叫我第一名观后感

叫我第一名观后感(范文15篇)。

希望这篇“叫我第一名观后感”可以满足您的期待让您感到满意，不过写作品名观后感时该找何种角度呢？观众的观后感有时能够影响作品的创作者和相关人员，写观后感需要简明扼要开门见山，千万不要绕圈子，相信本页的内容会对你有所帮助！

叫我第一名观后感 篇1

有一次，同学给我介绍一部电影“叫我第一名”，她说，自己看完后再也不会像以前那样抱怨一切了。真有这么神奇吗？我慕名而看，那确实是值得极力推荐的一部励志电影啊！

看完这部电影，我感触尤深。

人的一生总是道路坎坷的。有些人生来幸运，成长道路坎坷，但有些人生来不幸，成长道路坎坷。就像电影里的男主角，生来就得了妥瑞症，因为大脑抽触发出怪声，影响了周围的人，更是引来了异样的眼光，旁人的嘲笑。

学校里没有朋友，被人欺负，这一点也不难过！鹤立鸡群的人都会遭到常人的排挤。但我被这位英雄乐观的人生态度和对理想的执着深深打动。

他用自己的实际行动说服嘲笑他的人。

在如此悲观的生活中，他没有说一次放弃，一次又一次地面对别人的拒绝。他接受了母亲的不断鼓励，也向父亲证明了自己的实力，让父亲知道自己的残疾不会妨碍他追求理想。他坚持自己的信念，最终找到了一所认出他的学校，一个认出他的女朋友，一个认出他的学生。

()世上没有绝对认可你的人，但还是有不少人支持你，爱着你，承认你……找到工作的他并没有放松，而是不断地努力工作。不让妥瑞症成为阻碍，最终得到大家的认可，获得“最佳教师”的光荣称号。他的成功不是偶然的，而是不可避免的，因为他比别人付出更多。

身体上的障碍并不可怕，但心理上的障碍。只有思想不会放弃，坚持理想。不管这个天赋多么愚蠢，人们都会成功的。所以第一个总是努力工作并坚持自己理想的人。

叫我第一名观后感 篇2

国庆节前，潘校长向全校老师推荐观看部电影《叫我第一名》。很疑惑，怎么电影的名字叫这个，看完电影我才真正明白这个题目的意义。电影确实不错，很令人感动和深思。

在片中，感动于母亲的支持和信任。当同学、老师甚至是科恩的父亲都认为科恩是个有问题的孩子时，母亲却支持他，帮他找医生，而医生也误解科恩时她自己去图书馆研究，帮科恩找出真正的病因，并想办法治疗他的病；当科恩找不到教师的工作而气馁时，母亲跟他说，相信他定行，相信他是最棒的。

感动于校长的魅力。虽然没有多长的镜头，但是作为同行的我感触是深刻的。他没有向父亲个批评他的学生，而让布莱克参加直不敢参加的音乐会，他想让布莱克意识到，人们能理解他像正常孩子样学习的想法，他也想让全校学生能接纳这个有点不样的学生。正是这样的老师，教会了布莱克坚持，正是这样的老师，给了布莱克待在学校的机会，正是这样的老师，让布莱克有了当上教师的愿望。

感动于科恩的乐观和坚持。他从不在乎别人的目光，做自己梦想着的事情。长大后的科恩正在找老师的工作，可是几乎所有的学校都对他说不，因为他有多动症，他们认为多动症会影响教育孩子，认为他不可能胜任，可是科恩幷没有放弃，父亲还是不理解他叫他到自己的单位去工作，可是科恩是不会放弃自己的梦想的，最后他找到了家能够接受自己的学校，他教得异常出色，跟自己的学生沟通得很好。他不放弃每个学生，就像他永远不会放弃自己的梦想样。终于，他被评选为了年度最佳教师。

感动直伴随我看完电影。电影中科恩的病虽然没有治好，但是他拥有正常人要的生活，他喜爱的`教师事业，他知心的爱人，他亲爱的家人，他可爱的学生。他用自己的经历告诉学生，不放弃，战胜疾病。他让我懂得了永不放弃，“永不放弃”这四个字要用生去诠释，才有意义。

看完这部电影后，让我感到位好老师能影响学生的生，影片男主角就是被校长的宽容所感动，犹如只大手拨开了乌云，使得小布莱恩后来的学生生涯，充满了阳光，并最终坚定地走向了教育事业。而我们的现实生活中，很多老师却都是带着有色眼镜看学生，对于调皮捣蛋的学生总是严喝厉教，甚至于以为学生“没办法教，没救了”。这会让很多学生这样会深受打击，自卑好久，甚至蹉跎改变生的命运也只因老师有意或无意的句话或个动作。因此，我们要把包容和关爱的情怀内化为工作的动力，把自己的日常教学工作做好做细做到位，为祖国的教育事业贡献自己的份力量。

叫我第一名观后感 篇3

值得庆幸的是小男孩的背后一直有一个坚强的母亲，不得不感叹母爱的伟大，执着的爱把让这位母亲开始了救儿之路，不过几次尝试都失败告终，最后她发现能够拯救这孩子的只有他自己，我想“坚持”这两个字是他们身上共有的品质，却是很难真正做到的。故事的转折点来自一位校长，他用自己独特的方式打开了男孩的心扉，得到周围人支持和鼓励的男孩相信，他可以像其他人一样实现自己的梦想。长大后的男孩阳光帅气。

抱着毕生的志愿，他开始了漫长的求职之旅。他想当一名教师，先后参加了25次面试。有歧视，有眼泪，有愤怒，有微笑，有支持，有欣赏，更有毅力的主人公。在多年的苦苦等待中，他仍然没有放弃自己的梦想，他坚信自己是最合适的老师。

终于，他得到一份工作，小学二年级的老师。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，轻松的教他们知识和做人的道理。成功的教学受到了孩子和家长的称赞。

他自信乐观的生活态度给了他尊重、家庭、友谊和爱。

朴实的生活哲学“坚持”或许也是最难学习的。在生活中，我们会难以避免的遇到各种各样的困难，不过那些困境都是有解决办法的，都是可以通过努力化解的，或许我的生活经历有限，也没有经历过太大的波折，或许不能真正的体会生活的难处。以前自认为的那些曲折越往后看越觉得不值一提。

人是经事才能成长的。生活可能会给我很多难题，不过相信学会坚持，总会有雨过天晴的一天。电影中的主人公在生活中不会把自己当成另一个人，也不会坐在那里等待别人的尊重。相反，他尽力克服困难，实现自己的梦想。

可能我们中的有的人有着这样那样的难堪或是难以启齿的秘密，我们可以选择收藏它们也可以像电影里主人公一样坦诚面对。有时候，这样的困境不是因为我们的负担，而是因为我们内心的压力。试试放下包袱，轻松的面对它。

或许它也可以成为属于我们自己的”这辈子最难搞也最执着的老师”，做自己的第一名。

叫我第一名观后感 篇4

叫我第一名的观后感1如果有个人一边发出狗吠一样的声音，一边做着各种奇怪的抽搐动作，然后微笑着对你说：我的志向是要做一名教师。你会怎么想？

我的第一反应是：天哪，太不可思议了。是不是很遗憾？

可就是这样一个人，由于他的顽强不屈，在被25所小学拒绝之后，终于成功地被第26所小学聘任。不仅如此，在第一年的工作中，他还获得了年度最佳教师奖。

他是一个真实存在的人，叫布拉德，美国励志电影《叫我第一名》就是根据他的自传改编的。6岁那年，他得了妥瑞氏症一种会无法控制地发出噪音并产生抽搐的疾病。老师讲课时，他紧紧地握着铅笔，但它没用。他越想集中精力，就越控制不住自己，考试期间情况就越严重。

同学骂他笨蛋、怪物。

看完这部电影，我一直在想，这个精力充沛的人是怎么做到的？

从影片中可以看出，这首先要归功于他的母亲。他的母亲无条件地爱他，无条件地信任和支持他，对他的抑郁有最恰当和积极的反应，对他的痛苦给予最及时和温暖的安慰。

对于布拉德来说，还有一个决定性的人物，他在初中时遇到的校长。当他知道这个学生的抽搐和奇怪的声音是由疾病引起的时，他用一种非常聪明的方法动员全校支持布拉德。

布拉德周围的正能量还包括他的弟弟。小时候，为了保护总被取笑的哥哥，弟弟不知道和别人打了多少架。除了他的兄弟，布拉德的朋友，校长承认他为教师和许多其他人也成为布拉德的后方力量。

布拉德是如何取得这么多支持的呢？如果当年的布拉德因为自己的疾病觉得低人一等，他有可能变得退缩、回避、敏感。这种自我否定和自卑会使一个人变得过于防御性和防御性。布拉德有没有可能拥有如此完善的社会支持体系？

我们来看一个经典的布拉德式幽默吧。当他第一次和一个女孩约会时，他控制不住自己，引起了人们的注意。他笑着说：“他嫉妒我。他在想：我怎么能像他那样发出这么酷的声音？

让我们看看布拉德对学校招聘人员德无数解释：在他们认识我之前，他们会把我当成怪物，甚至害怕我。然而，一旦我向他们解释托里的病，他们就会知道科恩先生是个正常人，只是偶尔会发出一些奇怪的声音。

然后他们会同意我是一个好老师，就像他们同意你一样。

叫我第一名观后感 篇5

今天，我观看了《叫我第一名》这部电影，本部影片主要讲述的是主人公布莱德从小患有妥瑞氏症，并且经常会接受到同龄人的侮辱和大人们的不理解，甚至连他的父亲都不理解他。

就这样，布莱德没有放弃对生活的渴望，生活在别人异样的目光和嘲笑下，但是，他并没有向妥瑞氏症低头，而是勇敢的面对妥瑞氏症，长大后，布莱德经过了艰苦的努力取得了优异的成绩。

布莱德的梦想是当一名优秀的教师，虽然布莱德拥有很高的学历，但是，因为他的妥瑞氏症，没有学校愿意招聘他。布莱德没有放弃、没有妥协，他找来了一张地图把全市所有的学校都标在了地图上，然后一个一个学校去面试，一次一次被拒绝，都没有把他打垮，功夫不负有心人布莱德终于找到了一个学校成为了这个学校的一名老师，他非常珍惜这次机会，在他的努力下被评为了优秀教师，最后，布莱德爱情事业双丰收。

从这部影片中我学到了很多道理，学会了不要向命运低头，影片中的布莱德并没有因为自己的妥瑞氏症而向命运低头，在别人都不看好的情况下，努力学习最终取得了优异的成绩。而我更不应该抱怨命运不公，我要依靠自己的辛勤努力来改变命运。我学会了坚持，布莱德几乎去遍了全市的所有学校，而这一过程需要多么大的毅力和勇气，这种坚持不懈的精神值得我去学习，要在生活中我更应该坚持，不能随意放弃。

叫我第一名观后感 篇6

影片《叫我第一名》主要讲述了一位患有妥瑞氏症的人——布拉德·科恩的故事，主人公在面临重重困难下，并没有怨天尤人，而是将妥瑞氏症当做自己的好朋友，凭着自己对人生的乐观心态与对梦想的执着追求，成为了一名优秀的小学教师。

这部励志电影，投射出的不仅仅是科恩积极的人生态度，也包含着他在教学过程中的理念和方式。接下来，我将从生活态度、教学理念和教学模式两个方面谈谈我从电影中学到的东西。

一、人生理念

一。乐观：科恩患有图雷特病，发出奇怪的声音，在学校被同学排斥，被老师憎恨，甚至他的父亲也看着他。他伤心又难过，但他从不放弃自己，把图雷特病当做朋友。对于人生的态度你是可以选择的，或积极或消极或保持中庸。

但不可否认的是，积极乐观的生活态度能给你带来强大的前进动力，以积极的方式迎接困难和挑战，使生活更加幸福。焦虑和对生活的消极态度会让你首先迷失自我。因此，积极的生活态度是你成功的强大动力。

2、其次，要试着宽容，学会原谅。面对如此多的嘲笑和羞辱，科恩并没有将它们深深地刻在心里。给他带来伤害的课堂（课堂上师生的歧视性眼神和欺凌行为）并没有阻止他追求知识和梦想。相反，在初中校长的鼓励下，她站在讲台上向大家讲述自己的症状，同时也向同学们讲述自己内心的想法，让同学们明白自己不是故意犯错，希望大家能帮助他一点，尊重和理解他。

科恩是对自己己病的认可和宽容，对自己的接受和对同学的宽容。宽容是一种融化剂，它能解放自己的思想，影响他人的思想。总理可以在肚子里撑一条船，有宽容的人的人生道路会越来越平坦。

三。耐心、勇气和自信：人生就像一段未知的旅程，有许多你从未预料到的变数。有足够的耐心等待结果，有足够的勇气和信心做事。

在求职的过程中，科恩因健康状况而遭受了许多挫折。他采访了25所学校。科恩在这个过程中花费了很多精力、时间和精力。他仍然保持着去参加下一次面试的勇气和信心，耐心地等待着他想要的结果。的确，在面对问题的时候，我们不应该说：“我不行。

”而应该说：“我可以！”我自己就是一个爱否定自己，不自信，总是把“我不行。

”这三个字挂在嘴上，也落实于实际当中，不敢面对问题，和问题玩捉迷藏。自己应试着转变观念，对自己有信心，勇敢面对挫折。学会有耐心地等待，奇迹总会出现的。

正如科恩所说，不要让任何事情阻止我们追求梦想，工作、玩耍或坠入爱河。

二、教学方式方法和理念

一。影片中，主人公科恩讲述了自己的教育理念：老师不仅教会孩子们学习阅读和理解数学的价值，而且让他们做自己，不拘泥于规则。摆脱了赫尔巴特式的传统的教师单单传授知识的理念。

是一种现代教育，尊重孩子的个性和灵活性。我们培养的是各种有血有肉、有个性的孩子，与加工厂生产的产品不一样。

2。教学原则：在教学过程中，在保持兴趣和激情的基础上进行，很好地控制了课堂纪律，吸引了学生的注意力。以上面的地理课为例。以马可欣和她的红色汽车为例。让学生们看地图，说出马可欣在旅途中要经过的路线。然后联系马克辛，让孩子们可以参观她的红色汽车。

科恩的课程坚持理论联系实际的原则，直觉的原则，灵感和归纳的原则。面对淘气的托马斯，他没有放弃和他说话。他根据自己的身心特点，进行了耐心、爱心的指导，体现了他对学生的关爱和因材施教的教学原则。

三。教学方法：科恩的课堂没有太多预先设计的细节，随意性、突发性强，教学内容丰富多样。在教学中，根据二年级学生思维开放、接受能力强的特点，充分利用自己所能赢得的教学资源，采用参观、观察、游戏、操作活动等方法，在轻松愉快的课堂上提高学生的学习成绩。

科恩在教学中表现出来的对学生的爱和耐心、呵护，以及他的扎实的心理学、教育学的知识，很强的教学技能，是我们值得学习的地方。

一个良好的学习环境能很大程度上帮助学生学习。《叫我第一名》中呈现了很多的关于美国教室的场景，和我们中国的小学教师差别很大。毫不夸张地说，美国小学教室就像我们中国的幼儿园，充满童话般的儿童世界。

以科恩老师班的教室来说，教室里有兔子、地图、地球仪、帽子、墙壁上贴的各种花花草草和动物，孩子们就像是处在一个乐园里。每个人都有自己的空间，课桌上都有自己的照片和名字，让学生更快地了解彼此，找到属于自己的归属感。座位并不是孤立的。几个人以小组讨论的形式坐在一起，有利于调动学生的学习积极性。

有时在课堂上，学生坐在地上，科恩坐在讲台上，这似乎创造了一种课堂的温暖，这对我未来的课堂有着重要的启示。

科恩先生的事迹印在它的学生和我的心中。再过一年多，我也将成为一名小学教师，可能面对二年级的孩子。我希望我能尽自己最大的努力，学的更像科恩先生，做一名好老师，让孩子们朝着自己更好的方向发展。

叫我第一名观后感 篇7

影片中被妈妈亲切称为“波波”的布莱德科恩从六岁时患上托瑞侯氏症，因此手脚不受控制，而且常常发出怪叫声。波波的父母离婚了，波波的父亲不喜欢他。他认为他有能力控制自己，但他没有做到。他继续在人们面前发出奇怪的声音，是他父亲感到无耻。由于没法控制自己，波波常常在课堂上我出怪叫声，因此而被学校嫌弃，转了无数的学，妈妈还为他寻求心理医生的帮助，而不理解的心理医生认为离异的家庭是导致波波患病的重要因素，波波感到很无奈。

最后，在母亲的不懈寻找下，我找到了波波的病名，解开了他们之间的结。在妈妈的鼓励和帮助下，波波进入了一间学校学习，在这间学校里，校长的帮助使得波波重拾自信，就这样波波找到了人生的目标——成为一名老师，一名秉持着“人人可生而不同”信条。虽然一个人在外面工作很辛苦，但波波并没有放弃自己的梦想，尽管他父亲希望他能自力更生，在工地上工作。

也是由于他的病情，跑了几十间学校的波波都失败了，因为人们认为患病会发出怪叫的他会分散学生上课的注意力，虽然有过沮丧有过抱怨，最后他还是坚持了下来，并最后找到了肯接受他的学校，而且在自己独特的教学理念和教学方式下，波波被评为乔治州的年度最佳老师。同时，波波在婚友网上认识了美丽善良的南希。波波的幽默和乐观也让他最终接受了这个美丽。

整部电影的主题主要包括家庭成员之间的关心和支持，对梦想的追求和坚持，对生活的乐观和开放，以及学校教育。

在影片中，能让波波最终收获幸福生活的最终要因素是他生病时母亲的爱和支持。如果不是妈妈从图书馆借来一大堆书并认认真真看完了，寻找儿子的**，或许母子两人都不会对以后的抱有信心了，正是找到了病理，他们才得以继续前行。波波也了解自己的病情，所以他重拾了对生活的信心。

由此可见，家庭教育作为教育的第一道防线，是必不可少的。从古代的孟母三迁到感动中国的千千万万个育子，我们第一能感受到的就是父母对子女的关怀和教育是关键的。像之前网络上**的“原原”事件，打伤原原的女童也是成长在一个暴力的家庭，在暴力家庭的影响下，女童间接也学会了暴力对人，当她抓到了一个机会，就会对他人施加暴力。

()从这个事例也可以折射出当孩子成长在一个充满仇恨与恶意的家庭里，仇恨和恶意就会深扎在孩子的心里，而这个孩子往后的生活也将会对他人怀满敌意。影片中的妈妈为我们树立了一个好榜样，就算自己的孩子是残缺的，但是父母亲的爱能够浇灌他，让他充满爱意的成长，就算先天或者后天的生理缺陷不能被克服，也能够与缺陷愉快相伴成长，就像影片中波波在获得最佳教师发表获奖感言时说的“我很感谢我的病，是它让我成长”。如果不是波波的母亲教他善待自己，承认自己，波波就无法感谢自己的病，更不用说最终成功了。

追求和坚持梦想是整部电影的另一个主题。由于波波小学校长鼓励他爱上教师这个职业，尽管他因自身的缺陷被20多所学校拒绝，但波波坚持到底，迎来了事业的春天。在对梦想的追逐中，会被人打击会被人嘲笑会被人否定，但只要一路风雨兼程还是能坚持到最后的人才能看得到彩虹。

就像阿里巴巴创始人马云说过的“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在了明天晚上”很多人没有能多坚持一个晚上，于是他便也错过了渴望的太阳。因对梦想坚持而成功的例子不少，像之前的李伟，一个因事故失去双臂连生活也不能自理的男孩，硬是靠着一股信念，一路坚持，自学用脚弹钢琴，最终站上了“达人秀”的舞台，激励了世人；同样，一位来自南宁出生农村的大男孩卓君，也是靠着自学自立，在田间一边劳作一边跳舞，而最终站上了梦想的舞台。

想要做什么都好，要想达到一个极致的状态，坚持总是必不可少的。人人都有梦想，无论这个梦想是逍遥自在的富翁还是仅仅站在路边支起小摊休闲的卖臭豆腐，在实现这个梦想的途中总是需要坚持、坚持、再坚持。如果梦想是一粒种子，坚持就是支撑它成长为参天大树的土壤。

世界上的梦想千千万万形形色色，能实现的不多，原因就像在于我们会畏惧艰险、我们害怕白眼、我们惶恐这明天还不能训到黎明，正是我们的犹豫我们的胆怯，梦想终究也只是梦一梦想一想。影片的主人公波波很坚定。虽然挣扎了一段时间，但他很快重拾信心，选择继续实现自己的梦想。面对、困难，一时的怀疑、犹豫在所难免，但是我们要学会调整自己的脚步，坚持应当的坚持，信仰我们的信仰，这样一路荆棘走下去，才能看到霓虹美景。

对待人生的乐观和开朗是影片主人公波波的魅力所在，正是由于他的乐观、幽默和风趣，让他在坚持梦想的旅途中不迷失自我，懂得如何开解自己，也使得波波最终抱得美人归。在母亲的影响下，波波乐观向上，对自己有了清晰的认识。对人生的乐观和开朗是无论如何都不能缺乏的。

如果生活中充满了悲观和失望，我们会觉得眼前的一切都是朦胧和模糊的，没有激情，没有方向，没有安全感，失去生命的种种美。当我们保持一颗乐观开朗的心，我们就能保持内心的平静，有能力去追求生命的价值。当然，我们认识到做一个乐观开朗的人的价值，但要做到这一点并不容易。

这部电影给了我们很好的启发，父母的教育是关键的一步。当父母为孩子创造一个积极乐观的家庭环境时，在这种环境中成长的孩子自然会培养一种向上乐观的态度。如果家庭教育缺失，学校还应营造积极乐观的氛围，在这种氛围中，教师关爱学生、学生平等互助等。

就像电影里一样，波波终于感动了我们的校长。他积极创造机会，让孩子们再次认识波波，让波波在校园里快乐健康地学习。学校的教育是弥补孩子成长缺陷的一道重要关口，当这一道关口也决堤时，社会就要负起相应的责任。比如，如果波波在电影中从一开始就没有得到母亲的鼓励和帮助，也找不到合适的孩子，学校也不愿意接受这样的孩子，那么波波的下半辈子呢？

影片中也有那么一个片段，说的是换上托瑞侯症的人们聚集在了一个地方，但是他们主要是围坐在一起互相吐吐槽，并没有对未来抱有期望，认定自己的人生就那样了，不会被社会认可和接受。归根到底我们可以感受到社会对于这些群体的保障是不到位的，首先就是医学上的，患上托瑞侯的人会被误认为患有精神病，或者是想要恶作剧引起大家的注意而特意做出的破坏举动。影片中也有提到部分原因，社会发展还未到达一定的程度所以大家都不了解这种病情更不说去接受，但以前的影片出发来反观目前的社会保障、社会医疗还是很有必要的。

目前社会经济发展也到达了一定的水平，基本满足了人们的温饱问题，但物质层面的满足并不意味着精神层次上的满足，仍有很多患病人士遭到社会的唾弃，典型如艾滋病患者，随着社会研究深入，越来越多的人知道患上艾滋有时是意外事故、是无奈甚至是被逼迫，但是社会人还是不能以正常对待艾滋患者，不敢亲近他们，甚至知道某某人得了艾滋就对他敬而远之，所有这些的种种都反映了社会意识的落后，跟不上物质发展的脚步。而社会正是要从这一点出发，弥补这部分个的缺失，让社会意识加快脚步，跟上经济发展，让社会中的弱势群体得到应有的关怀和尊重。当我们在路上行走不会因对方是一个智障人士，流着口水，咕哝着而侧目相望时，才能说整个社会的水平都提高了。

不要让社会成为最后一道无可奈何防线，但如果社会真的成为了最后的防线，那也应该防起来，不让它被突破，让社会人有机会重塑一个乐观开朗的自己。

叫我第一名观后感 篇8

还有一个对布拉德具有决定意义的人，那就是他初中时遇到的校长。当他知道这个学生的抽动与怪声是疾病引起的，就用一种很巧妙的方法发动全校同学对布拉德给予支持。布拉德周围的正能量还包括他的弟弟。小时候，为了保护总被取笑的哥哥，弟弟不知道和别人打了多少架。除了弟弟，布拉德的朋友、录取他做老师的那位校长等许多人，也都陆续成为布拉德的后方力量。布拉德是如何取得这么多支持的呢？如果当年的布拉德因为自己的疾病觉得低人一等，他有可能变得退缩、回避、敏感。这种自我否定和自卑会让一个人变得过度防御与戒备，那样的布拉德还可能拥有这么完善的社会支持系统吗？

我们来看一个经典的布拉德式幽默吧。他第一次和女孩约会时无法自控，引得周围人侧目，他笑着说：他嫉妒我，他在想：我怎么才能像那个家伙一样发出这么酷的声音呢？再来看布拉德无数次对各学校招聘者做的一个解释：在他们了解我之前，会把我当怪物，甚至会怕我。但是，一旦我对他们解释妥瑞氏症后，他们就会知道科恩先生是个普通人，只是偶尔发出一些怪声。然后他们会认同我是一个好老师，就像他们认同你们一样。

是的，这就是布拉德成功的秘密所在：他拥有强烈的自我悦纳，而这种特质极大地增加了他被人帮助的概率。想象一下，如果一个人发自内心地接受自己、喜欢自己，他看你的眼光是澄澈坦然而又充满友好的，你回应他的会不会也是坦诚与友好？必要时，你是不是很愿意向这个人施以援手？所以，即使身处困境，你最需要的其实只是自我悦纳。自我悦纳一小步，走向自信一大步，而一个自信地向着特定目标前进的人，全世界都会帮他。

电影《叫我第一名》不止是励志，当然作为一个教师我们也能从电影片段中感受到美国式教育的力量，而且让我们还能看到美国的优秀教师，他们的确可以培养出天才。一名优秀教师最关键的是要有好的教学理念，要用心去教书、育人。首先要提的是Brad的中学校长，当他知道了Brad的情况后并没有像其他的校长那样让Brad退学，他问BradWhatschoolfor？校长的答案是Toeducationpeople，在他的眼里人人都有受教育的权利。这是一个优秀教师，他的教育理念是教育机会平等；在他的眼里人人都是平等的，当然也包括身患妥瑞氏症的Brad。第二个要提的教师就是被Brad打动并录用他的校长。这是一个伯乐，不是因为妥瑞氏症同情Brad而录用他的，而是Brad的教学理念让他觉得Brad会是一个优秀的老师。

Brad为什么能成为年度最佳教师？为什么学生这么喜欢上Brad的课？这一点非常值得思考。他的班上有个叫Thomas的小家伙，不守纪律、不爱学习、爱讲脏话，是让所有老师都头疼的问题学生。Thomas是所有问题学生的一个缩影，对这种学生，教师常常会表现出抱怨、生气、绝望，并最终让其自生自灭，似乎所有的错都在学生而不是教师自己。但Brad却用实际行动改变了Thomas，这要何等的耐心与爱心！ItsOKtobedifferent!（敢于做与众不同的自己！）这是Brad要传递给学生的一种信念.他经常变换装束来扮演不同的角色，给学生讲解知识时幽默诙谐，他常常扮演那个最笨的人，而所有答案都让聪明的学生讲出来。他自己饱尝个体差异给自己的带来的影响，所以，他对每个孩子都有积极平等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽劣成性、不喜欢学习的汤玛斯，他都悦纳了他们，把自己所有的爱都给予他们。

另一点印象深刻的是，美国教育系统和学校给教师们的发展提供了良好的教学环境，包括人文环境和教室环境。给教师们足够的空间和自主性能让教师们自由的发挥，如教室里的桌椅是可以围成一圈的，教室里可以摆放小动物，教室上课时可以根据需要去教室外面看大卡车。这一切在中国是不太可能的，中国的教育系统和学校给老师们制订的规矩太多了，如果你没在教室上课被教务处查到的话那就是教学事故了。为什么中国的学生创新性差，我们应该反思一下教育系统和学校的管理体制。不改变学校的管理体制，无法激发教师们的积极性和主动性，也无法培养出具有创新精神的学生。可见弹性的管理制度对教师的专业发展和教育学生上都起着举足轻重的作用。

第三点要提的是这部影片反映出了美国拥有比较完善的师室职前教育制度。在Brad去不同学校求职时，提到过他的简历里记载了他能胜任老师的经历，他的教学成绩也很优秀。这部分就属于教师职前教育，为教师所提供的职前教育的计划很多样化，包括：主修、副修、本科、研究生、短期培训等等。

《叫我第一名》是一部非常值得大家观看的电影。学生看了可以学会尊重身边的弱势群体，老师看了可以反思自己的教育方式，年轻人看了可以增强工作的信心，家长看了可以改变审视子女的态度。让Brad的一句话来结束我们今天的发言吧：千万别让任何事阻止你去追逐梦想，阻止你工作或玩耍或是谈恋爱！

叫我第一名观后感 篇9

《叫我第一名》讲述了一个名叫布莱德的人从不放弃，最终走向成功的故事。他6岁时得了一种罕见的病——妥瑞症候群。这种病十分古怪，它是由于精神压迫神经，导致大脑做出一些错误指挥，所以布莱德常常会不由自主地发出怪叫声，不时地抽搐。这样的行为经常会遭到老师的指责，会被赶出图书馆，会被同学们嘲笑，甚至还遭到了父亲的恶言相向。因为当时人们并不知道有这样的病存在。但他从没有放弃过希望，他一直坚挺着，坚挺着！与此同时，他的母亲同样未曾放弃过希望。为了他，查阅了各种书籍，带他看了许多医生。让我深深地感受到了母爱的伟大。最终，他的父亲明白了他的痛苦，经过自己的努力和校长的鼓励。他战胜妥瑞症候群，完成了他的愿望——做一名优秀的教师。

布莱德身上所展现的达观主动、决心、不抛弃 、不放弃的精神与仔细、尽责的态度正是我要学习的地方

最让我感动的还是他坚持到底的毅力和对生活积极向上的态度，这一切都让我为之动容。我曾试想过，如果我像他一般样，可能会受不了这些折磨，可能一辈子躲在家中，不敢面对这一切，但布莱德没有，他一直在为他的梦想而努力，他层面试过多达25间学校，虽然失败但从未放弃。上帝还是公平的，让他在不懈努力之后梦想成真，终于成为一位受到四周人尊重，钟爱，扶持的科恩老师！

这部电影让我意识到我们是多么的幸运，但为何要因为一些小事而自怨自艾，何不学学布莱德笑对生活，热爱生活；对于生活中的困难挫折，为何还未尝试就已摇头逃避，何不学学布莱德，乐观面对一切，将自己的梦想进行到底！

其实，我们每个人都可以是第一名，只要你愿意。

叫我第一名观后感 篇10

这部片子中文翻译为《叫我第一名》，让人想起《哈佛女孩刘亦婷》。可是片中完全没有主人公这种骄傲得有点自大的痕迹。这就是中西方文化的差异，反映出我们的教育是以排名为基础的，这是非常蹩脚和可笑的，完全背离了电影中所表现的患顽疾但乐观自信的教育精神。

这是一个真实的>故事。布拉德·科恩从6岁起就患有妥雷斯病，在学校里，甚至在他父亲眼里，他都是个外星人。身体抽动、发出怪声，打断老师教学，让同学们无法念书，被老师、校长、同学认为是故意捣乱，经常被赶出学校。

而这种毛病是布拉德自己根本无法控制的，并且无药可治。他妈妈带他去见识妥瑞思症候群体，希望得到互助。但这些病人只能生活在孤独症的环境中，根本不能过正常的生活。

转折点在一所新学校，校长让布拉德去听学校交响乐团的音乐会。音乐会结束后，校长让不拉德上台，他不停地发出奇怪的声音。通过问答，他向全校师生介绍了自己的顽疾，希望大家不要另眼相看。**的鼓励和布拉德的坦率赢得了全场的掌声，随后是旁白：

“说几句话，教育就像打开了通往新世界的大门。'

这应该是校长的心声，也是所有教育工作者的理念。这句话鼓励布拉德正视疾病，以疾病为朋友，以疾病为老师，融入正常生活，立志成为一名教师。在亚特兰大，经过25多次面试，他终于被一所学校录取，被学生和家长接受，并通过了教育委员会的监督考试，成为年度优秀新教师。

是什么力量让这个孩子正视困难长大成才？是教育，是什么力量使这个孩子成为一名优秀的教师？是教育。

是什么力量让布拉德班上有缺陷的孩子有尊严地成长？是教育。是教育改变了布拉德的生活。是教育让爱代代相传，感动了我们。

教育的力量如此之大，为弱势儿童打开了通往新世界的大门。

作为教育人，面对我们的难题，我们需要做出些什么？'说几句话',说什么话？'教育一下',如何教育？值得每一个教育人深深地思考。

“说几句话”来尊重孩子，特别是那些有缺陷的孩子。教育不仅是完成教学过程，不仅是传授知识，更不是维护教学秩序，教育是塑造而不是伤害。老师们，放下自己的尊严吧，不要轻易呵斥调皮捣蛋的孩子，他们也许仅仅是无法控制住自己。

'教育一下',如何教育？像电影里的校长一样，我们应该给有缺陷的孩子提供机会，让他们坦率地表达自己的困难和要求。而不是掩饰和伤害。

就像布拉德成为一名教师一样，我们应该承认自己的弱点，取笑自己，取悦孩子，并与他们拉近心理距离。

如果我们都能做到这一点，那就是为每个孩子打开通往新世界的大门。这，令所有教育人感到骄傲和自豪。

（二）今天抽时间观看了《叫我第一名》这部电影，有一种说不出的激动和感慨。电影的开头，小主人公科恩怪异的表现，也许会引人发笑。但随着故事的发展，让我慢慢冷静下来，心情也变的越来越沉重。

影片主人公布拉德·科恩生来就患有图雷特病，这种病会让人无法控制自己奇怪的声音和颈部抽搐。他上小学的时候，因为声音怪，经常受到老师的批评和同学的欺负。甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。

老师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。他父亲也不能接受科恩的行为。记住电影里有一个故事。科恩的父亲要去机场。他的父亲给了科恩的弟弟一个温暖的拥抱，但科恩没有。当科恩拥抱他的父亲时，他父亲的脸上流露出一丝无助和鄙视。但是科恩还是深爱着自己的父亲。

有时我真的认为老师的话对学生有很大的影响。看到校长的音乐会让他上台讲述自己的疾病和希望，同学们为他勇敢面对疾病鼓掌。是个好校长。从此科恩有了梦想，他想当一名老师，他想教育更多的人，去关怀更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他希望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关心他们的人，有一个人能真正地理解他……于是他开始为了自己的梦想而奋斗了。

经过一次次的求职失败，科恩从来没有放弃自己的梦想。在求职的时候他从来没有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已经迈过了'自卑'这道坎，所以他可以面带微笑的介绍着自己的'残障'.但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。

不敢想象如果自己经历了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。

最后，科恩找到了一所可以接受他的学校。他教得很好。他和学生们交流很好。他没有放弃每一个学生，就像他永远不会放弃他的梦想一样。终于，他被评选为了年度最佳教师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有陌生人，他感谢了所有人，更感谢了他的伙伴——多动症，他说这个病一直是他的朋友，是它教会了科恩要永不放弃，永不放弃自己，不放弃自己的梦想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就应该永不放弃。

看完电影后，“永不放弃”这几个字也在我的脑海里留下了深刻的印象。对我们每一个人来说，永恒的信念是无法战胜的。只要我们努力工作，就不会留下任何遗憾。同样对我们的学生来说，老师是他们生活的向导。我们不能用不同的眼光看不同的学生。特别是我们的中小学教师，面对的是正在萌芽和形成思想的孩子们。教师的思想、言行对这些孩子的成长至关重要。

很难想象，如果一个孩子受到一个自私和淫秽的老师的影响，他会变成什么样子。因此，每一位教师都应该把自己当作一作灯塔，为学生的成长指明方向。

叫我第一名观后感 篇11

理想点亮人生

近来有幸看了一部电影《front of the class》（叫我第一名），改编自真人真事，感人、励志。

这部电影讲述了一个名叫布拉德利的小男孩追求梦想的故事。他有两个梦想：1。做一名优秀教师2

扮成亚特兰大勇士队的吉祥物“homer”。这些看起来很平凡的理想对于brad却是那么地困难，因为他有一个“伙伴”，这个伙伴从六岁就开始陪伴他，每时每刻，对他如影随形，一直捣乱：让他说话说到一半时会发出类似小狗的叫声、因此别人一个小时就能做到的工作他常常要两三个小时才能完成。

他的这位伙伴有个奇怪的名字：妥瑞氏症（ts）。

妥瑞症首先被法国医生gilles de la tourette(妥瑞)发现并描述。这是一种神经性疾患,以动作抽搐和发音抽搐为主要症状。该病一般发生在5岁左右（诊断标准为21岁以前）。

患者有50%的几率同时有注意力缺陷或过动的问题,另有50%的几率发展出强迫性症状。学习障碍也是妥瑞症儿童常见的并发问题。

他的病让他饱受不同的视力和不公平待遇：在学校，因为他不时发出奇怪的声音，影响了课堂，同学们都叫他疯子和怪物。老师还责骂他去见校长，所以布拉德喜欢学习，但不喜欢上学。

在家里，妈妈的朋友也觉得他着魔了，让他妈妈找人为他驱魔。这些都还好，因为他们是他们，brad是brad，又有什么关系呢，单纯的他，早已习惯了取笑与辱骂，并总是包容地一笑而过。最让他难过，让他耿耿于怀的是他的父亲也不理解他，认为他是那些心理医生说的“无法接受父母的离婚，做出一些奇怪的动作，发出奇怪的声音来引起父母的注意”而对他有所偏见和责骂，让他感到十分伤心。

尽管他的伴侣一直在给他的生活制造麻烦和障碍，布拉德总是积极的，从不退缩或逃避。在100多分钟的电影中，布拉德给我们的表情最多，印象最深的是他脸上那种纯净或阳光的微笑，让人眼前一亮。尤其是在找工作的过程中，在教学结束后，他的笑容总是让人感觉很亲切，不得不喜欢这位可爱的老师。

我想能让人在这种情况下还能坚持下去的，除了自己心中的梦想以外，别无他物，是他的梦想使得他克服了疾病，因为心中有希望，他没有把自己的注意力局限于自己疾病，他依然是那么乐观，热爱生活，懂得爱，珍惜爱，坚持理想，直到最后。

布拉德的第二个梦想是，他从小就有这个梦想，布拉德成为一名优秀教师的梦想受到校长的影响。

在一节课上，布拉德又制造了一个奇怪的噪音来干扰课堂。老师没说什么，让他直接去见校长。brad已经在之前见过无数个校长了，每次的情形无非是这几步：1.

校长对他blablabla…2.妈妈为他辩解，3.校长对着妈妈blablabla…4.

妈妈拉着brad就离开。不过，我不想，这次与校长的会面，对小布拉德的未来乃至生活都产生了巨大的影响。校长先是布拉布拉布拉，然后话题又转了过来。他邀请布拉德参加下午的会议。虽然他不想去，但在校长的坚持下，他接受了邀请。

在**会上，brad一如既往地发出了怪叫。会后，校长在台上打**给布拉德，当着同学的面问他：你喜欢发出奇怪的声音让人讨厌吗？

老实说，当我第一次看到这个地方的时候，我觉得校长太坏了，他打算在这么多人面前羞辱这么一个小男孩！但一分钟后，我为自己的想法感到羞愧。校长想让布拉的想大家介绍他的病情，让其他人知道如何**他。brad得到了大家的掌声，大家再也不再以异样的眼光看他了。

这位段经历对brad影响非常大，在回忆这段童年时期的时候他说了这样一句话： a little education, and it was like opening a door though grand new world.（教育，就像是给人开启了一扇通往全新世界的大门） 在这个时候，他就下定决心：

今后，无论有没有图雷特病，我都会做一名老师，一名像校长一样的老师，充满热情和爱心。

除了布拉德，我认为主角还有一个：他的母亲。妈妈总是最伟大的。

孩子总是发出难听的叫声，奇怪的动作，还因此被老师、同学甚至校长所排斥，这放到其他人身上一定是抛弃、远离。但是他妈妈一直没有放弃，她也有自己的梦想：她坚信，自己的孩子没有不同，要让他过上正常的日子，她也一直在为之努力：

寻找**，阅读专业书籍，并请心理专家检查。怕孩子自暴自弃，她带他去教堂与其他患ts的病人接触，学习他们是如何生活。校长批评时，她为他辩护。当校长不讲道理的时候，他直接带孩子去了另一所学校，并鼓励他在毕业后找不到工作时布拉的时多么不幸，但他是多么幸运！

在至少经历了25次的失败之后，brad找到了他的“right school”，做了二年级的老师。他用心去教书，用爱去对待孩子们，最终实现了自己的梦想：不仅成为了乔治亚州的年度最佳教师，还如愿以偿地扮成了自己喜欢的亚特兰大勇士队的吉祥物“homer”。

这些成就对一个健全的人来说并不容易，但他做到了。他不仅做到了，而且比别人做得更好。为什么？颁奖典礼上，他的学生们帮助他说出了自己成功的秘诀：学会坚持到底，学会不被疾病阻止，学会不被残疾打败。

我认为他总结的最重要的一句话是：不要让任何事情阻止你追求梦想。

别让任何事阻止自己追逐梦想的脚步。只要有梦想，就有目标，就有追求，就不会低头。坚持到底，不被其它困难所羁绊，一直向前走下去。

有了理想，生活就不会黯淡——理想点亮生活。

叫我第一名观后感 篇12

世上没有人生来就是要被嘲笑的。不管你是缺胳膊缺腿，还是缺乏智慧，你和别人一样，只是因为你和他们是同一类人。他们嘲笑你，是智上，他们嘲笑自己。

《叫我第一名》中的小男孩自六岁起就得了一种怪病，不断地扭动脖子或者发出怪声，受到别人的排斥，甚至是亲生父亲的嫌弃，幸而，他还有十分爱他的母亲，用尽一切方法尽其所能，终于找到了他的**——原来他是患了妥瑞氏症——暂时还无法**的一种病，于是，像所有正常发展的励志片那样，他不放弃理想，不放弃努力，坚持不懈，终于成功了，从此过上了幸福快乐的生活！

“did you let the tourette syndrome win?”是男孩bobo与母亲之间常常的对话，当bobo感到痛苦再也无法忍耐时，母亲便会这么问他，于是他擦干眼泪，调整好心情，新的努力的乐观的一天就又来了。"the only hurt me is that he never accept me.

“我甚至不能接受自己的孩子。这是什么样的父亲？难怪男孩能如此乐观，连父亲的态度都能接受而不抱怨，更别说其他一些无关的人了？我很幸运，生而正常，无短无缺，所以永远都无法明白到他那种天生残疾的困窘状况究竟会给他带来怎样的伤害，以及无法体会到当他被人嫌弃被人排斥被人用异样的目光看着时尴尬痛苦而焦急无奈的心情，于是我可怜他，我心疼他，我在想自己一定不会干那些鄙夷残疾人的蠢事的，更不会做出些不尊重他们的缺德事——可是谁又能知道事实是不是真的如此呢？

没有亲身尝试过便无法做出如此绝对的肯定——人总是会有被正义感充斥而盲目信任自己绝不会做出某些事情的时候。

刚开始真是被男主电到了，深情的双眸，光滑的脸庞，自然而微微上翘看起来总是暖暖地在笑的**双唇，啧啧，长得不赖嘛！但是后来手贱，百度了一下，哇，吉米沃尔克的**少的可怜，而且也就那个电影剧照中的他才够青涩，其余的都样子老很多，哎，屏幕里的脸果真是不能相信的，也就只有p过的**才看起来那么美了吧。同时，因为它是改编真人真事的源头，我特意去了百度，结果发现真人真事并不多，但其他影评人却说，这其实是一条烂透了的老舞台励志电影之路，根本不值得高分。

呵呵哒，再想想，咦，真的是欸，于是乎满满的感动瞬间降下了一半——好吧，被别人的观念影响到了，是我不对。这部电影的主要目的是鼓励残疾人不放弃理想，敢于追求幸福吗？相应的**真的是有很多了，多而不贵，又有谁真的能被影响到从此改变人生呢。

残疾人是应该受到我们的平等对待，但优待也得适可而止，毕竟并不是所有的都是谦卑的好人，他们怎样看待自己，其实也就决定了别人会怎样看待他们，优而优，恶劣且恶劣，人与人之间这些事，总是难以武断的。

众生平等，不要老想着别人应该怎样怎样对你，而是要反思自己是怎样对别人的，只要对的起自己的良心，对别人的不公回报就淡然处之吧，斤斤计较受折磨的总是自己。

叫我第一名观后感 篇13

《叫我第一名》是一部真实电影，讲的是主人公在六岁之际得了一种无药可救的病——妥瑞症。这种病是会让患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公总被人排斥，问了很多医生，但医生都无从下手，之后主人公凭自己坚强的意志战胜了妥瑞症，像正常人一样读书、上班、结婚。当然，在他的生活中有很多人对他不满，但是界上也有很多好人。他们不怕英雄科恩的图雷特综合症，但喜欢和科恩在一齐，因为科恩很幽默。

会逗他身边的人笑。

虽然科恩因图雷特病而屡遭冷漠无情的打击，但他对此并不气馁，而是敢于正视。当然，每个成功人士的背后都有支持他的人。科恩能这样坚定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小学校长和他的妻子。

但是，更重要的是科恩自己有坚定的毅力。倘若他十分懦弱败给了妥瑞症，那无论谁劝导都无济于事。科恩曾屡次因病而做不成事，即使他十分想实现他的梦想，但因妥瑞症也都前功尽弃。

我看见他那么难过，都替他悲哀，但他在失败后又重新振作起来，继续锲而不舍地完成他梦寐以求的愿望。

即使无法**这种疾病，科恩也会努力适应它，并视之为自己最大的对手。这种精神真值得我们学习，不是吗？就像雨后都会有彩虹，没有失败就没有成功，所以朋友们请相信，世界上没有什么不可能的，“世上无难事，只怕有心人。

”只要你愿意，只要你坚信，那梦想必须会实现，无论你与梦想多么遥远，无论你有多少人在唾弃你，但请相信，努力终究能换回甜美的成果！

叫我第一名观后感（三）

这是一个普通的梦想——成为一名小学教师。

然而，对于这个患有图雷特病的男孩来说，这可以说是不可能的。

妥瑞症是种罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病。

片中的主角就是妥瑞症里的声音痉挛患者，从6岁开始，无法抑制地反**出巨大的“bibo”响声，从此被周围的人群另眼相待。在餐馆里，在教室里，在会议上，在任何他必须安静的地方，他都被厌恶和困惑的眼睛包围着。

他和周围的人一样厌恶自己和疾病。不愿出此刻任何需要安静的场所。直到有一天，他所在小学的校长邀请他参加学校的**会议，在他无助地破坏了整个**会议的气氛后，邀请他上台，让他有机会向所有人解释自己的身体状况。

他胆战心惊地说到“如果你们能够像正常人一样地看待我，我的症状反而会缓和一些。”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走**。我想正是这种掌声给了他一辈子追求老师梦想的勇气。

从此励志成为一名教师。充满了热忱与关爱。

每次看见单纯如他，***取笑与辱骂，并总是包容地一笑而过。心中就隐隐作痛。甚至和弟弟去打高尔夫球，却被工作人员赶出，都只是理解地笑笑作罢，还阻止要为他打抱不平的弟弟。

谁能理解，布莱恩是怎样的心态去包容现实中的种种不公。

一次又一次地对各种规模的学校进行面试，一次又一次地期待这一回音，最终以失败告终。他的教师梦总是在世俗的既定概念里被冷酷地驳回。他只能去找对他从不乐观的父亲，在工地上做临时工。

父亲，母亲，这两个人同是在爱着布莱恩，却用着截然不同的方式。我父亲只是现实地劝他放弃当老师，不想看到他受伤。妈妈说，我相信你可以，你不能输给它。

对于质疑自己梦想的父亲，温和的布莱恩显得那么暴躁易怒，是的，那个梦想，让所有人看着都心疼的梦想，是他不容置疑的信仰。

最后，经过一次诙谐幽默的面试，布莱恩终于有了在小学教书的机会。那份激动!让荧幕前的我都一齐欢呼雀跃着!

开课前，教室布置得像个小花园，从门到窗台，每个角落，每个细节，每件事。用心做了每个孩子的名字卡片，并放着孩子们的**，一张一张整齐排好。把自己的宠物，兔子“姜饼”也一齐带去教室。

多可爱的班主任啊!

最后，兴奋地等到了开学的那天，站在教室门口看着孩子们蹦蹦跳跳进来，门口贴着他亲手绘制的标语“欢迎来到布莱恩老师的班”。这是他梦想的起点。

上课了，他让孩子们提问，关于新老师的“怪异特点”，孩子们充满了好奇，但布莱恩有问必答，即使孩子们会取笑，甚至被骂了“怪胎”。他只是一个幽默的回答，一个微笑，和悉心的引导，是非让孩子们从心里体会。而并不是强迫他们理解任何既定概念。

允许他们保留自己的特点，鼓励和启发。

对于这样一位用心教书、用心呵护的老师，无辜的孩子们很快就爱上了他。他说，因为孩子们的眼睛不一样，他们认为你什么都做不了，他们想看，你必须做什么。

他的心是肥沃的土壤，他的耐心是温暖的阳光，他的灵感是灌溉的雨水。在这样的环境下，无论幼苗多小，都能以最快、最健壮的方式生长。

所以，在他正式的一年里，他获得了年度最佳新教师奖。然而，当他上台领奖时，由于情绪激动，他开始一次又一次地发出奇怪的声音。台下的母亲开始担心起来。这时，这位从未料理过儿子教书梦想的父亲，拉着母亲的手，用坚定的母光和微笑说

影片讲述了一个患有图雷特病的人——科恩，在与疾病的斗争中，最终实现了自己的梦想，成为一名教师。

在剧中，我看到科恩因为面试失败而痛苦地打方向盘。那种梦想实现不了，还被人嘲笑的感觉实在是很难受。但是我们怎么能不经历风雨就看到彩虹呢？科恩终于遇到了他的伯乐，一所可以容纳他的小学。

在**他遇到了各种各样的孩子，孩子们为这样的老师欢呼。

其实，梦是这样的，他让你不顾一切地追求他。在这个过程中，你可能会跌倒，但是，跌到了并不要着急爬起来你只要觉得休息够了。你再向前追寻你的梦想也不迟!

剧中的科恩他永远说着

国庆节前，潘校长向全校老师推荐**一部电影《叫我第一名》。很疑惑，怎样电影的名字叫这个，看完电影我才真正明白这个题目的好处。电影确实不错，很令人感动和深思。

在片中，感动于母亲的支持和信任。当同学、老师甚至是科恩的父亲都认为科恩是个有问题的孩子时，母亲却支持他，帮他找医生，而医生也误解科恩时她自己去图书馆研究，帮科恩找出真正的**，并想办法**他的病；当科恩找不到教师的工作而气馁时，母亲跟他说，相信他必须行，相信他是最棒的

感动于校长的魅力。虽然没有多长的镜头，但是作为同行的我感触是深刻的。他没有向父亲一个批评他的学生，而让布莱克参加一向不敢参加的**会，他想让布莱克意识到，人们能理解他像正常孩子一样学***法，他也想让全校学生能接纳这个有点不一样的学生。

正是这样的老师，教会了布莱克坚持，正是这样的老师，给了布莱克待在学校的机会，正是这样的老师，让布莱克有了当上教师的愿望

感动于科恩的乐观和坚持。他从不在乎别人的目光，做自己梦想着的事情。长大后的科恩正在找老师的工作，但是几乎所有的学校都对他说不，因为他有多动症，他们认为多动症会影响教育孩子，认为他不可能胜任，但是科恩幷没有放下，父亲还是不理解他叫他到自己的单位去工作，但是科恩是不会放下自己的梦想的，最后他找到了一家能够理解自己的学校，他教得异常出色，跟自己的学生沟通得很好。

他不放下每一个学生，就像他永远不会放下自己的梦想一样。最后，他被评选为了年度最佳教师。

感动一向伴随我看完电影。电影中科恩的病虽然没有治好，但是他拥有正常人一要的生活，他喜爱的教师事业，他知心的爱人，他亲爱的家人，他可爱的学生他用自己的经历告诉学生，不放下，战胜疾病。他让我懂得了永不放下，永不放下这四个字要用一生去诠释，才有好处。

看完这部电影后，让我感到一位好老师能影响学生的一生，影片男主角就是被校长的宽容所感动，犹如一只大手拨开了乌云，使得小布莱恩之后的学生生涯，充满了阳光，并最终坚定地走向了教育事业。而我们的现实生活中，很多老师却都是带着有色眼镜看学生，对于调皮捣蛋的学生总是严喝厉教，甚至于以为学生没办法教，没救了。这会让很多学生这样会深受打击，自卑好久，甚至蹉跎改变一生的命运也只因老师有意或无意的一句话或一个动作。

因此，我们要把包容和关爱的情怀内化为工作的动力，把自己的日常教学工作做好做细做到位，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。

叫我第一名观后感（七）

叫我第一名观后感 篇14

最近莫名其妙开始刷之前看过的电影，凌晨一点，未眠，在《怦然心动》和《叫我第一名》选择后者，重复。

第一次看的时候是高中在励志电影推荐下去看的，确实很励志：男主角身患残疾却身残志坚，积极乐观生活并且完成了自己的梦想，成为了一名优秀的老师并且获得大家的认可。以上文字，也以扩写的形式出现在我的电影观后感之中，在某个黑色壳子的周记随笔中；然后，我的老师用红色中性笔留下了赞同的文字和日期。

电影中brad在被老师驱赶去校长室时，原谅我使用驱赶这般带有厌恶感的词语，因为我想在那个年纪的我们的内心中会认为自己是被厌恶的所以没有办法和大家一样正常上课；校长问了brad一个问题“what`s a school for ?”并且给出了答案“to educate”"to use knowledge to wipe out ignorance。"

答案出人意料。长时间的阅读给我的印象是，学校是一个必须完成的经验。我们学习知识，然后完成考试，进入大学，最后我们可以找到一份好工作。我们学到的知识足够解答了数学的附加题和综合试卷上的实验结果，但我们还是嘲笑奇怪肢体的人，嫌恶陷入错误的人，抨击无法反击的人，鄙夷被欺骗的人……好像，我们在学校那么久，就像没有被教育一样，依旧无知。

我遇到过一位老师，高中老师，地理老师，“看看你的同桌，你这样肯定考不上的”他用这句话宣判过我。他教我的问题和公式让我在高考综合**中完成了三分之一的空白，然后进入了大学，但这句话是我唯一能记得的与他有关的句子。地理答题方法我甚至完全忘记了，也许蒙着眼睛吐答题卡会勉强正确几道题吧。

显然，无论从学习的角度来看，这位老师都未能战胜我的无知。

我读过很多书，有些书忘了作者，有些书不记得书名，不能归类。应该有**医学尸检，魔术，散文，励志，传记或新闻纪录片。我认识很多人，他们生活在不同年代，拥有不同人生，从事各种各样的职业，有或恶或善的区别，一生之中做了或对或错的事情，最后得到奖励或者惩罚，反正，终究是有一生度过了。这些书是我的学校，我的老师，我的教育，让我了解自己，了解世界，了解疾病，了解一棵树的长大，了解荒漠求生，了解急救和应急处理办法，了解怎样从坏情绪中拯救自己…………了解了所有我之前不知道的。

这个过程就是brad校长说的打败无知吧。换句话说，这个过程更像是在学校接受教育。

其实，建校的目的就是让我们了解更多的知识，如何选择有用的知识，然后用这些知识来提出我们原来无知的观点或想法，更好地与人相处，更好地生活。我从书本中学习，书本成了我的学校；你可以从其他地方学习，关键是你应该首先找到自己。

《front of the class》，这样更能激励在读书中挣扎的我们每一个人吧。但我认为当我们真正找到自己的时候，你是第一个。

叫我第一名观后感 篇15

在老师的推荐下，我们在学校的小组工作室一同**了一部美国励志电影《叫我第一名》。虽然我很快看完了整部电影，但我心中的感动和情感一直延续到现在。

这是个真实的故事。

布拉德患有一种罕见的疾病，叫做抽动秽语症。他控制不住自己发出各种奇怪的声音，抽搐着脑袋。因此，他经常在公共场合被人注意，被同学欺负，被父母难堪。在看电影的时候，我经常想起一句心理学领域的名言：“不是事情本身让我们痛苦，让我们痛苦的是我们对事情的看法”。

在这部电影中，我看到了男人的本质，父爱和母爱的区别，内在力量的源泉和生命的创造力。

因为在课堂上控制不了发出怪声，老师让他当众道歉，最后把他请出了学校。一次又一次地被嘲笑、误解和转移，他成了一个讨厌读书的孩子。很害怕上课。

那是什么原因改变了这个男孩呢？怎么会想成为一名小学教师呢？我想，在他的一生中，不乏一个影响他一生的人——上次调任后的校长。

那一次，他又被老师请出了教室。面对校长，他知道会有很多挫折和解释。没想到，这所小学的校长让他去参加校会。他一再解释说，他会发出奇怪的声音，影响会议，但校长仍然坚持。

当然，正如他所想，他别无选择，只能破坏整个会议的气氛，全校学生不断提出指责和异议。**会议结束时，当校长在台上问是谁不停地发出影响纪律的奇怪声音时，在场的所有人都用手指着他。校长将他请上台，让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。

他胆战心惊地说到“我得了妥瑞症，我的神经出现了错误的指令，让我不能控制，不时发出一些怪声和抽动。除此之外，我和正常人没有什么两样。当我放松的时候，症状就会减轻。越紧张，症状就越严重。

如果你能像正常人一样看我，我的症状就会减轻。”说完这一切后，校长投来了微笑，“说的很棒！”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走**。

原来，校长故意设计了这一切，他想让学校的老师和孩子明白，不要用异言的眼光和嘲笑去对待周围看上去不正常的人，要理解他们不正常的原因。正是校长的这种行动和台上的掌声，让他有了毕生追求教师梦想的勇气。他希望这些带着彩色眼镜的老师明白，与他们不同，他的教育是平等的、包容的、理解的。

过程是曲折的，结果是美丽的。经过24次失败和25次面试，他终于实现了当小学教师的梦想。

上课了，他让孩子们提问，关于新老师的“怪异特点”，孩子们充满了好奇，但布莱恩有问必答，即使孩子们会取笑，甚至被骂了“怪胎”。他只是一个幽默的回答，一个微笑，和悉心的引导，是非让孩子们从心里体会。而并不是强迫他们接受任何既定概念。

允许他们保留自己的特点，鼓励和启发。

对于这样一位用心教书、用心呵护的老师，无辜的孩子们很快就爱上了他。他说，因为孩子的眼睛是不同的，他们不会觉得你做不了什么，他们会想看看你要做什么。

他的心是肥沃的土壤，他的耐心是温暖的阳光，他的灵感是灌溉的雨水。在这样的环境下，无论是哪种幼树，都能以最快、最健壮的方式生长。

所以，在他正式的一年里，他获得了年度最佳新教师奖。然而，当他上台领奖时，由于情绪激动，他开始一次又一次地发出奇怪的声音。台下的母亲开始担心起来。就在这时，这位从未照顾过儿子教书梦想的父亲，拉着母亲的手，用坚定的母光和微笑说：

“他可以的。”

电影结束时，他在奖台上说：“无论发生什么，都不要放弃追求梦想。”。

是的，不管发生什么，我们都不应该放弃梦想。而是要学会努力奋斗。