支教实习工作总结锦集五篇。
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支教实习工作总结(篇1)
这次大学生实习支教之旅，是我人生中一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我不仅积累了丰富的教学经验，还深刻体会到了教育工作的责任和使命。以下是我对这次实习支教工作的总结。
一、实习支教工作内容与收获
在实习支教期间，我主要负责小学高年级的语文教学工作。通过备课、上课、批改作业以及课后辅导等一系列环节，我逐渐熟悉了教学的基本流程，并不断提升自己的教学技能。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过设计丰富多样的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，我也关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，取得了良好的教学效果。
此外，我还积极参与了学校的各项活动，包括家长会、运动会等，与家长们建立了良好的沟通关系，了解了他们对教育的期望和关注。
二、实习支教中的挑战与应对
在实习支教过程中，我也遇到了一些挑战。由于学生的基础参差不齐，如何平衡不同学生的需求，确保每个学生都能有所收获，成为了我面临的一大难题。
为了解决这个问题，我积极向当地的老师请教，学习他们的教学经验和方法。同时，我也根据学生的实际情况，灵活调整教学计划，注重因材施教。通过不断的尝试和改进，我逐渐找到了适合学生的教学方式，取得了良好的`教学效果。
三、自我反思与成长
这次实习支教经历让我深刻认识到了教育工作的复杂性和挑战性。我意识到，作为一名教育工作者，不仅需要扎实的专业知识和教学技能，还需要具备耐心、细心和责任心等品质。
在实习过程中，我也发现了自己在教育教学方面的不足之处。例如，有时我在课堂上过于注重知识的传授，而忽略了与学生的情感交流；有时我在处理学生问题时过于严厉，缺乏足够的耐心和理解。
针对这些问题，我将认真反思并努力改进。在未来的教育工作中，我将更加注重与学生的情感交流，关注学生的内心世界；同时，我也将努力提高自己的耐心和理解力，更好地处理学生问题。
四、未来展望与计划
通过这次实习支教经历，我对教育工作有了更加深入的了解和认识。我深刻体会到了教育工作的责任和使命，也感受到了与学生共同成长的喜悦。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教育教学水平。我希望能够有机会再次参与支教活动，为更多的学生带去知识和关爱。同时，我也将积极参与教育领域的创新实践和研究工作，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，这次大学生实习支教经历是我人生中一段宝贵的财富。我将珍惜这段经历带给我的成长和收获，并以此为契机不断前行在教育的道路上。
支教实习工作总结(篇2)
时光如白驹过隙匆匆而过，我还没来得及感受，它便逝去。3月将要过去了，我的驻县工作正在如火如荼的进行着。回首3月份的工作，内心感慨万千，为了提高自我，克服不足，以及适应驻县工作的要求，现将这月的工作做出如下回顾和总结：
（一）课程安排
实习生到达实习学校之后最关心的还是课程安排的问题，3月份实习生课程安排问题已经解决，实习学校并为每个实习生安排了代办班主任工作。每个实习生在忙碌着教学及班级管理工作。每次转点时我都会仔细询问实习生生活及教学遇到的问题，以便于及时解决。
（二）宿舍卫生及安全隐患大排查
3月份分队大队长负责开展了泊吴献分队——“快乐学习、温馨小家——我的宿舍我的家”活动。活动要求每个实习学校宿舍卫生干净、无垃圾，物品摆放整齐，无违纪电器。驻县教师转点过程中对实习生宿舍卫生及安全隐患进行地毯式排查，在每次转点巡视过程中，我都会给学生灌输安全意识，让大家始终绷紧这根弦。
（三）及时巡视和督促实习生，实习工作有条不紊
在3月份去各个实习学校转点的时候，我不仅关心实习生们的日常生活，同时也注重检查实习生的学生手册完成情况、实习生平时的备课、讲课、听课情况等，这样也使实习生能时刻有种紧迫感，及时完成相关作业，避免了最后出现临时抱佛脚情况。我认为，适当的监督和督促能够使实习生更好的投入顶岗实习，同时让他们深刻的反思自己每个阶段的教学情况，做到扬长避短。
每到一处，我都会及时与学校领导沟通，了解实习生平时的表现以及教学上存在的一些问题，尽量做到和实习学校一起督促指导实习生更加热情高效的顶岗实习。
（四）开展多种形式教学指导，促进实习生教学成长。
十月以来，我分队进行了多种多样的教学指导活动，极大的帮助实习生快速成长，完善教学，早日独当一面。主要有：
1、小组内互听互评。
在3月份，我敦促小组长发挥领导作用，积极组织实习生积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学业务水平。实习生作为刚刚走上讲台的年轻教师，在对课程内容整体把握，课上教学环节的安排，课堂突发事件处理等诸多方面都还存在着问题和不足。组内成员相互听评课，既能缓解实习生被指导教师听课的紧张，又能让他们彼此之间发现问题并解决问题，在提高实习生教学技能方面也发挥了很大作用。
2、指导教师听评课。
各实习学校的实习生继续接受指导老师的听课指导，虚心求教。
3、驻县教师巡回听课指导。
3月份开始，我走访了各实习点，深入学生课堂，认真的听了他们的课，针对一些问题提出了我的意见，希望能够帮助实习生更好的完善课堂教学。
4、特聘名师指导组教师听课
特聘名师听课需要驻县教师与教育局、实习学校协调时间，又要避开放假、考试等这些时间，因此时间很难协调，在3月份吴桥教育局和XX县教育局安排了特聘名师听评课，打算四月上旬安排泊头开展特聘名师听评课活动，名师们也是不辞辛苦、倾情指导及时指出和纠正实习生教学问题。
（五）其他活动
1.录课。3月份各实习学校开始纷纷录课，计划4月初完成第一次录课。
2.访名师、家访。
为响应“五个一”工程号召，我实习分队各实习小组积极开展访名师活动，XX县一中、三中；泊头四中、二中；吴桥二中、水波、宋门等学校均表现出色。
3.“为人师表”大讨论活动。
以每个实习学校为单位，开展“为人师表”大讨论活动，以了解为人师应有的素质，规范日常行为。
4.“学雷锋”活动。
从3月份开始，各实习学校以“学雷锋”为主题，开展党团活动，可以通过座谈会、讲座、黑板报等形式开展。
5.“教学指导”五个主题活动
为指导教师更好地进行教学指导和学生更好地接受教学指导，保证教学指导的系统性和针对性，我们将一个完整的教学过程划分为观课、备课、上课、评课、教学反思5个主题。
（六）存在的问题。
1、个别学生教学技能亟待提高。在教学风格、教态、板书、教学角色转变、班级课堂教学组织等方面有待提高，大部分学生能积极适应，并主动向指导老师学习，要求进步。
2、如何管理好差班和后进生是值得思考的问题。多数实习生所带的班级相对成绩较差，尤其班级中“捣乱分子”，实习生在处理起来显得有些力不从心。
整个3月份，我们分队的工作都在有条不紊进行着，各实习点的情况也都比较平稳，情绪没有出现太大的波动。未来我们将更加努力的工作，圆满的结束本次顶岗之旅。
岁月如梭，四个多月的实习时间一晃就过去了，到了和学生们说再见的时候；岁月同样如歌，这段在六沟初中实习的日子充满欢乐丰富多彩，感谢学生让我体会到了当老师的独特幸福。
支教实习工作总结(篇3)
实习支教是指在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
支教个人总结
时间飞逝，转眼间，在XX区沙湾镇象达中学为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕，在4个多月的实习支教过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
工作上，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，.在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作。
在教学工作方面，我认真钻研教材，虚心向指导教师及经验丰富的老师请教，经常参加听课评课和教研活动，协助指导老师吴老师批改作业，制定教学评价方案。我还利用空余时间对学生进行辅导工作。在我负责的课上，我认真备课，用心上课，课后及时反思总结。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己的教学能力有了极大的提高。
在班主任工作方面，指导我的是初二3班的黄老师。我平常与她积极沟通，探讨师生交往方式和班级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点。同时我还参与召开主题班会和家长会，协助黄老师班级管理工作，每天自习课和晚前修都到班上管理班级。
在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度.我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽、守望相助.实习期间未曾出现过无故缺勤现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感。
面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩。
支教实习工作总结(篇4)
时光流逝，近四个月的实习支教生活就要结束了。回顾这四个月的点点滴滴，有高兴、有辛酸，但是给我们这些支教的大学生来说收获是巨大的。
九月初，我们在喀什师范学院的领导带领下，坐长途汽车来到了距离喀什市两百公里的麦盖提县，沿途风光无限。经过三个小时的长途奔袭，我们到达了麦盖提县教育局，当我们从当地领导口中得知我们一共九人被分到麦盖提县第一小学的时候，我心里充满了新奇和兴奋，也有无限的力量在心中涌动。
作为一名师范生，三尺讲台便是我向往的圣地，而即将踏上讲台的我内心更是激动不已。在麦盖提县第一小学的领导、老师、及我们的带队老师的教育和指导下，我在麦盖提县第一小学的实习支教工作取得了比较满意的答复。这四个月里在指导老师、班主任及整个年级组的老师的指导下学习教学经验和班主任管理工作，使我懂得了教师的职责和教师职业的光荣。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要意义。
一、副班主任工作
在来到麦盖提小学的第二天我们被分配了教学与副班主任工作,并给我们讲了平时上课与副班主任工作需要注意的一些事项。
副班主任的工作不多，但是很琐碎。每天早中晚三次带领全班同学打扫室内外的卫生。三年级的学生都处于好动的时期，每天的卫生都要我亲自去监督完成。虽然很辛苦，但是和这些天真的孩子在一起却有滋有味。日子过了许久后，班上的孩子逐渐摸清我的脾气，不害怕我了。这样每天的卫生打扫起来，就比较费劲了。我从班主任高老师那里慢慢学习一些管理班级的经验，逐一用在了管理班级上，并且更改了值日表，选取一些平时比较调皮的学生，来做值日组长，来管理其它学生做值日。原因是：
（一）让这些平常调皮的学生有一种责任感；
（二）同时，调皮的学生也会较好的完成任务。
每周第二节下课还要监督本班学生做广播体操或跳刀郎舞。让每一位学生站好队，认真完成广播体操或刀郎舞。做到一个也不能少，让每一位学生知道广播体操和刀郎舞的重要性。要求学生认真做课间操，鼓励他们利用课余时间积极锻炼身体，让孩子们清楚地认识到，健康的体魄是我们学习的根本保障。
一月一次的黑板报和手抄报是副班主任的任务，每次都要认真的通知下去，并让每一位学生都努力完成。
多做学生的思想工作。常常与他们推心腹置地交谈，了解他们真实的想法，找出存在问题的根源，因势利导，耐心细致的做思想教育工作，让孩子们明确学习目标，学习目的，变“让我学”为“我要学”，提高学生学习的积极性和主动性。
尊重学生，做学生的知心朋友。尊重学生，与他们在人格上是平等的。了解他们的兴趣，性格，学习情况，家庭情况。从中找到帮助学生学习上进的方法、措施，做到心中有数，以便更好的开展教育教学工作。
经常与任课老师联系，了解学生学习情况，协同任课老师对学生进行指导，激发学习兴趣，培养学生积极学习每一门课程，不偏科。
二、教学工作
我被分到三年级组，担任十一个班的新疆课的教学任务。起初，我并不了解新疆课是怎样的一门课程，也没有看过新疆教材。随着教学任务的展开，我了解到“新疆”是一门新疆地方教材，主要是让学生了解新疆的一些主要的自然保护区及自然保护区主要保护的动物和植物。让学生对新疆这片辽阔的土地有一个了解。
开始的几天，我还没有从一个学生的状态中转变成为一名人民教师，也不知道该怎样给学生上课。当我听了同年级组其他老师上课时的情况后有了深深地启发。尤其是三八班的晏老师的语文课让我感触很深，她那表情丰富、语言富有感情加之一些肢体语言动作，让整个班的学习状态一直保持的非常好。之后逐渐从其他老师那里学习一些教学经验运用在教学上，我也慢慢的知道了要怎样给学生上好一节课。
在给学生上课的同时我也在积极听课，认真备课。听课，不仅开阔了视野，也为备课积累了丰富的素材。每听一节课，我都认真做好记录并积极地思考，在别人的课堂中取其精华，弃其糟粕，不断完善自己的教育教学水平。在备课过程中不仅备教材，备学法，备教法，还注重备学生，为教学工作做充分的准备。
记得又一次上课给学生讲雪莲花的生长地点时讲到“雪莲花在新疆、青海、甘肃都有分布”一个学生问道“雪莲花在甘肃的哪里有分布？”我当时干到了那里，一时不知道该怎么回答这位学生。这提醒我备课时要充分想到学生会提到的问题，备课要充分，努力做一名合格的人民教师。在教学的过程中我也与许多学生作为了好朋友，下课的空闲时刻与他们嬉戏、玩耍，有时也会学习一些维语来提高我的维语水平。了解他们的学习情况和状态，帮助他们解决学习中遇到的`困难。我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。除了从事教学活动外，我也参与了学校组织的各项文体活动。学校组织的“安全教育活动”我在给整个三年级组照相，留下每一个精彩的瞬间。同样在三年级组的“讲故事大赛”、“主题中队会”也负责照相工作。都取得了比较圆满的成功。
经历了四个月的实习支教，从一名学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊。在这里我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷茫过、徘徊过，可依旧坚持着。有遇到困难的失落、有迎难而上的勇气、有得到鼓励时的感动、有收获时的欣慰支教虽辛苦，但锻炼了我的意志，提高了我的能力。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐，深刻体会到了团队精神的重要性。在这次的支教活动中，我不仅锻炼了自己、丰富了人生阅历，同时也获得了一些宝贵经验，但是要成为一名优秀的教师，还需要今后的不懈努力，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。
支教实习工作总结(篇5)
今年暑假，我们xx社团在xx市xx区xx村，进行了为期五天的义务支教活动。
在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是教师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最厌恶的就是班主任，几乎所有人都明白班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自我求学的这几年，我发自内心的想对自我的教师说一声，你们辛苦啦。
五天只是人生的一刹那，五天能够在虚无中度过，五天也能够改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事职责。
当教师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对教师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅仅是给他们知识，更要引领他们正视自我，让他们去掌握学习的方法。
当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，之后才发现，一切担心都是剩余的，农村的孩子总是能够和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。
在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个教师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们理解知识时会更快，更有效果，没有教师时他们也能够进行很好的自学。
造成目前这种状况的原因我觉得有三个：
1、教育水平落后
当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解本事都不错。
2、学习环境
当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原先的数量，这样多的人数，教师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。
3、学生自身
在执教中我发现学生并没有利用他们能够利用的资源去了解他们该明白该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自我已经抱有一个满足的态度，对目标梦想并没有去过多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习，有自我的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了期望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。
虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也增强了我们应对突发事件的本事，最终圆满的完成了我们的支教活动。