简笔画教案

简笔画教案集合。

这篇文章将为大家详细介绍“简笔画教案”相关的知识。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 老师们要准备好教案和课件，创造有趣的课堂氛围。相信在本文中您一定会有所发现和收获！

简笔画教案 篇1

标题：简笔画教案

简笔画作为一种简单灵活又容易上手的绘画方式，广受大众的喜爱。它不仅可以培养儿童的创造力和想象力，还可以提升他们的手眼协调能力和观察力。本文将详细介绍一篇针对儿童的简笔画教案，帮助孩子们更好地学习和欣赏简笔画。

第一节：认识和理解简笔画

1. 引入：通过观看一些简笔画作品或展示图片，向孩子们介绍什么是简笔画。可以从简笔画的定义、特点和常见应用等方面进行解释，并引导孩子们发表自己对简笔画的看法。

2. 认识简笔画的起源：讲解简笔画的起源和发展历史，以及简笔画在不同国家和文化中的应用情况。通过多媒体工具、讲故事等方式，让孩子们了解简笔画的多样性和丰富性。

3. 学习简笔画的基本技巧：介绍简笔画的基本构图方法和线条运用技巧。可以通过向孩子们演示和操练一些基本图形的画法，如圆、方、三角形等，让他们亲自动手尝试。

第二节：简笔画的绘制过程

1. 绘制简单物体：从简单到复杂，引导孩子们通过绘制一些简单的物体来熟悉和掌握简笔画的方法和技巧。可以选择一些日常生活中常见的物体，如动物、植物、风景等，以便孩子们更好地理解和感受。

2. 绘制人物形象：向孩子们介绍如何绘制简单的人物形象，包括头部、身体、四肢等部位的表现方法。可以通过分步骤教学，先画出基本轮廓，然后逐渐添加细节，最后完成一个简单的人物形象。

3. 绘制情感表达：引导孩子们学习如何通过简笔画表达情感和情绪。可以选取一些常见的情感词汇，如快乐、悲伤、愤怒等，让孩子们用简笔画的方式将情感表达出来。同时，可以借助故事、音乐等辅助方法，让孩子们更好地理解和感受情感的表达。

第三节：欣赏和评估简笔画作品

1. 欣赏简笔画的作用和价值：通过观赏和分析一些著名和优秀的简笔画作品，向孩子们传达简笔画的艺术魅力和独特之处。可以从表现力、意境、创意等方面进行评价，并鼓励孩子们表达自己的感受和想法。

2. 互相评估和交流：将孩子们的简笔画作品进行展示，并组织互相评估和交流。通过赞赏和建设性的批评，激发孩子们的创造力和学习动力，让他们从中吸取经验和教训。

3. 制作简笔画作品集：鼓励孩子们将自己的简笔画作品收集起来，制作成一个个人的简笔画作品集。可以通过绘画或印刷制作，再结合文字描述，使作品集更具个性和艺术性。

通过这样一篇针对儿童的简笔画教案，我们可以帮助孩子们更好地学习和欣赏简笔画。同时，简笔画也可以成为孩子们发泄情感、展示创意和表达自我的一种有效方式。希望这篇教案可以激发孩子们的艺术潜能，培养他们的审美能力和艺术兴趣。

简笔画教案 篇2

绘画意图：

儿童美术教育，并不以培养画家为目的，而是对儿童进行心理、思想、情操和人格的教育。是儿童素质教育，全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。

绘画建筑简介：

北京天坛

天坛在故宫东南方，占地273公顷，约为故宫的4倍。是明、清朝两代帝王冬至日时祭皇天上帝和正月上辛日行祈谷礼的地方。天坛建筑布局呈回字形，由两道坛墙分成内坛、外坛两大部分。外坛墙总长6416米，内坛墙总长3292米。

绘画年龄：

三岁以上儿童。

绘画步骤图：

1、先画出登上天坛的台阶。

2、画出天坛的围栏。

3、画出天坛的第一层，远看上去像个大蘑菇

4、最后画出第二层。

5、天坛的顶层。

温馨提示：

教学中教师要充分了解儿童个性，尊重儿童人格，才能诱发出儿童内心蕴藏的心象

简笔画教案 篇3

总课时：1课时 授课年级：一年级四年级

教学目标：

1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知

2.加深学生对颜色的掌控

3.锻炼学生的动手能力

教学重点：画得最大限度地相似

教学难点：

1.学生的握笔

2.对形状的认知

3.对颜色的辨别

教学准备：1. 铅笔

2.有颜色的画笔（每人一筒）

3.画画簿（每人一本）

4.打印一些示例图片（自行解决）

教学过程：

1、跟学生互动认识

2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答

4、开始教学生画简笔画

1）给学生展示图片

2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色

4）写上今天的日期

5、最后总结陈词

简笔画教案 篇4

本文为你提供英语简笔画教学设计：UNIT 1《HELLO! 》。

Part A

Let'stalk

本部分可通过如下简笔画设计情景，讲解对话。

Let's learn

本部分在呈现新单词时可应用如下简笔画

在初步掌握这些单词后，可将文具拟人化，设计如下简笔画，既巩固了单词，又巩固了“Let'stalk”部分，同时又能够激发学生的学习兴趣。

Part B

Let's learn

本部分在呈现新单词时可设计如下简笔画：

在初步掌握这些单词的基础上，也可将这些文具拟人化，设计与A部分Let'slearn相似的简笔画：

Let's talk

在呈现本部分对话时可设计如下简笔画：

Story time

本部分在学习了课本上的故事后，可设计如下连环画：

代词英语简笔画图片

二．教人称代词英语简笔画图片

三．教一般过去时、一般现在时、一般将来时英语简笔画图片 简笔画图片四．教介词英语

五．教比较级、最高级英语简笔画图片

一笔画教学设计

小学简笔画教学计划

教学简笔画心得体会

简笔画教学工作总结

简笔画班教学工作总结

简笔画教案 篇5

绘画意图：

旱冰运动作为一项时尚运动，吸引了大批的儿童。旱冰与其他体育项目相比具有一定的趣味性、观赏性，孩子更乐于投身其中。小朋友们今天我们一起来学习滑冰鞋简笔画的画法。

绘画目的：

培养幼儿积极的探究兴趣、认真细致、团结协作的绘画态度和素养。

绘画物品简介：

滑冰鞋也叫轮滑鞋，滑冰鞋属于一种娱乐活动物品，常见于儿童玩耍。轮子大小一致，带脚后跟刹车。

绘画年龄：

托班幼儿。

绘画步骤图：

1、先画出滑冰鞋的鞋面。如上图

2、画出鞋筒。如上图

3、再画几笔修饰。如上图

4、画出鞋底。如上图

5、在鞋底的下面再画出一对圆圆轮子。如上图

6、最后画出轮轴和鞋跟。如上图

这样简单漂亮的滑冰鞋就画好了，你也可以为它图上喜欢的颜色，让滑冰鞋变得更漂亮。

小朋友是不是非常简单！

你们学会了吗？

我们一起看一看。

分组绘画：

幼儿绘画，教师指导能力差的幼儿，启发能力强的幼儿。

交流展示：

展示作品，幼儿互相交流分享经验。

结束部分：

教师小结。

注意事项：

因为幼儿年龄特点注意滑冰鞋不要画的太复杂，简单即好。

网站温馨提示：

练习旱冰可以提高孩子身体平衡性、协调性、灵活性、体能、耐力以及培养不怕苦不怕累的精神。还可以增强信心，对孩子的性格养成有好处。

简笔画教案 篇6

你们知道如何画美丽的城堡吗？亲爱的小朋友们今天美术课我们就一起学习城堡简笔画的画法。

绘画目的：

学会用几何图形的绘画形式表现幼儿心目中的城堡。

绘画年龄：

小班幼儿。

绘画步骤图：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

一座美丽的城堡就好了。

是不是非常简单，小朋友你们学会的怎样？

我们一起来看一看。

分组绘画：

幼儿动手绘画，教师巡回指导。指导能力差的幼儿，启发能力强的幼儿。激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在绘画过程中培养幼儿的合作意识。

评价展示：

将作品展示教室墙上，幼儿根据画面整洁、美观的标准互评。

教师小结：

说说你绘画活动的感受。

活动延伸：

听有关城堡的故事。

网站温馨提示：

启发幼儿大胆想象，建造未来的漂亮城堡．

简笔画教案 篇7

绘画意图：

幼儿美术教育是培养幼儿对美好事物的喜爱之情，培养幼儿初步的欣赏美和判断美的能力。

绘画卡通动物简介：

愤怒的小鸟是一款益智游戏。游戏中，为了报复偷走鸟蛋的绿皮猪们，各种颜色的小鸟以自己的身体为武器，去攻击肥猪们的堡垒。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、先画出愤怒的小鸟头部的轮廓。

2、画出愤怒的小鸟头上的两个小辫子。

3、画出愤怒的小鸟脸部五官。

4、最后画出愤怒的小鸟的尾巴。

网站温馨提示：

在美术活动中，鼓励和支持儿童积极参与，让他们在活动中不断成长，增强自信心，敢于参加各种活动，敢于展示自己，为学画画而感到自豪。

简笔画教案 篇8

教学目标：

花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。

花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。

3、培养学生的想象力和绘画能力。

教学重点：

用柳树、花、鱼、贝壳、组图。

教学难点：

景物的搭配。

教学准备：

幻灯片、图片

教学过程：

一、激趣导入

这节课我们继续学习简笔画(板书课题)

上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。

大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗说的是什么植物?

学生回答，出示柳树(幻灯片)

这就是我们要复习的第一种植物柳树

下面老师出一个字谜：七人头上长青草。

谁能猜出这是什么字?

学生回答后出示幻灯片(花)

这是我们要复习的第二种植物花

下面老师要考考你，看谁最聪明

什么动物睁着眼睛睡觉?

出示鱼

不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。这又是什么动物?

出示贝壳

这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳(出示)组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。

二、动手创作

1、思考：你想怎样画?

2、同桌互相说一说

3、指名说

4、出示范作：老师也准备了一幅作品，咱们比一比，看谁比老师画的还好。比比谁最棒!

5、学生创作

教师指导

6、作品展示

三、总结评价

四、板书设计

简笔画

范 画

简笔画教案 篇9

美术简笔画教学设计

------- 课题介绍：

《简笔画》是运用简洁熟练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。它生动活泼，形简意骇，是广大群众尤其少年儿童喜闻乐见的一种通俗艺术。

简笔画具有用笔简练，形象概括，快捷作画，应用简便等突出特点：它一挥而就，易识易懂，好学好记，是幼儿教育在个各科学中广为应用的形象化语言表达，是直观教学的有效手段。 教学目标：

1、了解简笔画形式和特点，以最基本的平面形画出物体最概括的形象称简笔画。通过最简练的线条形成的。

2、通过探究学习，更深入地了解动漫；同时在欣赏演变，发展实践的过程中，提高创新思维和表现能力。

3、通过交流与专业相结合，激发学热情，以及对简笔画的兴趣。 教学重点：

了解“简笔画”的基本形式和特点。几何化、平面化、概括化、简略化（简、像、快） 教学难点：

创作：一幅动物的简笔画。 教具准备：

多媒体课件、铅画纸16K、笔。 教学过程：

一、导入

教师：简笔画与卡通画造型有着共同点，好学好记大家也非常熟悉，现在看一组卡通画，这是大家最为“喜羊羊”。在第一章课程中我们学习了平面形，基本了解了平面形构成和造型。

师问：那么我们在“喜羊羊”图片中可以发现与简笔画是否有共同点哪？

生答：点、线、面。

师补充：我们从这组卡通画中找到了简笔画基本共同点，那么简笔画的基本定义又是什么呢？

二、启发引导：

师说:简笔画基本定义：用简洁的线条、几何面组合成。我们继续看两组简笔画，是通过那几个基本点完成的。师黑板上示范作画。

三、课堂活动：

学生练习：完成一幅动物简笔画。

学生作品展示。

四、课堂小结：

师结：展示了同学们在课堂上练习，对简笔画认识很大，希望同学们会把这门课程发挥更出色。

反思：经过陈老师的解说辅导，我对这次教案学到了很多知识。

1、在书面文字上表达的不够充分。

2、在课堂安排上不过紧凑，饱满。

3、师生互动不过多。

以后再课堂中我需多加练习师生互动，讲解，课件准备更加生动。

简笔画教案 篇10

设计意图

美丽的春天来到了，草儿绿了，花儿开了。春游时孩子们也都看到了春天的美丽。今天我的这节美术课首先用故事情节引出这一番美景，将孩子们带入美丽的花园中，其次充分发挥他们的想象，最后让孩子们运用简笔画的形式将春天的花园展现在大家眼前。

教学名称：美术

教学内容：春天的花园

教学目的：

1、学习运用简笔画的形式展现春天的花朵。

2、培养幼儿的想象力。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

教学准备：线笔、A4纸、油画棒

教学过程：

一、组织幼儿有序做好

二、用故事的形式引出课题及泛画

春天到了，花园里的花都开了。有三个好朋友来到花园玩耍，它们是谁啊？原来它们是红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶（教师讲述过程中画出范画蝴蝶，并讲解蝴蝶的画法）三只蝴蝶在花园里玩的可高兴了。突然，下起了雷雨。三只蝴蝶急忙找地方避雨。它们一起飞到红色的玫瑰花旁祈求说：玫瑰姐姐、玫瑰姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们冻得发抖了，让我们在你的叶子下面躲躲雨，好吗？（教师边讲述边画出红色玫瑰花）玫瑰说：红蝴蝶和我的颜色一样请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶不能进来。三只蝴蝶说：我们三个是好朋友，决不能分开。

三只蝴蝶飞到郁金香那儿祈求说：郁金香姐姐，郁金香姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们冻得发抖了，让我们在你的叶子下面躲躲雨，好吗？（教师画出郁金香）郁金香说：黄蝴蝶和我的颜色一样请进来，红蝴蝶、白蝴蝶不能进来。三只蝴蝶说：我们三个是好朋友，决不能分开。

三只蝴蝶飞到喇叭花那说：喇叭花姐姐、喇叭花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们冻得发抖了，让我们在你的叶子下面躲躲雨，好吗？（教师画出喇叭花）喇叭花说：白蝴蝶的颜色和我一样请进来，黄蝴蝶、红蝴蝶不能进来。三只蝴蝶说：我们三个是好朋友，决不能分开。

最后，太阳公公听到了，赶走了乌云，送来了阳光。(画出太阳)三只蝴蝶快乐的在一起玩耍。

故事结束，范画完成。

三、讨论：春天的景色、春天的花

春天到了，美丽的景色有许多，比如：幼儿自由回答（小草绿了，柳树发芽了）除了这些，春天花园里的花也是各种各样，小朋友可以把它们充实在你春天的花园里。

四、提出绘画要求

1、绘画内容要丰富、颜色要鲜艳。

2、可以充分发挥想象，将你喜欢的内容充实在画面中、

3、保持画面干净、整洁。

五、幼儿自由绘画，教师巡回指导。

六、讲评、小结、自由结束。

简笔画教案 篇11

绘画和儿童应该算是一种自然的技能，儿童的.一个兴趣即为画画。一笔笔优美多姿的五的色彩，能无限提升宝宝们的思维能力。

绘画动物简介：

蝙蝠呈世界性分布。热带和亚热带蝙蝠最多。大部分蝙蝠都是白天憩息，夜间觅食。用波来判断前方是否有障碍物，用此来改变飞行道路。

绘画目的：

认识了解蝙蝠。

绘画年龄：

小班幼儿。

绘画步骤：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

第七步

12

第八步

第九步

第十步

第十一步

第十二步

第十三步

第十四步

第十五步

第十六步

第十七步

第十八步

第十九步

end

简笔画教案 篇12

一、复习

图片展示简笔画。

二、目标

1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法

2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。

3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。

三、自学

1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。

2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四部分。人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。

3、服饰能区别人物的性别、年龄、民族、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。

四、交流

1、观察人体生长中的。身高比例变化。

2、观察、思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。

五、精讲

用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。

六、精练

动手练习简笔画人物。