学习方法的广播稿推荐。
在行政营销技术等领域都需要不断地撰写相关文档,人们对范文的作用的认知正在逐渐提高。 通过学习优秀范文,我们能够更加特别、生动地表达自己,您是否正在考虑怎么样才能写好范文?这篇“学习方法的广播稿”的文章充满着灵感与智慧肯定是值得你收藏的。
学习方法的广播稿 篇1
识字“三字经”
1.怎样读准音:
认声母,辨韵音,读准调,直呼出。
2.怎样记字形:
依部首,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重点记。
3.怎样理解字义:
理解字,不忘词。认部首,识大意。善比较,明意思。
4.怎样写好字:
横要平,竖要直,横后竖,撇后捺。左到右,上到下,先中间,后两边,先里面,后封口。姿势正,心平静,先记字,再动笔。
1.怎样理解词义:
解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语境,辨准确。词分解,再合并; 找近反,推词义。
2.怎样辨析词义:
近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,知深浅。反复辨,词义现。
3.怎样归类词语:
细读词,明范围,标准定,类自明。
4.怎样区别“的、地、得”:
词搭配,讲方法,的地得,辨明白。名词前,要带的;动词后,得跟走; 动词走,地带头。
5.怎样记忆词语:
明词意,细推敲,反复读,时时想,经常用,忘不掉。
6.怎样积累词语:
生活中,词语丰,多观察,记心中。多读书,勤摘抄,时整理,常运用。
1.怎样理解句子:
要解句,先细读,定重点,细品味。结合图,理关系,巧联想,扣词语,扩缩句,剥竹笋,善比较,变句式。看上下,明句意。
2.怎样改写句子:
明结构,提问题,再解答,扩充句。的地前,词语省,得字后,再删去,细细读,须完整,收缩句,要记清。
变把字,很容易,把对象,放动前。反问句,先明意,写出句,变陈述。
3.怎样造句:
先解词,明词义,巧搭配,句通畅,再细读,须完整。
4.怎样给句子排序:
通读句,明大意,理条理,排顺序。
5.怎样修改句子:
缺成份,补充之;矛盾句,去一个;词重复,删其一;词颠倒,要调正;搭配错,重安排;用错词,须改正。
6.怎样运用标点符号:
意未尽,点逗号;完整句,划句号;感情强,打叹号;有疑问,用问号;词并列,标顿号;引下文,添冒号;说的话,加引号;并列句,用分号。
1、怎样分段:
读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。
2、怎样概括段意:
概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。
3、怎样概括中心思想:
明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;
抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。
4、怎样捕捉中心句:
中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。
5、怎样读懂一篇文章:
览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。
记叙文,很重要,六要素,必分清。
说明文,层次清,仔细读,自然明。
寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。
童话文,都爱读,颂善美,陶情操。
6、怎样阅读古诗:
明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。
7、怎样进行课外阅读:
课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。
8、怎样朗读:
口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。
9、怎样背诵:
要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。
1、怎样观察:
观察好,得用脑。眼耳鼻,嘴与手,观察时,都用上。先用眼,细细瞧,形色态,细分辨。听声音,嗅气味,触形态,动脑筋。有顺序,善比较,突重点,巧联想,抓特点,观察好。
2、怎样收集材料:
多用心,善思考,勤摘录,多剪报。
3、怎样审题:
要作文,先审题。明范围,扣题眼,知数量,清人称,附加语,须重视。
4、怎样选材:
选材料,须扣题。熟材料,先选新,既真实,又典型。
5、怎样构思:
定中心,宜扣题,无须多,不偏离,既正确,又鲜明,立好意,才下笔。
6、怎样列题纲:
列题纲,搭架子。定中心,理思路,明详略,细琢磨。
7、怎样开头:
开好头,是关键。直入题,设悬念,描绘景,抒发情,借故事,引入文,先概述,再具体,借哲理,巧议论。要成功,须灵活。
8、怎样结尾:
结尾好,味无穷。自然收,忌添足;巧总结,点中心;善启发,留余地;暗照应,成一体。
9、怎样过渡:
衔接段,靠过渡。用词语,巧铺路;用句子,架设桥;用段落,妙连接。忌生硬,忌跳跃。
10、怎样写具体:
写文章,须具体。多形容,多修饰;细心描,大胆想;善分解,巧对照;从整体,到部分;先场面,后聚焦。
11、怎样绘景:
形色态,观察清,抓特点,按顺序,融入情,精描绘。
12、怎样状物:
选好物,先熟悉。明来历,知用法。察外形,按顺序,形与色,要看清,抓重点,细描绘。
13、怎样叙事:
六要素,要记住,年月日,写清楚,环境清,人物有,起因前,脉络连,写结果,别含糊。有重点,有详略。
14、怎样记人:
描肖像,记衣着,绘长相,点神态,言与行,要逼真,察心理,见精神。
15、怎样修改:
读中改,细增删,调并换,文意畅。标点号,用恰当。多推敲,严把关。热加工,冷处理,互批改,互借鉴。
16、怎样改写:
通读文,明要求,细比较,找差异,增删换,细推敲,再通读,达目标。
17、怎样扩写:
明中心,抓要点,善想象,多描写,抒真情,巧议论。
18、怎样缩写:
抓中心,明要点,理思路,清梗概,去枝叶,留主干。
19、怎样看图作文:
看仔细,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想结果。看中想,求创新。
20、怎样写应用文:
写日记,有格式,见闻感,都可记。
写书信,按格式,言得体,有中心。
板报稿,重选材,言简明,标题新。
应用文,讲格式,多实践,活运用。
1. 背字典。不是在开玩笑,效果超乎想像!发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。
2. 每天坚持写一段200字的豆腐块,没必要要求字字珠玑,主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
3. 多上类似于高考资源网的相关教育网站,下载名校密卷,各地复习诊断试卷等,熟悉知识点与考试技巧。
4. 多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
5. 即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感,经常接触对于语感的培养大有好处。
6. 读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文,不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章。
7. 没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
8. 每天早上起来,哪怕是走走路,新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。
9. 偶尔做首诗,不好不要紧,要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够,哪方面的词汇量不够。
10. 尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
11. 多看点高考试卷的精析文章,而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
12. 对于全国卷高考语文的前三项题目,在平时训练中,遇到自己做错的拿本子记下来,没事的时候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住。
13. 做词汇选择题目的时候,对于近似的词汇,多念几遍,培养语感。别以为语感可有可无,早早晚晚他会让你大吃一惊。
14. 阅读文章完成题目类试题,在读文章的时候切不可一字一句死抠,也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。
15. 针对作文进行专项训练:一周一篇作文,切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。
16. 不要试图压题,猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。
17. 针对各种文体的文章做专项练习。
18. 写作的时候要收放得体,别搞得憋半天好容易憋出个思路,一下笔就收不住,记住一句经典成语:过犹不及!
19. 培养自己的想像能力。
20. 每天看看电视新闻,读读报纸!至少30分钟。
21. 在兜里准备一个手掌大的小本和笔,碰到好的语句和词汇,记下来。可不是只有在看书的时候,时时刻刻都要准备记。
22. 每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量。
23. 培养反向思路,换个角度能让你的文章先声夺人。当然,要在言之成理的范围内。
24. 培养在作文中驾驭情感的能力。
25. 多看看《荷塘月色》之类的文章,多体会修辞的运用。
26. 看看小小说,试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯。
27. 多记两首诗,尽量从诗人的角度理解诗歌。
28. 早上大声朗读课文,不仅是用声音,还要用心读。
29. 看到一个新的问题想一想有什么例证。
30. 每周练习一次运用各种修辞手法写段话。
31.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁,字体工整。你没必要字写得比司马南还好,但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。
学习方法的广播稿 篇2
甲:在欢乐的音乐声中,红领巾广播站又和大家见面了。老师们、同学们,大家早上好,我是xx班的xxx
乙:早上好,我是xx班的xxx。很高兴在这一期的广播中与大家见面,希望我们能带大家度过快乐的时间。
甲:今天,我们要向大家介绍关于学习方面的一些习惯。
乙:是的,同学们都知道阅读作记录是一种良好的学习习惯,也是提高写作能力的好方法。阅读做记录呢,有两个方法。第一种方法是写读书笔记。另一种方法就是在书中做笔记。
甲:写读书笔记同学们都知道,也都写过。今天我们重点为大家介绍第二种方法,在书中做笔记。这样方法非常方便,也非常实用。读书时,我们不仅可以用笔把书中的好词好句圈圈点点或者划下来,还可以在书的空白处做标注。
乙:刚开始时你可以简单批一个词,如“精彩”“太好了”“不对”等等,以后可以批注完整的一句话,再之后可以逐渐复杂,可以用几句话,完整地表达自己的意思,可以写成片断,甚至写成完整文章,也就是你读书后的所思所想。
甲:这样你就把读的书变成自己的了,也就是学以致用,而有的同学生还停留在只学不用上,这也是导致自己书读了不少,笔记也记了不少,但是到了考场上写作的时候仍然觉得无处下笔的.原因。
乙:同学们当我们把书读过一遍时,便可以放回书架上。虽然在以后的日子里你可能用不着再读一遍,但你很可能要常常翻阅,这时你在这类书中的空白处所做的一些标注,对你会特别有帮助。
甲:俗话则说:“好记性不如赖笔头。”愿同学们个个都能做到“不动笔墨不读书。”这个好习惯你记住了,希望我们都能做到。
乙:上周跟大家见面的英语天地栏目播出后,受到很多同学的好评。今天我们的“佳作欣赏”栏目,又为大家准备了一首英文诗,诗的名字是《rain》
甲:rain is falling all around,
it falls on field and tree,
it rains on the umbrella here,
and on the ships at sea.
乙:xxx,你朗诵的真好!很多同学都听懂了吧?低年级的小朋友肯定还不太明白,不要紧,我来给大家翻译下。这首诗的名字叫《rain》意思是雨儿在到处洒落,它落在田野和树梢,它又落在这边的雨伞上,又落在那边航行在海上的船只上。
甲:是很美的一首诗,我再为大家念一遍:
rainisfallingallaround,
itfallsonfieldandtree,
itrainsontheumbrellahere,
andontheshipsatsea.
乙:下周,我们要跟大家见面的是“你点我播”等栏目,如果你想通过我们广播为你的亲朋好友点歌,可要提前点哦。至于怎么点呢?就让xxx来告诉你吧!
甲:好的,五1班的陈志豪同学是广播站的负责人,你可以把你要点的歌曲、赠送的对象、及想说得话,写下后,交给陈志豪同学,当然不要忘记留下你自己的信息。
乙:另一种方法呢,就可以直接发邮件到广播站的投稿邮箱46391875@,也是非常方便的。
甲:是的,我们的投稿邮箱是46391875@。欢迎你的来稿,很希望下次广播能播到你提供的稿件。
乙:很期待哦!不知不觉,又要和大家说再见了。
甲:我们下周再见吧!
主持人合:再见!
学习方法的广播稿 篇3
甲:敬爱的老师
乙:亲爱的同学们
合:中午好!
甲:我是主持人xx。
乙:我是主持人xx。
甲:很高兴,我们的红领巾广播又和大家如期相约了,前三期结合学校的文明礼仪主题月活动推出的是主题式广播。我们一起来回顾一下,
第一期主题《一年之计在于春》;第二期主题《文明礼仪与我同行》;第三期主题《心存感恩》。
乙:从今天开始,我们的日常广播将在栏目上作一定的调整。广播站初定以下四个栏目一是“校园快讯”,在这个栏目里我们将为大家采撷校园新风、报道校园新闻,为同学们报道我校和兄弟学校里发生的新鲜事、重大事件,解答同学们关心的事情,表彰发生在校园内的好人好事,介绍校级竞赛情况等。希望同学们踊跃投稿。
甲:广播站开设了第二个小栏目是“童心童语”。一篇美丽动听的文章,能把我们带往蔚蓝色的大海,也能让我们驰骋辽阔的草原,本栏目主要播出同学们的优秀作文、日记等。校园广播站会把你的快乐传递给大家!
乙::第三个小栏目我们设置的是“习惯小常识”。本栏目我们将传播生活小常识,并结合少先队活动,及时反馈班级中存在的不良现象,纠正同学们中存在的弊端。和同学们一起学习、培养好习惯,改正不良的行为。同学们,你们可要小心了哦,很多双眼睛可看着你们呢!
甲:第四个小栏目是“多来咪音乐台”,歌是我们的最爱,你可以将你的祝福带给我们身边的每位老师和同学。还可以点播你喜欢的歌曲,我们将尽量满足你的需要。在紧张的学习生活中,我们将带给你快乐的音符,一起度过一个开心的星期三。
乙:另外,我们还开设了《哈哈乐》、《英语大家说》、《科技天地》等栏目!随时进行调整!
甲:对了,我们还没告诉同学们,怎样投稿呢?大家可听清楚了,如果你愿意将你的稿件提供给我们,请把稿件投到二楼办公室的投稿箱里。或者您也可以将稿件交给你们班的宣传委员。希望你们多多投稿,多多提意见。
乙:让我们走进本周的《校园快讯》:
上周是感恩周,我们在班主任老师的带领和指导下,开展“给女长辈惊喜四个一活动。即“向妈妈说一句祝福的话”;“帮妈妈做一件力所能及的家务事”;“帮助女老师做一件有意义的事”;制一张贺卡送给女教师或妈妈。
甲:3月12日是植树节,大队部在国旗下讲话中号召全体师生展开爱绿、护绿植树造林的行动。本周让我们共同加入种植园得活动中,感受播种的快乐吧!
乙:杨燕惠,接下来让我们走进今天的《童心童语》。
甲:恩,好的。本期的《童心童语》由柳央央同学为我们播音。
乙:同学们,你想把你的佳作献给同学们吗?你想让同学们对你刮目相看吗?那就赶快把你的希望和心得写下来投稿到校园广播站!
甲:下面让我们步入第三个栏目:“习惯小常识”,今天的“习惯小常识”给大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇。。
乙:一、读书、写字的姿势:
甲:读书,先坐正。头抬起,腰挺直,手拿书,眼平视,一心意,
牢记清。写好字,三个一,胸离桌,一拳头,手执笔,只一寸,眼和纸,差一尺,脚平放,心入静。看清楚,再动笔,不低头,不侧身。纸和笔,要珍惜。
乙:二、如何定学习计划:
定计划,很重要。先目标,远中近,德智体,有针对。措施细,
讲效率,学与玩,巧结合,多检查,常调整,做主人,成良才。
甲:三、如何预习:
做预习,不可少。初读文,划生词,不明意,查字典;细读文,
明内容,不理解,打个问。课后题,动动笔,查资料,试解决。上新课,效率高。
乙:四、怎样听课:
听课前,作准备,书和笔,放好位,人坐正,心入定。重难点,
注意听;疑难处,动脑筋。脑眼手,齐参与。下课后,细回忆。
甲:五、怎样做课堂笔记:
专心听,认真记,看板书,明要点,圈点划,作旁注,复习时,
有依据。
乙:六、怎样发言:
细聆听,明问题,抓关键,精整理。有头尾,语通畅,口齿清,
声宏亮。
甲:七、怎样复习:
通读文,查缺漏,再精读,攻难点。翻笔记,忆讲解。做练习,
用新知。反复练,记得牢。
乙:八、怎样查字典:
字不明,义不清,查字典,能弄明。知拼音,查音序;晓字形,
查部首;形难辨,查难检。
甲:九、怎样做读书笔记:
读书时,作笔记,成习惯,多得益。记书名,记日期,定格式,
有规律。好词语,先圈起,修饰名,多摘录。列提纲,概内容,明中心,谈感受。
乙:十、多读、多问、多想
学语文,多读书。读课文,如流水,精彩处,记脑中。课外书,
广泛读,勤摘记,是关键。阅读时,多提问,审题目,须质疑。为何写,怎样写,在书中,细求解。处处问,时时问,问中学,学中问。
甲:同学们,你们记牢了吗?下面我们轻松一下,看“多来咪音乐台”正向我们招手呢!
乙:今天要给大家推荐的是《明日歌》,让我们一起来聆听!
甲:亲爱的同学们,我们衷心地祝愿:红领巾广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐;愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好,也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议,我们将表示衷心的感谢。红领巾广播站——我们大家的朋友,让我们一起来关心它吧!本期播音到此结束!
乙:我们下周再见!
学习方法的广播稿 篇4
甲、乙:大家中午好!又到了一周星期三!夏家村小学红领巾广播站本次播音现在开始!
甲:又是一年春风暖,和着春天的节拍,我们走进新的学期。 乙:首先,我代表学校向全体师生致以新春的祝贺!
甲:经过了一个平安、愉快的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的春季。
乙:本周是新学期的第一周,我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往,又走到了一起。
甲:站在新的起跑线上,同学们都心情激动满怀豪情,这可以从刚才同学们的发言中看出这学期,请同学们要记住这句十分重要的话:责任心,迈向成功的起点。好习惯,快乐成长的.阶梯。
甲:今天的广播内容有:《夏家村小学集体荣誉大盘点》、《和谐校园之我见》经典放送!
时间飞逝,转眼一个学期过去了。在过去的这个学期中,我们岚山区教育局的正确领导和亲切关怀下,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,认真实施课程改革。围绕着把学校办成一所 “为学生所喜爱、为教师所认同、为家长所信赖”的小学的办学目标,精心打造教师队伍,认真实施三年规划,向上攀登讲目标、向下渗透重方法、提高质量求进步、发展内涵创特色。按照改革、发展、创新、提升的要求,重视学校文化建设,积极提炼学校精神。
通过全体教职工的共同努力,圆满地完成了本学期各项工作任务,取得了令人满意的成绩。
回顾盘点20的学校工作,我们感到:这是埋头苦干、扎实奋斗的一学期,也是全面发展、成果丰硕的一学期。学校教育更加均衡、进步、和谐,学生全面发展,教师专业发展,学校特色发展。学校整体工作在原有基础上又有显著提高,尤其在教育教学,校园文化建设,实施“规范管理,廉洁从教”工作上成绩突出。在新的一年中,我们夏家村小学将抓住机遇,与时俱进,在改革中发展,在发展中壮大。我们将会继续努力工作,全力打造学校品牌,开创我校教育教学工作的新局面。
和谐,如春花灿烂,沁人心脾;和谐,给学生以宽松的学习空间,给学生以亲密的交流空间,和谐的班级就是一个和睦的大家庭。在这些基础上,每个人都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中健康成长!
有播种,有付出,就有收获。经过了一个学期的努力和奋斗,我们学校年由于成绩突出,受到教育局表扬,师生和谐共进氛围弥漫着整个校园,成为学校的最强音。我们的老师也有多人获各级各类不同奖励,而更让我感到欣喜的是,在我们当中涌现出一批值得我们学习的优秀同学。
乙:回味上一个学期的学习和工作,我感慨颇多:每一天里都有我们师生的奋斗,每一天里都有我们师生的思索,每一天里都有我们的收获,每一天里都有我们的成长!课堂上,同学们专注倾听,积极动脑,勇于发问;课间,文明休息,热情问好„„全校师生精神振奋,从我做起,从细节做起,以实际行动创造着我们学校的荣誉。2016是我们夏家村小学硕果累累丰收的一年。我们的教育教学质量得以不断提升,校园文化得到不断丰富。
甲:老师们、同学们!回首过去,我们激情澎湃,展望未来,我们豪情满怀!
乙:新的起点,新的希望,号角催人奋进,机遇蕴涵精彩。
甲:“潮平两岸阔,风正一帆悬”。在新的学期里,让我们携起手来,齐心协力,共同创造林小更加辉煌的明天!
乙:最后恭祝全体教师身体健康,万事如意!祝同学们生活愉快、学习进步。
甲:这一期的红领巾广播到此结束,主持人再次祝愿大家有个好心情,同学们,再见!
学习方法的广播稿 篇5
本周校园小广播节目的主要内容是宣传春季传染病的预防,配合我校校医室工作,做好春季传染病预防一直是我们校园小广播的主要任务之一,这期广播以幽默诙谐的口吻和学生沟通春季易发生的传染病有哪些。以及学生中优秀卫生委员是如何完成平时工作的,让学生感受他人对自己生活环境的关注和负责,激发学生自我反思,做好个人的卫生监督,时刻保持良好的健康生活环境是每个人的责任。最后以学生点播的歌曲《爱出发》结束,让爱传递。
(歌曲《爱的奉献》)“伴随动听的歌曲,我们又迎来了新一周的校园小广播,你准备好做文明的小听众了吗!”
主持人1:大家好,刚才播放的是李秀晶老师为我们全校同学点播的歌曲《爱的奉献》,像歌词中唱得那样“我们都在爱心中孕育生长,再把爱的芬芳播撒到了四方”爱就这样在我们之间无声的传递着。
主持人2:真美好。不过,如果大家不做好预防,传递就不是爱而是病毒了!
主持人1:哈哈!是啊!最近天气变化太快,时冷时热,我都有点不舒服正在吃药预防呢!
主持人2:用感冒的声音主持可不怎么好听哦!赶快好起来吧!
主持人1:别光说我了,同学们也多加注意。春季可是传染病的高发季节。特别是在我们北方,经历了一个漫长的冬天,我们身体里的免疫力下降了,病菌、病毒趁机而入,这个时候特别容易得流感、流脑、流腮等传染病。
主持人2:没错,我们班就有几个同学得了流感,连续几天没来上课,很多有趣的知识他们都没赶上学,很遗憾。其实像这样的传染病,我们有很多预防的措施。
主持人1:没错。比如我们平时多注意个人卫生,勤洗手,多喝白开水,平时吃的饭菜也注意营养。多吃新鲜的蔬菜和水果等等。另外我认为最重要的一点就是要加强体育锻炼。因为运动是增强我们抵抗力的最好方法!
主持人2:是的。其实预防知识我们都了解,只是很多时候忘记了去完成,没有坚持才没有效果。
主持人1:一看你就是没有毅力的人!下面让大家认识两位优秀的卫生委员,他们对于自己的工作充满坚持,让我钦佩!
(卫生委员周子贺录音+杜津竹录音)
主持人2:他们的表现真棒!相信我们身边一定还有很多像这样的卫生委员,他们每天默默的帮助我们做好班级的消毒通风和出勤记录工作,时刻关注着我们的卫生环境!
主持人1:是啊!别人都在这样关注我们的健康,我们自己更要好好保护自己!做好疾病的预防,不仅为自己,也为他人负责!请同学们在广播过后,先从自己的个人卫生做起,时刻维护好我们共同的学习环境!
主持人2:说道就要做到啊!那我们就一起约定把病毒消灭!让爱和幸福继续传递下去吧!
主持人1:好!下面就把这首《爱出发》送给大家。这首歌是我校2年11班的刘轩铎小朋友点播的,他在祝福卡中写道,他想为他最爱的王老师和全校同学点一首歌,并对2年11班的全体同学说:让我们的爱一起出发!
(歌曲《爱出发》)
主持人2:今天的歌曲都跟爱有关啊!
主持人1 :因为爱,我们的生活才更加精彩!就从你今天开始,让爱充满校园吧!
主持人2:好了(大学生运动会新闻稿)!今天小广播就到这里了!下期见吧!我是主持人***
主持人1:我是***。
合:拜拜!
学习方法的广播稿 篇6
亲爱的老师!同学们 !大家好!
甲:当灿烂的'晨曦温暖着整个校园,采撷一缕阳光,编织成七彩的花环,
甲:在这秋的脚步越来越近的时刻,在这收获的季节。
甲:今天我们为大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇。
甲:读书,先坐正。头抬起,腰挺直,手拿书,眼平视,一心意,
牢记清。写好字,三个一,胸离桌,一拳头,手执笔,只一寸,眼和纸,差一尺,脚平放,心入静。看清楚,再动笔,不低头,不侧身。纸和笔,要珍惜。
定计划,很重要。先目标,远中近,德智体,有针对。措施细,
讲效率,学与玩,巧结合,多检查,常调整,做主人,成良才。
做预习,不可少。初读文,划生词,不明意,查字典;细读文,
明内容,不理解,打个问,
课后题,动动笔,查资料,试解决。上新课,效率高。
听课前,作准备,书和笔,放好位,人坐正,心入定。重难点,
注意听;疑难处,动脑筋。脑眼手,齐参与。下课后,细回忆。
专心听,认真记,看板书,明要点,圈点划,作旁注,复习时,
细聆听,明问题,抓关键,精整理。有头尾,语通畅,口齿清,
通读文,查缺漏,再精读,攻难点。翻笔记,忆讲解。做练习,
字不明,义不清,查字典,能弄明。知拼音,查音序;晓字形,
读书时,作笔记,成习惯,多得益。记书名,记日期,定格式,
有规律。好词语,先圈起,修饰名,多摘录。列提纲,概内容,明中心,谈感受。
学语文,多读书。读课文,如流水,精彩处,记脑中。课外书,
广泛读,勤摘记,是关键。阅读时,多提问,审题目,须质疑。为何写,怎样写,在书中,细求解。处处问,时时问,问中学,学中问。
甲:本次红领巾广播站播音到此结束,谢谢您的收听!下次再见!bay bay
学习方法的广播稿 篇7
《三字经》,是中国的传统启蒙教材。有关语文三字经的学习方法,欢迎大家一起来借鉴一下!
认声母,辨韵音,读准调,直呼出。
依部首,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重要记。
理解字,不忘词。认部首,识大意。善比较,明意思。
横要平,竖要直,横后竖,撇后捺。左到右,上到下,先中间,后两边,先里面,后封口。姿势正,心平静,先记字,再动笔。
解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语镜,辨准确。词分解,再合并;找近反,推词义。
近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,知深浅。反复辨,词义现。
细读词,明范围,标准定,类自明。
4.怎么样来区别“的、地、得”
词搭配,讲方法,的地得,辨明白。名词前,要带的;动词后,得跟走;动词走,地带头。
明词意,细推敲,反复读,时时想,经常用,忘不掉。
生活中,词语丰,多观察,记心中。多读书,勤摘抄,时整理,常运用。
要解句,先细读,定重要,细品味。结合图,理关系,巧联想,扣词语,扩缩句,剥竹笋,善比较,变句式。看上下,明句意。
明结构,提问题,再解答,扩充句。的'地前,词语省,得字后,再删去,细细读,须完整,收缩句,要记清。
变把字,很容易,把对象,放动前。反问句,先明意,写出句,变陈述。
先解词,明词义,巧搭配,句通畅,再细读,须完整。
通读句,明大意,理条理,排顺序。
缺成份,补充之;矛盾句,去一个;词重复,删其一;词颠倒,要调正;搭配错,重安排;用错词,须改正。
意未尽,点逗号;完整句,划句号;感情强,打叹号;有疑问,用问号;词并列,标顿号;引下文,添冒号;说的话,加引号;并列句,用分号。
读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。
概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重要词,关键词,串成句,段意明。
明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,详细品;析人物,思言行;
抓要点,明背景;叙事情,抓重要;写景物,思特点;细推敲,套格式。
中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。
览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。
记叙文,很重要,六要素,必分清。
说明文,层次清,详细读,自然明。
寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。
童话文,都爱读,颂善美,陶情操。
明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。
课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。
口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。
陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。
停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。
要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。
观察好,得用脑。眼耳鼻,嘴与手,观察时,都用上。先用眼,细细瞧,形色态,细分辨。听声音,嗅气味,触形态,动脑筋。有顺序,善比较,突重要,巧联想,抓特点,观察好。
要作文,先审题。明范围,扣题眼,知数量,清人称,附加语,须重视。
选材料,须扣题。熟材料,先选新,既真实,又典型。
定中心,宜扣题,无须多,不偏离,既正确,又鲜明,立好意,才下笔。
列题纲,搭架子。定中心,理思路,明详略,细琢磨。
开好头,是关键。直入题,设悬念,描绘景,抒发情,借故事,引入文,先概述,再具体,借哲理,巧议论。要成功,须灵活。
结尾好,味无穷。自然收,忌添足;巧总结,点中心;善启发,留余地;暗照应,成一体。
衔接段,靠过渡。用词语,巧铺路;用句子,架设桥;用段落,妙连接。忌生硬,忌跳跃。
写文章,须具体。多形容,多修饰;细心描,大胆想;善分解,巧对照;从整体,到部分;先场面,后聚焦。
形色态,观察清,抓特点,按顺序,融入情,精描绘。
选好物,先熟悉。明来历,知用法。察外形,按顺序,形与色,要看清,抓重要,细描绘。
六要素,要记住,年月日,写清楚,环境清,人物有,起因前,脉络连,写结果,别含糊。有重要,有详略。
描肖像,记衣着,绘长相,点神态,言与行,要逼真,察心理,见精神。
读中改,细增删,调并换,文意畅。标点号,用恰当。多推敲,严把关。热加工,冷处理,互批改,互借鉴。
通读文,明要求,细比较,找差异,增删换,细推敲,再通读,达目标。
明中心,抓要点,善想象,多描写,抒真情,巧议论。
抓中心,明要点,理思路,清梗概,去枝叶,留主干。
看详细,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想结果。看中想,求创新。
写日记,有格式,见闻感,都可记。
写书信,按格式,言得体,有中心。
板报稿,重选材,言简明,标题新。
应用文,讲格式,多实践,活运用。