老师谈话心得

老师谈话心得推荐十篇。

我们日常工作中都会有所学习，有所感悟，我们可以用文字的方式记录下来。写心得体会让我们可以更好地理解自我的内心提高自我认知，写心得体会需要学习它的文体格式嘛？

老师谈话心得(篇1)

作为一名教师，与学生们进行谈话是我工作中不可或缺的一部分。每一次谈话都是一次机会，能够真正了解学生的内心世界，并对他们的成长和发展提供帮助。下面是我最近一次与学生谈话的心得，详细叙述了我与学生的对话内容以及我从中所获得的收获。

这次谈话的对象是一名初中一年级的学生小明。他是一个相对内向和安静的学生，自入学以来一直表现得很懂事，但是他的成绩却一直没有达到他的潜力。在此次谈话中，我希望能够找到他学习不佳的原因，并提供一些解决方法。

首先，我向小明表达了自己的关心和关注。我告诉他我注意到他在学习上的困难，并希望能够帮助他克服这些问题。这样做的目的是让他感受到自己被重视，并建立起一种师生之间的信任和合作关系。

随后，我询问了小明的学习情况。他告诉我，他常常感到困惑和迷茫，不知道该如何学习和提高成绩。我发现他对自己的学习方法和学习计划并不了解，因此我决定向他提供一些建议。

我先向小明介绍了一些学习方法。我告诉他，制定一个合理的学习计划非常重要。他可以通过每天安排一定的学习时间，制定目标和计划来提高自己的学习效率。我还建议他多利用一些学习资源，例如图书馆、学习网站和辅导书籍。此外，多与同学和老师交流、讨论问题，也是提高学习成绩的一种途径。

然后，我问小明是否遇到了什么学习困难或障碍。他告诉我，他经常在做题中遇到困难，甚至有时候完全不知道从何做起。针对这个问题，我向他解释了一些解题的方法和技巧，并鼓励他多进行反思和思考。我还提醒他，在遇到困难时，不要轻易放弃，可以向老师和同学寻求帮助。

最后，我向小明传递了一些积极的思维方式。我告诉他，学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。我鼓励他保持耐心和毅力，相信自己能够取得进步。此外，我还提到了目标的重要性，希望他能够设立一个明确的目标，为自己的学习努力奋斗。

通过这次与小明的谈话，我收获了很多。首先，我认识到每一个学生都是独一无二的，需要个性化的关注和指导。其次，我了解到沟通和理解是帮助学生解决问题的关键。通过与学生的交流，我能够更好地了解他们的内心世界和需求，从而提供更有针对性的帮助。最后，我也体会到作为一名教师，在谈话中要保持耐心和耐心，以及对学生心理的敏感和理解。

总的来说，通过与学生小明的谈话，我对于教育工作有了更深刻的认识。每次与学生交流都是一次宝贵的机会，不仅是对学生的关心与支持，也是自我反思和成长的机会。我将继续努力，通过与学生的谈话，不断提升自己的教育水平和师德修养。

老师谈话心得(篇2)

廉政谈话心得体会

近日，主管领导刘局长找我进行了一次廉政谈话，这不仅让我感受到了组织的无微不至的关怀，体会到党组织对每一个党员干部高度负责的良苦用心，明白了只有洁身自好，廉洁从政，严守党纪国法，才能永葆党员干部廉洁形象。

通过刘局长的耐性谈话，给我启发很大。廉、贪仅一字之差，却天壤之别，正反两方面的结果也是截然相反，领导岗位是党和国家赋予的职责，人民的信任与重托，如果思想不正、行为不廉则会给党和国家带来不可挽回的损失，对自己也是有百害而无一利。腐败分子之所以出卖良知，走向犯罪的深渊，就是因为他们放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，背弃了共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财、谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，最终踏上了不归路。

一、坚持政治理论学习，坚定理想信念。只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好工作任务。要不断改造“六观”，始终保持思想上的高境界。作为一个普通公民，要有正确的世界观、人生观、价值观，作为一个党员领导干部，还要有正确的权力观、地位观、利益观。

二、不断改进作风，始终保持形象上的高品味。领导干部想要得到群众公认、具有号召力，必须内强素质、外塑形象，必须在工作、学习和生活中时时处处起模范带头作用。内强素质、外塑形象，靠的是不断改进工作、学习和生活作风，要在作风建设中突出一个“实”字。首先要有扎“实”的工作作风。在工作中必须办实事、求实效，坚决不做表面文章，不弄虚作假。其次要有踏“实”学风，不自满、浮燥、自以为是，要看到自己的不足，努力学习，不断掌握新知识、新本领。第三要有朴“实”的生活作风，多看别人的长处、多想自己的不足，大事讲原则、小事讲风格，家和万事兴、团结出力量。

三、牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨。认真完成党交给的各项工作任务，时刻站在党和人民的立场，出以公心，正确处理好个人利益与党和人民利益的，在任何时候都把党和人民的利益放在首位。正确行使党和人民赋予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖。在工作中不断提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。

四、坚持与时俱进，始终保持工作上的高质量。要对自己有新要求，要有新作为。作为一个科级干部，我决心以这次廉政谈话为契机，进一步增强拒腐防变能力，进一步提高工作水平，坚持主动开展工作、创造性开展工作，做廉洁自律的模范，做勤政为民促崛起的模范，回报党和人民的培养、教育、期望和重托。

党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩来回报组织的信任与支持。做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，真正做到上不负党、下不负民，向廉政公仆学习，以他们的先进事迹为榜样，为我区发展做出应有的贡献。

2011年6月

老师谈话心得(篇3)

作为一名大学教师，谈话是我与学生们建立联系和了解他们需求的重要途径之一。在与众多学生进行交谈的过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得。以下是我根据自身经历总结出的一些谈话技巧和体会。

首先，我发现在进行谈话时，与学生建立良好的情感连接是非常重要的。我尽力以开放和友好的态度接纳每个学生，尊重他们的意见和想法。在交谈中，我会认真倾听学生的话语，并通过肢体语言和微笑来传达我的关注和支持。我发现这样的亲切姿态能够帮助学生放松下来，更加愿意与我分享他们的想法和困扰。与此同时，我也从中感受到了学生们的诚挚与信任，这对于建立和谐的师生关系至关重要。

其次，我在与学生进行谈话时，尽量保持对话的平等性。我不仅仅是一个教师，也是一个学生的倾听者和导师。我鼓励学生们提出问题、分享经验和表达自己的观点，而不是仅仅给予答案和建议。通过这种平等对话的方式，我能够更深入地了解学生的需求和期望，同时也能够激发他们的主动学习和自主思考能力。这种互动不仅使学生们感受到了被尊重和重视，而且也促进了他们在学术和个人发展方面的提升。

此外，我还发现设置一个舒适的环境对于谈话的顺畅进行至关重要。在谈话开始之前，我会选择一个安静、私密且无干扰的地方，以确保学生们能够放松自己，不受外界的影响。同时，我也会适时地调整谈话时间，避免学生们因为时间紧迫而感到压力。在谈话过程中，我会尽量避免打断学生的发言，给予他们足够的时间和空间去表达自己的想法。这样的环境营造可以帮助学生们更好地集中注意力，从而更好地参与到对话中来。

最后，我认为在谈话之后提供适当的跟进和支持是巩固师生关系的重要环节。谈话只是一个开始，真正的改变和成长需要时间和努力。因此，我会记录下学生们遇到的问题和他们的目标，并制定相应的行动计划。我会向他们提供一些建议和资源，以帮助他们解决问题和实现目标。并随时关注他们的进展，给予必要的鼓励和帮助。通过这样的跟进和支持，我可以帮助学生们更好地应对挑战，提高他们的学术成就和自我认知。

综上所述，我在与学生进行谈话的过程中积累了多种经验和心得。与学生建立情感连接、保持对话的平等性、创造舒适的环境以及提供适当的跟进和支持，都是培养良好师生关系和促进学生发展的关键。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够更好地应对每一个谈话机会，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。

老师谈话心得(篇4)

作为一名班主任，与学生们的交流，是我每天最开心的事情之一。随着教育环境的不断改变，学生在学校中的表现也不断发生着变化。如何与学生们进行有效的交流，了解他们的心理状态和困惑，成为我在工作中需要思考的问题。于是，在与学生交流的过程中，我总结了一些谈话心得，希望对大家有所帮助。

1.尊重学生

每个人都希望自己被尊重，学生也一样。在与学生交流时，我们要尊重他们的思想和选择，体现出对他们的尊重。在谈话过程中，我们应该让他们表达自己的想法，并且倾听他们的声音。在处理一些纠纷时，我们也要尽可能地让学生自己解决问题。这样不仅可以增强他们的责任意识，而且也可以让他们对我们更加信任。

2.耐心倾听

谈话中，耐心倾听是非常重要的一点。如果我们仅仅是在表面上听取学生的话，而不做深入思考和理解，那么我们与学生之间的交流就是没有用的。所以，在交谈中，我们要重视对学生话语的理解，去挖掘他们背后更深层的信息。

3.注重建立信任

建立信任是让学生与我们心灵沟通的基础。尊重他们、耐心倾听他们的话，以及对他们的信任，这些都有利于建立起正面健康的关系。当我们赢得学生的信任时，我们可以更好地了解他们的心理状态和所面临的问题，从而在工作中引导他们前进。

4.坦诚相待

在与学生的交流中，诚实是非常重要的。我们必须坦诚相待，而不是在他们面前藏着掖着。这样不仅会让学生感到不信任，还会破坏与学生的关系。所以，在与学生沟通中，我们应该真实、诚恳地表达自己的想法和看法。

5.积极引导

学生在学习和生活中会遇到各种各样的问题，需要我们去帮助他们解决。在谈话中，我们应该注重积极引导。我们可以为学生提供适当的建议和信心，让他们认真对待问题，并在引导中教会学生分析、判断、解决问题的方法和技巧。这样，学生随着自己的探索和实践，就能逐渐走出困境。

总之，在与学生的交流中，我们应该尊重学生、听取学生的意见、诚实待人、建立信任和积极引导等等。这些都是谈话中需要注意的基本点。只有做好这些方面的工作，才能让我们的交流更加有效，并且让学生在成长的道路上越走越有信心。

老师谈话心得(篇5)

与学生谈话感悟之一

六盘水职业技术学院辅导员

杨莹仙

本月找几个学生谈话，感觉到，要想使谈话达到目的，需要我们做好充分的准备，可能准备得很充分也不一定有用，现在谈谈我这个月谈话的一些感悟：

一、善于倾听，打开能量释放的窗口。

倾听是谈话的重要技巧，有时候仅凭倾听就可以完成情绪的疏导。但是我们往往喜欢以谈话就进行说教，其实起不到预期效果。不要急于凭经验乱开药方，因为辩证法告诉我们，同一件事情也会有“杞人忧天”和“生于忧患”的价值差别。不要用过于专注的神情，它会给谈话学生压力；亦不要心不在焉，它会关闭学生的心门。让对方把情绪释放完闭，我们就可以重建它的能量秩序。先了解他们的想法，对于谈话会有积极帮助

二、鼓励尝试，给他可操作的建议。

当学生有心理问题需要帮助时，或是需要对问题学生进行教育时，仅指出症结所在是不够的，仅告诉“有病吃药”的道理也是没用的，必须给他一套细致的做法，让他可以按照上面的指示一步步走出困境，否则他就不会再来找你。他会怀疑你的办法是否有效，你也应该怀疑，但要鼓励他尝试，既然没有更好的办法，那就不妨试试。

三、激活心力，让青春努力向上生长

谈话交流不能越俎代庖，它只是引燃炉中炭火的薪柴，激发学生内心的潜力、掌握自我调试的能力，才是辅导员的作用的体现。

老师谈话心得(篇6)

对于知识的巩固，赞科夫认为知识的广度促进了知识的巩固。这种广度并不仅仅意味着知识的范围很广，最重要的是知是知间的联系。这样的广度可以促进学生的发展，也可以促进知识和技能的巩固，而不是单调的复习。

如果一个人深入思考所读课文的内容，那么虽然他没有努力去记住材料，而材料却很容易地印入并牢固地保存在记忆里。因为学生在头脑中已经形成了一个知识体系。因此，当我们复习的时候，我们可以帮助孩子们建立一个知识体系，形成知识与知识的联系。

复习不是简单的模块复习，也不是枯燥的话题海战术。它是激发学生过去知识和新知识之间联系的过程。

对后进生转化工作，赞科夫认为并不是在后进生身上倾盆大雨式地布置语文和数学的操作性习题，而是花大力气在他们的发展上不断下功夫，从而使他们在掌握知识和技巧方面取得良好的成绩。至于后进生的转化问题，我想这是每个老师都头疼的问题。大量重复性问题也是大多数教师正在采取的措施。因为包括我在内的大多数老师都认为，后进生学习不好的主要原因是他们接受能力差，需要再做或三次四次的问题。

但是我们经常得到不满意的结果。赞科夫认为的要在学生发展上下功夫。学生的发展不仅是智力的发展，更是情感、意志和性格的发展。

所以在对待后进生转化的工作上，我们教师首先要了解研究学生成绩薄弱的原因，然后晓之以理，动之以情，导之以行，耐心地做好转化工作。

教学包括教与学的方方面面，我们的教师应该认真研究和思考这些方面。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

老师谈话心得(篇7)

《和教师的谈话》——它是一部前苏联教育家赞科夫亲身向教师们“现身说法”的名著。赞科夫在这本书中把自己那深邃的理论体系浅显易懂地介绍了一线教师，涉及“课堂上的生活”、“教师和儿童”、“学习的诱因”等11个章目的框架设计，很清晰地展现了赞科夫理论体系的全貌和要点。因为深入浅出，联系实际，使我很自然的联系到自己的教育教学，读后使我豁然开朗。它使我对自己所从事的教育工作有了更深的认识，也更加真切地感受到师德的核心源自于“师爱”。

一.爱学生，走进孩子的内心。

每个学生都有一个丰富的内心世界，这个世界里有他们的梦想，有他们的喜怒哀乐。通过多途径了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，我们找到他坏习惯的成因，才能让他们形成良好的人格。而学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”。我们班有个学生行为习惯懒散，上课总爱打瞌睡，没有一点学习的积极性，后来经过和家长联系，和学生谈话，得知这个孩子的父母也常年不在身边，自小跟随爷爷生活，加上自己有狐臭，常受同学排挤，因此自信心受到很大打击。得知这个情况后我便找他谈话，动之以情，晓之以理，用他爷爷的爱感化他，告知他要自强自立，懂得用行动去感恩。因为身体原因，许多同学不愿和他搭档，于是我特意让科代表做其师傅，辅导他学习。很快我便发现他状态好转，并能主动地和我接近，了解就是教育的钥匙。

二.爱学生，充分挖掘孩子的潜能。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。放大他们的闪光点，赏识他们的优点，充分释放潜能。因为没有赏识，就没有教育。赏识用老百姓的话说就是“看得起”，对孩子而言，就是“你真棒，你真行”。这是让孩子快乐成长的奥秘。在我们的教育行为中，要多说一些“太好了!”“你真棒，你真行”。这样的话，能让孩子感到自信，一个“行”字，消除了孩子的恐惧感;一个“行”字，激发了孩子的求知欲;一个“行”字，唤起了对生命的热爱；一个“行”字，找到了学习的快乐感觉。这样，就能够使孩子在各项活动中保持良好的状态，能够积极参与活动，充分体现了活动中的主体意识，也能够缩短老师与孩子之间的距离，使孩子更能亲近老师、信任老师。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”以前有个学生上课老爱趴桌子，课堂提醒她，她反而很厌烦。课后我找她谈话，说她基础不错，完全可以成为语文科的种子选手。结果这次谈话让她大受鼓舞，上课便开始积极发言，后来发现他朗读功底不错，于是在课堂上有意识地给她很多朗读的机会，在同学们的好评和掌声中，她终于有了学习的热情。事后她对我说，她很感谢我这么重视她。其实我只是一根火柴，点亮了那根灯芯。

三.爱学生，是耐心和热情的结合。

《和教师的谈话》的第二章讲到了教师和儿童之间相互的情感关系。他提到教师对学生的爱，首先应当体现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。教育工作很琐碎，学生们在成长中总会反反复复出错，这就需要我们要任劳任怨，持之以恒。心平气和地面对各种学生错误。教学初，因年轻气盛，常为学生的错误而恼怒不已，大发雷霆，教育缺少足够的耐心。因此教育效果很不好，学生不仅不能正视错误，还产生了逆反心理，怨恨心理。后来发现冷静得倾听，细心的教导，持续的关注，不断的鼓励，严格的要求才能让学生听话。其次，教师的爱还应该与合理的严格的要求相结合。赞科夫同时也说到教师还需要很大的热情。没有热情就不可能会很好地去爱学生。这时候对照我自己，有时候我没有一点热情就走进了教室里，结果学生听了一堂乏味无聊的课，我自己是窝了一肚子火出来。相反，我精神抖擞，学生也是激情高涨，课堂热闹，课后有收获。老师要把课堂变成自己的舞台，走上舞台，就要进入角色。

要用自己的热情去带动学生的热情，用自己的爱去带动学生的爱。我很信奉赞科夫的这句话：儿童对教师给予他们的好感，反应是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱的。

每一次与孩子们相遇，我都有一种农夫面对良种般的喜悦，一个个孩子谅是那一颗颗饱满且不同品种的种子，等待我将土地松弛，辅助他们阳光和养分，给予成长的一份空间，静静地等待这些蕴含生命的种子最终成长为最好的自己。

老师谈话心得(篇8)

入党谈话心得

很荣幸现在成为了一名入党积极分子，随之而来的就是第一次跟党组织的老党员进行谈话。《中国共产党章程》第一章第五条规定了：“上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。”充分体现了党组织对入党积极分子的关怀。老党员对我的谈话，从以下三个方面给我做了工作：

一、正面灌输，强化申请人的先进意识；

二、积极引导，端正申请人的入党动机；

三、关怀鼓励，指明申请人的努力方向。这样一来，我就更加清楚了以后的奋斗方向，会尽一切努力把工作做好。 最后老党员给我回了下面的话：“你的思想汇报我看了，就是以后要把你说的那些做到实际，做到你的实际学习生活当中，把你的实际情感表达出来不需要太腼腆，做事认真是你的优点，要继续保持。你有什么想法和什么意见看法都可以打电话给我和我说，或者其他党员。” 在这里谢谢老党员的肯定，我会在已经有一个良好开头的前提下，继续保持并进一步让自己创新精神、改善方法，把工作做好。谈话就是对自己的教育，谈话之后自己既了解了自身的思想状况，又解决了自身思想不足的问题。我会一个步骤一个步骤的做好自己的工作。目前最主要的就是怎么样把理论的东西与自己的实际生活联系起来。首先要加强党章、条例的相关知识学习，不断提高自己的先进思想水平，其次在做好本职工作的同时尽心尽力帮助他人，再则就是不断的提高自身素质，加强团结、遵循党的纲领、尽忠尽职履行党的诺言。

这次谈话的内容当中谈了科学发展观，我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。科学发展观，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结。必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。这里要把握四条：一是以人为本，二是全面发展，三是协调发展，四是坚持发展。换言之，和我们的学习生活相提并论，以学习为主，全面提高自身综合能力，协调好、处理好身边各方面的事情，坚持做好各项工作，绝不轻易放弃。

总之，树立和落实科学发展观对我们党、对我们每个党员都非常重要，对我们国家也非常重要，这就要树立和落实好，体现在我们大家的共同行动上，新一代的接班人并不差，80后的照样能够做好。每一代中央领导都有自己的理论建树，要不就不称其领导人物。胡锦涛为总书记的党中央会创造新的指导思想，在事实上有重大理论建树，这就是“科学发展观”。

通过谈话之后，对科学发展观有了新的认识，现在我把科学发展观与实际学习生活结合起来，从以下三个方面来总结它在自己身上的体现：

一、在学习上，勇于挑战自我，除了学习好自己的专业知识外，还利用业余时间自学其他知识，把各门专业知识融会贯通，努力提高自身综合能力。

二、在生活上，有着良好的生活习惯：生活规律，勤俭节约，时间观念强，热心待人，守信。为人性格随和，与人相处融洽，深感好习惯带来的无形价值。同时更加的努力提高生活质量，享受好生活的同时，把工作做好。

三、在工作上，对工作热情，责任心强，任劳任怨，具有良好的组织交际能力，和各兄弟姐妹们团结一致，并注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了好成绩的同时也受到大家的一致好评。 我认为作为大学生入党积极分子, 更多的时候要与同学互教互学，在学习上带动同学共同进步；积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动和身边同学的谈心，在政治上带动同学共同学习进步，深层次的了解党的知识。在社会生活中，为群众办实事，办好事，宣传党的思想。最后通过自己的实际行动，体现出一个共产党员的光辉形象，树立起党的威信，增强党的凝聚力、战斗力。 作为一名入党积极分子，我要做的还很多，做更多感觉有意义的，先从自身习惯上起个模范带头作用。在大部分的同学心目中，现在的学生都变宅男宅女了，慢慢的堕落，课也不好好的上，大学的时间非常充足，因此也很懒惰。但我要告诉那样想和即将那样想或做的同学们，他们想错了，大学时间充足是个不争的事实，可要做的也很多，除了自身要巩固专业技能，还要注意增强业务素质，学习自己的爱好，踏踏实实完成自己的学习任务，另外一个方面就是注重锻炼身体，大学生更是一个注重青春活力的群体，培养勤快的锻炼习惯和强健的体魄，准备投入到全心全意为人民服务中去。我要做的就是要做个榜样，踏踏实实的给他们看，并呼吁一些已经走向歧途或将要走向歧途的同学，浪子回头金不换，脚踏实地的学习才是我们现在要做的事，如有可能给一些走弯路和想要进步的师弟师妹们一些意见，让他们迅速步入正常的学习轨道。除此之外，就是把自己做好。

以上就是这次谈话后的心得体会，还请老党员给予批评和指正，谢谢！ xxx 08艺术设计（本）

2010年6月25日篇2：学生谈话心得体会

与学生谈话感悟之一

六盘水职业技术学院辅导员 杨莹仙

本月找几个学生谈话，感觉到，要想使谈话达到目的，需要我们做好充分的准备，可能准备得很充分也不一定有用，现在谈谈我这个月谈话的一些感悟：

一、善于倾听，打开能量释放的窗口。

倾听是谈话的重要技巧，有时候仅凭倾听就可以完成情绪的疏导。但是我们往往喜欢以谈话就进行说教，其实起不到预期效果。不要急于凭经验乱开药方，因为辩证法告诉我们，同一件事情也会有“杞人忧天”和“生于忧患”的价值差别。不要用过于专注的神情，它会给谈话学生压力；亦不要心不在焉，它会关闭学生的心门。让对方把情绪释放完闭，我们就可以重建它的能量秩序。先了解他们的想法，对于谈话会有积极帮助

二、鼓励尝试，给他可操作的建议。

当学生有心理问题需要帮助时，或是需要对问题学生进行教育时，仅指出症结所在是不够的，仅告诉“有病吃药”的道理也是没用的，必须给他一套细致的做法，让他可以按照上面的指示一步步走出困境，否则他就不会再来找你。他会怀疑你的办法是否有效，你也应该怀疑，但要鼓励他尝试，既然没有更好的办法，那就不妨试试。

三、激活心力，让青春努力向上生长

谈话交流不能越俎代庖，它只是引燃炉中炭火的薪柴，激发学生内心的潜力、掌握自我调试的能力，才是辅导员的作用的体现。篇3：谈话心得

谈话心得与自我认识

自从我们党支部书记和我谈话后，我感触很深，也学会了很多东西。首先，我不仅要在组织上入党，更要在思想上入党，只有这样才能做到对自己要求严格，才能明白身上所肩负的责任。其次，我们应该时刻约束自己的行为，要做好模范带头作用，与此同时我要加强自己对党性知识的学习，要多关心时事政治。最后，书记教导我要经常做自我反省，经常做自我批评，做任何事情都要三思而后行，要时刻给自己头上戴个紧箍咒，遇到困难要选择最好的方法去解决。 现将我的个人情况向党组织汇报如下:首先我觉得自己是一个乐观开朗,有自信,平易近人的女孩。在家里，我孝敬父母，在家经常帮爸妈干家务事；在学校，我尊敬老师，团结同学；学习上刻苦，态度认真，我通过这一年的学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上，每次考试也发挥的可以。在接下来的日子里，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。工作方面，我有很强的责任心，在院学习部做干事的一年里，我任劳任怨，认真的完成领导老师交待的每份工作。与此同时，我也经常参与学生会其他兄弟部门的工作，与同事相处地也很好。 我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我

喜欢做一些社会活动，让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

当然，我也知道自己有许多的缺点和不足。首先，在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人党生观、世界观、价值观的改造，争取早日成为一名优秀的党员。

其次是交际能力还有待进一步的提高。我觉得自己与班上的同学以及系里的老师交流不够，所以进一步提高交际能力也是我的近期目标和努力方向。通过多参加各种活动，我想会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。还有，可能是个人性格因素，在严肃的场合我并不是非常认真，这也是我的一个缺点，也是我为人处事方面的不足。这样很容易造成错觉或误会，这些不足基本还是比较一致的，一个改善了另一个也会有提高。我有信心，有思想准备，更有改正的决心。

其次，我觉得自己的毅力不够强，做事遇到什么困难就不想坚持下去，处理问题不够全面，不能成熟地处理问题。以后这一方面还要下很大的功夫来改进，这也需要党组织来监督我。而且我认为自己的创新意识不强，做事情总喜欢照搬照旧，没有自己的想法和主见，我知道这样是不行的。以后我会好好努力，向优秀的党员学习，增强自己的创新意识。

以上是我的谈话心得以及自我认识，我的不足与缺点希望党组织能帮助我改正，我会很虚心的接受。

汇报人：何玉

2011年11月30日篇4：与干部谈心谈话心得体会

与干部谈心谈话心得体会 2012年2月27日，中组部出台了《印发＜关于以“一迎双争”为主题深化讲党性重品行作表率活动的意见＞的通知》（组通字〔2012〕12号）文件，以“一迎双争”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”活动，文件中五措施之一就是“继续与干部谈心谈话，深入做好干部的思想政治工作”。结合工作实践，笔者认为，做好与干部谈心谈话工作，要做到以下三点: 一是与干部谈心谈话，要打消干部的顾虑心理。要营造良好宽松的谈话氛围，以“拉家常”的方式，进行面对面的沟通交流，不摆架子，帮助干部打消顾虑和戒备心理。只有取得干部的信任，干部才会敞开心扉，知无不言、言无不尽。

二是与干部谈心谈话，要认真倾听干部的心声。注意倾听干部的谈话内容，避免先入为主，不轻易打断对方叙述，使谈话双方在相互信任和思想共鸣中产生良性互动。只有拿出十二分的耐心，当好(转载于:谈话心得体会)干部的听众，才能听到干部的心里话，才能打开干部的思想包袱，才能了解干部反映的真实情况。

三是与干部谈心谈话，要学会与干部换位思考。设身处地的站在干部的角度，以关心和保护干部、帮助干部解决问题为目的进行谈话，对干部反映的问题，详细了解来龙去脉，不断章取义，避免遮遮掩掩、大而化之、化而了之。 与干部谈心谈话，是帮助干部消除心结、缓解压力、增强干劲、鼓舞 士气的重要途径。也是拉近组织与干部间的距离，使广大干部感受组织关怀、认可组织工作的主要方式。与干部谈心谈话是一项长期性、经常性的工作，不能毕其功于一役，要在今后的实践过程中不断予以完善，做到常抓不懈。新形势下的组织工作要把政治优势转化为现实发展力，为经济社会发展服好务，全力奋进开创经济社会和谐发展的生动局面。篇5：谈话心得体会

与杨总谈话的心得 今天听了杨总的谈话，使我深得充实和鼓舞，也发现自己的不足。一年之计在于春，春天了还没有为播种什么种子做好准备，等到秋天怎么会有果实来收获。

第一次认真的反思自己，好像每天的生活是得过且过，对以后更不用谈什么人生理想，读书的时候是小学想初中，初中了想考更好的高中，高中了想考更好的大学，毕业了呢？想有更好的工作，赚更多的钱过更好的生活，想在财务领域能有所长。可当我发现我可以一人吃饱全家不饿，没有什么外在压力的时候，我突然觉得这样也很好。

通过今天的谈话，我觉得自己不善于表达，同时也发现我错了，突然觉得自己好像温水里的青蛙。我承认杨总说的很有道理，人是要有理想，要有规划，要有远大的目标，要利用好碎片时间，但是我不认同说没有规划，没有成就就是被人奴隶，每个人对自己以后的路有每个人自己的看法，平平淡淡的一辈子和功成名就的一辈子都是一辈子，我不觉得平平淡淡的一辈子就比功成名就的一辈子差哪，没错现在的社会就是因为太多人想平平淡淡的一辈子，所以才造就了贫富差距。

在工作上我选择了会计这个职业，我就应该在这个领域学有所成，上次的谈话我对自己以后的工作很是充满信心，同时也感觉到公司给我提供了宽广的舞台，对我也提出了更高的要求，对我来说既是一种挑战，更是一种机遇，需要我不断提高自身素质，不断完 善自己，才能最好的在这个宽广的舞台生存。

一、要有规划，曾经认为，计划不如变化快，总觉得规划就是一句口号，说的在好，还不如想一个切实的想法，去努力做到，未来的三年五年，希望能把会计师证拿下来，有个自己的家，至于更深的规划真没想过，我知道我这么说杨总会觉得我很没出息，而这一年我的目标就是养好身体，照顾好自己，学会独立，学会独处，在工作上能有所突破，能发现更多的不足。

二、定力是成功的基础，目标是成功的诱因

一个人要想达到成功的目标都需要非常执着，能把小事做到极致，能把自己该做的事做到极致，这是一种心态，不计较个人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中听到心的动，让人感觉到生命的意味，用心做事不仅仅是认真做事，更是将情感融入事情当中，全身心的投入其中，不受外界的干扰，不受困难的干扰。我们坚信，只要用心，摆正自己的心态，没有什么事情解决不了的。

三、要勤于学习。但是要懂得学习，对不利于工作生活或自身发展的东西要抛开，有选择性的，只学习有用的知识，经验，并要懂得运用，不要读死书，照搬乱套，要根据实际合理运用学到的知识，技术，经验等，这样才能做到学以致用，做一个业务能力强的能手。无论处于哪个位置，处于何时，都应该学习，”活到老学到老”。

四、大舍大得，以舍求得

大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得 是果，舍得放弃业余时间用来消遣，才能获得得更多的时间，舍得放弃娱乐的时间，才能比别人多出更多的时间，把多出的时间利用好，才会有成功的希望，每时每刻的放下，每时每刻的进取，只有这样才能不断的超越自己。 今天的谈话很受益匪浅，谢谢杨总的批评与指点，也许在这篇文章里没有看到规划与有了规划应该怎么做。我知道我该做什么了我也知道我该怎么做了，目前对我来说，闺中待嫁是我最关心的，对于人生的规划，表再多的决心，规划说的再好，而做与不做在于自己。我希望我会做的更好，非常感谢杨总给我机会。

老师谈话心得(篇9)

赞可夫的《和教师的谈话》是用谈话的形式，解释和宣传他的教学论思想。具有很大的启发性。

赞可夫说到教师需要很大的热情。没有热情就不可能会很好地去爱学生。我很信奉赞可夫的这句话：儿童对教师给予他们的好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱的。教师要用自己的热情去带动学生的热情，用自己的爱去带动学生的爱。我一直很欣赏富有激情的课堂,很多时候,当我对自己的生活和工作满怀热情时,我常常能感受到更多的幸福和愉悦。

赞可夫认为，教师的教育影响跟教师的威信有很大关系，因为教师的威信是他顺利而有效地工作必不可少的条件。如果没有威信，师生之间就没有正确的相互关系，就缺少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。那么教师的威信怎么去建立呢?教师的威信主要来源于师生之间建立起的良好的关系。教师需要做的是：要有渊博的知识，尊重学生，平等对待学生，善于倾听学生的心声等。

作者提到教师对学生的爱，首先应当体现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。老师对学生的爱，这可能是一种母爱或父爱，又跟本能的简单流露有着原则性的区别；也可能是对学生的一种热情。教师在对待“落后生”时，要讲究方法。不要对其漠视，也不要性急，要利用一切机会引导他们观察事物，吸引他们进入课外兴趣小组。尽量设法减轻他们的思想负担，逐步使他们对自己的学习树立起信心。

总之，《和教师的谈话》让我重新做了一回渴求知识的学生，它不仅教会了我许多教学上的技巧和知识，也教会了我从正确的'角度去反省自己的教学，更好地培养我的学生。最重要的一点是它让渐渐地我明白教师是人类灵魂的工程师这句话的真正内涵，直到有一天我能够发自内心地说出这句话。没有作为一名年轻的教育工作者，要避免浮躁，确实应该静下心来，多看看教育理论书籍，肯定会对自己的教学工作有帮助。虽然理论离实践有一定的距离，但是理论终归对实践是有指导作用的。

老师谈话心得(篇10)

随笔作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。

师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：

一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。

二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为**以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。

三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师如何在学生面前树立威信？

如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。

所以，我一直认为教学很重要，但教育更重要。形成健康的人格对儿童的终身发展总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成对学生的学习也有很大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”