消防教案。
消防教案(篇1)
一、说选材
幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合儿童的生活进行安全教育，提高儿童的自我保护能力。”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给儿童一些基本的防火、救火常识，而且贴近儿童生活孩子们比较感兴趣。这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让儿童在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为儿童教育必不可少的教育内容。
二、说目标和重点、难点
本次活动我制订了以下三个目标：
1、让儿童在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发儿童对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养
儿童初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高儿童动作的协调性。
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让儿童在活动中获得发展。
活动的难点是：儿童练习踩、爬的动作技能。
三、说活动准备
由于要让儿童在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给儿童创设了一个森林着火的场景，使儿童有身临其境的感觉。又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动，让儿童在虚拟的情境中与现实生活联系起来。为了更好的激发儿童的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。
四、说教学方法
主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。
教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。
五、说过程
教学过程是一个人与人、与物发生交互作用、主动建构新经验的动态过程。为了更好地体现这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：
第一个环节：模仿消防员,了解消防队员工作的性质
在活动中只有激发儿童情趣，激活兴趣，儿童才能有良好的情绪，兴致勃勃的参加活动，使学习处于最佳的状态。为此，活动一开始，我让儿童听音乐（进行曲）进活动室，再模仿消防队员的各种本领如：爬云梯、使用灭火器、洒水管等。
儿童不仅了解了消防队员工作的性质又激发了儿童想做消防队员的愿望。
第二个环节：学做消防员，体验消防队员的勇敢
这个环节是本次活动的重、难点所在之处，是通过儿童以有的知识和经验对新信息进行重新建构的过程。第一次救出小动物并把救出的小动物送到安全的地方、第二次用水去灭火、第三次是用灭火器去灭火。层层递进，层层深入
第三个环节：夸夸消防员。通过活动引发孩子们情感上的共鸣，从而激发儿童对消防队员的热爱和尊敬。
第四个环节：森林联欢，感受做一名消防队员的自豪
消防教案(篇2)
在我国，11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。中央电视台还会有专门节目，一般是在新闻直播间中向大众普及消防知识。
由来
每年的11月9日，是我国的“119”消防宣传活动日。通俗地说，就是我国的“消防节”和“消防日”。1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，一是因为冬季是火灾多发季节，11月份进入冬季，天气比较干燥，是火灾的高发期，在这个季节里，需要特别提醒市民和社会各个单位要做好火灾的防控工作，为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕，二是因为我们国家火警电话是119，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，选择这样一个消防日很容易被人们接受，与我国的火灾报警电话“119”相符合。连续举办“119”消防宣传日的经验告诉我们，我们需要这样的节日来开展消防宣传活动。这对于唤起全社会认清火灾危害，重视支持和参与消防工作，减少火灾事故的发生具有重要的现实意义。消防日之所以会定在11月9号，是跟我们国家火警电话保持一致，所以就用11月9号作为我国的消防宣传日。
历年消防日宣传主题
第24届 消防日活动主题：找火灾隐患，保家庭平安
第23届 消防日活动主题：认识火灾，学会逃生
第22届 消防日活动主题：人人参与消防，共创平安和谐
第21届 消防日活动主题：全民消防・生命至上
第20届 消防日活动主题：全民关注消防・生命安全至上
第19届 消防日活动主题：科技打造消防・创新促进发展(慧聪消防网自拟)
第18届 消防日活动主题：关注消防・珍爱生命・共享平安
第17届 消防日活动主题：生命至上・平安和谐
第16届 消防日活动主题：关注安全・关爱生命
第15届 消防日活动主题：消除火灾隐患・构建和谐社会
第14届 消防日活动主题：整改火灾隐患・珍爱生命安全
第13届 消防日活动主题：为全面建设小康社会创造良好的消防安全环境
第12届 消防日活动主题：预防火灾是全社会的共同责任
第11届 消防日活动主题：关注消防，珍爱家园
第10届 消防日活动主题：共筑平安路，迈向新世纪，让家庭远离火灾
第09届 消防日活动主题：全面树立以人为本思想，切实加强安全生产教育
[119消防日]
消防教案(篇3)
消防培训教案 使用二氧化碳灭火器时，人应站在上风位。如果因电器引起火灾，在许可的情况下，你必须首先将有开关的电源关掉。3 建筑物内发生火灾时，应该首先立即停止工作，通过指定的最近的安全通道离开。4 使用灭火器的过程：拔掉保险销，在拔销时注意放松夹角手柄，握住喷头，瞄准火源根部由近及远地灭火，逐步推进。火灾发生后，如果逃生之路已被切断，应退回室内、关闭通往燃烧房间的门窗，并向门窗上泼 缓火势发展，同时打开未受烟火威胁的窗户，发出求救信号。6 烟雾较浓时，被困人员应用湿毛巾堵住嘴鼻，低姿势行走或匍匐穿过烟区。7 “四懂”是指懂火灾的危险性、懂预防火灾的措施，懂扑救火灾的方法，懂逃生的方法“四会”是指会报警、会使用灭火器、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生。8 电话报火灾时要讲清楚起火单位、详细地址、着火情况、什么物品着火、有无爆炸危险、是否有人被困及报警用的电话号码和报警人的姓名等。
报完火警后派人到单位门口、街道交叉路口等候消防车，并带领消防车迅速赶到火场。公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应组织引导在场群众疏散 10 家庭发生火灾后逃离火场的路线上遇有浓烟烈火时，把自己的衣服淋湿，再找一块湿毛巾捂住口鼻，在有浓烟的情况下，采用低姿势撤离，视线不清时，手摸墙壁徐徐撤离，楼道内烟雾过浓，无法冲出时，应利用窗户阳台逃生，拴上安全绳或床单逃生，如所有通道都已不通，应躲在有水源之处等待救援，高层切不可盲目跳楼
消防教案(篇4)
活动目标：
1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2、培养幼儿解决问题的意识和能力。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、经验准备：
（1）对"11月9日"消防日的.认识和了解。
（2）对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2、物质准备：
毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。
重点、难点：
引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程：
1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
（1）你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……）
（2）你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）
（3）为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？
（4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？
2、模拟防火演习体验。
（1）教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样？
（2）配班老师敲铃发出警告，演习开始。
（3）教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出j
3、用实验的方法引导幼儿解决问题。
（1）回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里？你们发现还有什么问题？（幼儿在通过门口时特别拥挤）
（2）通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。
①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。（第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团）
③"出现这种情况，我们应该怎么办？"请幼儿讨论解决的办法。
（商量好谁先拉，一个一个拉）
④按照商量好的方法再一次进行实验。
⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。
活动延伸：
1、可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。
2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。
3、在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。
消防教案(篇5)
目的
1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义
2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力
准备工作
1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果
2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识
形式学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍
过程(环节、层次、步骤、程序)
导语:火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。
教学过程:
一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。
二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因。
现状及危害
火灾造成死亡的原因
三、既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?(由学生发言教师总结)
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性
2、安全用火用电，注意一些生活中细节
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患
(在这一部分多举一些比较具体例子)
四、很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢?怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢?
1、沉着冷静:
2、防烟堵火:
3、设法脱离险境:
4、显示求救信号:
5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。
五、介绍一些在火灾中自救的办法
1、减轻浓烟危害的方法
(1)大量地喷水，降低浓烟的'温度，抑制浓烟蔓延的速度。
(2)用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓烟的进入。
(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走;如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。
2、火灾中烧伤的急救原则
一灭二查三防四包
3、火灾中的其他应急方法
火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭。用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。
六、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
消防教案(篇6)
消防安全常识培训教案
总纲
一、燃烧的概念及火灾的定义------------------------------（2）
二、火灾的危害-----------（3）
三、火灾的特征-----------（6）
四、高层建筑的火灾预防---（8）
五、如何扑救初起火灾-----（12）
六、高层建筑火灾的疏散与逃生----------------------------（13）
一、燃烧的概念及火灾的定义
一、燃烧的概念及必备条件： 燃烧是一种发热、放光的化学反应。
化学反应是物质发生变化后产生出与原来物质完全不同的物质。这种在放热发光的同时发生化学变化使原物质消失，新物质生成的过程就叫燃烧。要发生燃烧，必须同时具备以下三个条件，缺一不可：
1、要有可燃物 凡是能在空气、氧气或其他氧化剂中发生燃烧反应的物质都称为可燃物。不同可燃物的燃烧难易程度不同。同一可燃物的燃烧难易程度也会因条件改变而改变，甚至在一定条件下为不燃物，而在另一定的条件下成为可燃物。如铁、铝在纯氧中。
2、要有助燃物 凡能帮助和支持可燃物燃烧的物质都叫助燃物，如空气、氧、氯酸钾、过氧化钠、浓硝酸、浓硫酸等。
3、要有着火源 凡能引起可燃物质燃烧的热能源均称为着火源，可以是明火，也可以是高温物体，可以由热能、化学能、电能、机械能转换而来。炉火、烟头、火柴、蜡烛是居民楼常见的引起火灾的着火源；电器开关、电器短路、静电等产生的电火花是电器火灾常见的着火源；
二、火灾的定义
国家标准《消防基本术语·第一部分》GB5907---86中将火和火灾定义为：火是以释放热量并伴有烟或火焰或两者兼有为特征的燃烧现象。火灾是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。也就是说，凡是失去控制并造成了人身和（或）财产损害的燃烧现象，亦可称为火灾。
二、火灾的危害
火给人类带来文明进步、光明和温暖。但是失去控制的火，就会给人类造成灾难。火灾是各种自然与社会灾害中发生概率最高的一种灾害，给人类的生活、乃至生命安全构成了严重威胁。据联合国“世界火灾统计中心”提供的资料，目前全世界每年发生的火灾次数高达600万-----700万起，全世界每年死于火灾的人数达6、5----
7、5万人。可以说从远古到现代，从蛮荒到文明，无论过去、现在和将来，人类的生存和发展都离不开同火灾做斗争。火对人类具有利与害的两重性，人类自从掌握了用火的技术以来，火在为人类服务的同时，却又屡屡危害成灾。火灾的危害十分严重，具体表现在以下几个方面：
（一）毁坏财物，易造成巨大的财产损失
凡是火灾都要毁坏财物。火灾，能烧掉人类经过辛勤劳动创造的物质财富，使城镇、乡村、工厂、仓库、建筑物和大量的生产、生活资料化为灰烬；火灾可将成千上万个温馨的家园变成废墟；火灾，能吞噬掉茂密的森林和广袤的草原，使宝贵的自然资源化为乌有；火灾，能烧掉大量文物、古建筑等诸多的稀世瑰宝，使珍贵的历史文化遗产毁于一旦。另外，火灾所造成的间接损失往往比直接损失更为严重，这包括受灾单位自身的停工、停产、停业，以及相关单位生产、工作、运输、通讯的停滞和灾后的救济、抚恤、医疗、重建等工作带来的更大的投入与花费。至于树林火灾，文物古建筑火灾造成的不可挽回的损失，更是难以用经济价值计算。
随着经济的发展，社会财富日益增多，火灾给人类造成的财产损失也越来越巨大。新中国成立初期，由于社会经济发展缓慢，火灾总量和损失较低，20世纪50年代我国平均每年发生火灾6万起，火灾直接损失平均每年约0、6亿元。随着工业化和城市化的发展，火灾直接经济损失也相应增加，20世纪60到80年代，每年平均火灾损失从1、4亿元上升到3、2亿元。改革开放后，经济社会进入了快速发展阶段，社会财富和致灾因素大量增加，火灾损失也急剧上升；20世纪90年代火灾直接损失平均每年为10、6亿元；21世纪前5年间的年均火灾损失达15、5亿元，为20世纪80年代年均火灾损失的4、8倍，达到历史高峰。近年来，通过国务院、各级人民政府以及公安机关消防机构、有关部门和全社会的共同努力，我国火灾大幅度上升的趋势得到遏制。火灾与经济社会发展“同步”的现象，给人们敲响了警钟。它提醒人们，在集中精力搞经济建设的同时，千万不可忽视消防工作。
（二）残害人类生命
火灾不仅使人陷于困境，它还涂炭生灵，直接或间接地残害人类生命，造成难以消除的身心痛苦。如：1994年11月27日辽宁省阜新市艺苑歌舞厅发生火灾，死亡233人；同年12月8日新疆维吾尔自治区克拉玛依友谊馆发生火灾，死亡325人；2000年12月25日河南省洛阳市东都商厦发生火灾事故，造成309人死亡，7人受伤；2008年9月20日深圳市龙岗区舞王俱乐部发生火灾事故，造成44人死亡，64人受伤。这些群死群伤火灾事故的发生，给人民生命财产造成巨大损失。
（三）破坏生态平衡
火灾的危害不仅表现在毁坏财物、残害人类生命，而且还会严重破坏生态环境。如：1987年5月6日黑龙江省大兴安岭区火灾，烧毁大片树林，延烧4个储木厂和85万立方米木材以及铁路、邮电、工商等12个系统的大量物资、设备等，烧死193人，伤171人。这起火灾使我国宝贵的树林资源遭受严重的损失，对生态环境造成了难以估量的巨大影响；1998年7月发生在印度尼西亚的树林大火持续了4个多月，受害树林面积高达150万公顷，经济损失高达200亿美元。这场大火还引发了饥荒和疾病的流行，使人们的健康受到威胁，环境遭到污染。此外，大火产生的浓烟使能见度大大降低，由此造成了飞机坠毁和轮船相撞事故。另外，这场大火使大量的动植物灭绝，环境恶化，气候异常，干旱少雨，风暴增多，水土流失，最主要的是导致生态平衡被破坏，严重威胁人类的生存和发展。
（四）引起不良的社会和政治影响
火灾不仅给国家财产和公民人身、财产带来了巨大损失，还会影响正常的社会秩序、生产秩序、工作秩序、教学科研秩序以及公民的生活秩序。当火灾规模比较大，或发生在首都、省会城市、人员密集场所、经济发达、有名胜古迹等地方时，将会产生不良的社会和政治影响。有的会引起人们的不安和骚动，有的会损害国家的声誉，有的还会引起不法分子趁火打劫、造谣生事，造成更大的损失。
三、火灾的特征
无数的火灾实例表明，火灾具有以下特征：
（一）发生频率高
据统计，在各种灾害中火灾是发生频率最高，最经常、最普遍地威胁公共安全和社会发展的主要灾害。由于可燃物质品种多，数量巨大，引火源及其复杂，诱发火灾的因素多，稍有不慎，就可导致火灾发生。
（二）突发性强
火灾的发生往往是突然地，难以预料的，且火灾发展过程瞬息万变，来势凶猛，影响区域广；爆炸危害具有瞬时性，短时间内可造成大量人员伤亡。
（三）破坏性大
火灾不仅残害人类生命，给国家财产和公民财产带来巨大损失，而且严重时会导致基础设施破坏（包括供电、供水、供气、供热、交通和通讯等城市生命线系统工程）、生产系统紊乱、社会经济正常秩序打乱、生态环境遭到破坏。由此可以看出，火灾的破坏性相当大。
（四）灾害复杂
火灾发生地，由于建筑、物质、火源的多样性，人员复杂性，消防条件和气候条件不同，使得灾害的发生发展过程极为复杂。如高层建筑，由于烟囱效应使火灾蔓延速度非常快。一般烟气垂直上升速度为240m/min，水平扩散速度为48m/min；物质的多样性包括各种可燃、易燃、易爆和不同毒性的物质，对于火灾发展速度、建筑耐火和疏散逃生与灭火效果影响很大；各种不同火源，如明火、电气过热、静电、雷电、化学反应和爆炸等引发的火灾，其发生发展规律有所区别；此外，人员的消防安全意识及逃生自救能力、单位的消防安全管理水平、场所的消防设施和扑救条件、形成灾害时的气候条件等对于火灾的发生、发展和扑救过程都有不同程度的影响。
（五）易形成灾害连锁和灾害链
对于一个城乡或工业企业，其社会生产或生活的整体功能很强，一种灾害现象的发生，常会引发其他次生灾害，造成其他系统功能的失效，如火灾引发爆炸、爆炸又引发火灾，形成灾害链。如2001年发生在美国纽约的“9·11”事件，世贸大厦双子座受飞机撞击发生火灾焚烧坍塌，不仅造成大量人员伤亡，还造成周围建筑严重受损、交通阻塞，并使供电、供水、供气、通讯等多种系统的局部发生灾害，形成明显的火灾连锁反应。又如2011年11月6日晚，松原市石油化工股份有限公司一装置车间发生的闪爆所引发火灾，导致3人死亡8人受伤。那么造成的影响就只这些么？不是，还有什么？卫生部门要全力救治受伤人员、环保部门要加强对水体、大气的监测、水利部门对供水系统进行维修维护。
（六）灾后事故处理艰巨
火灾发生后，对于火灾事故的调查、法律责任认定、伤亡人员处理、财产损失保险赔偿、生活与生产恢复、社会秩序恢复等许多方面，处理起来都有很大难度。
四、高层建筑的火灾预防
第一节 高层建筑的防火
高层建筑，顾名思义是指体型高、楼层多的建筑。10层（含10层）以上24米以上的建筑物。
高层建筑的火灾危险性比一般建筑要在的多，一旦发生火灾，由于楼层高、人员多、蔓延快、扑救疏散都很困难，往往造成惨重的人员伤亡和经济损失。因此，如何做好高层民用建筑的防火工作，已成为我国的消防工作的重题，必须引起大力重视。
一、高层建筑火灾有什么特点
1、损失大，社会影响大。
2、火灾发展猛烈、迅速。高层建筑内有很多纵向竖井，如电梯间、楼梯间、管道井、电缆井。火灾发生时，这些垂直坚井都起着烟囱拔火作用，据实测，热烟气垂直向上蔓延的速度为3-4m/s，100m以上高楼着火后不到1分钟，热烟气便会充满整个建筑物。
3、火灾时，疏散困难，逃生不易。高层建筑距地面高，疏散时间长，疏散距离远，人员多，火灾时又往往停电，电梯停开，照明系统中断，室内漆黑、浓烟滚滚，逃生人员争先恐后，互相拥挤，践踏，使得火灾时逃生极为困难。
4、扑救困难。
二、室内火灾的发展过程及特点
绝大部分建筑火灾，最初都是发生在建筑物内的某个房间（或区域），然后蔓延至整个楼层，乃至整个建筑物。要有效地控制建筑物火灾的发生，发展及倒塌破坏，就必须了解室内火灾的发展过程及特点。
三、室内火灾的发展大致可分四个阶段，即初起阶段、发展蔓延阶段、发展猛烈阶段和衰减熄灭阶段。
室内发生火灾后，最初只局限于起火部位周围可燃物的燃烧，随后是衣物、家具、墙壁饰面及天棚起火，最后整个房间全部起火，与此同时，热气流从内墙门及外墙窗口喷出，向起火楼层及整个建筑物蔓延，导致整个建筑物全部起火。第二节 高层建筑火灾原因
一、吸烟不慎
这是最常见的起火原因，常见的情况有：
1、乱扔烟头，引起地毯、沙发、衣服等可燃物起火；
2、在沙发上、床上或酒醉吸烟瞅着后引起火灾；
3、将未熄灭的烟头随意扔入垃圾箱引起着火；
4、在禁止吸烟的地方违章吸烟。
在进行装修作业时，为什么不能随意乱扔烟头？
据测试，香烟中心温度700-800°C，表面温度为200-300°C，水平放置时，一般14-15分钟烧完，垂直放置时，由下往上燃烧速度快些，约12-13分钟烧完。若将香烟放在席梦思床垫上，立即使床垫发生阴燃，5分钟即可闻到焦烟味，25分钟烟雾呛眼睛，1.5小时阴燃发展成明火，火焰高达35cm。装修施工现场的锯末、刨花、废纸、油漆、废棉纱、废布头、地毯、被褥、床单、杂单均可被引燃，从而引起火灾。消防部门做过统计，全国平均每天要发生10多起吸烟而引起的火灾，平均每天经济损失20多万元。在装修施工过程中，装修材料应堆放整齐、锯末、废纸、废布应急时清扫，施工现场不允许乱扔烟头。
二、电气火灾
电气火灾的情况比较复杂，常见的有：
1、使用电炉、电熨斗等电热器设备后，没有切断电源烤着可燃物。
2、照明灯具设置不当，烤着可燃物。
3、带电维修电气设备、线路、产生的电火花引着可燃物。
4、电线设备、安装不良、绝缘损坏、短路起火。
5、电视、电扇等电器开户后长时间运行，没有切断电源以致元件发热起火。
三、可燃气体发生燃烧爆炸
主要有软管破损、灶具漏气，修整改动管道不当，忘记关闭阀门等造成气体泄漏，遇明火或高温发生燃烧爆炸。
四、化学易燃物品管理不善
五、其他
在设备检修时，由于在焊接，切割动火作业时，操作不当引起火灾。还有小孩玩火，雷击等
六、装修施工现场违章施工引起 第三节 高层建筑防火检查内容、方法
一、做好楼层施工、单位的防火检查工作，杜绝引起火灾的一切因素。（1）有无破损原有的承重墙、梁、阳台、屋面及防火墙的结构；（2）有无使用禁止的大功率电器；
（3）有无乱拉、乱接电线现象，电线穿管是否耐火；（4）装修单位现场是否有违章吸烟现象；（5）穿墙孔洞是否用耐材料堵塞；
（6）进行的电焊、气割等明火作业是否有审批手续；
（7）有无操作上岗证、有无防范措施。（电气焊与油漆、喷漆、木工不能同室同时交叉作业；）
（8）灭火器材是否配备规定的数量和标准；、（9）有无改动原有煤气管道现象。
二、保证有足够的灭火力量和足够的消防设备。
三、做好楼层的检查（望、闻、听）。
1、查看公用走道、防火通道有无被占用而影响正常功能。
2、消防设施是否完整、好用。
3、有无异常味道（煤气泄漏）
4、设备运行有无异常声响。
四、加强宣传，劝阻业主要小心监护勿将未完全熄灭的灰迹放入垃圾箱，防止阴燃起火。楼营业场所内是否有吸烟的人员（六层美食城、地下一层科技城商户、台球厅顾客）
五、安全疏散通道的检查有无被堵塞、占用。
五、如何扑救初起火灾
第一节 灭火的基本方法
火的燃烧阶段：初起，发展，猛烈，熄灭，灭火就是为了破坏已形成的燃烧条件，达到灭火目的，灭火的方法主要有以下四种：
1、隔离法：就是将还在燃烧的物质与未燃烧的物质隔离，使火势不致蔓延。（拆除防火隔离带）。
2、窒息法：隔绝空气，使可燃物得不到足够的氧气而停止燃烧。（如用不燃物遮盖燃烧物、不燃气体、液体喷到燃烧物上使之得不到空气而窒息）。
3、降温法：就是降低着火物质的温度，使之降到燃点以下而停止燃烧。（如用水或将水洒到火源附近的物体上，使其不形成新的火灾区）。
4、抑制法：就是中断燃烧的连锁反应。（如将有抑制作用的灭火剂喷射到燃烧区，使燃烧终止，从而达到灭火的目的）。
一般在起火后的十分钟内，此时物质的燃烧速度比较缓慢，燃烧面积不大。如果能采取正确的方法，利用灭火器就能将火扑灭，但是如果采取措施不当，就会造成火势扩大，增大火灾损失。
1、报警
发现起火后，应及时拨打119报警（110）。报警时要讲清起火单位名称，详细地址，起火部位，起火物质，火情大小及报警人姓名和报警电话。按下消防栓里面、安全通道旁边的手动报警按钮，通知楼层经理或主管。
2、扑救的基本方法
干粉灭火器使用方法：
在使用手提式干粉灭火器灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处2—3米左右，放下灭火器。如在室外，应选择在上风方向喷射。操作时应先将开启把上的保险销拔下，然后握住喷射软管前端喷嘴部，另一只手将开启压把压下，打开灭火器进行灭火。灭火器在使用时，一手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射。
消火栓的使用方法：
当火灾发生时，找到离火场最近的消防栓，打开消防栓箱门，取出水带，将水袋的一端接在消防栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消防栓阀门，对准火焰根部扫射。
六、高层建筑火灾的疏散与逃生
一、报警通报
1、报警通报程序
（1）接一到报警信号通知值班员立即到现场确认
（2）得到确认火情后，应通知当值主管、经理（火场指挥）（3）根据火场第一指挥对现场情况，决定疏散灭火工作（4）根据指挥命令向需要疏散层发出通报。
2、正确通报方法
通报次序层次，着火层、着火层以上的二层、着火层下一层、着火层以上各层。
二、疏散步骤
1、应首先疏散受烟火直接危害的人员（起火单元、或整层）
2、接着疏散受烟火威胁最大的部位的人（事故层的上一层或两层）
3、再疏散起火层的下一层或两层人员为火灾的扑救腾出必要的活动区域
4、根据火势的发展变化情况采取其他行动。
如火势已控制或基本扑灭，则可不再继续疏散。如火势尚未控制或仍在发展，蔓延扩大，则应该立即疏散火灾层以上的所有人员，特别注意容易受烟害的顶层人员的安全。
5、明确疏散路线和人流分配，要避免大量人员涌向一个出口，造成挤死、挤伤事故。
6、在楼梯已被气充塞的情况下，或人员来不及往下疏散时，可撒离至楼层天面避难，等待救援。
三、高层建筑的逃生与自救
1、火灾自救，时刻留意逃生路
每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
2、突遇火灾，保持镇静速撤离
突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静，才能想出好办法。
3、迅速撤离，匍匐前进莫站立
在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。
4、善用通道，莫入电梯走绝路
发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。
5、烟火围困，避险固守要得法
当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。
6、火及己身，就地打滚莫惊跑
火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
消防教案(篇7)
学习目标：
认识消防员的制服、工具及其用途。
在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。
在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。
家长通知书、数码相机。
活动过程学习领域：
形式：集体
1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。
2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的`用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：
消防员制服的特点是什么？
为什么消防员的制服会反光？
消防员用什么工具来灭火和救人？
氧气筒有什么用途？
防烟面罩有什么用途？
3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。
4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。
6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。
活动评价：能描述消防员制服的特色。
能说出消防员工具的用途。
能大胆提问。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
消防教案(篇8)
119消防日主题知识：
1、排查主要范围，排查的主要内容
2、重大火灾隐患直接判定要素
3、预防火灾隐患
4、发现火灾隐患请举报投诉
5、重大火灾隐患整治五大关键词：排查、会诊、严治、预防、举报
“119”消防安全提示语
一、火灾预防
1、烟头虽小，火患无穷。
2、创业千般难，火烧一日穷。
3、用火不离人，离人不用火。
4、吸烟烧香点蜡烛，远离周边可燃物。
5、室内装修千万条，不燃材料第一条。
6、电线敷设要规范，乱拉乱接埋隐患。
7、家庭防火注意啥?煤气电源勤检查。
8、幸福美满好家庭，一场大火归于零。
9、绳子断在细处，火灾出在疏忽。
10、离家外出断火电，莫把小孩锁房间。
二、火场逃生
1、认识火灾，学会逃生。
2、火起莫贪财，生命胜万金。
3、小火要灭早，大火要快跑。
4、危险时刻显真爱，老弱病残先疏散。
5、清理杂物畅通道，遇有火情方便跑。
6、防盗网上留扇窗，火灾逃生多条道。
7、火场逃生身要低，逃生首选跑楼梯。
8、火起湿巾捂口鼻，莫贪钱财速逃离。
9、逛商场，住宾馆，先看安全指引线。
10、火场烟气向上飘，低身逃生是妙招。
11、车内着火砸车窗，有序逃离不要慌。
12、身上起火莫乱跑，脱衣打滚压火苗。
13、火灾逃生不能挤，快速疏散共平安。
14、进入公共场所，关注疏散通道。
消防教案(篇9)
一、认识消防队员。
1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。
4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。
6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
二、借助图片，认识消防车。
1、消防车与别的车有什么不一样？
2、消防车为什么漆成红色？
3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？
5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。
消防教案(篇10)
消 防 培 训 教 案
根据公司领导的要求和保卫部的制度规定，我公司员工要定期进行消防知识培训，通过培训使每个员工掌握消防的基本知识，充分认识到消防工作的重要性，为落实好公安部〈机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定〉打下良好的基础。
案例1：1973年11月28日 日本熊本县“大洋百货”发生重大火灾，死103人，伤119人。现场情况是：该楼2F、3F堆满纸箱，PM13：15 2F起火，工作人员试图用灭火器扑灭未成功，8分钟后楼外人发现后报警，楼内没有利用消防广播组织人员疏散；壁式消火栓被货架阻挡无法使用；少数卷帘门动作，其余因下面放有东西不能关闭；窗户被货架阻挡外面施救射不进水。当时楼内有1400余人，2F约400人，3—7F约有300人，多数从首层逃生，120人逃至屋顶，死亡的103人中男士30名，女士73名。其主要教训：楼内可燃物多，人员拥挤，报警不及时，疏散通道被挤占、上锁，致使大量人员因有毒烟雾中毒而死，工作人员和顾客在火灾时惊慌失措，缺乏冷静和逃生技能。
案例2：时间 1974年2月1日 巴西圣保罗市“焦马大楼”，12层的一窗式空调机着火，引燃窗帘和天花板，火势突破13F迅速向上层蔓延，致使179人死亡，300人受伤。死亡的179人当中跳楼摔死40人，楼顶90人和室内49人被烟火烧死、熏死。教训：楼内装修使用大量可燃装饰物，安全设计存在严重的缺陷，只有一个不封闭的楼梯，没有自动灭火设施，初期火灾没有及时发现并报警。
统计数字：日本每年火灾造成的经济损失约1462亿日元（约43亿人民币）；美国每年火灾造成的经济损失约477亿人民币。
一、消防工作的方针
1998年9月1日起实施的〈中华人民共和国消防法〉，是我国在社会主义市场经济建设中，把消防工作纳入法制管理，向更新、更高标准迈进的又一标志。2002年5月1日起实施的〈61号令〉，进一步对消防工作进行了完善。江泽民同志提出的口号“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，为消防工作做出了明确指示。我国的消防工作方针是“预防为主，防消结合”。“预防为主”就是要求把防火工作放在各项工作的首位，人防、技防相结合，国家负责，群众动员，长备不懈，挖出隐患，杜绝明火。
两知三会 两知：知防火、知灭火； 三会：会报警、会自救和协助救人、会使用灭火器材；
二、物质燃烧的原理
火是一种自然现象，但火灾大多是一种社会现象。
引起火灾的直接原因，虽然也有自然因素，如：雷击、物质自燃等，但主要原因还是人为因素。主要有以下五个因素：
1、麻痹大意；
2、违章操作；
3、缺乏消防安全常识；
4、不注意器材的维护；
5、人为纵火。
所以我们说：预防火灾的决定因素是人。学习消防知识，落实消防责任制，加强管理，落实各项消防制度，克服麻痹大意、侥幸心理是做好消防工作的关键。
（一）燃烧必须具备的条件
燃烧是一种发光、发热的化学反应，在燃烧后剩下的物质是炭和灰，还有一些不易看到的气体飞散到空气中去。燃烧不是随便就可以发生的，它必须具备三个条件：
1、要有可燃物。凡是能与空气中的氧气或其他氧化剂引起剧烈反应的物质，一般都称为可燃物。如：木材、纸张、棉花、汽油、酒精、氢、乙炔等等。
2、要有助燃物质。凡是能帮助燃烧和支持燃烧的物质都叫助燃物质。如：氧、氯酸钾、高锰酸钾等等。
3、要有火源。凡是能引起可燃物质燃烧的热能源都叫火源。如：烟草、化学能、聚焦的日光、电火花等等。（松木燃点为250度，无烟煤为280—500度，烟头的核心温度为700—800度）
以上三个条件必须同时具备，相互作用，相互结合燃烧才能发生，缺少任意一个条件燃烧就不会发生。我们掌握了燃烧的条件，就可以了解扑灭火灾的基本原理，有效的制止火灾的发生。一切灭火措施都是为了破坏已经产生的燃烧条件，不管采用哪种灭火方法，只要能去掉一个燃烧条件，火就会熄灭。
（二）引起火灾的火源有哪些 火源是起火的必须具备的三个条件之一，也是条件中重点解决的问题。直接火源有：
1、明火。如：炉火、灯火、焊接火、打火机、香烟、摩擦引起的火星、烧红的电热丝、人为纵火等；
2、电火花。如：电器开关、电动机、变压器的电焊、静电火花等。
3、雷击。间接火源有：
1、因易燃物靠近火源长时间炙烤造成过热引起的燃烧；
2、各种电器设备因超负荷、短路、接触不良造成发热起火；
3、摩擦过热起火；
4、辐射的作用；
5、聚焦的作用：如玻璃、老花镜、放大镜、镀锌铁皮、铝板等。能自燃的物质有：
（1）具有本身自燃起火的物质，如：新烧的木炭、没有晒干的稻草、棉花、木屑等。
（2）与其他物质接触时能自燃起火的物质，如：钾、钠、钙、石油产品、酒精甘油等与硝酸等接触时。
三、灭火的基本方法有哪些
灭火的指导思想是：速战速决，争分夺秒，集中优势力量打歼灭战。
1、隔离法：使燃烧缺少可燃物而停止。
2、窒息法：使燃烧物缺氧而熄灭。
3、冷却法：降低燃烧物表面温度，使其达到燃点以下。
4、抑制法：就是使灭火剂参与燃烧的连锁反应，使燃烧形成的游离基消失，形成稳定或低活性的游离基，从而停止燃烧的方法。
四、灭火器材的选用
1、水 水是最方便的灭火剂，主要灭火特性是：降低燃烧物质表面的温度，使燃烧停止。同时，水蒸气可稀释燃烧区可燃气体、助燃气体的浓度，阻止氧气参与燃烧，这是水的另一个灭火性能。但是其不能扑灭油火和电器火灾。
2、二氧化碳 主要是氧和碳的化合物，主要扑灭电器火灾和精密仪器、电子设备、内燃机、珍贵文物、档案或忌用水的物质。灭火特性：灭火后不留痕迹，没有腐蚀、损坏，是一种优质的灭火剂。不能扑救金属火灾。如：钠、钾、镁、铝等。（二氧化碳5%时人呼吸困难，10%时人会死亡。）3、1211灭火剂 适合扑救油类，有机溶液等的火灾。效率比二氧化碳高四倍。也可扑救电器火灾，是一种较为先进的冷却和窒息性灭火剂。
4、干粉灭火剂 是一种窒息性和中断燃烧连锁反应的灭火剂。适合扑救油类、可燃气体、电器设备和遇水燃烧的物品和初起火灾。
五、灭火器的使用方法
一手拿喷嘴，一手拔掉保险环并压下压把，站在上风处，距火点1.5—2米距离，用灭火剂横扫火焰根部
报火警程序 119：火警部位、火势大小、燃烧物质、报警人姓名、工作单位、联系电话。
店内报警：发现火情火警立即通知保卫部人员，确认后经店长批准后方可拨打报警电话。