《小英雄雨来》读后感。
写读后感可以从哪些角度写？作者写的作品为我们开辟了一片心灵净土。 读后感是对读书过程中的思考和总结的体现，期望这份"《小英雄雨来》读后感"能够帮助您更好地理解相关事项，感谢您的支持如果您觉得这篇文章有用请分享给您的好友！
《小英雄雨来》读后感 篇1
今日，咱们看了一部电影，名叫《小英豪雨来》，我深受启示。
雨来日子在美丽的芦花村，是个游水高手，泳技没人能比。雨来很狡猾，好几次逃学玩弄教师。一天，雨来正上课时，忽然有许多日本兵闯入教室，和教师独自谈了一翻话后，教师对咱们说：“咱们是我国人，咱们爱自己的祖国!”说完后，教师让咱们回家。同学们都认为仅仅放几天假罢了，聪明的雨来却从教师的目光中发觉不仅仅是那样的，日本兵是要把教师抓走。雨来就和他的朋友们一同开端了救援举动。为了救出被困的教师，雨来和伙伴们使用“土坑 ”、“弹弓”等鬼子从未见过的怪招跟他们斡旋，终究救出了教师。
这部电影告知咱们，咱们要有勇气和才智，像小英豪雨来相同，用才智去打败困难，赢得成功，还要紧记“咱们是我国人，咱们爱自己的祖国”、“联合起来力气大”。便是因为联合，雨来他们才干救出教师。
咱们要学习雨来的爱国精力，一同还要打败他身上的缺陷。比较而言，咱们的学习环境多么地优胜，咱们一定要爱惜这来之不易的学习时机，上课认真听讲，不做小动作，不讲与上课无关的话，尊重教师，联合同学，把雨来的爱国精力发扬光大。
《小英雄雨来》读后感 篇2
《小英雄雨来》讲述的是在抗日战争时期，小英雄雨来用智慧和日本侵略者展开斗争，保卫自己的家园的故事。我非常地喜欢这个故事，深深地为小雨来的爱国精神而感动，为小雨来的机智勇敢叫好。我对"英雄"两个字有了更深的理解。
翻开历史，还可以看到刘胡兰、江姐、杨开慧、雷锋等闪闪发光的名字。当我们坐在宽敞明亮的教室里，翻开书本的时候，当我们坐在温暖舒适的家中，享受幸福生活的时候，怎能够忘记他们为国家、为民族、为我们每一个人做出的奉献和牺牲呢?
再看看现在，在我们的身边，有的小伙伴娇生惯养，以自我为中心;有的不思进取，沉迷网吧;有的金钱至上，自私自利……和当年的小雨来比较起来，值得我们深深地思考。
刻苦学习，长大后报效祖国，是我们的责任;关心社会，保护环境，是我们的责任;关键时刻挺身而出，见义勇为，是我们的责任。
我们要学习英雄的爱国精神。
有志不在年高!
《小英雄雨来》读后感 篇3
今日下午，我在电脑上认真地观看了《小英豪雨来》这部电影，我被小主人公雨来英勇机敏的精力打动了。
这部电影很美观，它首要叙述了在抗日战争时期小雨来很熟悉水性，可是他很顽皮。上课总爱捉弄教师，有一次他捉了几只青蛙，成心说是送鱼给教师，当教师揭开锅盖的时分，教师被吓得跳了起来。
在一个课堂上，日本鬼子把教师抓走了，并让孩子们回家。雨来想把教师救出来。后来一向和日本鬼子斗智斗勇，日本鬼子吃了许多雨来的亏。从这个故事中，我看到了雨来英勇机伶的片断。电影刚开端的时分，我觉得雨来很顽皮，不爱学习，我不太喜爱他，可是往后看我才发现，雨来不仅仅是顽皮，还使用才智打败了可恨的日本鬼子。
看完这部电影今后，我耐人寻味。比起雨来，我还差了很远，我现在每天都很高兴，而雨来日子比较艰苦，但他却是很达观、英勇、机敏，我要好好学习，爱惜现在的美好日子，长大为社会为奉献。
《小英雄雨来》读后感 篇4
雨来，是个普普通通的12岁少年，但是他在我的脑海中留下了深刻的印象，每当我读起《小英雄雨来》这本书时，对他的敬意就会油然而生，他的
有一次，雨来自己在家里看家，突然，遭到日本鬼子追捕的李大叔来到了雨来家，可是李大叔刚刚藏起来，一大群日本鬼子就来到了雨来家，雨来连忙向外跑，他刚要爬上一棵大树，就被日本鬼子拉了下来。一个日本鬼子不停问他他家里来人没有，可是雨来死活不说，于是那个日本鬼子拿出了几块糖以及一个金戒指，说只要雨来说出李大叔在哪儿，这些东西就给他，
可是雨来并没有屈服于金钱之下，依然说：”我在这里，什么也没看见！”接着，日本鬼子又在他脸上打了2巴掌，然后把他的脸掐的轻一块，紫一块。最后，那个日本鬼子见雨来死活不招，就大叫一声：“脱出去枪毙！”枪声打响了，日本鬼子走了以后，人们都赶来找雨来，突然，河里探出一个小脑袋，雨来没有死！原来我们的小英雄趁着鬼子不注意，一下子跳进河里了，当鬼子连忙朝河里开枪时，雨来已经顺着河游向河的深处了。
当我读完这个故事是，我深深的被雨来那不屈不挠，临危不惧的精神震撼了，在那个年代，有着雨来这样精神的孩子寥寥无几。雨来的爱国，也是非常的可贵的，他曾经说过：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”虽然
五年级:朴泓瑜
《小英雄雨来》读后感 篇5
暑假中，我在电脑上看了一部电影《小英豪雨来》，讲的是小勇雄雨来与日本侵略者之间打开谋略奋斗，并打败鬼子救出教师的故事。雨来是个狡猾的孩子，他总是和教师刁难。有一天，校园里忽然来了一队日本鬼子，把教师抓了起来，孩子们暂时放了假。雨来想救出教师，所以，他和小伙伴开端了一场与日本鬼子斗智斗勇的竞赛，雨来用了许多鬼子从来没见过的怪招把鬼子耍的团团转，终究，雨来救出了教师，赢得了这场竞赛的终究成功。
看完这部影片，我觉得雨来是个很机敏、很英勇的孩子，尽管曾经他总是和教师刁难，可是他在教师最危险的时分挺身而出，救了教师，雨来其实是个仁慈的孩子，仅仅曾经有点不明理，通过这件事，我信任，雨来一定会愈加明理，雨来的确是个小英豪，他是咱们我国孩子的自豪!看来，我还真是要向雨来学习学习呢!雨来，我向你问候!
《小英雄雨来》读后感 篇6
今天，我们观看了《小英雄雨来》。电影的内容是：在一个农村里住着雨来和他的几个朋友和老师。在雨来和同学们上课的时候，日本鬼子来了，日本鬼子让雨来们放暑假，却把老师关起来了。雨来想办法去救老师，谁知道雨来也被关了起来，雨来用自己的聪明才智自己逃了出来。再去救老师，经过一次一次的失败，终于把老师救出来了。影片看完了，我忽然感觉到雨来就是一个遇到难题，会动脑筋，不怕困难坚持不懈的人。不是说：“坚持就是胜利”嘛！但反观自己，在生活中我可不是这样一个不怕困难、坚持不懈的人。有一次，爸爸叫我去学芭蕾舞，我高兴地答应了。但学了四五节课，老师教的动作越来越难，我便受不了了，几次下来我怎么也受
不了了。后来，我就不肯去学了。这个舞蹈就半途而废了，我现在想想还真有点后悔。看看自己，再想想雨来，看来我还真得向他好好学习那会动脑筋，不怕困难的精神了。教师评价：小作者从电影主人公雨来身上爱动脑筋、坚持不懈的特性出发，联系自己生活中学舞蹈的事迹，并从中有所反思，决定好好向雨来学习，真是一种不错的经历。 篇二：《小英雄雨来》观后感陈永飞今天，我们老师用了两节课的时间，让我们全班的同学观看一部关于战争的经典电影——《小英雄雨来》，大家都不自觉地被电影中的这个既调皮，又有胆量的小男孩——雨来深深地吸引住了。为什么说他调皮呢？这是因为他经常性逃学，还三五不时和老师作对。比如，有一次，为了向老师要回被没收的东西时，他便假装送鱼给老师，其实是在老师的锅里放了青蛙，结果把老师吓得半死。而我为什么又说雨来是个有胆量、勇敢的小男孩呢？还不就是因为他一听说自己的老师被鬼子抓走了，他便奋不顾身地去救自己的老师。通过这件事，我还知道雨来其实是一个懂得感恩的人。他的老师把自己的知识毫不保留地无私的奉献给了他。而当他知道老师被困时，他便不顾自身安危，去和鬼子斗争，勇敢地救出自己的老师。我以后也想做一个像他这样懂得感恩、又很勇敢的人。但我想这不光光是靠嘴巴说说就行得通的，还得靠实际行动。
所以，从现在起，我要好好珍惜眼前的生活，认认真真地学习，以报答父母和老师对我的期望。