幼教工作计划

幼教工作计划。

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幼教工作计划 篇1

作为一名幼教教师，我深知教育的重要性和对孩子们成长的责任感。为了更好地开展幼教工作，我制定了一份年度工作计划，希望能够通过这些具体而生动的举措，为孩子们的全面发展和幸福成长提供更好的支持和指导。

1. 建设温馨和谐的教育环境

为了让孩子们能够在愉快的氛围中成长，我计划创建一个温馨和谐的教育环境。我将对教室进行布置，搭建一个富有创造力和互动性的学习空间。我会与其他教师和家长建立良好的沟通机制，共同关心孩子的学习和成长。最重要的是，我将通过创设各种活动和游戏，培养孩子们之间的友谊和团队合作精神。

2. 个别化教学

每个孩子都有自己的特点和需求，因此，我将采用个别化的教学方法来满足孩子们的学习需求。我会进行一对一的针对性辅导，帮助那些学习进度较慢的孩子提高学习能力。对于学习能力较快的孩子，我将为他们设计不同的学习任务，提供挑战和拓展。我还会使用多种教学媒体和工具，如幻灯片、音频和视频等，帮助孩子们更好地理解和消化知识。

3. 培养孩子们的综合能力

幼儿教育不仅仅关注学术上的发展，还应该培养孩子们的综合能力。因此，我将在工作计划中加入一系列培养综合能力的活动。我将注重培养孩子们的运动能力，组织各种户外运动和室内活动，如足球、跳绳、扔球等。我计划开展一些艺术活动，如绘画、剪纸和手工制作，鼓励孩子们的想象力和审美能力。我还将组织一些社交活动，让孩子们学会与他人相处和合作。

4. 建立家园合作机制

家庭是孩子最重要的成长环境之一，家园合作对于孩子的成长非常关键。因此，我计划建立一个紧密的家园合作机制。我将定期与家长进行交流，了解孩子在家的情况和需求。我将邀请家长参加一些学校活动和亲子互动，加强师生家庭之间的联系。我将在家长会上分享孩子的学习情况和成长进展，让家长了解孩子的发展和学习情况，共同制定适合孩子的教育计划。

通过以上几个方面的工作计划，我相信可以为孩子们的全面发展和幸福成长提供更好的支持。作为一名幼教教师，我将付出更多的努力和关爱，为每个孩子的未来助力，让他们拥有一个美好的成长经历。同时，我也希望家长和教育部门的支持和鼓励，共同为孩子们的教育事业奉献力量。让我们携手努力，为孩子们打造一个充满关爱、快乐和成长的教育环境！

幼教工作计划 篇2

一、问题的提出：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，幼儿教育并单单是幼儿园一方面的事情，同时，幼儿的教育也不是家庭的教育所能胜任的，它只能使孩子们得到片面的发展

在我国面向推行素质教育的今天，只有实施家园共育，幼儿园教育和家庭教育共同合作，幼儿才能健康成长，而我们的教育也能事半功倍。那么在如今家园共育得到广泛的关注的时候，怎样提高家长的教育意识，调动家长的积极性，使他们能有效的参与幼儿园的教育?我们进行了一些尝试，转化家长的教育观念，提高家长的教育意识，从而实施家园的一致教育。

二、分析家园共育的现状，了解家长教育的误区：

(一)家长的教育误区：

1、现在的家庭教育体现出家长的过度宠溺：由于现在的家庭都是4+2+1的模式，无论是哪一位亲人对孩子都是百依百顺，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是时尚，玩的都是高科技，使得孩子们是衣来不知道伸手，饭来不张口，遇事不愿意想办法，这样孩子怎样健康成长?

2、望子成龙是每个家长的愿望，很多家长都重视了智力的开发，如学习识得很多汉字，会说很多的英语，我听到很多家长多说我的孩子只有三岁能进行很多汉语拼音;我的孩子认识很多字。但是家长们忽视了幼儿非智力因素的培养，是否关注到孩子的社会适应能力如何，孩子的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，他们是否想到了孩子的行为习惯的养成，这也是影响幼儿一生的发展。

3、教育方法不得当：一种是要求过高，孩子无法完成，家长则是比较严厉;而另一种则是没有要求，孩子怎么做都是对的、好的;再一种是家长的教育不一致，当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候，爸爸说“不能打爷爷”而爷爷会说“看，她用小手打我了，多好玩呀!”使孩子感到茫然，没有是非观念。

(二)家园共育现状：

一种情况是家长不能积极的参与配合：我们经常能听到家长说教育是你们幼儿园的事情，怎么总让我们做这做那的，事情都我们做了，你们教师还干什么呢?因此在活动中不能给予大力的支持与合作。

再有一种情况是家长的盲从，老师说什么我做什么，做完了就完，不能将这些活动和孩子的教育相联系或是对教师的话言听计从，不能从中提出自己的想法、见解等。

三、实施方法与步骤：

(一)加强家长的教育意识，提高教育技能：

1、召开家长会：在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的情况，幼儿在什么地方有了进步，在什么地方小朋友还需要努力，同时帮助家长对幼儿的这些情况进行了分析，造成幼儿的反复的原因有的是幼儿出勤不好的原因，使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯，还有的幼儿可能是在幼儿园和在家中的要求不一致导致的，最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后，就都不能做到了，因此向家长提出要求，请家长配合幼儿园的常规要求，保持家园教育的一致性。向家长介绍我们班在新学期的教育目标，及所要进行的主题活动，还有一些我班的新学期的.常规要求、行为培养的要求等，使家长更加清晰，与幼儿园的教育保持一致，并听取家长的意见。

2、好文推荐：针对家长在教育上的一些误区，我在日常向家长推荐了一些文章：如新时代的家长、应该注意培养幼儿哪些教育养成?从而使家长能给自己进行一个新的定位，而在教育上更加有效，那么家长通过不断地学习育儿知识，掌握一些科学的方法，才能和幼儿园的教育相配合，共同教育好孩子。

3、教师的示范作用，对于提高家长的教育技能有较大的帮助：

家长对幼儿的教育，也是幼儿健康发展的必由之路，因此要提高家长的教育技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的时候，有的小朋友比较活泼，只练了一两下就跑开了，有的小朋友东张西望，不能注意老师和家长，有的家长只能说“宝贝，快点，做动作了”有的家长说“好好做”可是态度确实很不好，看到家长的无奈，我想这时该发挥教师的教育机智，就说“我想看一看谁想当小演员?”老师一说，小朋友都把小手举起来了，“好，请小演员准备好了，我们开始表演。”再看小朋友一个个站的真精神，这时老师向家长示范了，如何利用孩子的心理，有效地调动幼儿的积极性。此外，还向家长介绍了一些方法：如在穿脱衣服的练习上，鼓励家长做一个“懒”家长，由开始语言和手的一致的帮助，过渡到用语言进行提示的帮助，给孩子尝试的机会;对于有情绪的小朋友，一定要给予语言的鼓励，使孩子们自己树立信心“我能行”。

(二)照顾好幼儿幼儿，多种形式与家长交流，使幼儿园与家长相互信任：

1、精心照顾好幼儿的生活，使家长对教师有信任感;

家长和老师的中心都是孩子，家长将孩子送到幼儿园，有很多的不放心，每天来到幼儿园都是千叮咛万嘱咐，希望孩子在幼儿园舒心、不受欺负、能得到适当的营养和照顾，只有当家长的这些希望得到满足，看到我们的努力，他们才会信任老师，配合老师的工作，也就是我们用耐心、爱心、细心的态度对待每一个孩子，照顾好幼儿，使孩子们对老师有所依恋，家长才会放心，如我们班的小朋友生病了，老师就精心的呵护她，给他斟来温水，帮助他进行物理降温，把她紧紧地抱在怀中，让他有安全感，指导家长来接，并细致的向家长介绍相应的情况，并提出就诊建议;还有一个小朋友出现了弱视的现象，家长满心的担忧，我们积极的配合好家长在园内定时给孩子配戴眼镜，解决了孩子在家中能够不肯戴眼镜的难题，家长由衷的感谢老师;还有的小朋友情绪一直不是很稳定，家长很担心，老师就增加了沟通，每周会和家长进行一下交谈，说一说幼儿情绪上的变化，幼儿在生活习惯上的进步，孩子在幼儿园表现出来的优点;同时了解一下孩子在家中的情况，家长看到老师如此细致的观察帮助孩子，终于对老师有了信任，坚持两个月出满全勤。家长看到了老师的责任心，使得家园的情感更加融洽了。

2、多种形式与家长进行沟通：家园之间的相互沟通，是有效实施家园共育的关键，我们从几个方面进行：

充分发挥校讯通的作用，在需要家长进行配合的时候，及时发校讯通，向我们发现有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友来园情况不好的时候，及时发校讯通，提醒家长检查幼儿的口袋、注意衣服的增减、鼓励幼儿坚持来园，根据季节提出一些着装的建议;在进行主题活动的时候，我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子，有各种米、豆类等，一起开展捡树叶的活动，小朋友和家长捡了小树叶，一起洗一洗。

幼教工作计划 篇3

《幼教中心2017～2018学年第一学期12月工作安排》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、教育教学及教师发展，⒈中心研修：师德故事分享。⒉做好2017年度继续教育考核工作。（十六周，12月15日）

⒊组织2017年新苗杯评优活动。（12月上旬）

⒋各幼儿园结合元旦进行节日教育活动，开展迎新年阅读系列活动。

⒌组织观摩太仓市幼儿园“同题异构”教学展示、学科带头人教学展示活动。

⒍开展好各级各类课题及“课程游戏化”项目实施工作。

⒎实验幼儿园做好苏州市幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目研究共同体答辩。

二、保育后勤

⒈本月专题调研：食品保暖工作。食堂人员加强食品的保暖工作，保育员做好运送过程中的食品保暖工作。

⒉天气越趋寒冷，各园按规范要求做细做实各项保育工作，促进孩子身体健康。

⒊严格消毒制度，规范操作，加强晨间检查，做好冬季传染病的防控工作。

⒋加强安全隐患的排查，及时整改，确保师生安全。开展好安全平台教育，做好安全月报等上报工作。

⒌保健老师下旬测量幼儿身高、体重、视力。

⒍做好有关条线工作年度总结，如综合治理、平安学校、卫生保健等。

⒎做好2017年维修项目审计、结算工作。

⒏继续抓好实验幼儿园扩建教学楼项目审批进度。

三、行政党群

⒈接受太仓市幼儿园办园行为专项督导。（12月12日）

⒉做好太仓市2017年度教育质量综合评估考核现场评估准备。

⒊做好2017年度人事、工资年报以及2018年社保清算的资料填报工作。协助完成2017年度中小学继续教育工作考核、事业单位2017年度岗位考核工作以及直属单位劳务派遣人员年度考核及考核奖发放等工作。组织好总结、交流、评先活动。

⒋完成工会年度工作考核及工会经费使用情况汇报，上报退协、关工委各类表格。

⒌召开教代会，审议《太仓市实验幼教中心章程》。

⒍配合上级各部门按时完成各项工作信息的上报、检查工作。

⒎党支部开展“统一活动日”活动。完成党建工作统计年报等工作。

⒏开展党员档案普查以及党支部活动资料自查工作。

⒐做好骨干教师2017年度考核工作。

⒑做好“千师进万家 携手助成长”主题教育实践活动总结评比工作。

⒒出版第九十七期“雨点报”（华盛幼儿园负责）。

幼教工作计划 篇4

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《徐州市学前教育管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》。充分认清所肩负的历史使命，紧紧围绕徐州教育局2009年度工作计划精神，坚持观念领先，工作创新，服务创优，采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，以保教质量为中心，以队伍建设为根本，以课题研究为抓手，以特色建设为平台，以农村幼教事业发展为重点，开拓思路，规范管理，全面推进我市幼教健康、均衡发展，为徐州市的幼儿都能享受优质的幼儿教育不断努力。

二、主要工作：

（一）抢抓机遇，加快发展，迅速提高全市幼儿教育普及水平

幼儿教育是基础教育的基础，是向下扎根的`教育，对幼儿的一生将会产生极其深远的影响。社会的持续发展，国民经济水平的提高，使得广大的人民群众对幼儿教育的期望值越来越高，国家教育部十一五规划对幼儿教育提出了更高的要求。幼教面临着前所未有的发展机遇，同时也要有紧迫感，幼儿园要加快发展，均衡发展，内涵发展。每所园都根据形势，不断调整幼儿园发展规划，在办园条件、保教队伍、保教水平、管理绩效等各方面都要再上新台阶，促使内涵外延都朝着精品优质的方向发展。同时坚持依法办园，善用法律保护自己，规范管理，规范收费，确保长远发展。

各县（市）、区要切实把幼儿教育纳入国民教育体系，把幼儿教育的发展水平，纳入“建设社会主义新农村”和我市教育现代化建设的全局之中，列入对乡镇教育实际考核内容，列入对中心校长考核的内容。各级教育行政部门要把推进幼儿教育现代化、巩固和提高3—6岁幼儿入园率，创建省优质幼儿园列入当前工作的重要议事日程，要根据徐州市幼教发展目标，制定当地幼教目标和幼教整体发展规划。各乡镇要重点建设好乡镇中心幼儿园，保证乡镇中心幼儿园公办教师达60%以上，设施设备达到省优质幼儿园标准，100%的幼儿园达到江苏省幼儿园登记注册标准，乡镇中心幼儿园的省优质率不断提高，175个乡镇中心园和城区幼儿园及部分村办幼儿园协助做好江苏省农村合格幼儿园设备配备的准备工作。

（二）巩固成果，扩大资源，分层推进优质园、合格园创建工作。

1、以《江苏省优质幼儿园评估》为契机，进一步贯彻落实《徐州市学前教育管理条例》，加快幼儿园发展建设的规模和步伐。市区继续加大对民办园的指导力度，督促有条件的民办幼儿园积极创建省优质幼儿园；县（市）区已恢复公办性质的乡镇中心幼儿园要抓住推进教育现代化的发展机遇，积极争取教育经费的投入和幼儿园设备装备，改善办园条件，加强教师队伍建设，努力提高幼儿园保教质量，创建省优质幼儿园。

20XX年下半年争取再创建省优质幼儿园30所，我们必须认清省优质幼儿园创建工作给广大幼儿园带来的发展机遇，市、县、区教育主管部门结合日常管理切实加强对创建工作的组织与领导，坚持以评促建、以评促管、以评促发展的思想，指导幼儿园在创建过程中，抓住机遇锻炼教师、培养干部、建设制度、深化改革，促进幼儿园的各项工作再上一个新台阶。

2、不断加快市优质幼儿园创建，要清楚认识到市优质幼儿园是省优质幼儿园的必要条件，各县市区教育主管部门坚持评估与指导相结合，不断提升各园办园水平，计划创建市优质幼儿园30所。

幼教工作计划 篇5

幼教第二学期工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展，幼教第二学期工作计划。

二、本学期重点

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

2、行政值日教师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

3、抓教学常规落实，提高教育教学质量。要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。将继续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践，工作计划《幼教第二学期工作计划》。

（1）、行政班子深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）。

（2）、级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。

某某幼儿园

（3）、加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的'观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。

三、教育教学重点

1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环 境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。

2、规范备课 制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。 要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统 性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。

3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活 动），形成有序、有效的日常教学秩序。

4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。

5、继续加强安全教育，每月不定期组织一全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。

6、加强环保教育，本学期利用各种 “环保节日”开展相关的环保主题教育。

7、做好家长工作，在 教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。

四、具体工作安排

二月份

1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特殊新生做好家访。作好记录。

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某某幼儿园

2、各部门制订新学期的工作计划。

3、各部门进行公物申购领取。

4、做好各项开学准备工作， 创设良好的教育环境（包括：家园栏、观察角、壁画、活动区角等）， 整理好接送卡、教材及教学用具。

5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。

三月份

1、结合“三.八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人的系列活动。

2、逐步规范完善幼儿园各项规章制度，修改完善教育教学量化考核方案。 3、3月12日植树节开展“树木认领”活动。

4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。

5、检查各班的早操、午间操开展情况。

6、各班按计划开展日常区域活动、创造性游戏活 动（如：角色游戏、建构游戏）。

幼教工作计划 篇6

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。

二、情况分析

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在园领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了80名幼儿。目前教职员工12人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由科领导及园领导的研究，我们又新招1名教师和两名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的'各项活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

三、工作目标

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。

2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

幼教工作计划 篇7

一、引言

幼教教研员是幼儿教育机构中非常重要的岗位之一。他们负责专业教研工作，为幼儿教师提供支持和指导，促进教育教学的优质发展。本文将详细介绍幼教教研员的工作计划，帮助提高他们的工作效率和专业能力。

二、目标设定

1. 提高教师教学质量：通过教研活动，提供专业指导，提升教师的教育教学水平，促进幼儿教育质量的提高。

2. 制定教学计划：根据幼儿发展规律和教育目标，制定科学合理的教学计划，为教师提供有针对性的指导。

3. 引领教育研究：参与教育研究活动，关注教育前沿，推动幼儿教育研究的发展。

4. 推广优秀教育经验：通过教研活动，总结、分享和推广优秀的教育经验，提供示范和榜样。

三、具体计划

1. 定期组织教研活动：每周安排教研活动时间，邀请相关专家、学者或老师进行讲座、培训或座谈会，分享教育理论和实践经验。

2. 收集、整理教材与教学资源：定期搜集、筛选与幼儿教育相关的书籍、教材和教学资源，围绕教学计划，为教师提供参考和借鉴。

3. 组织教学观摩和反思：安排教师间的教学观摩活动，鼓励教师展示优秀教学案例，促使教师在观摩和反思中不断提高。

4. 评估和指导教师：通过不定期的课堂观摩、教学案例分享、教学反思等方式，对教师进行评估和指导，帮助他们发现问题并进行改进。

5. 倡导团队合作：组织团队建设活动，增强团队凝聚力和协作能力，鼓励教师之间互相学习和共同进步。

6. 参与教育研究项目：积极参与和申请教育研究项目，关注幼儿教育的前沿理论和实践，为教师提供创新的教育思路和方法。

7. 撰写教育研究论文：根据教研成果和实践经验，撰写教育研究论文，发表在相关期刊或学术会议上，推动幼儿教育研究的发展。

8. 指导和评估教师专业成长：通过制定教师专业成长档案，记录教师的培训情况、教学实践和专业发展，进行定期评估和指导。

四、工作计划实施

1. 建立和维护教研网络平台：搭建教研交流平台，方便教师之间的互动和资源共享。

2. 设立教研经费：确保教研活动的顺利进行，提供必要的物质支持。

3. 组织教师培训：安排教师定期参加培训课程，提高教师的教学理论和实践能力。

4. 开展教研成果展示：组织教师间的教研成果展示活动，分享成功的教学经验和教研成果。

5. 定期与上级汇报：向上级领导汇报教研工作情况和成果，接受指导和督促。

五、总结

幼教教研员的工作计划不仅需要针对实际情况制定具体的计划，还要注重与教师的密切合作和沟通，共同推进教育教学的优质发展。通过以上的工作计划的实施，幼教教研员将能更好地发挥自己的专业能力，促进幼儿教育事业的长远发展。

幼教工作计划 篇8

一、工作思路：

认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。

二、主要目标任务

1、继续深入开展“有效教学年”活动。力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。

2、继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高

课堂教学效益。

3、依托网络教研，大力加强教师队伍建设。全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。

4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。

5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。

6、继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现20xx年教师人人至少读五部教育著作的目标。

7、继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。

8、继续推进“精彩主持”课堂教学改革。

9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。

三、工作重点及措施

（一）加强教学常规管理。

1、坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度、 “包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”、“教育沙龙”活动。

（二）继续抓教师队伍建设，为进一步落实素质教育提供保障。

2、认真做好 “泰山名师”、各级“教学能手”、各级“学科带头人”的管理工作，切实发挥其辐射带动作用，设立名师、名校长讲坛，充分发挥他们的示范带动作用。

3、认真开展好网络教研活动。各校要依托学校的教研网站，认真组织老师们开展好丰富多彩的网络教研活动，激发老师的教研兴趣，让老师们在教研中相互学习、相互提高。

4、认真组织好教师的各级各类培训工作。