诗词活动方案汇编9篇。
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诗词活动方案(篇1)
（一）活动前期：
宣传工作
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传：官方博客微博及QQ群内宣传
试题准备
1.主要负责人开会，确定试题。
2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则所有出题者一起接受处分。
（二）活动中期
两名现场组织人员，两名计分人员，二十六名选手抽签分为1--6号组，每组4-5人，进行团体比赛。
第一环节：一字多句
由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的六个字，分别设置为6道题目，参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间，2分钟作答时间（作答时，小组可向场外亲友团寻求帮助一次）。
参赛同学需在思考时间结束后作答，答题时间限时2分钟，正确答出含有所抽取字的诗句，每答对一句积2分，不答或回答错误无积分，各小组第一环节所得积分全部作为第二环节的基准分。
第二环节：你知我知
由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识，将常识挖空设置为填空题，分为六组题目，每组3道题目。参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，要求每组3位成员一人回答一道题目，不设置商量探讨题目的时间。答对一题积2分，不答或回答错误无积分。每组题目满分为6分。该环节结束后合计每组参赛选手两个环节的总积分情况。
第三环节：风险挑战
比赛承办方将题库题目按照诗词的难易程度设置为1--4级，每级题目设置6首古诗词标号序号，以供选择。参赛组派出代表抽取题，1—4级题目中任选一道一道，主持人按组号对参赛选手进行提问，比赛承办方需在每级题目中标明古诗词的题目以及作者，选手背诵完后还要根据主持人报读在黑板上写出诗中易错字。
古诗词要求背诵流利，语句正确，语音发音准确。本轮题目等级越高积分越多，4级题目积20分，3级题目积15分，2级题目积10分，1级题目积5分。选手在背诵诗词过程中，语句发生错误扣2分，背诵不流利扣1分，易错字错一字扣1分。若所有环节进行完毕后有得分相同的小组，则进入加赛环节。
加赛环节：我问你答
由评委（计分人员）向选手提问（提前做好题目），选手回答，答错不得分，答对得5分
本轮比赛结束后，由计分人员合计每组选手最终积分，依据积分多少评定小组名次，一等奖一名，二等奖设两名，三等奖设三名。
（三）活动后期
1.颁布获奖名单。
2.由主持人宣布活动结束。全体参赛选手合影留念。
3.安排人员打扫卫生清理赛场。
诗词活动方案(篇2)
一、指导思想 :
古诗词是中国文化遗产中的明珠。历代许多著名的杰出诗人都成功地把诗歌作为一种文学形式来表达时代特征和人民的思想感情。为大力弘扬中华传统美德，积极推进我校文化建设进一步提高广大师生运用语言文字能力和人文素养，加强和改进未成年人思想道德建设。
引导师生继承中国古代优秀文化，汲取其精华。在诵读中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，使学生树立民族的自豪感，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。通过阅读古诗词，学生可以更加热爱祖国，热爱祖国的民族艺术，激发爱国情怀。
二、活动目标 :
1、普及优秀传统文化知识，推动“学习优秀文化，传承传统美德”活动的开展。
2开展特色鲜明、内涵丰富、形式多样的活动。
三、组织机构:
成立“中华好诗词”知识竞赛活动领导小组。
组长：赵立红
成员：各班语文教师及各班主任
四、活动安排：
活动分为三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段(10月下旬)
营造氛围，搞好环境布置：班级板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书柜、橱窗里充满浓郁的书香。
第二阶段：活动阶段(11月份)
第三阶段：评比阶段
中华好诗词竞赛活动方案
2015-2016学年的西桥
头中心小
学2015年10月
诗词活动方案(篇3)
一、活动宗旨：
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。
二、活动主题：
书香溢校园，醉美读书声
三、参赛的相关要求：
1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵；可适当配音乐和表演，但要突出朗诵；朗诵要能脱稿（可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右）。
3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。
4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处（逾期责任自负），确保比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
四、比赛时间、地点：
1、时间：20__年1月1日。
2、地点：学校中院。
五、比赛评奖办法：
1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
六、评委及相关工作人员名单：
1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、马玉荣、赵东航、孙忠提。
2、总分：张矿矿刘艳。
3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：
5、摄影：赵东航
七、评分标准（100分）：
1、内容——诗歌、散文、散文诗（10分）：
作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（10分）
2、仪表仪态（20分）：
（1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）
（2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）
（3）表演能与朗诵融为一体；（5分）
（4）能通过表情的变化反映作品的内涵。（5分）
3、精神面貌（10分）：
（1）精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。（5分）
（2）集体配合协调（5分）
4、创新（20分）：
（1）朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的感觉；（10分）
（2）朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意形式朗诵（10分）
5.朗诵技巧（40分）：
（1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）（2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（5分）
（3）吐字清晰，普通话标准，节奏合适，韵律明显；（10分）
（4）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（10分）
（5）很好地把握时间，控制在5分钟左右。（5分）
诗词活动方案(篇4)
一、指导思想：
古诗词考级活动方案,“随风潜入夜,润物细无声”,古诗词考级活动方案人,都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗,八十不会忘”。童年记忆最为强烈，这个年龄段的人背上熟悉的古诗词，往往能记起人生。
“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句,不断积累语言,不仅能拓展学生的知识面,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,增强民族自豪感和民族凝聚力。
我们的祖国是诗歌之乡，我们的诗歌是民族语言的骨干。我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动,让学生在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动主题：
弘扬民族文化，品味诗的精华，读永恒的美，努力做一个博学的青年。
三、活动目标：
发现校园中的背诗小能手,在全体学生中树立榜样,激励更多的学生乐背古诗,善背古诗,形成浓浓的校园学习氛围,激发学生“传承民族精神,弘扬民族文化,做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领,最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式,并形成自己的特色。
四、组织领导：
组长：孔令刚
副组长：温伟田海娟
考级评审委员会成员：
李红舫、姚月芳、严素艳、王英、曹艳、郭艳玲、张建荣
5、 参加人员：1-6年级全体学生
六、活动内容：
背诵古诗词（《小学生必背古诗词100首》,按考级要求及标准定级。）
七、活动形式：
１、班级推荐
一至六年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”,到班主任处报名,经班级统计,交到教导处。
2、学校考核定级
学校古诗词考试考核委员会安排时间进行评分和评分，并颁发等级证书。
八、考级要求及标准：
1总体要求：清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表达意思。
2、考级标准（一级一级考,不能跳级）：一级（1～20首）、二级（21～40首）、**（41～60首）、四级（61～80首）、五级（81～100首）、六级（101～120首）、七级（121～140首）、八级（140首以上）
三。具体职称（按指定职称考试等级）：（附）。
九、主要措施：
1、“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展,我们要求全体教师要提高认识,站在学校整体荣辱感的高度,大张旗鼓的组织、宣传和参与。
2学校为每各年级推荐古典古诗词图书馆供参考。每学期，每个班还可以根据教育教学的需要，自由创作优美的诗文。
3、各班全体任课老师,要充分利用早晨、上课前、下课后等时间,以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
4、学校每学期至少举行一次背诵古诗词评先表优活动,对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量；对课堂，老师，也要大张旗鼓地进行颁奖。
具体奖励办法为：1）通过一定等级考核后，授予相应等级的荣誉证书；② 参考班学生通过率达90%以上，获班级荣誉奖。
5班主任应积极配合学科教师，采取多种形式提高学生的背诵兴趣。与学生合作、竞争、交流，多找典型，做好学校宣传，树立榜样。语文教师要善于在教学和作文指导中灵活恰当地运用古诗文，引导学生运用古诗文，做导学以致用。
6、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录,要善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组,以供学校进行宣传和完善档案。
十、日程安排：
2014年2月：制定活动计划，组织、宣传、教育全校
2014年3-4月：班级竞赛与推荐。
2014年5月：举行“古诗伴我行”朗诵会；班级竞赛、推荐、学校组织考试成级评定；学校总结、表彰。
2014年7～8月：布置假期古诗词背诵。
诗词活动方案(篇5)
为贯彻青岛市城阳区诗歌学会活动的宗旨，提出了这一方案。
一、长年开展“美丽城阳、美好家园”四季风情征文活动。本活动旨在结合我区正在开展和推进的“打造文化强区”、“打造和谐幸福城区”和“打造美丽城阳”等重大战略举措，围绕城阳蓝色海洋经济、人文山水文化、生态文明建设，以及四季节令风情等相关主题，号召和组织会员将丰富的人生经历、积淀的思想感悟融入到古典诗词这一艺术形式当中来，传承中华赤子本色，展示当代儿女风采，为城阳文化建设事业添色增彩。
二、长年开展以传统节日如寒食节、端午节、中秋节、重阳节、春节等为主题的文化征文活动，兼顾现代重大节日，如母亲节、父亲节、教师节、国庆节等。
3、 我们在博客上开设了学习交流专栏，开展了古诗词知识教学、古诗词评论等征稿活动。
四、传统文化传承活动。1、人物纪念专题活动。依托城阳历史文化名人，如东流亭的胡峄阳、惜福镇街道小庄社区的王邦直、以及现当代涌现出来的各行各业的光彩形象等，开展古典诗词专题创作活动。
2、古迹访问专题活动。依托城阳悠久的历史文化，围绕现今仍留传的历史事迹或仍为人所称道的文化遗址如书院、寺院等相关古迹，来开展诗词创作活动。三。开展以流域文化为主题的诗歌创作活动。
如崂山白沙河、平度大沽河流域景观、历史遗迹、历史传说等。4开展以人文地理为主题的诗歌创作活动，如崂山石门崇拜、红岛民俗文化等。
五、诗词创作研讨与交流活动(请进来、走出去)。1开展社会成员诗歌创作研讨会。2邀请专家开展古典诗歌创作培训活动。三。与有关诗社、诗社进行互访和交流活动。
诗词活动方案(篇6)
迎元旦贺新春”诗词朗诵比赛
活动方案
一、活动目的
为进一步营造课外阅读环境，增强学生课外阅读兴趣和能力，通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，加强文化自信，继承发扬诗歌文化，培养学生树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间
12月20日前举行选课比赛，每班选拔2名选手/两组
12月30年级组决赛
三、活动地点学校多功能教室
4、活动内容与要求
1各班积极宣传，创造课外阅读环境，学生参与。班级认真开展好“迎元旦贺新春”诗词朗诵预赛活动，要有预赛**。
2以诗歌朗诵的形式表达对祖国的热爱。
三。朗诵的内容诗歌颂伟大的祖国、伟大的党、诗文和古今诗词。
4朗诵的形式多种多样，可配以表演，由**提供。
5.服装要求统
一、规范、整齐。
6参加课程的表演时间在5分钟以内。
五、评奖办法
1评分系统采用百分制：评分标准分
（1） 选诗符合要求，主题鲜明突出，内容积极。20分（2）精神饱满，衣着整齐，姿势得体。20分
（3） 充满真挚情怀，自然流露，能通过表情的变化来体现诗歌的内涵。20分
（4） 普通话标准，发音清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。20分
（5）朗诵的形式是创造性的，带有适当的动作或**，或其他创造性的阅读形式。20分
2根据演出情况，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3．评委
计分：主持：两学生
总评：周庆猛
六、其他未尽事宜，另行通知。
八年级组
2019.12.2
诗词活动方案(篇7)
一、指导思想
古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，诵读古诗词，可以让小学生体会到古诗文的韵味，对古诗文产生浓厚的兴趣，使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。
二、活动主题
弘扬民族文化，品味诗词精华。
三、活动目标
发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生学习民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：全体语文老师
考级评审委员会成员：全体语文老师，部分考过七、八、九、十级、特级的学生，部分家长志愿者。
五、参加对象
全体学生
六、古诗词文考级内容
中国历代优秀诗词文章
古诗词文考核内容选择：《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等
七、考级形式
１、考级共分为10级，附加特级，逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师（或古诗小考官）——学校考核组测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。一至六年级的学生自由到语文老师处报名，并填写古诗词文考级申请表，经班级统计，交到教导处。
2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核，考核时，申请级别考核内容占50%，前面级别考核内容共占50%，
3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，对考核合格者发给相应等级证书。
4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%，考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表，发放个人考级证书。
八、考级要求及标准
1、总体要求：正确流利、抑扬顿挫、表情达意；背错自己可以重背，思考时间不超过一分钟；评委不得提示。
2、考级标准：一级（1-10首）、二级（11-20首）、三级（21-30首）、四级（31-40首）、五级（41-50首）、六级（51-60首）、七级（61-70首）、八级（71-80首）、九级（81-90首）十级（91-100首）、特级（101-110首）。
九、主要措施
1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，全体教师要提高认识，大张旗鼓地组织、宣传和参与。
2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。
3、任课老师，要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
4、学校每学年举行古诗词考级活动，对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学（如过十级、特级）给予表彰，举行隆重颁奖仪式，发给证书及奖品，可以结合班级对学生的考评，对通过考级的同学给予相应的分值。
5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和资料收集。
诗词活动方案(篇8)
关于校园中国古典诗词诵读的活动策划方案
1、参加人员：
高一各班以班为单位参赛
2、参赛方式：
(1)预赛：
4月12日前各班将参赛视频发给xx老师。
4月12日 xx老师组织预赛评选，前12名班级进入决赛。
(2)决赛：
时间：4月19日下午3:40
地点：报告厅
参赛人员：进入决赛班级
3、参赛要求：
(1)朗诵比赛为集体项目，每班参赛人员不少于10人，提倡全班参加。提倡每班代表队有老师参加。
(2)朗诵形式不限，可采取合诵、联诵、诗剧表演等形式，也可有伴舞等，但要突出传统文化及古典诗词诵读。
(3)朗诵篇目题材不限，作品主题鲜明突出，内容健康，积极向上，适合中学生朗诵，朗诵时间不超过5分钟。
(4)朗诵可配以适当乐曲，原则上要求脱稿朗诵。
(5)参赛选手衣着得体，符合诗歌表现内容。
此项活动由高一各班主任负责落实，语文科教师负责朗诵技巧指导。
4、活动安排
(1)预选：各班于4月12日前将参赛视频发送给xx老师，语文组负责评选出前十二名参加决赛展演。
(2)决赛篇目报送：各班于4月14日将参赛篇目和伴奏背景音乐报给xx老师，并抽签决定出场顺序。
(3)活动主持人、主持稿：2名学生，xx老师负责
(4)评委：xx老师负责
(5)统分：xx老师负责
(6)表演台：总务处
(7)宣传报道：办公室、团委
(8)音响设备：xx
(9)座区安排、进场退场：高一体育组
(10)成绩宣布：校领导
诗词活动方案(篇9)
“纪念毛泽东诞辰122周年中华诗词吟诵会”活动方案
为纪念伟大领袖毛泽东诞辰122周年,感受毛泽东诗词和其它中华诗词的独特魅力，提高我校广大师生对古今经典诗词的鉴赏能力及吟诵水平，我学区将与书院联合举办“纪念毛泽东诞辰122周年中华诗词吟诵会”。
一、指导思想：
本届“纪念毛泽东诞辰122周年中华诗词吟诵会”作为我校文化建设的系列活动之一，旨在纪念毛泽东并传承和弘扬悠久的中国诗词文化，提高学生的文学素养，丰富学生的校园生活，繁荣中国诗词文化。
二、活动时间：
9： 2015年12月25日上午00:00（如因天气等原因不能如期召开，另行通知）。
三、举办地点：
中心小学（暂定）
四、主办单位：
惠安县中心小学、书院
五、参加对象及活动要求：
1中心小学以班级为单位，全员参与。各小学派代表团参加诗歌朗诵会。每队人数不少于16人。
2活动的主要形式是朗诵，也可以与舞蹈、乐器表演、歌曲、艺术等多种形式相结合。每队吟诵时间不少于5分钟。
⒊吟诵内容：附件2中的毛泽东诗词为必选诗词（至少选诵其中的两首，学区已为各校作诵读安排），其他诗词作者的经典作品也可增选（要注意内容的衔接；一、二年级学生可以灵活选择。
4其它节目也可以单独播出，如舞蹈、合唱、独唱、乐器表演等。
⒌各校请于12月1日前将本校诵读的诗词题目或其它节目报给德育处主任。（**见附件1）
6为保证节目质量，学区将邀请评委对诗歌朗诵节目等节目进行评审
一、二、三等奖若干名。
7各学校要充分发挥语文教师的作用，选好学科，加强指导，在培训过程中做好安全教育。特别是活动当天的组织工作要确保师生的安全。
附件1：中心小学“纪念毛泽东诞辰122周年中华诗词吟会”报名表
附件二：毛泽东诗词节选
中心小学
2015年11月30日
附件1：中心小学“纪念毛泽东诞辰122周年中华诗词吟诵会”报名表
小学2015____月_____天
附件二：毛泽东诗词节选
1、 它反映了青年毛泽东具有崇高的革命理想和崇高的志向，积极参与革命情怀的斗争实践。（上坂小学）
1、《沁园春·长沙》
秋高气爽，湘江北，橘洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
惆怅，问茫茫大地，谁是沉浮的主人？
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
2、《菩萨蛮·黄鹤楼》
茫茫九派流中国，
沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，
龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？
剩有游人处。
把酒酹滔滔，
心潮逐浪高！
二、“秋收起义”和“井冈山斗争”是毛泽东领导的中国共产党开展革命装武斗争的标志，反映了毛泽东早期领导土地革命运动的英雄主义气慨。（育青小学）
1、《西江月·秋收起义》
军叫工农革命，
旗号镰刀斧头。
匡庐一带不停留，
要向潇湘直进。
地主重重压迫，
农民个个同仇。
秋收时节暮云愁，
霹雳一声暴动。
2、《西江月·井冈山》
山下旌旗在望，
山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，
我自岿然不动。
早已森严壁垒，
更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，
报道敌军宵遁。
3、 它反映了工农红军悲惨而艰苦的革命斗争，歌颂了革命风暴的到来和红军的英雄情怀。（侨群小学）
1、《减字木兰花·广昌路上》
漫天皆白，
雪里行军情更迫。
头上高山，
风卷红旗过大关。
此行何处？
赣江风雪迷漫处。
命令昨颁，
十万工农下吉安。
2、《蝶恋花·从汀州向长沙》
六月天兵征腐恶，
万丈长缨要把鲲鹏缚。
赣水那边红一角，
偏师借重黄公略。
百万工农齐踊跃，
席卷江西直捣湘和鄂。
国际悲歌歌一曲，
狂飙为我从天落。
四、土地革命时期，工农红军反抗国民党军队的大“围剿”关系到工农红军的生死存亡，在毛泽东的英明领导下，工农红军取得了多次反“围剿”战斗的胜利。（锦峰小学）
1、《渔家傲·第一次大“围剿”》
万木霜天红烂漫，
天兵怒气冲霄汉。
雾满龙冈千嶂暗，
齐声唤，
前头捉住了张辉瓒。
二十万军重入赣，
风烟滚滚来天半。
唤起工农千百万，
同心干，
不周山下红旗乱。
2、《渔家傲·第二次大“围剿”》
白云山头云欲立，
白云山下呼声急，
枯木朽株齐努力。
枪林逼，
飞将军自重霄入。
七百里驱十五日，
赣水苍茫闽山碧，
横扫千军如卷席。
有人泣，
为营步步嗟何及！
5、 他歌颂工农红军革命斗争的胜利，反映了毛泽东革命的乐观主义和雄心壮志。（后田小学）
1、《菩萨蛮·大柏地》
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁，
装点此关山，
今朝更好看。
2、《忆秦娥·娄山关》
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
六、1934年10月，**苏区的红军主力从福建西部、江西南部等地出发，进行了大规模的战略转移，途经十一个省区，经历了无数艰难险阻，终于在1935年10月到达陕北革命根据地，这就是震惊中外的中国工农红军二万五千里长征，创造了世界武装斗争史上的人间奇迹！（锦水小学）
1、《七律·长征》
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
2、《清平乐·六盘山》
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？
七、毛泽东《沁园春·雪》向世人表明今朝的无产阶级是较之于历史上任何时期的英雄更为伟大的英雄群体，国为他门肩负着改选旧世界的宏伟使命。全词境界高远、气象宏伟，景象壮丽，气派雄浑的艺术珍品，其思想的深邃，艺术的纯熟，是古今许多咏雪诗词难以企及的。（霞光小学）
1、《沁园春·雪》
北国风光，千里冰，千里雪。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。
天骄一代的成吉思汗只会打大鹰。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
8、 反映解放战争胜利的诗歌（尾透小学）
1、五律《喜闻捷报》
秋风度河上，大野入苍穹。
佳令随人至，明月傍云生。
故里鸿音绝，妻儿信未通。
满宇频翘望，凯歌奏边城。
2、七律《人民解放军占领南京》
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
9、 它反映了新社会建设的胜利和解放后将要发生的巨大变化。（村下小学）
1、《浪淘沙·北戴河》
大雨落幽燕，
白浪滔天，
秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，
知向谁边？
往事越千年，
魏武挥鞭，
东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，
换了人间。
2、《水调歌头·游泳》
才饮长沙水，
又食武昌鱼。
万里长江横渡，
极目楚天舒。
不管风吹浪打，
胜似闲庭信步，
今日得宽馀。
子在川上曰：
逝者如斯夫！
风樯动，
龟蛇静，
起宏图。
一桥飞架南北，
天堑变通途。
更立西江石壁，
截断巫山云雨，
高峡出平湖。
神女应无恙，
当惊世界殊。
10、 反映诗人对苦难人民的同情和新社会消灭血吸虫病的喜悦的诗：（**小学）
1、七律二首《送瘟神》
读六月三十日《人民**》，余江县消灭了血吸虫。浮想
联翩，夜不能寐。微风拂晓，日出的窗口，望着南方的天空，快乐
命笔。绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！
千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。
春天，柳树成千，神州六亿是舜尧。
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
十一、反映人间变化，人民翻身得解放。（中心小学）
1、《蝶恋花·答李淑一》
我失骄杨君失柳，
杨柳轻扬直上重霄九。
问讯吴刚何所有，
吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
泪飞顿作倾盆雨。
2、七律《到韶山》
别梦依稀咒逝川，
故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，
**高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，
敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，
遍地英雄下夕烟。
十二、以咏物寄托诗人思想感情，表现革命者面对国际国内巨大困难的时候，那坚贞不屈的斗争精神以及为广大人民群众服务项目的崇高品德。（中心小学）
1、《卜算子·咏梅》
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
2、七律《冬云》
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
天空翻滚，寒流湍急，大地稍显温暖。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
13、 它表明，中国革命建设中的任何困难都是可以克服的。只要不怕困难，敢于攀登，就一定能够取得社会主义建设的胜利；讴歌中国人民战无不胜、气吞山河的气概。（中心小学）
1、《水调歌头·重上井冈山》
久有凌云志，
重上井冈山。
千里来寻故地，
旧貌变新颜。
到处莺歌燕舞，
更有潺潺流水，
高路入云端。
过了黄洋界，
险处不须看。
风雷动，
旌旗奋，
是人寰。
三十八年过去，
弹指一挥间。
可上九天揽月，
可下五洋捉鳖，
谈笑凯歌还。
世上无难事，
只要肯登攀。