取、舍关系。
由此我想到现实生活中，不是也有少数人像“齐人攫金”那样，****、投机诈骗、走私贩毒，而不顾党纪国法及人民的利益吗？相比之下，在这场经济领域的斗争中更多的还是“富贵不能淫，贫贱不能移”的党员干部，他们不愧是“在金钱面前孰取孰舍”这道题的最佳答卷者。为什麽有如此截然不同的“取”、“舍”呢？
我认为根本原因在于人们世界观和价值观的不同取向。如果我们都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，那麽就一定能够解答这道人生考题。注：
张环礼，商丘市宁陵县人，因抢救溺水司机死亡；李学生，商丘市睢阳区人，在苏州打工时抢救溺水儿童死亡。“取舍”之间——读《鱼我所欲也》后感孟子在他的《鱼我所欲也》一文中曾说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这样就引导我们来思考“取”与“舍”的问题。生，谁不想？记得革命先烈李大钊说：
“人生的目的，在于发展自己的生命。也有为发展生命而必须牺牲生命的时候。”这里的“发展生命”应指为人类的解放而斗争，也就是我们所说的“义”。
为了“义”，可以舍弃“生”，“生命诚可贵，爱情价更高。
欲观后感(篇4)
《阳货欲见孔子》选自《论语·阳货》。文章主要描述了阳货与孔子“遇诸途”的尴尬场面。全文简明地叙述了时间的因果关系。
阳货想吸引孔子。孔子不理他。阳货就耍了一点小手段，利用孔子不在家的时候送给他一只“蒸豚”，迫使孔子不得不回拜他。阳货是大夫，孔子是士。
按礼节：“大夫有赐于士，不得受于其家，则往拜其门。”《孟子·滕文公下》孔子当然不甘心，也想趁阳货不在家的时候，虚应故事。
不料，“遇诸途”，被讨厌的阳货说了一通，这样的场景能不尴尬吗？
我在读了这篇文章后有几点感想。觉得全文到处都充满了智慧的花火。首先，“阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。
”从这里来看，仰或是耍了一个小手段，但也不能不说他很聪明，他心里肯定知道孔子不想见他，但是对于他而言拉拢孔子对他而言有很大的好处，所以即使孔子不想见他，他也要想尽办法让孔子与他相见。在经过这些分析之后不难看出，他利用孔子注重礼节的特点，我先送你一只“蒸豚”，你那么注重礼节，你就肯定会来找我，到那时你不见我也得见。这就是阳货的智慧啊，虽然从心理来讲，我觉得他有些卑鄙，但是却不得不佩服他，他很会运用人的心理，这一点在有的方面是很有用的。
对于当今社会而言，懂得运用心理是很了不起的，他可以让你在很多方面都可以做的很出色。甚至在有的场合先得你很得心应手。在为人处事方面对我们也有很大得帮助，尤其是在社交礼仪上给我们上了一堂课。
其次，孔子其实看到了阳货的用意，但对孔子来说，礼节比一切都重要。虽然他很恨阳货，但出于礼貌，他决定回到阳货，但他不想见到阳货，他该怎么办？他便想出了“以牙还牙”的办法，打算用同样的办法来回拜阳货。
从这里来看觉得孔子也是在运用心理战术，既然你非让我来见你，那我就在你不在家的时候来拜见，这样我既做到了礼节又不用与你相见，这可谓是一举两得，既不用见你又打消了你想要拉拢我的意图，可以说是明智之举。这就相当于我们平时所说的“见招拆招”你怎么做我都会想到办法来应对，这样就不会被你掌控全局了。
但是孔子在这里没有想到自己与阳货会“遇诸途”。在我看来，有两种可能性。一是孔子运气不好，正好遇上阳货回来；另一个原因是，阳货知道孔子会这样做，所以他特意出门回家。我觉得第二种可能性比较大，因为阳货知道孔子不想见他，所以就算要回拜搞不好也会像他那样做，但是如果他不出门的话，可能孔子就一直都不会去见他，但是这样不太可能，他多少都会有事要出门，所以这种可能性不大，所以总的来说阳货的手段是耍成功了的。
因为从各个方面来讲这个对他来说都是有利的。只要他送出“蒸豚”，他就一定会见到孔子。因为孔子很清楚自己的德行，孔子可能还不够了解他，也就是说，他很他，但他不知道他会这样做。
从这篇文章我学到了很多，我觉得我们需要像孔子那样注重礼节，即使是遇到与他相似的情况，我还是觉得应该要坚持。还有就是要学习阳货对心理的应用，但不应该像阳货那样做，我们需要懂得如何运用心理来帮助我们适应这个竞争时代而不使用来是别人做他不想做的事。凡事都有两面性，一面是好的，以免使对自己不利的，这一点无论是孔子还是阳货都存在，而且从这篇文章来看是很明显的。
所以我们要学会适度的运用心理，做好自己，唯有这样我们才能更好的适应社会，在这个充满竞争的时代获得立足之地。
欲观后感(篇5)
《我欲封天》是一部修真仙侠网络小说，讲述了书生孟浩进入修真界后，性格开始慢慢地改变，最后成为老怪。小说中创造了一个我命如妖欲封天的奇幻世界，成为经历一次次落榜打击的孟浩人生中的一个转折点。在他修真的过程中，他经历了很多，领悟了很多，也改变了很多。看了我欲封天这本书，来来回回地看了几遍。
小说《我欲封天》的作者是网络作家耳根，他的作品均为仙侠类，已经发表的作品有《天逆》、《仙逆》、《求魔》和《我欲封天》。耳根从默默无名的网络写手，到一家知名小说网站起点中文网的白金作家，凭借的是他独特的风格、情节，赢得读者的欢迎和支持。
想起了我从前追更的时光，却不知何时，悄然完结，一对爱人拜访过所有故人后不留痕迹的离开，没有割舍不下，只是怅然若失。童话故事里的结局总是他们一起过上了幸福的生活。，而封天的结局比童话更添了一种平凡的韵味。一叶舟船来，一生功名淡。从此全剧的装牛化成了一片烟雾随风散去，化去了那么多的做作，融了不可一世的霸气，只剩下曾经的那个故事，那些似曾相识的人，还有由此结缘认识的书友和作者。如今书完结了，我们不会再催更了，但是，下本书
欲观后感(篇6)
古人云：“修身，养性，齐家，治国，平天下。”随着物质文明的飞速发展，现代人只看到了后三个的重要性，而完全不在意古人将“修身，养性”放在这些之前的用意。
今天看了一篇文言文，也算是老生长谈了，但其中最能让我引发感慨的，还是其中“舍生取义”所蕴藏的内涵。
生，即生命，义，即大义。为国，为民，为他人，为集体所坚守的本心，就是大义。
舍生取义，在如今的人看来，的确是属于老一套了。一碗饭，一杯水，这是生存的最低要求。人人都知道的事，但是如果你怒斥着给人家喝，踢着给人家吃。哪怕他再饥渴，也是不愿接受的，这就是为了坚守着自己的大义，不受屈辱。
假使给你日进千金的生意去做，有着优厚的薪水和待遇。享受着周围人羡慕的。而代价却是危害国家的安全，社会的安定，他人的财产，生命。那么是否会有人接受呢？这是肯定会有的，人类的劣根性就注定了有一部分人会被金钱，名利所亮花了眼。丢弃了自己最为宝贵的廉耻之心，这一丢去，在想捡回来，可就难了。像现在有很多官员，陶醉在物质生活的享受中，而不去思考如何为人民谋福利。一日日的在官场中勾心斗角，尔虞我诈。在烟花柳巷之中纸醉金迷，奢华至极。完全忘记了自己作为人民的父母官所应当承担起的责任，丧失了自己作为人的一种信念。
生命，每个人只有一次，所以它是每个人所喜爱的。但是为什么要舍去它呢？死亡，是每个人都不愿意接受的，但是为什么要不躲开他呢？这就一定是我还有比生命跟想追求的，比死亡跟不愿意接受的。这不就是所谓“舍生而取义么？”
欲观后感(篇7)
曾听过这样一句话“现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。”这句话如优美的旋律般平定了我的心。如果说这句话一曲歌，那么，《纯纯欲动》这部电影就是鼓舞我前进的歌，唯美而又催人奋斗。
影中于浩然和魏松是一对搭档，一场比赛却使二人不得不分道扬镳：许可音在一次与于浩然的心灵碰撞中，两人从此有了约定，这个约定并险些被狂躁女教师和懦弱男老师识破。渐渐地，一种感觉开始在每个人的心里萌芽。在毕业前的聚会上，每个人都冒着很大的风险，用真诚的话语说出了自己的秘密。
多年后，时间就像是逆流回那一年，每个人重拾以往的亲密无间，还是无话不谈的好朋友。影中的花痴林晓杰每天都悄悄去操场给暗恋的男生送水，为了让男神注意到自己节食**加入啦啦队，上课做白日梦梦到自己和男神的盛大婚礼…….这恐怕是所有相貌平平成绩一般如你我的少女在情窦初开的年纪都会有的经历吧。
那些年没有任何结果的又岂止是暗恋。男主角每天披星戴月刻苦练习，实力远超同学，结果被体校录取的并不是他；毕业典礼后男主角埋伏在女主角的必经之路上表白，女主角却没有出现。缺憾构成了我们的青春，才会让我们在多年以后回忆起来还无限唏嘘。
这部电影的主人公很平凡，但在我看来，他们并不平凡，我看到他们身上有一种不同的青春和优秀的精神，他们以自己的方式生活，他们在那个年龄做了应该做的事情。最令我称赞的是他们身上那种无所畏惧，勇敢向前冲的精神—大好年华在我手中，我有何惧！他们没有一丝畏惧，拼尽一切力量，绽放青春的光芒，造就了一段璀璨亦不悔的回忆。
看看自己，似乎他们正相反，迷茫。其实我又有什么好无措的？前方风光无限好，我却仍停留。
若怕渐行渐远，就永远抵达不了梦想的彼岸。花般的年纪，美丽的青春，若不奋斗，若不拼搏，岂不是虚度光阴？我不想给自己留下遗憾，哪怕是丁点！
我要活得像花儿一样怒放，在高空用笑凝视世界，让所有的美好都变成亘古不变的记忆。远方风景之美，我所向往。我愿为明天而努力，用汗水铸就梦想的阶梯，一步步走向青春的未来。
青春年华，我们有梦想与激情！我们敢拼，我们赢得起！哪怕撞得头破血流又何妨？
青春的路上我们绝不彷徨！我若不坚强，懦弱给谁看！我愿笑迎坎坷，风吹雨打，我笑不变！
若世界给我以痛，我报之以歌！