知了折纸教案优选十三篇。
合同范本网编辑精心筛选的这篇文章名为“知了折纸教案”,提供的信息有帮助吗快分享给你的朋友让大家受益。每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。
知了折纸教案(篇1)
教学目标:
1. 了解折纸的发展历史和种类;
2. 学习基础的折纸技术,如折方、折三角和折山脊等;
3. 提高孩子的手部协调和空间想象能力;
4. 通过折纸活动,培养孩子对手工艺术的兴趣和爱好;
5. 加强团队协作和创造力。
教学内容:
折纸公开课
教学步骤:
一、导入
1. 教师通过PPT介绍折纸,唤起学生对折纸的兴趣,让他们了解折纸的发展历史和种类。
2. 教师呈现几幅折纸作品,让学生猜猜其中的动物或物品。
3. 接着教师可以询问学生是否会折纸,如果会那么可以让学生给大家展示一下,如果不会那么可以让学生先学习基础的折纸技术。
二、讲解基础的折纸技巧
1. 折方:把纸对折成两半,然后再把两侧分别向中心对折,即可得到一个正方形。
2. 折三角:将一个正方形分别对角线折叠,然后再对着其中一条对角线将其折成三角形。
3. 折山脊:将三角形的一侧折起来,形成一个山脊的形状。
三、实践环节
1. 让学生先练习基础的折纸技巧,过程中教师可以耐心地指导他们。
2. 然后提供不同难度的折纸形状,让学生自己按照要求完成,并可以随意涂画,创造自己的作品。
3. 最后,让学生进行展示和分享,让他们展示自己的作品,并介绍自己的创作思路。
四、总结
通过此次折纸公开课,我们学习了折纸的基本技巧和发展历史,大家还完成了不同难度的折纸形状,展示了自己的创作思路和作品。折纸不仅可以培养孩子的手部协调和空间想象能力,还可以加强团队协作和创造力,是一项有益的手工艺术活动。
范文:
折纸公开课,一场关于折纸的神奇之旅。我们先来看一下什么是折纸吧。折纸是一种流传千年的手工艺术,用平面纸张,通过不同的折叠方式,将平面纸张变形成各种图形,如人物、动物、植物等。这种手艺需要很高的手部协调和空间想象能力,也是培养孩子们绘画、手工制作技能和美术审美能力的有力手段。本次折纸公开课,将带领大家体验折纸的魅力,了解折纸的基本原理,培养创新能力和团队协作精神。
首先,在课程开始之前,老师要向学生介绍折纸的起源和发展历史。从2世纪的中国到现在,折纸已经成为了全球范围内非常流行的艺术形式。随着时间推移,折纸逐渐演化出了大量的形式,有花卉、动物、建筑物、人物等各种形式。
接下来,老师向学生展示一些基本的折纸技巧。这些技巧包括折方、折三角和折山脊等等。通过演示这些技巧,学生们可以很快地掌握基本的折叠技巧。
然后,我们将进入到创作实践环节。老师将向学生提供不同难度的折纸形状,让他们在课堂上进行折叠,创造自己的作品。这些折纸形状包括花朵、动物、愚人节玩具等多种形式。在实践过程中,老师将给学生提供必要的指导。
最后,在展示和分享环节,学生们将展示他们的作品,并介绍他们的创意思路和创作技巧。在展示环节中,学生们可以互相观看和分享,从中学习彼此的技巧,创新和启发彼此。
折纸公开课是一个锻炼创造力、手部协调和空间想象力的好机会。折纸公开课不仅能提高孩子的手工制作技能,还能为课堂创造新的体验和变化,加强团队协作和思维的创造性和创新性。通过这种课堂形式,孩子们不仅感受到了美妙的折纸艺术,同时也更加热爱自己的创作和制作。
知了折纸教案(篇2)
活动目标:
1.引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。
2.培养幼儿的耐心做事的良好习惯。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备:正方形纸张、剪刀。
活动过程:
一、出示范例,引起兴趣。
二、教师出示步骤图:
1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?
2、教师讲解示范。
(1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开
(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。
(3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半剪开。
(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。
(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。
3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。
4、教师再次示范折马。
三、幼儿折纸。
1.分发纸张和剪刀。
小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。
2.幼儿折纸,教师巡回指导。
请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。
全体幼儿操作,教师巡回观察指导。
3.集体交流,解决重难点。
师:现在请小朋友说一说,你折到了哪一步,碰到了什么困难?幼儿甲:我折到第四步不会了。师:还有谁也是折到第四步不会了?(教案出自:快思.教案网)师:谁能帮助解决?幼儿乙:我第四步试了几次,好像对了。师:小朋友你们对照图示看一看,他折对了吗?师:还有哪位小朋友也学会了折第四步?师:请一位小朋友上来讲一讲,折一折给大家看。师:别的小朋友碰到了什么困难呢?我们再一起来解决。师生一起商量解决难题。
四、评价幼儿作品。
我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。
活动反思:
随着幼儿园教育改革的不断深入,过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试。活动中,我设计了"折小马"这一活动,在开展活动时进行了一些新的尝试:在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验,动手动脑去尝试、探索、发现问题,并且通过互动来解决问题,自主感知学习折叠的方法,享受成功的乐趣。幼儿之间的互动,有时是互相帮助,有时也会是各持己见,教师应帮助孩子展开讨论,实际进行比较,最终给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在尝试中碰到问题,在积极的师幼互动、生生互动中解决了问题,这一切都蕴涵着老师的精心设计,幼儿学习的过程不再是被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。
知了折纸教案(篇3)
幼儿园花折纸教案
在幼儿园的日常教育活动中,手工制作是一项重要而富有趣味的活动。通过手工制作,幼儿们不仅可以培养他们的动手能力和观察力,还能培养他们的耐心和创造力。在幼儿园中,花折纸就是一种受欢迎的手工制作活动,通过花折纸活动,幼儿们可以学习到不同种类的花朵,体验到制作花朵的乐趣。
一、教案目标
1. 帮助幼儿了解不同种类的花朵,并提高观察力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的注意力和专注力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、准备工作
1. 准备不同颜色的折纸,如红色、黄色、蓝色等。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等工具。
3. 找一些关于花朵的图片或故事,以引起幼儿的兴趣。
三、教学流程
第一课:认识花朵
1. 通过图片或故事向幼儿介绍不同种类的花朵,如玫瑰、郁金香、太阳花等。
2. 让幼儿观察花朵的形状、颜色和特点,并引导他们描述花朵的外观。
3. 引导幼儿思考花朵的作用和意义,如美化环境、给人们带来快乐等。
第二课:制作纸花
1. 让幼儿选择自己喜欢的花朵,并给他们准备相应的折纸。
2. 指导幼儿依照折纸的指示进行折叠,制作出花朵的形状。
3. 鼓励幼儿在折纸的过程中发挥想象力,可以尝试使用多种颜色的折纸来制作花朵,增加花朵的多样性。
4. 引导幼儿在制作完花朵后,使用彩笔或胶水来增加细节或粘贴花朵的其他部分。
第三课:装饰花束
1. 让幼儿将制作好的花朵放在一起,形成一个花束。
2. 引导幼儿根据花束的颜色和形状来进行分类,并让他们分别放在不同的地方观赏。
3. 鼓励幼儿将制作好的花束送给老师或其他同学,培养他们的分享和关爱他人的意识。
第四课:展示和评价
1. 在教室的角落或走廊中设置一个展示区域,让幼儿将制作好的花朵和花束展示出来。
2. 鼓励幼儿向其他同学、家长或其他老师展示自己的作品,并口头介绍制作过程和具体的创意点。
3. 在展示结束后,进行互动评价环节,在老师的帮助下,培养幼儿的自我评价能力。
四、教学总结
通过花折纸教案,幼儿们不仅学会了制作花朵,还学会了观察和欣赏花朵的美丽,培养了他们的观察力和注意力。通过制作花束和展示作品,幼儿们能够培养团队合作精神和分享的意识。通过这一系列的活动,幼儿们在乐趣中学到了知识,在选择合适的教具和活动方式的辅助下,他们的动手能力和创造力也得到了发展,为他们的综合素质提高奠定了坚实的基础。
知了折纸教案(篇4)
活动目标:
1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程,体验用手做画的乐趣。
2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。
3、有良好的卫生习惯,保证衣服和画面的整洁。
活动准备:
1、范画一幅、海浪手偶一个
2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。
3、各种图形的彩纸。
活动过程与指导:
一、出示手偶“小浪花”,引出范画,激发幼儿动手制作的愿望。
“小朋友,今天我们班来了一位小客人。看看它是谁?它来自哪儿?”(出示手偶)你去过大海吗?大海是怎么样子的?我们一起来看海吧!教师播放课件幼儿讲述。
小浪花的口吻说:“大海真美呀,今天我还给小朋友带来一幅漂亮的画(出示范画)。你们知道我是用什么材料,怎样画出大海的吗?”
二、教师边讲解边示范绘画过程,鼓励幼儿一起参与尝试。
1、教师:“小浪花把这个小秘密告诉我了,你们想不想知道?”
2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作:边念儿歌边示范,先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上,再用手将三种单色混合在一起变成复合色(丰富词汇:复合色)。
3、教师:“怎样才能画出波浪纹呢?”(手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、),请幼儿进行尝试,发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。
4、请幼儿用湿巾把手擦干净,把湿巾放回盘子里。提问:怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上?
5、教师边印边说注意事项:将纸平铺在操作板上,用手压平,轻轻揭开。
6、幼儿一起操作,印好后放在一旁凉干。
三、播放大海的课件,请幼儿欣赏。想一想美丽的大海是谁的家?请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海,装饰画面。
1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。
2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。
3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后,
请幼儿将图画贴在印画上。
四、幼儿作品展出,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析。
1、和幼儿一起将作品贴在黑板上,鼓励幼儿互相交流。
2、教师小结,自然结束。
知了折纸教案(篇5)
活动设计背景由于本班的幼儿都来自农村,他们的动手能力较差。为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力,也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心,培养幼儿热爱自然、亲近自然,保护动物,设计了本节手工课。
活动目标
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
4、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。
5、培养幼儿对自然界中事物的好奇心。
6、培养幼儿热爱自然、亲近自然,保护动物。
教学重点、难点
教学重点:双三角的折法。
教学难点:双三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活动准备
青蛙玩具、青蛙图片,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的.折法,再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
8、课后活动:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
教学反思
1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、在教学活动中,幼儿之间相互合作,这样培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等,我都考虑的非常周到,而就在最重要的讲解示范的不够清楚,多数小朋友都没达到我所要的教学效果,在以后的教学中还应注意对方法的传授,还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。
4、本节课对动物的保护没有进行说明,我会在下一节课上加以补充。
5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,他们也会对手工课充满兴趣与好奇。
知了折纸教案(篇6)
快乐的小金鱼是幼儿园艺术领域的一节手工活动,学会热带鱼的折法,培养幼儿的动手操作能力,引导幼儿明白人与动物要和谐相处,要学会爱护大自然。
设计意图:
幼儿天生就有一颗好奇心,喜欢新鲜的事物,而传统的折纸活动主要以教师讲步骤,幼儿跟学为主,环节单一枯燥,对孩子来说,这种纯粹的折纸活动已经不能满足他们的动手操作欲望,因此我设计了这节语言童话故事、折纸、绘画相结合的手工课,充实课堂内容,调动他们的自主参与性,充分发挥幼儿的想象力,使其能够大胆创作、表现。
活动目标:
1.引导幼儿明白人与动物要和谐相处,要学会爱护大自然。
2.引导幼儿学会热带鱼的折法,培养幼儿的动手操作能力、观察能力和模仿能力。
3.鼓励幼儿大胆发挥想象力,培养其审美能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
活动重点、难点:
教学重点:掌握双三角形的折法,折出纸鱼,并添画上美丽的花纹。
教学难点:折出生动的纸鱼,并添画上美丽、合适的花纹。
活动准备:
环境准备:海底世界展板(只有一条小鱼)。
材料准备:热带鱼范品、各种颜色的正方形纸,水彩笔。
资源准备:海底世界图片、PPT,《快乐的小金鱼》微课视频。
活动过程:
一、创设情境,导入主题
1.师幼交流,导出主题
教师出示一条折好的小金鱼:“小金鱼遇到了麻烦事儿,详情小朋友帮忙,谁想帮助它解决问题?”“到底是什么事情呢,我们一起去看一看。”
2.播放微课视频,前半部分,引导幼儿带着问题观看。
“原来,小金鱼想要朋友,做一条快乐的小金鱼,那我们该怎么做呢?”
揭示课题《快乐的小金鱼》
二、通过微课,掌握技能
1.继续观看微课中间部分,通过折小金鱼的图谱,初步了解基本步骤。
2.通过微课视频了解所需材料,及具体折纸技巧与步骤。
3.分发材料,幼儿尝试制作。
三、欣赏感知,大胆创作
1.欣赏同伴制作的小金鱼,相互学习。
2.教师出示《海底世界》相关图片,幼儿观察并思考:大海里的小鱼它们身上的花纹是什么样子的?你喜欢哪种花纹?
3.你打算给你的热带鱼穿上一件什么样的衣服?小组内交流。
4.幼儿用彩笔为小金鱼添画上美丽的花纹,穿上好看的衣服。
(1.教师指导、帮助动手能力弱,有困难的幼儿。2.及时鼓励做的好的孩子。)
五、作品展示,体验成功
1.说说完成制作小金鱼后的心情。
2.播放微课《快乐的小金鱼》结束部分,带孩子一起欢快的跳起来,与小鱼一起做游戏。
3.活动结束,将热带鱼展示于室内展板“海底世界”中。
活动反思:
1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动,所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中,对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。
2. 幼儿传递物品的过程时,场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课,会准备更充足的材料,最好每幼儿一组(6支)水彩笔。
知了折纸教案(篇7)
趣味折纸
——可爱的小兔
背景分析
折纸对于每个孩子来说都不陌生,从小到大同学们玩过折纸游戏,如纸飞机、纸船等,也掌握了一些简单的折纸技法。通过本课程的学习,使学生在掌握基本的符号和基本的折叠方法的基础上,逐步学会看**进行折纸和自我创作。
教学目标
1. 知识与技能:通过本课教学,使学生掌握折小兔子的基本方法,培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。
2过程与方法:采用自主**和小组合作学习的方法,让学生一起练习学习,感受折纸的快乐。
3. 情感态度与价值观:通过本课教学,使学生养成良好的劳动习惯,培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神。
教学重、难点
教学重点:掌握折叠小兔子的基本方法。
教学难点:采用折纸法,小组合作,创新实践。
教学准备:
彩纸、纸板、胶水(或双面胶带)
教学过程
一、激趣导入
师:今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》。
好一群机智、勇敢的小兔呀!可有只淘气的兔子,它总是喜欢到处乱跑,兔子妈妈找不到它,原来它去森林里采蘑菇,不好!它被大灰狼盯上了。
我们快大喊:“小兔,快跑!”看!
小兔子跑到了我们这里, 你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢?这节课,我们就来学习折纸。板书课题:
可爱的小兔。看谁能成为本节课的折纸小能手?
二、**折纸方法
1学习折纸应该用什么材料?
出示工具材料箱。
2.技法学习。
老师:我们都知道**家有乐谱,建筑师有图纸。如果你想成为一个折纸专家,为什么你不熟悉折纸符号?
凹折线(虚线
凸折线(点画线
为了方便大家记忆,老师还编了两首儿歌
凹折线,单面长,折内看不见;凸面折线,长度变化,折边外接。
刚才把边和边对折称为对边折叠。把角和角对折的名称是什么?对角折。所有的折纸都是从简单的斜折或到边折,边和边、角和角上整齐,折痕压平。
3.小组**制作方法。
师:课前老师给每个小组都发了小兔的样品,现在请同学们自己动手拆一拆,叠一叠。让我们以小组为单位来研究兔子是怎么做的?
学生小组讨论并动手制作。(给一定时间让学生**)
4.全班交流制作方法。
老师:哪个学生试着用自己的语言来谈论兔子的制作方法?
学生:兔子的折叠过程可以分为三个部分:折叠成双三角形-折叠成小兔子-吹(出生时说话和示范)
找学生交流制作方法。
三、动手实践折小兔
1老师演示了制作兔子的具体步骤和方法。提要求:要仔细看,认真听。
老师:学生们已经掌握了制作兔子的方法。很简单吗?我想大家都很想试试,现在用你灵巧的手做一只可爱的兔子吧!
那咱们就来比一比看谁做的又快又好?在做得过程中请注意:
温馨提示:(1)边角整齐,边角对齐,折痕压平。(2)注意保持教室内的卫生。
2学生比赛,动手制作,比赛速度,比赛质量。组织学生根据总结的方法,继续创作。
在这个过程中,教师要进行一次检查,以帮助并及时作出评价。教师巡回指导,对大胆富有个性的设计给予鼓励,对遇到困难的同学给予指导,及时解决出现的问题,提高学生的实践与动手能力。
3.学生展示、评价。
老师:你们真是一群聪明的孩子。你这么快就完成了。在小组内比一比看谁的小兔最漂亮、最可爱?
老师:学生们做的小兔子真漂亮!我们快把小兔送回家吧!兔妈妈都等着急了 。
学生把折好的小兔贴在展板上。
师:同学们喜欢他们吗?为什么?
生评价。
4.小结:回到家的小兔个个都精神抖擞的,谢谢大家把小兔送回了家,我替兔妈妈感谢你们。
四、创新实践
1、小组讨论
当兔子回家时,它非常想念它的朋友。结合我之前学过的其他动物的折叠方法,请大家快点把其他小动物都出来!下面以小组为单位,协作完成一幅有新意的作品,在小组内,先来讨论你们要邀请的小动物有哪些?
2、学生动手做,教师巡视辅导。
老师:你在等什么?我们来比较一下,看看哪一组学生的作品最漂亮?,
2把作品贴在完成的展示板上。
五、展示评价
1请与组长一起展示作品,并介绍自己的作品。。
2、生评、师评。
3、折纸作品秀。
在活泼的节奏中,学生们进行了一场工作表演。
老师:你们真是一群聪明的孩子。我发现每个人都有一双发现美的眼睛和一双创造美的手。
六、课堂总结畅谈收获
老师:同学们,你们今天收获了什么?
生:学会了折小兔子。
师:是呀!今天,我们学习了如何用手工折纸折兔子。
其实呀!我相信通过你们的努力,你们将能够写出越来越多有趣的**。只要我们善于观察和想象,就能使一张普通的纸有更丰富的内涵和生命力。
最后,让我们体验一下折纸的魅力。(在悠扬的声音中欣赏更精致的折纸作品。)
七、课后延伸
有兴趣的同学课以在课后继续探索,折出不同风格的折纸,送给我们的家人和朋友,好吗?
知了折纸教案(篇8)
活动目标
1.了解电话的简单折法。
2.学先看步骤图进行折纸电话。
3.喜爱折纸活动,体验成功的快乐。
活动准备
1.课件-照片:打电话
2.电话步骤图示
3.正方形纸多于幼儿人数
幼儿园课件
活动过程
一、导入
1.出示照片:打电话
(1)你们看这个小朋友在干什么?知道 给谁打电话吗?
(2)你有什么事想给妈妈打电话吗?想说什么?
2.谁能记住妈妈的电话号码?
(幼儿互相说一说)
二、展??
1.出示折纸-电话
(1)老师打电话,引起幼儿兴趣。
喂,是(本班小朋友)明明吗?你在干什么呢?你想给老师打电话吗?
(2)幼儿观察:电话范样
2.学看步骤图示
(1)上面的线表示什么意思?箭头表示什么意思
教师演示折法:两边向中心线折
(2)四角向后压折
幼儿讨论折法,并发现有困难的地方,老师重点讲解。
(3)翻过来沿虚线向后折
(4)轻轻向两侧拉??
我的电话折好了。
3.幼儿看步骤图学折电话
(1)幼儿用正方形纸看步骤图折电话
(2)老师帮助个别幼儿解决难点地方
三、结束
游戏:我给妈妈打电话
让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话,愉悦心情,体验成功的快乐。
知了折纸教案(篇9)
夏天来啦,是不是应该学点跟夏天有关的折纸呢?今天我们就一起来学习泳衣的折法,泳衣折纸一定会给小朋友带来不一样的新奇。
折纸准备:
挑选一种自己喜欢的花色纸张。
折纸步骤:
第一步
将正方形纸张沿图中虚线对折;
第二步
将正方形纸张再沿另一条虚线对折;
第三步
沿图中对角的两条虚线对折;
第四步
沿图中次虚线对折;
第五步
沿图中虚线打开;
第六步
沿图中虚线对折过去;
第七步
将位于上方的两个角沿虚线往两边对折;
第八步
将左右两个角沿虚线对折;
第九步
将折纸翻转;
第十步
将位于上部的两个角打开。
第十一步
泳衣就完成了。
结束语:
小朋友们,你们学会了吗?相信你们的耐心和聪明才智一定能折出漂亮的泳衣来。别忘了带回家给爸爸妈妈看看。
知了折纸教案(篇10)
对于葫芦的手工折纸方法相信小朋友都充满了好奇,下面就一起来了解一下吧!
折纸准备:
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤:
第一步
将正方形的纸张折叠成为双三角形的,然后把两边的角往中间进行折叠;
第二步
将葫芦的两角往中间折叠,背面也是如此;
第三步
用手将压痕压平;
第四步
将其打开,然后照着图中的虚线进行折叠;
第五步
其余的几面折叠方法也是一样的;
第六步
用嘴吹气进去;
第七步
手工制作葫芦完成。
网站温馨提示:
在平时,可以多做些手工制作,这对于锻炼大家的动手能力有一定的好处,锻炼孩子思维、智力、动手能力、想象能力、创造能力的途径,也是一种有利于孩子成长的方式。
知了折纸教案(篇11)
教材分析:
在美工区,孩子们用纸盒制作飞机,用水彩笔、油画棒来画飞机,折纸小飞机既可以锻炼幼儿小手的灵活性,又能将折好的小飞机带到户外一起玩儿,通过动手纸飞机,了解不同纸质和折叠方法对飞机的影响,能通过一次次的改善、解决制作和试飞中的问题,增强探究水平。
活动目标:
1.学会看折纸步骤图,根据步骤图一步步的折纸。
2.探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响。
3.初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张、2~3 种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动建议:
1.引导幼儿在折叠飞机前,先观看《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2.先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3.让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4.引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞的更平稳、更远。
知了折纸教案(篇12)
《送给妈妈的花》是三八妇女节主题活动教案,在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠过程,你们猜猜这朵小红花是送给谁的?我要送给我最爱的妈妈,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
《送给妈妈的花》幼儿园小班教案
活动目标:
1、学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。
2、体验与妈妈之间的亲情。
3、在创作时体验**和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
6、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1、经验准备:了解“三八”妇女节2、物质准备:ppt课件、画纸、炫*棒等活动过程:
一、故事导入
1、出示ppt课件关键提问:你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?小结:“三八”妇女节是妈妈,阿姨,奶奶,外婆的节日。
2、关键提问:猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?小结:原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。
二、自制花束
1、出示花朵关键提问:看看这些花有什么不同?(颜*、形状不同)小结:这些花五颜六*的,形状也不一样,高高低低的真漂亮。
2、教师示范:用炫*棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上茎和叶,最后将画纸下端卷起来固定,绑上丝带。
3、过渡语:这么漂亮的鲜花,小朋友们也来画画五颜六*的花朵送给妈妈吧!
4、幼儿*作、教师关注:(1)幼儿使用炫*棒的方法(2)幼儿能否画出封闭的圆
三、分享交流
1、关键提问:说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜*形状)把花送给妈妈的时候,还可以说些好听的祝福?
2、小结:漂亮的花送给最爱的妈妈,加上祝福的话,妈妈一定会很高兴的。
进步之处:1、提问和小结较清楚。2、活动环节设计流畅。3、师幼互动较有效。
不足之处:
1、仔细观察不够:欣赏“花”时,教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。
2、评价可以更具体:评价作品时出了可以让幼儿自己说说,还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论,做到更好的提升。
活动反思:
值得肯定之处:能够根据节日来调整学习活动的内容,很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日,同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入,能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中,计入儿歌,能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤,同时在绘画的过程中强调常规的培养。
需要改进之处:在幼儿绘画的过程中,教师的关注不够详细和面面俱到。在教师教授的时候,可以适当的再强调边念儿歌边画画,提醒幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中,发现有些幼儿从画纸的中间部分开始画,应该在示范制作的时候提醒幼儿小花是开在画纸的上端的,细节仍需加强把握。
知了折纸教案(篇13)
折纸小狗教案
折纸是一项既有趣又有创造力的手工艺活动,能够培养孩子们的耐心、观察力和动手能力。而折纸小狗则是一个非常受欢迎的折纸种类,它可爱的外形和简单的制作步骤吸引了许多小朋友。本篇文章将为您介绍一则折纸小狗的教案,帮助孩子们了解并尝试制作这个可爱的手工作品。
一、教学目标:
通过本节课的学习,学生将会学会制作一个简单的折纸小狗,并培养他们的耐心、观察力和动手能力,同时激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备:
1. 折纸材料:正方形的彩色折纸,红色、黑色和白色的小纸片。
2. 工具:铅笔、剪刀、胶水。
3. 教学辅助材料:折纸小狗制作步骤图。
三、教学步骤:
1. 开场导入:向学生简要介绍折纸小狗的制作过程,并展示一只折纸小狗的成品,让学生对即将进行的活动有个初步的了解。
2. 教师示范:
a. 取一张正方形的彩色折纸,将其对角线对折,并用手指轻轻压平。
b. 将折纸展开,取一个角落将其对折成一个三角形,然后再展开。
c. 将左边和右边两个角向三角形的中心线折叠,使之重合,并将其压平。
d. 将上方的小三角形向前折叠,使其成为小狗的头部。
e. 将左边和右边两个角分别向上折叠,形成小狗的耳朵。
f. 使用红色纸片,剪出小狗的舌头,并用胶水固定在小狗的下方。
g. 使用黑色纸片,剪出小狗的眼睛和鼻子,并用胶水固定在小狗的头部。
h. 使用白色纸片,剪出小狗的牙齿,并用胶水固定在小狗的嘴巴上。
3. 学生实践:
a. 学生根据教师的示范,依次进行折叠和固定纸片,制作出自己的折纸小狗。
b. 学生可以根据自己的想象和创意,在小狗的身上添加一些装饰,如领带、项链等。
4. 学生展示和分享:学生完成制作后,可以互相展示和分享自己的作品,交流彼此的经验与感受。
5. 结束语:鼓励学生对自己的作品进行欣赏和评价,回顾整个制作过程,并表达对折纸小狗的喜爱之情。
四、教学延伸:
1. 学生可以尝试制作不同颜色和大小的折纸小狗,发挥他们的创造力。
2. 学生可以尝试制作其他动物的折纸,如折纸小猫、折纸小兔等,扩大他们的手工艺技能和想象力。
五、教学评价:
教师可以根据以下标准对学生的作品进行评价:
1. 技巧:学生是否能够准确折叠和固定纸片,制作出完整的折纸小狗。
2. 创意:学生是否能够在小狗的身上添加装饰,并能够展示自己的想象力和创造力。
3. 完整性:学生的作品是否完整、整洁,纸片是否固定牢固。
通过这个折纸小狗教案,学生们不仅可以学会制作一个简单的手工作品,还能培养他们的耐心、观察力和动手能力。同时,折纸小狗的制作过程也能激发学生的创造力和想象力,让他们体会到手工艺活动的乐趣。希望通过这个教案,孩子们能够在快乐中学到更多的知识和技能。