小班爱惜粮食教案9篇。
小班爱惜粮食教案(篇1)
引言：粮食是人类生活中不可或缺的重要组成部分，而在现代社会的过度浪费和不合理消费模式下，粮食浪费问题变得日益严重。为了引导幼儿从小养成爱护粮食、合理消费的良好习惯，我设计了一堂名为“爱惜粮食”的小班教案。本文将对该教案进行详细、具体和生动的反思。
一、教学目标
针对小班幼儿的认知水平和特点，教案的目标是：
1. 培养幼儿的爱护粮食意识，让他们明白粮食的重要性和珍贵性；
2. 培养幼儿的节约观念，提高其对食物消耗的认知能力；
3. 培养幼儿的团队协作意识，通过合作游戏激发他们对节约粮食的兴趣。
二、教学准备
1. 食物图片、玩具剪刀、胶水；
2. 粮食卡片、垃圾桶卡片、回收桶卡片；
3. 小组合作的布置。
三、教学过程
1. 导入活动：通过播放与主题相关的视频、展示富含营养的粮食图片等方法，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 培养爱护粮食的意识：通过故事、游戏和讨论等方式，让幼儿明白粮食的重要性和珍贵性，如教导幼儿粮食不易获得，应珍惜每一粒粮食，避免浪费。
3. 提高节约意识：让幼儿参与节约食物的游戏，如制作假食物，然后引导幼儿进行讨论，什么情况下我们会浪费粮食，应该如何节约粮食。
4. 合作游戏激发兴趣：将幼儿分成小组，每个小组分别代表一个“粮食之家”，幼儿们在老师的引导下，通过小组合作，用玩具剪刀和胶水制作能装食物的垃圾桶和回收桶。鼓励幼儿们主动提出减少垃圾、回收废弃物等环保举措，并亲自动手实践。
5. 总结交流：引导幼儿回顾学习的内容，同他们一起总结食物的来源和生产过程，还有重要性。激发幼儿们对粮食的更多思考，并鼓励他们主动提出自己的想法和建议。
四、教学反思
通过该教案的实施，我不仅仅是传授知识，更是教育出了一种积极向上的行为观念和价值观。但在实施过程中，我也发现了一些问题，需要改进：
1. 时间安排过长：由于小班幼儿的专注力和耐心有限，教案需要在合理的时间范围内进行，否则可能导致幼儿的疲劳和不良情绪。
2. 组织合作游戏需要更多的引导：在小班幼儿的合作游戏中，他们缺乏足够的沟通和协作意识，需要教师在游戏过程中加强引导，促进幼儿之间的有效合作。
3. 注重形成固定的良好习惯：爱护粮食不仅仅是一节课的内容，而是一种长期的养成习惯。教案中的教学内容需要和日常生活结合，使幼儿能够在日常生活中不断巩固和运用所学的爱惜粮食的知识和技能。
结语：通过这堂课，幼儿意识到了粮食的重要性和珍贵性，并且学会了节约和合理消费的观念。尽管教案存在一些问题，但我相信通过不断的反思和改进，将会取得更好的效果。希望在今后的教学实践中，能够继续努力，培养更多的孩子爱护粮食、节约资源的意识。
小班爱惜粮食教案(篇2)
小班爱惜粮食教案
【引言】
粮食是人类生存和发展的基本需要，是国家安全和民生幸福的重要保障。然而，随着人口增长和资源有限性，粮食的供应与需求之间的矛盾日益突出。因此，教育幼儿尊重粮食、珍惜粮食，成为当前亟待解决的问题。
【目的】
通过本教案的实施，旨在培养幼儿爱护粮食的意识，养成节约粮食的习惯，树立珍惜粮食的价值观。
【主要内容】
一、培养对粮食的认知
1. 通过观察实物粮食，引导幼儿了解粮食的来源、种类、重要性等基本知识。
2. 进行小组活动，让幼儿认识粮食的生长过程，从种子到收割的全过程。
二、培养珍惜粮食的价值观
1. 通过讲故事、看图片等方式，引导幼儿了解粮食的劳动价值、资源宝贵性以及浪费粮食对环境造成的影响。
2. 进行角色扮演，让幼儿体验种植、捡拾、收割等与粮食相关的劳动过程，并引导他们理解种植粮食的辛苦和重要性。
三、培养节约粮食的习惯
1. 在餐饮环节中，引导幼儿自主取食，避免浪费。
2. 进行小组活动，让幼儿创作“节约粮食”的手抄报，倡导节约的理念。
四、实践探究
1. 制作菜肴，引导幼儿选择食材并合理搭配，增加幼儿对食物的认知和感知。
2. 安排幼儿参观附近的农田、农民家，亲身感受粮食的种植过程和农民工作的辛苦，从而培养孩子们的良好生活习惯。
【相关主题范文】
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
把它当作生活的礼物，
我们要好好对待它，
细嚼慢咽地吃，
留下一盘干净的饭碗。
粮食来自劳动，
农田里的庄稼需要人们去种植。
太阳下辛勤劳作的农民，
日夜忙碌，让我们有了可口的饭。
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
节约每一粒米，
水底下再多一粒饭，
也不比饥饿的妹妹好。
我们多吃点蔬菜，
少吃点零食和糖果。
保护好地球的资源，
让饭堂成为“节约粮食”的好去处。
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
把浪费变成爱。
一粒饭、一块菜，
都是别人脚下的泥。
好好珍惜食材，
让饭菜它们都有尊严。
我们一起努力，
让“餐桌浪费”成为过去。
珍惜与爱，
为梦想铺平道路。
把握每一天，
努力做好每一餐。
珍惜我们的粮食，
它象征着人们的心血。
我们都是幸福的一家人，
用微笑迎接未来的曙光。
【总结】
通过教案的实施，幼儿能从小培养珍惜粮食的意识，建立起爱护粮食的价值观。通过设立实践环节，使幼儿能够亲身参与农田的观察和采食活动，增强幼儿对粮食的感知和理解。同时，培养幼儿节约粮食的好习惯，使他们从小学会节约和珍惜。这样的教育不仅可以在幼儿的日常生活中进行，还能够通过故事、游戏、活动等多种形式进行，以潜移默化的方式促进幼儿形成正确的粮食观念。
小班爱惜粮食教案(篇3)
活动设计背景
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
活动目标
1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、 培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备
配套的教学用书，图片。
活动过程
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
教学反思
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，(教案出自：快思老师)更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
小班爱惜粮食教案(篇4)
训练目的：
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
课前准备：
多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。
教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求。（要仔细看图，理解图意；仔细观察，合理想象……）教师小结出示要求。出示课件12分钟
二、学习“习作要求”，出示：仔细看图，理解图意，展开想象，写一篇记叙文，比较具体地写出事情的经过。
读要求，你读懂了什么？
四、学习范例，让学生边读、边思、边划：
（1）小作者是如何把事情的经过写具体的？
（2）小作者抓住哪几方面来写？用“——”划出写得具体的词句。
学生讨论，然后交流，汇报。
师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。
1、从图上你知道了什么？
（1、图上画着哪些人？
1、图上画着哪些人？那位小朋友正想干什么？
小班爱惜粮食教案(篇5)
主题：小班爱惜粮食
范文：
《小班爱惜粮食教案》
一、教学目标：
1.了解粮食的重要性，培养小班幼儿爱惜粮食的意识；
2.能够正确区分有关粮食的事物和图像，加深对粮食的认识；
3.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动来激发对粮食的热爱。
二、教学重难点：
1.通过图文并茂的教材讲解，培养小班幼儿对粮食的兴趣与认知；
2.通过手工制作活动，培养幼儿对粮食的珍惜和爱惜。
三、教学准备：
1.教材：图文并茂的粮食相关教材；
2.学具：手工制作所需的纸板、剪刀、胶水等；
3.实物：各种粮食的样本。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
老师向幼儿们出示不同种类的粮食样本，鼓励幼儿们一起说出这些粮食的名称，并询问幼儿们对这些粮食的认识和看法。
2.新知呈现（10分钟）
教师通过图文并茂的教材讲解粮食的重要性，以及粮食如何从农田生长到我们的餐桌上。引导幼儿们认识到粮食的珍贵和我们应该如何爱惜粮食。
3.示范与讲解（20分钟）
教师向幼儿们展示手工制作的范例，示范如何操作制作。同时，结合故事、歌曲等形式，讲解幼儿们能够理解的内容，强化对粮食的认知。
4.实践活动（30分钟）
幼儿们根据教师的示范和讲解，使用纸板、剪刀、胶水等学具进行手工制作活动。可以制作粮食主题的贴画、立体图像等。同时，鼓励幼儿们运用想象力和创造力，发挥自己的聪明才智，制作出独特的作品。
5.总结（10分钟）
教师邀请幼儿们展示自己的手工制作作品，并请他们依次介绍自己的作品。通过交流分享，让每个幼儿都有机会展示自己的成果。教师对幼儿们的努力和创造给予肯定和鼓励，再次强调爱惜粮食的重要性。
6.延伸活动（10分钟）
教师与幼儿们一起设计一档“小班爱惜粮食”活动，例如制作海报、唱歌、朗诵等形式，通过多样化的形式加深对粮食的认识。
五、教学评价：
1.观察幼儿对粮食的认识和爱惜粮食的程度；
2.评价幼儿的手工制作作品，看是否能够准确表达自己对粮食的理解和感受。
六、教学反思：
在教学过程中，教师应引入趣味性和互动性的教学手法，让幼儿们积极参与。同时，要注重幼儿们的个体差异，给予个性化的辅导和指导。在实践活动中，要及时给予鼓励和肯定，激发幼儿们的自信心和创造力。
小班爱惜粮食教案(篇6)
小班爱惜粮食教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的粮食爱惜意识和动手能力。
2. 增加幼儿对粮食的了解，培养正确的饮食习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 红绿灯游戏
通过游戏的方式，让幼儿感受到浪费粮食是不对的，并了解粮食资源宝贵。
活动步骤：
a. 老师准备红、绿两个纸牌，站在一端，向幼儿解释游戏规则。
b. 幼儿排成一队，站在另一端，离教室门口一段距离。
c. 老师拿起红灯牌，幼儿停下；拿起绿灯牌，幼儿可以继续前进。
d. 老师交替拿起红、绿灯牌，幼儿根据信号前进或停下。
e. 游戏结束后，与幼儿进行小结，引导幼儿讨论红绿灯的作用以及节约粮食的意义。
2. 制作粮食展示板
通过制作粮食展示板，让幼儿更加了解粮食的来源和种类，并培养他们的动手能力和创造力。
活动步骤：
a. 老师在黑板上画出一个大米粒的形状，引导幼儿一起来完成粘贴，制作一个粮食展示板。
b. 老师在展示板上贴上各种粮食的图片，并用简单的语言向幼儿介绍粮食的来源和食用方法。
c. 老师与幼儿共同讨论如何爱惜粮食，提出一些简单而实用的节约用餐的方法。
d. 幼儿可以将自己的节约用餐方法画在展示板上，增加主动参与感和创造力。
3. 制作粮食拼盘
通过制作粮食拼盘，让幼儿感受到不同食材的美味和珍贵，增加对粮食的珍惜和尊重。
活动步骤：
a. 老师带领幼儿一起参观冰箱里的食材，介绍各种食材的来源和食用方法。
b. 老师提供各种吃剩的食材和一些新鲜的食材，引导幼儿将它们分门别类地放在盘子里，并进行创意搭配。
c. 老师与幼儿一起品尝拼盘，讨论其中的味道和营养价值，并引导幼儿思考不浪费食材的意义。
d. 鼓励幼儿在家中与家人一起制作粮食拼盘，分享饭菜的乐趣。
三、教学评估：
1. 通过观察幼儿在游戏中的表现和对红绿灯功能的理解，评估他们对节约粮食的理解程度。
2. 观察幼儿制作粮食展示板和粮食拼盘的过程，评估他们动手能力和创造力的发展情况。
3. 与幼儿的互动和讨论，评估他们是否能从活动中获得对粮食的更深入了解，以及培养正确的饮食习惯的意识。
四、教学延伸：
1. 继续开展有关粮食的活动，如参观农田、了解粮食种植和加工过程等，增加幼儿对粮食的全面认识。
2. 引导幼儿在日常生活中节约用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。
3. 引导幼儿关注国内外的粮食浪费问题，培养对粮食资源的尊重和珍惜。
小班爱惜粮食教案(篇7)
小班爱惜粮食主题范文
一、引言：粮食是人类生存和发展的基础，节约粮食是我们每个人的使命和责任。在小班的孩子们眼中，粮食可能只是一种日常的食物，但如何正确对待粮食却是需要从小培养的好习惯。本文将从粮食的重要性、爱惜粮食的意义和方法以及小班爱惜粮食的教学实施方案三个方面进行论述，引导孩子们从小学会爱惜粮食。
二、正文
1. 粮食的重要性：
粮食是人们的生活必需品，它是人体提供能量、维持生命所必需的物质。没有粮食，人们就无法工作、学习和生活，没有粮食，人类社会就无法繁荣和发展。因此，我们应当明白粮食的重要性，珍惜每一粒粮食。
2. 爱惜粮食的意义：
（1）节约资源：粮食的生产需要消耗大量的水、肥料和能源等资源，若大量浪费粮食会导致资源的浪费，进一步加剧了环境的破坏。
（2）保护环境：粮食生产和储存过程中可能会产生大量的废弃物和污染物，对环境造成不良影响。爱惜粮食就是在保护环境。
（3）降低浪费：目前，全球还有很多人都饥饿并且缺乏足够的粮食，而我们却经常浪费粮食。爱惜粮食就可以避免粮食浪费，让更多的人能够得到吃饭吃得饱。
3. 爱惜粮食的方法：
（1）掌握合理食量：孩子们应该根据自己的需要来掌握合理的食量，不要贪多嚼不烂。
（2）提倡文明就餐：在饭前洗手，不乱扔饭菜，不从盘子里挑选自己喜欢吃的食物等，形成文明就餐的好习惯。
（3）充分利用剩饭剩菜：将剩饭剩菜重新加工，可以做成饭团、肉包子等食物，避免浪费。
（4）参与粮食生产过程：在幼儿园的菜园中种植蔬菜，收获的蔬菜用于食堂，通过实践让孩子们了解粮食的来之不易。
4. 小班爱惜粮食的教学实施方案：
（1）课程设置：开设《爱惜粮食》的主题课程，通过图片、故事等形式向孩子们宣传爱惜粮食的重要性和方法。
（2）实践活动：带领孩子们到蔬菜园参观、观摩，从近距离了解粮食的生产过程，让孩子们亲自动手种植蔬菜。
（3）角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验爱惜粮食的重要性和方法。
（4）亲子活动：组织家长与孩子们一起参与亲子活动，通过家庭实践教育，进一步培养孩子们爱惜粮食的好习惯。
三、结论
在小班教育中，我们应当通过多种教育手段，培养孩子们正确对待粮食的意识和行为习惯。只有从小学会爱惜粮食，才能真正做到保护资源、保护环境，让更多的人能够得到应有的吃饭权益。珍惜每一粒粮食，从小做起，让我们的未来更美好。
小班爱惜粮食教案(篇8)
小班爱惜粮食教案
一、教学目标
1.了解粮食的重要性，培养小班幼儿尊重粮食、合理饮食的习惯；
2.通过生动愉快的活动，引导幼儿在餐桌上爱护粮食、节约粮食；
3.培养幼儿倡导节约粮食、践行环保的意识和行动，促进幼儿园绿色环保文化的建设。
二、教学内容
1.粮食是什么
2.粮食的种类
3.粮食对我们的重要性
4.习惯节约粮食
5.合理搭配食物
三、教学准备
1.教具：图片、粮食模型、幼教卡片等。
2.教材：儿歌、故事。
四、教学过程
引入活动
1.播放《种粮歌》，通过优美动听的歌声，激发幼儿对粮食的兴趣。
2.展示各种粮食模型，以便让幼儿对粮食有更直观的认识。
3.通过谈话，教师向幼儿传达粮食的重要性，并引发幼儿的思考：“你们知道粮食对我们身体有哪些好处吗？”
主体活动
1.说故事《好样的小小米粒》引导幼儿了解粮食的来源。
2.通过图片和实物模型，向幼儿介绍各种常见的粮食，如大米、小米、面粉、玉米等。
3.引导幼儿欣赏粮食的外观和颜色，通过观察、摸索和品尝，培养幼儿对粮食的兴趣和好奇心。
4.播放视频《粮食的来历》，让幼儿了解粮食的生长过程和加工方法。
5.通过儿歌《我是大米》和手指操《小米儿欢笑歌》，带动幼儿的情感体验和身体协调能力。
6.以合理搭配食物的游戏形式，让幼儿学习如何合理搭配食物，保证营养均衡。
总结反思
1.通过造型创作活动，引导幼儿制作粮食造型，倡导珍惜粮食的行动。
2.与幼儿讨论，总结今天学到的知识和体会，引导幼儿达到对粮食的尊重和爱护。
3.展示幼儿的粮食造型作品，表扬他们的创作和想象力，加强对粮食资源的珍惜意识。
四、教学延伸
1.家园合作：鼓励家长携带各种粮食和食材到幼儿园，与孩子们一起制作粮食类美食，加深对粮食的认识。
2.继续进行粮食的认知和环保教育，通过参观农田、粮库等活动，让幼儿更加体验到粮食的来之不易。
3.鼓励幼儿多参与饭菜的制作和废弃物的分类，从小事做起养成节约粮食和环保的习惯。
小班爱惜粮食教案，通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解粮食的来源及其重要性，并通过游戏、歌曲等形式培养幼儿尊重粮食、合理搭配食物的习惯，从而形成爱惜粮食、践行节约的意识和行动，促进幼儿园环保文化的建设。
小班爱惜粮食教案(篇9)
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小朋友们是怎么样做的呢？
（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？
②那边的这个小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。