作业队工作计划9篇。
关于“作业队工作计划”编辑写了一篇文章欢迎大家来浏览，如果您觉得文中的内容有价值请分享给您的朋友们。为了在繁忙的工作中保持精力和动力，我们是时候为了工作而准备一份工作计划了。工作计划可以帮助我们提高我们的时间管理技能。
作业队工作计划 篇1
一、
保全作业岗位是一个关键的职位，负责保护和维护组织或个人财产和人员的安全。为了确保保全工作的高效运行和任务的顺利完成，有必要制定一个详细、具体和生动的工作计划。本文将详细介绍保全作业岗工作计划，以提供指导和指导。
二、工作计划概述
1. 目标：确保组织或个人财产和人员的安全。
2. 任务：巡逻、监控、挂勤、值班、应急处置等。
3. 工作时间：根据实际情况，24小时轮班制度。
三、工作计划详述
1. 巡逻任务
巡逻是保全作业的核心任务之一，主要用于维护安全并寻找潜在的安全隐患。巡逻区域包括室内、室外、园区、停车场、办公楼等。巡逻应该按照预定时间和路线进行，确保覆盖所有区域。具体巡逻任务如下：
- 每天至少进行两次巡逻，分别在早晨和晚上。
- 在巡逻期间，注意发现和报告可疑行为、异常情况和潜在安全隐患。
- 对于发现的问题，及时报告给上级领导，采取相应的行动。
2. 监控任务
监控是保全作业的另一个重要任务，主要通过安装摄像头等设备来实现。监控任务的目的是实时监控和记录场所内外的活动，确保安全。具体监控任务如下：
- 检查监控设备是否正常运行，记录异常并及时修复。
- 如果发现可疑行为或异常状况，立即通知上级领导并采取必要的行动。
- 将监控记录保存一段时间，以便需要时进行回放和检查。
3. 挂勤任务
保全作业岗中的挂勤任务是确保出入口的安全和秩序。挂勤任务的重点是确认身份和目的，并确保未经授权的人员无法进入。具体挂勤任务如下：
- 确保所有进出人员都出示有效证件，并核对其身份。
- 对于无有效证件或理由不充分的人员，禁止其进入，并向上级领导报告。
- 在高峰时段或特殊情况下，确保人员的进出流程有序，并协助解决人员堵塞问题。
4. 值班任务
保全作业岗位的值班任务是负责处理组织或个人的突发事件。值班人员需要保持警觉和应对能力，在确保安全的同时提供及时的服务和支持。具体值班任务如下：
- 在值班期间，及时回应来自组织或个人的求助电话或呼叫。
- 根据紧急情况启动相应的应急预案，并调动其他相关人员进行支持。
- 对于紧急事件，要能迅速采取行动，尽量减少损失和风险。
四、总结
保全作业岗工作计划是保证保全作业高效运行的重要工具。通过详细、具体和生动的工作计划，可以指导保全作业人员的工作，并确保任务的顺利执行。本文详细介绍了巡逻、监控、挂勤和值班等保全作业任务，并提供了相关的指导。希望本文能为保全作业岗位的工作人员提供参考和指导，确保组织或个人财产和人员的安全。
作业队工作计划 篇2
作业治疗工作计划
导言：
作业治疗是一种针对身体和心理功能缺陷的综合性康复治疗，其目的在于帮助患者通过适当的运动和应用技术来恢复其失去的能力和功能。作业治疗技师能够通过各种方法来帮助患者重建自我价值感和生活能力，让他们在危机和创伤中重新找回信心，快速恢复生理和精神上的平衡。
作业治疗的重要性：
作业治疗作为康复医学的另一条主线，与物理治疗以及形体训练相联系并互相促进。它担负着使身体受损者重获工作和日常生活能力，以及还原精神健康的目标。因此，作业治疗在康复医学中的作用非常重要。具体来说，它可以帮助患者恢复以下功能：
1.各种日常生活动作的能力，如穿衣、洗澡、吃饭等。
2.工作技能和动作能力的提高，如打字、操作计算机等。
3.认知功能的恢复和提高，如注意力、记忆力和思维能力等。
4.社交和沟通能力的恢复和提高，如与人交往和交流等。
因此，作业治疗在康复医学中扮演了非常重要的角色，它能够帮助患者更快地适应社会、恢复健康并重拾自信。
作业治疗工作计划：
作为一项康复治疗技术，作业治疗需要制定详细的工作计划，并按照计划逐步实施。下面是一个具体的作业治疗工作计划：
步骤一：诊断和评估
在作业治疗之前，需要进行诊断和评估工作。这个过程一般包括以下几个环节：
1.了解患者的病史和既往治疗情况。
2.评估患者的身体和心理状态，包括功能和能力。
3.确定患者康复和治疗的目标，以及需要的措施。
通过诊断和评估，作业治疗师能够更好地了解患者的情况，并制定出符合患者实际情况的康复方案。
步骤二：制定康复方案
在了解患者的情况后，作业治疗师需要制定出相应的康复方案。康复方案应该包括以下几个方面：
1.制定康复的目标和治疗计划。
2.设计适合患者的作业治疗方案。
3.制定合理的时间表和计划，在适当的时间进行治疗。
制定康复方案需要根据患者的实际情况，具体而微地考虑，以确保治疗的成功。
步骤三：实施康复方案
康复方案制定好之后，就需要按照计划进行治疗。在实施康复方案时，需要留意以下几个方面：
1.随时注意患者的状态，了解其康复进程。
2.根据患者的反馈及时调整治疗方案，确保治疗的效果。
3.与患者进行进行交流和沟通，关注患者的情绪和体验，以便及时发现问题。
步骤四：监测和评估
康复治疗进行一段时间后，需要对患者进行监测和评估，以了解治疗的效果。评估的内容应该包括以下几个部分：
1.患者康复的实际效果，包括身体和心理方面的康复情况。
2.患者对作业治疗的认识与反馈，了解其主观感受。
3.康复方案的优点和缺点，对方案进行优化。
根据评估结果，作业治疗师可以根据患者的情况，重新制定康复计划，以更好地帮助患者重获活力和生活自信。
结语
作业治疗的治疗目标是帮助患者尽早恢复理论和心理状态，让患者重新恢复信心和生活能力，健康地生活。描绘作业治疗的工作计划，是作业治疗师为患者设计和制定康复计划的重要方法。通过细致而全方面的制定和实施，作业治疗师能够为患者带来有效性和改善生活体验。
作业队工作计划 篇3
根据天元区安全生产委员会办公室关于印发《天元区有限空间作业安全生产专项整治工作方案》的通知（株天安办发〔20xx〕4号）文件精神，为打牢我街道工贸行业企业有限空间作业安全生产基础，落实企业安全主体责任，提高企业防范有限空间作业风险和事故能力，现结合我街道工贸行业实际，特制定本方案。
一、指导思想
认真落实省、市、区领导批示要求，牢固树立生命至上、红线意识、底线思维的发展理念，严格落实工贸企业有限空间作业安全主体责任，全面加强我街道工贸行业有限空间作业安全监管工作，有效防范事故的发生，坚决遏制因盲目施救导致伤亡人数扩大的现象。
二、工作目标
通过开展工贸企业有限空间作业专项整治，落实工贸企业有限空间作业安全主体责任，规范工贸企业有限空间作业行为，着力解决我街道工贸行业企业有限空间作业条件确认工作基础薄弱、从业人员安全意识淡薄、政策法规知识不足、安全操作技能差、现场危险辨识不到位、管控措施落实不力、应急处置演练不够、审批制度执行不坚决以及各项防护装备不足等问题。建立全员参与、持续改进、层层落实的有限空间作业机制，使企业有限空间作业管理基础得到明显改善。
三、组织领导
有限空间作业专项整治工作成立以街道人大常委会主任文波同志任组长、安监站、各社区主任及安全专干为成员的专项整治领导小组，下设有限空间专项整治办公室，办公室设在街道安监站，刘立明同志担任办公室主任。
四、整治范围
此次专项整治范围为冶金等工贸行业存在有限空间作业场所的生产经营单位，重点在造纸、食品加工、酱腌制菜加工等小微企业以及存在污水处理系统的企业。
五、重点内容
此次整治工作重点是：企业建立健全有限空间各项制度和操作规程情况；企业建立有限空间作业专项安全管理台账情况；企业有限空间作业安全警示标识设置情况；企业开展安全教育培训情况；企业遵守“先通风、再检测、后作业”的有限空间作业规范要求情况；应急预案的编制和应急救援器材配置情况以及是否有员工亲属盲目参与作业和应急救援，特别是有限空间作业外包的相关方管理等情况。
六、方法步骤
专项整治自20xx年2月下旬至20xx年10月31日，分四个阶段实施。
（一）动员部署，宣传发动阶段（20xx年2月下旬至3月中旬）
1.制订实施方案。各社区要结合实际制定本单位有限空间作业安全专项治理实施方案，确定领导机构、工作内容、工作步骤、认真落实有限空间作业专项整治工作，并结合企业基本信息统计工作推动全员参与此次专项整治工作。明确企业是有限空间作业安全的责任主体，其主要负责人对本企业有限空间作业安全的第一负责人，相关负责人在各自职责范围内对本企业有限空间作业安全负责。
2.宣传发动。各社区要通过各种新闻媒介，主流报纸采取多种形式和途径，大力宣传普及有限空间作业安全常识，做到宣传多样化，努力营造全社会关注有限空间作业安全的舆论氛围。
3.全面调查摸底。各社区要按照属地管理原则对本辖区涉及有限空间作业的生产经营单位进行全面调查摸底。
（二）培训教育阶段（20xx年3月中旬至4月中旬）
按照“三必须”原则和属地监管原则，督促辖区内工贸企业开展主要负责人和安全管理人员有限空间作业专题安全培训，同时开展有限空间作业全员安全教育培训，确保企业主要负责人、安全管理人员和作业人员熟知并严格落实有限空间作业有关规定，确保全体作业人员掌握有限空间作业安全知识和应急救援方法。
（三）整治阶段（20xx年4月至7月底）
企业要对有限空间作业专项安全管理台账；安全警示标识；安全管理制度及操作规程；安全教育培训；通风、检测、防护设备；作业程序及履行审批手续；应急救援设备器材及演练等重点内容开展自查自纠，认真查找有限空间作业存在的问题并予以整改。各社区要对相关生产经营单位有限空间作业自查自改情况进行汇总上报，街道将联合上级相关职能部门进行专项执法检查，并对造纸、食品加工、酱淹制菜加工企业以及企业存在污水处理系统全覆盖。
（四）督导检查阶段（20xx年8月初至10月底）
1.全面督导检查。街道将有计划地联合上级相关部门组成督查组，对专项整治工作进行督导和抽查，通过检查生产经营单位的整治情况，发现问题、完善举措、推动工作。
2.及时总结和通报。各社区要及时将每个阶段工作情况进行认真总结分析并通报整治情况。
六、工作要求
（一）加强组织领导。各社区要切实加强对有限空间专项整治的组织领导，精心组织，周密部署，认真组织开展本辖区有限空间专项整治工作。对所有存在有限空间作业的'生产经营单位，要做到动员部署到位、责任落实到位、监督检查到位，确保专项治理全覆盖、不留死角。
（二）强化工作措施。各社区必须严格工作标准，强化工作措施，每月调度一次专项整治进展情况，确保专项整治目标任务圆满完成。对隐患整改不力甚至事故频发的生产经营单位，要加大监管力度，坚持统筹兼顾，要把有限空间作业违规违章行为作为“打非治违”专项行动的重点之一，做到“五个结合”：将有限空间作业专项治理与安全生产标准化和安全隐患排查治理体系建设相结合，与冶金等工贸行业煤气安全专项治理相结合，与加强基层基础建设，严格日常安全监管执法工作相结合，与企业技术改造，增加安全投入，提升企业安全管理水平相结合，与建立安全监管长效机制，创新安全监管体制机制相结合。
（三）严格责任追究。各社区在专项整治工作中要以推动落实生产经营单位安全生产主体责任为核心，切实履行属地管理责任。对有限空间作业专项整治工作不重视，工作进展缓慢的单位，街道将进行通报批评。对在有限空间作业过程中发生的生产安全事故，要严格按照“四不放过”原则，依法依规严肃处理。
作业队工作计划 篇4
组长：校长
副组长：副校长
成员：全体教师
一是宣教结合推动“双减”。“宣”就是通过电视、广播、报纸、网络等媒体广泛宣传国家和省里政策，在吉林省教育厅网站设立专区，在吉林教育电视台开辟专栏，在学校和校外培训机构实现制度上墙、进宣传窗等。“教”就是通过专题教育、主题班队会、载体性活动、签订教师承诺书、致家长一封信等，营造家校协同育人良好氛围。
二是疏堵结合推动“双减”。“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是规范校外培训机构，持续开展专项治理，严禁“超标”“超前”培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构规范有序发展的长效机制。
三是放改结合推动“双减”。“放”就是把教育教学的自主权还给学校，树立正确的政绩观和科学的教育观，坚决克服评价标准中的“唯升学”“唯分数”倾向。重点加强对学校落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。“改”就是推进考试招生改，全面实施义务教育和普通高中“公民同招”，不得以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，进一步完善优质普通高中招生指标到校政策，确保名额分配比例不低于75%。
四是监管结合推动“双减”。“监”就是强化监督，各级教育行政部门和学校都设立公开举报电话和监督平台，畅通社会监督，受理减负举报。吉林省教育厅研发中小学作业、睡眠、手机、体质管理监测平台，时时监控和评估“双减”成效。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为督导“一号工程”，纳入对县级政府履行教育职责督导评价和责任督学日常监管的重要内容。继续实施教育厅领导包保市（州）制度，充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段，持续深入各地开展检查指导。同时，强化教育、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力，多部门联动抓“双减”，切实提升人民群众的教育获得感和幸福感。
作业队工作计划 篇5
作业管理是每个初中生都需要面对的重要课题。一个合理的作业管理工作计划可以帮助学生高效地完成作业，提高学习效果。下面将详细介绍一个关于作业管理的工作计划。
在每天晚上规定一个固定的作业时间。例如，从晚上7点到9点，这个时间段可以保证学生有充足的时间专注于完成作业。在这个时间段，学生要保证自己远离手机和电视等娱乐设备，将全部注意力放在作业上。
在开始做作业之前，要先列一个清单，将自己要完成的作业任务逐一罗列出来。这样做可以帮助学生有一个清晰的目标，了解自己一共需要做多少作业，以及每个作业的内容和难度。
在进行作业时，要保持良好的学习氛围。选择一个安静的地方坐下来，确保周围没有干扰因素。如果家里比较吵闹，可以选择去图书馆或者自习室完成作业。学生还可以播放一些轻音乐来帮助集中注意力，提高工作效率。
在解决作业问题时，遇到困难的题目不要急于放弃，也不要浪费太多时间纠结于一个问题上。可以先跳过这道题目，继续做其他的作业，等到后面再回过头来解决。如果实在无法解决，可以寻求老师或同学的帮助，他们会给出一些建议或解答方案。
除了合理安排作业时间和解决问题，还需要合理规划作业的顺序。可以根据作业的难度和紧急程度来安排顺序。通常，应先完成截止日期较早且简单的作业，然后再处理较难和截止日期较晚的作业。这样可以保证作业的按时完成，并且有足够的时间解决难题。
要合理管理作业材料。在开始做作业之前，要确保自己有一本干净的作业本或笔记本，专门用于写作业。这样可以保持作业的整洁和有序。在做作业过程中，还要注意妥善保管作业材料，防止遗失或破损。
需要学会合理利用工具。在进行数学作业时，可以使用计算器来计算复杂的公式和计算过程。在写作和语文类作业时，可以使用电脑或平板电脑来编辑和修改文字。这些工具的使用可以帮助学生更高效地完成作业，并提高作业质量。
在作业完成后，要仔细检查和修改作业。检查内容包括语法错误、拼写错误和逻辑错误等。还要检查作业是否按要求完成，是否漏掉了某些问题。这样做可以避免因疏忽而降低作业分数。
要养成良好的作业习惯。每个人都需要根据自己的情况和偏好制定适合自己的作业计划，并坚持执行下去。只有养成了良好的作业习惯，才能在日后的学习生活中受益无穷。
一个合理的作业管理工作计划能够帮助初中生更高效地完成作业，提高学习效果。通过明确的作业时间安排、解决问题的方法、顺序规划、材料和工具的合理利用、作业的检查和修改以及养成良好的作业习惯，学生可以提高自己的学习能力和学习成绩。希望以上的建议能够对初中生们的作业管理工作计划有所帮助。
作业队工作计划 篇6
基于当下课外作业存在作业量大、形式简单、内容重复、目标单一等的问题，积极探索符合时代要求的体现“作业育人”功能的课外作业设计与布置的策略。
1、前置性作业
为了了解学情和初步感知新知，设计前置性作业。这类作业与第二天的课堂教学要紧密联系，在反馈作业完成情况的基础上，引入新知教学。如：上《谁打电话的时间长》（除数是小数的小数除法）这课时，教师前一天可以布置如下作业。笑笑打的国内长途，每分1元，通话费5元；淘气打的国际长途，每分7元，通话费54元。谁打的电话时间长？请你把解决这个问题的思路和方法记录下来，并准备交流汇报。第二天上课时，学生可以先汇报解决这个问题的整体思路，教师将问题的焦点聚焦于小数除法计算方法的探索。
2、检测性作业
为了巩固知识技能、检测学习目标的达成情况，要布置检测性作业。这类作业是对学习目标的检测，设计时要思考作业与目标匹配的问题。有检测结果性日标的也右检测过程性目标的，还有两者兼有的。教师要通过适当的方式方法及时评价与反馈。如：先给圆柱形茶叶筒包上包装纸，再想一想，这个圆柱的表面是由哪些面组成的？并写出来。这个作业检测的学习目标是结合具体情境，能说出圆柱表面的组成。
3、趣味性作业
兴趣是最好的老师。设计作业时，教师应从学生的年龄特征出发，设计新颖有趣的数学作业，激发学生的学习兴趣。比如学完了《因数与倍数》内容后，可以布置这样的作业：“猜电话号码，联系老师。”老师把自家的电话号码编成一个竞猜题，学生会觉得十分有趣。还可以将这份作业推广，要求学生把自家的电话号码编成一个竞猜题让同学猜。把课内知识应用起来，会大大提升学生的学习兴趣。
4、实践性作业
为了使数学作业贴近生活，让学生感受数学就在身边，能用数学的眼光观察世界，可设计实践性作业。如：学习《角的认识》之前，让学生用牙签、小棒等材料制作角的模型，通过动手操作来体验角的特征；学习了《图形的拼组》之后，请你回家后用七巧板拼出不同的图案，画在纸上返校后与小伙伴们交流；学习了《克与千克》之后，掂一掂不同的实物，估一估、称一称，感受1克和1千克的质量；学习了《千米的认识》之后，选择一个显著的起点，实际走一走，感受1千米的距离。这样的作业能够搭建起“书本知识”与“现实生活”之间的联系，学生学得扎实，感受深刻。
5、调查性作业
调查性作业是紧密联系学生的日常生活实践，针对一些涉及数学知识的实际问题而设置的。学生可以通过观察、收集资料、调查、访问，了解现状，对不合理的问题提出建议和改进措施，加强学生的社会参与意识，培养学生关心社会、服务社会的良好素质。例如：高年级学习了《统计》之后，学生可深入社区、街道、企业调查统计汽车数量；走访交警、城管部门了解辖区内停车位的分布情况，征集居民对现在停车问题的意见，自行设计多功能停车场方案。驱动孩子们解决停车难问题，培养其策划、调研能力，实现从课堂走向生活，从学校走向社会，最终成为一个真正完整的人。
6、分层性作业
为满足不同学生的个性需要，设计层次不同的作业，给学生提供丰富的作业菜单。如：采取“自助餐”形式，分为必做题，选做题，拓展题几个层面安排；“套餐型”形式，分为模仿练习、变式练习、拓展练习。为控制作业时间，提高完成作业的效率，规定作业时间。如：二十分钟能做几道题，对了几道题。把选择的权力下放给了学生，学生会更愿意完成作业。从而实现不同的人在数学上获得不同的发展的目标。
7、阅读性作业
阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。教材中编排了“你知道吗？”“生活中的数学”“数学游戏”等栏目，专门向小学生介绍有关数学家的故事、数学趣闻与发现、数学方法与思想、数学史等。在学习《十进制计数法》之后，安排学生查找、阅读“阿拉伯数字的由来”古埃及、古印度、古巴比伦数字的演变历史”“二进制、十六进制”等相关内容，了解古代人民的计数方法和计算方法，感受数字的美妙，体现了数学文化的价值，通过数学悦读，极大地拓宽了学生的视野。
除此之外，数学日记、思维导图、数学游戏、数学魔术等都可以走进我们的作业。设计多样性的课外作业，把数学的“学科知识”变成学生可以感受、操作、体验的“生活状态”。总之，通过精心设计与布置课外作业、及时评价与反馈作业和用心修改与完善作业等措施，在减轻学生作业负担的同时，充分挖掘课外作业的育人功能，达到激发学习兴趣，培育必备品格和关键能力，巩固课堂学习内容，提高学习效率等目的。
作业队工作计划 篇7
一、指导思想：
完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的'常规工作。为进一步加强教学常规工作，培养良好的教风和学风，学校研究决定对语、数、英、科作业及美术等其他学科作业进行定期检查和不定期抽查。
二、检查时间：
每月一次定期检查，一次不定期抽查。定期检查由教务处通知，每年级每学科一种作业本上交，由教务处牵头组织教研组长一同检查，检查完和被检查作业的说课教师进行交流反馈。不定期的检查不通知时间，形式比较灵活，随时检查，随时反馈。
三、检查地点：教务处及各办公室。
四、检查方式：定期检查和不定期抽查相结合。
五、检查科目：语文（中高年级包括采蜜集、作文本、写字本、练习册，低年级包括拼音本、生字本、写字本、采蜜集和练习册）数学（数学本、练习册）、英语（英语本、活动手册）。
六、检查负责人：教务处教研组长
七、检查主要内容：
（1）作业本保存是否干净整洁？
（2）作业格式是否规范，书写是否认真？
（3）作业难易程度、作业量是否适中（符合上级“减负”精神）？
（4）课后作业内容是否精选？是否有利于学生智力发展？
（5）作业批改是否及时认真、规范？是否全批全改？是否附有人性化和激励性评价？
（6）做错的题学生是否及时订正？学生订正过的作业教师是否认真批改？
八、上交作业时间：周五校会时间接到教务处检查通知的年级和学科教师，要求在下周的周一下午下班前将有关作业送到教务处。
作业队工作计划 篇8
（一）大力提升教育教学质量
1、加强优质教育资源供给。深入推进“国家义务教育优质均衡发展县（区）”创建，整体提升学校办学水平。实施小学扩容和初中学校培优行动，办好家门口的每一所公办学校，通过内涵发展加快形成一批现代化中小学校。深化集团化办学和城乡教育共同体建设，到xx年实现乡镇学校教育共同体全覆盖。常态化开展教师和管理干部跨校流动工作，高质量共享优质课程教学资源、教科研成果等，促进教育全要素有序流动。
2、提高课堂教学质量。开齐上好国家规定课程，确保教师应教尽教、学生学足学好。加强幼小科学衔接，严格按课程标准落实零起点教学。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度。积极创新课堂教学模式，强化教育教学与生产生活、社会实践的联系，突出实践应用，提升学生的学习能力和创新能力。组织以“减量精质”为目标的系列培训，加强教学过程指导与评价，多形式开展中小学课堂教学、作业设计优秀案例评选推广工作。
3、加强考试管理。禁止抢赶教学进度、提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，大幅压减考试次数。进一步加强中考命题管理，合理控制考试难度，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。探索实行期中期末考试等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。
4、深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切实规范普通高中招生秩序，维护良好教育生态。全市优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，促进义务教育优质均衡发展。
（二）切实提高作业管理质量
1、健全作业管理制度。健全作业统筹管理机制，学校要制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，分年级公示作业内容构成、完成时长等，促进教、练、考一致。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
2、提高作业设计质量。加强校本作业资源建设，鼓励教师通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业。鼓励布置分层、弹性、个性化作业，对完成基础作业有困难的学生开展个别化辅导。
3、分类控制作业总量。由学校年级组统筹各科目作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
4、加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业；掌握学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
5、建立作业监督机制。各县（区）要出台学校作业管理监测办法，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。教育部门要将作业设计、批改、讲评、辅导等情况作为教师考核重要内容。
作业队工作计划 篇9
为深入贯彻“双减”文件精神，全面推进素质教育，促进学生全面、健康地发展，引导学生度过一个愉快而有意义的寒假。学校建议各年级布置符合学生实际的实践性作业，增强学生的动手实践能力，充分体现实践性、综合性、探究性和开放性的特点，围绕以下“八个一”具体内容进行布置：
1、读一本好书。
各年级根据四维阅读推荐书目进行阅读。
七年级：《四维阅读*七年级下册》《海底两万里》《骆驼祥子》；
八年级：《四维阅读*八年级下册》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》；
九年级：《四维阅读*九年级下册》《儒林外史》《简爱》。
孩子们按读书笔记要求进行摘录（书名、作者、佳句、主要内容、我的读书感悟）。
开学时，要求以班级为单位分享读书计划、好书介绍、精彩片段、读后感等。学校将评选出优秀读书笔记、优秀读后感、阅读之星，进行表彰。
2、办一张读书手抄报。
以寒假阅读书目为内容，要求人人参与，开学时各班评选出5张最优秀手抄报，由学校进行评比表彰。
3、做一次家务。
例如：打扫楼道；洗车；包饺子；洗衣服等，要求：有做家务的过程图片及视频并写出体会。由班主任统一收集，做成美篇进行报道。
4、做一个“我的拿手菜”。
在假期跟家长学做饭、炒菜，做一个自己的拿手菜，学会帮家长整理厨房，要求：收集做菜、整理厨房过程图片、视频，选两张满意的照片上传班级群，进行班级“我的拿手菜”和“最美厨房”评选，由班主任统一收集，做成美篇进行报道。
5、撰写一份系列观察日记。
要过年了，每个人都为迎接新年忙碌着，围绕新年前后，完成一系列观察日记，主要记录家人的活动行为（不少于四次）。开学时，统一交语文老师批阅评比。
6、围绕“红红火火过大年”主题拍摄一系列照片。
围绕“红红火火过大年”主题，拍摄赶年集、年夜饭、拜年、元宵节等，选择最满意的一张照片上传到班级群让大家共同欣赏。由班主任进行评选，并做成美篇进行宣传报道。
7、坚持一项体育锻炼，对自己每天的进步作好记录。
要求全校开展每天“跳绳诵读”活动，边跳绳边诵读（《中华诗教扎根诵读》一粟老师编写），跳绳诵读可以让心脑并用，更有利打开心智，让学生成为身手矫健、思维敏捷的国家栋梁之材。开学时，将以班级为单位举行全校学生“跳绳诵读”比赛，要求人人参与。
8、购置一次年货。
用自己的零花钱进行理财实践，并用写好理财实践总结分析（要求：有活动过程、图片、理财分析等）。
请班主任老师、任课教师假期中要注意互动查看，开学后将评选学生优秀实践作业，每班级每项目最少收集十件优秀作品，分类打包后，统一上传到学校钉钉文件群，学校将对各班的实践活动进行评比颁奖。