数学小日记(范文九篇)。
对于范文你有什么看法呢？很多人在完成文档写作任务时会觉得很辛苦，关于范文的重要性越来越多的专家学者开始研究，这份“数学小日记”是我不懈努力的成果希望得到您的认可。
数学小日记(篇1)
叮铃铃……第三节课的铃声响了，数学老师面带微笑的走了进来。
看到老师手里拿的第三单元数学测试卷，我的心像只小兔子怦怦的跳个不停，开始发卷子了，我不由自主的闭上了眼睛，数学组长发给我的时候，我慢慢地睁
开眼睛，100分！耶，我真高兴呀！
我坐在座位上认真的听老师给我们讲试卷，盼望着爸爸给我的奖励，每考一次100分给我20元钱，我可以买自己喜欢的贴画、玩具……
数学小日记(篇2)
暑假又来临了，小企鹅决定卖鱼挣钱。
说干就干！一大早，小企鹅便先去钓鱼了。不一会儿，桶里装满了鱼。小企鹅想看看这些鱼有多重，便数了起来：
三文鱼4条，平均重2000克/条；
草鱼9条，平均重700克/条；
鲫鱼6条，平均重1000克/条。
它们总共重：2000x4+700x9+1000x6
=8000+6300+6000
=20300克
=20。3千克（即20。3公斤=40。6斤）
真重啊！小企鹅欢呼了起来。它把鱼一条一条地运到市场上，折腾了好一会儿，才把它们全部都准备好。
这时，一只狐狸恰好路过小企鹅的卖鱼档，看着肥美的鱼，它想出了一个歪主意：
请问鱼怎么卖？狐狸问。都是9元/斤，狐狸先生。小企鹅回答。
你把鱼头和鱼身子分开卖。鱼头3元/斤，鱼身子6元/斤，合起来正好9元/斤，可以吗？可以的。您要买多少？小企鹅中计了。狐狸说：我要鱼头9斤，9x3=27元；鱼身子也要9斤，9x6=54元，加起来一共27+54=81元。狐狸占了小便宜，兴高采烈地走了。
狐狸走后，小企鹅把剩下的鱼陆续卖了出去。天黑了小企鹅回家后告诉爸爸狐狸向它买鱼的事情。企鹅爸爸说9斤鱼头和9斤鱼身子，加起来应该卖给狐狸18斤鱼，每斤9元，9x18=162元，应该收到162元才对喔！
小企鹅一听，才知道自己受骗了。因为鱼头和鱼身子都是鱼的一部分，都要按9元/斤来卖才对！它恍然大悟。
数学小日记(篇3)
给你一篇《数学故事》读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
皮豆他们的班里来了一位怪怪老师，自称是外太空最聪明、最帅的一个种族，不过同学们都不信。他还拥有神奇的能力，比如时空转移、和动物沟通等。
这本书的第一章主要讲了“质量及质量的单位”。常用的质量单位有：克、千克和吨。克与千克的进率是1000，即1千克=1000克。千克与吨之间的进率也是1000，即1吨=1000千克。称较轻物品时可用“克”作单位，称重或很重的物品时，用千克和吨作单位。
数学小日记(篇4)
3月21日 星期五 多云
因为本周没有发生什么大事，所以我的同桌就觉得这个星期写周记没有什么可写，十分的难。不过，我认为也可以写自己对平凡事的感受。
本周三，我们班进行了一次数学小测，本次小测的卷子刚发下了，我一看，觉得十分简单，那题目压根儿就是送分题，连一题口算题都从一分升值到两分了。
这张卷因为十分简单，所以没费多大劲儿就给我解决了。但是，万万不可轻敌，我又仔仔细细认认真真地把这张卷子给检查了几遍，功夫不负有心人啊！终于检查出了四个错处，若不是细心检查，那就白白地送去了六分，那成绩顶多也就是94分了。
星期五，这次小测的成绩终于被我盼出来了，当试卷发给我的那一瞬间，我心中的那块大石终于放下来了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。
这次小测真是令人大吃一惊，李贝铭的预言居然成真了，李禺庚的成绩比他好，李禺庚100分，而李贝铭才67分。
不知道为什么，这次小测拿七、八十分的人这么多，希望徐老师查一查是什么原因导致的。
数学小日记(篇5)
当小主人，管一个月全家的生活，你现在肯定做不好，全家人一致这么认为，个个把头摇得像拨浪鼓似的，我则气得像个要吹爆的气球似的，太小看人了，还没做，就说我不行。眼看我的金豆豆就要掉下来了，妈妈开口了：你先把我们家这月计划要花多少钱，列个清单，清单列得合理，然后每天如果能坚持倒垃圾、洗一次碗，就考虑真正让你当回小主人。 我破涕为笑，欢呼着太好了!于是我开始列了起来。列的清单如下：
买菜：四百五
水电费：六百
出去玩：五百
其他：五百
共计：两千零五十
然后，我就兴冲冲地给家人看。他们看了直摇头，你一句我一句议论开来：一天十五元，买菜怎么够?眼看我的金豆豆又要掉下来了。还是妈妈出来解围，让我重新列。可我犯愁了，那怎样才能合理安排呢?为了保险，我去问我们家的生活大管家爷爷。爷爷说：买菜的费用可不止四百五喔。那应该是多少?我疑惑地问。一天三十，爷爷说，算一算是多少?欧﹗于是我马上又重新写了一张：
买菜：九百
水电费：六百
出去玩：四百
其他：三百
共计：两千两百
最后，我又拿给家人看。他们只是说勉强通过，但你要保证每天洗碗、倒垃圾，我连连点头。妈妈又接着说，你可以试着当当小主人了。yes﹗我终于可以当小主人了﹗只听见家里一片欢呼。
数学小日记(篇6)
小学生三年级《今天我值日》数学日记：我去校长办公室拿了一个写着“值日生”3个字的校辉，兴奋地把它挂在脖子上。我还拿着笔记本，去检查人数、穿戴、读书等各个方面。当时我像控制不了自己似的，不自觉地露出了骄傲的尾巴。当我看到有人没戴红领巾，我便在“穿戴”一栏给他们班扣掉1分。
到了下午要检查清洁卫生了，每个班都把自己的清洁区搞得干干净净的。我非常满意，还给个别班加了分。不过，想做一个公平的值日生还真难啊。加了这个班的分，那个班又说不公平。
数学小日记(篇7)
五年级上册数学小日记范例1
“铃铃铃”下课的铃声响了，同学们走出了教室。我和张靖娜，邹诗瑶和杜鑫越在一起玩游戏——异想天开。
我们四个人一人拿出三块纸分别在纸上写出人物，地点，和做的什么事，写完之后把它们捏成一个小球，打乱顺序，分好堆，人物一堆，地点一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一个球，打开并按照人物地点和事情连成一个句子。我先读，郝老师在锅里抓鱼，哈哈哈，我们四个不由得笑出声来，张靖娜读，出雷宇航在电饭锅里洗澡。哈哈哈，有一阵笑声，我插着腰撅着嘴看着张靖娜，扑哧一声笑了。我们又恢复了刚才的`状态，这回到邹诗瑶了，她还没等说呢自己先笑上了，我们着急得对邹诗瑶说：快点。邹诗瑶笑眯眯地说：杜鑫越在英语书上摘苹果。杜鑫越边笑边看邹诗瑶，我有那么傻吗。最后一个是杜鑫越：张靖娜在厕所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑声给我们的校园添了几分色彩。“铃铃铃”上课的铃声响起了我们收拾好东西上了第二节课。
五年级上册数学小日记范例2
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34。5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的.体积，即3。5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8。5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13。96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
数学小日记(篇8)
星期六上午，我与妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度与物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的`身高与你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的长度是0·52米，他们的比是：1·56：0·52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1。1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），这便是大树的高度了。妈妈与姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
数学小日记(篇9)
星期天，我突然心血来潮想算24点，正好妈妈同意了。我便去拿扑克牌。
我和妈妈各拿出两张牌，算了起来。可第一局我就算不出来了，而妈妈却一会儿就算出来。我下决心一定要想出一个简便的方法，所以就跟妈妈说：先休息一下再来。妈妈同意了。我便坐在茶几旁认真地想了起来。
终于想出来了，我跟妈妈重新开始了。果然我的方法不错，前三局我都赢了。妈妈看我算地这么快，就问我：你刚才想出来什么方法，算地这么快？我得意洋洋地说：方法是这样的，在4数字中，只要有4的话就用其他3数字中算出6，如果是6的话就算出4，如果是3就算出8，如果是8就算出3。如果4个数字中没有4、6、3、8的话，就把4个数字变成18+6或16+8。这样就能很快地算出24了。
妈妈笑了笑说：这个方法真不错。顿时，我的心里甜滋滋的。