幼儿教案(推荐6篇)。
合同范本网小编精选的“幼儿教案”一定能够给您带来极大的惊喜。老师在开学前需要把教案课件准备好,现在着手准备教案课件也不迟。教案是为推动教育现代化和终身教育提供的必要手段。假如您认为这篇文章有用请不要忘记动手将其收藏!
幼儿教案【篇1】
网站为你编辑《小熊运西瓜(幼儿园托班健康活动)》一文,希望为你人工作带来帮助!
运动预备-
小皮球,数量为人数的一倍。大筐四个。
重难点-训练手捧皮球敏捷走
运动历程-
1.小熊走路。幼儿饰演小熊,模拟小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
用透明胶带把皮球牢固在绳索上,做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一个大西瓜返来放在大筐里,直至西瓜全体摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河(配置一条小河)送到对岸的好朋侪家(配置小兔、幼儿园中班健康教案小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不克不及滚下来),直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。“不当心”把筐里剩下的西瓜翻腾加入地上,幼儿追西瓜,把西瓜全体追返来。
5.游戏竣事,小熊吃西瓜。
运动延长-
在平常,可选择几个内容分离开展,依环境减轻运动量。
反思;对付运动内容,孩子黑白常感爱好的,也在尽本身最大的尽力完成运动使命,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,然则在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,许多都是踩着过河的,是以可让孩子分批去送,使前面的孩子对背面的孩子起树模感化。
关于小熊运西瓜(幼儿园托班健康活动)的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,们了解更多内容!
幼儿教案【篇2】
活动目标:
1.在反复倾听中借助图谱理解歌曲内容,学习演唱歌曲。
2.借助肢体动作感受节奏型,以及欢快、跳跃的旋律。
1.(播放青蛙的叫声)听,这是什么小动物在叫?
2.一起学青蛙动作跳进活动场地。
3.老师带来一个小青蛙的故事,请你听一听。(教师讲故事“小青蛙找家”)
二、理解歌曲内容。
1.出示青蛙找家地图,个别幼儿指一指小青蛙怎样回家?
2.小青蛙回家的路上有些什么标记?嘴巴和荷花代表什么?
1.一起跟着琴声试唱一遍。
2.幼儿唱一遍。
3.小青蛙回家的路上都有什么动作?一起有动作演唱。
4. 带上开心的表情、笑容再表演一次。
四、小青蛙去捉害虫。
2.一起根据新的路线图念歌词。
3.唱新歌一到两遍。
4.第三天小青蛙遇到了一条特别难走的路,请你来帮帮小青蛙,试试这条路怎么走?
5.幼儿自己尝试。
6.个别幼儿尝试唱出来。
7.一起试试。
8.在游戏中结束活动。
幼儿教案【篇3】
一、设计意图:
小班幼儿活泼好动,各种动作的发展日趋完善,跳跃能力增强了很多,跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是小班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差,在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。为此,本次活动以扮演小青蛙的.活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳,能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性,具有极大的价值。
1、通过探索模仿青蛙跳的动作(重点),学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确的起跳和落地姿势(难点)
2、乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。
3、能有意识地控制脚丫活动,保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备:
1、物质准备:绿色卡纸做成的荷叶若干,小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料,它便于“跳荷叶”环节的进行,小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置:用绿色卡纸布置一个池塘,“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。
(一)第一个环节:进场热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点,在这一环节的设置中,我主要抓住了幼儿的这一个特点,来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程,动作由慢到快,活动量由小变大:先学蜗牛慢慢走,学螃蟹横着走,学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞,学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容:模仿新朋友——小青蛙。
(二)第二个环节:引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问,启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
此时,教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法,我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况,根据幼儿的个体差异,因人施教。
2、请几个幼儿进行示范,试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳,重点关注幼儿的动作是否协调灵活,着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领,让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。
(三)第三个环节:巩固动作经验1、教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领:双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点,教师示范可以巩固幼儿的动作经验,还能起到一定的强调作用。
2、引导幼儿练习蹲跳。师:“那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。”每个幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿势,及时纠正做错动作的幼儿,再次给予示范。
创设情景“小青蛙跳荷叶”,巩固蹲跳的动作。
师:“现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了,要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来。”播放音乐,幼儿开始跳荷叶。
3、音乐停止师:“小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息一下,放松放松吧。”
情境的创设可以激发幼儿兴趣,让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可根据幼儿运动的情况,利用音乐作为一种信号,适时让幼儿停下来休息,调整运动量。活动中教师还要注意观察,指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法,巩固加深幼儿蹲跳的动作经验,为下一个环节做准备。
1、师:“休息一下,发现肚子也饿了,我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试一试?”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子,教师进行引导,让幼儿将动作做得更到位一些。
2、师:“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动,然后睡一觉。”
这一环节是活动的难点,再次创设情景,主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求,但是幼儿往往会记不住,所以就需要教师在活动过程中注意指导。小班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差,在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中,和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子,可以及时提醒幼儿纠正错误动作,强调安全注意事项,防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态,适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。
(五)第五环节:放松活动师:“吃饱了,小青蛙们都回到荷叶上放松放松,然后好好睡一觉。”
教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静地“睡觉”,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动。
幼儿教案【篇4】
活动目标:
1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程:
一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
(1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶。 请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3) 与主人要友爱相处。
(4) 学习有礼貌地与主人告别。
(5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
教学反思:
使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
幼儿教案【篇5】
活动目标:
1.会折叠三角飞机,在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2.进行简单的装饰,使飞机更美丽。
3.过制作纸飞机送给朋友,表达自己对朋友的情感。
2.人一张长方形纸。
一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。
教师:科学家发明了飞机真了不起,可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例),你们喜欢吗?
(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平。
(2)展开找到中线,它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角,向中线折一边折成一个三角形的形状。
(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。
3、幼儿操作,教师指导提醒幼儿折叠时边与边,角与角都要对齐,并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜欢的`图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。
5、把装饰好的纸飞机,送给自己的朋友,表达自己对朋友的情感。
教师带幼儿去户外投掷飞机,赛一赛,看看谁的飞机飞得高,飞得远。
幼儿教案【篇6】
教学目标:
1、通过寓言故事,知道成语“狐假虎威”的意思,对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。
2、有感情的分角色朗读课文。
教学重点:
1、对寓言故事,既要尊重学生的独特体验,又要注意健康的价值取向。
2、抓住课文中关键的词句体会狐狸和老虎的角色特点,有感情的分角色朗读课文。
1、根据你查找的资料说一说老虎是一种什么样的动物?狐狸是一种什么样的动物?(导入新课)
2、浏览课文,检查识字,理解词语。
3、学生回答:课文写了一件什么事?你对狐狸的做法是怎么看的呢?
思考题:用自己喜欢的方式学习课文,看一看从文中哪些语句中能感受到狐狸的狡猾?
(1)“狐狸眼珠子一转”这是什么样的神态呢?大家共同表演一下。
(1)看到老虎犹豫不决,这时狐狸会想什么呢?
(2)看到狐狸后面跟着老虎,小动物们吓得赶紧就跑,实际上他们怕的是谁?老虎认为它们怕的是谁?
狐狸真是太狡猾了,他借着老虎的威风把小动物们都吓跑了,后来人们就把借助、依仗别人的势力来欺压人的这种行为叫做“狐假虎威”。
(1)课文学完了,你想对狐狸说点什么?想对老虎说点什么?你喜欢狐狸吗?为什么?
(2)说一说在你身边有没有“狐假虎威”的事情?
日记:续写《狐假虎威》,看一看狐狸和老虎第二次相遇会发生什么事情。