实验日记(集锦8篇)。
合同范本网编辑为大家提供了一篇网络上挑选的“实验日记”文章。我们在写东西的时候，常常会关注到文档的撰写，人们对于范文的意义和价值有着不断增强的认同感，一个好的范文框架也许不在于绝妙而在于清晰得让人感到亲切。希望本文能够为您提出一些新的问题并让您进行更深入的思考！
实验日记 篇1
六月十二日星期日晴
观察日记的讨论
两个多月来，小伙伴们兴致盎然地记了很多观察日记，有不少篇观察细腻，记叙明顺，而且还有自己独到的见解。看到他们茁壮地长进，我由衷地高兴。
我选择了几篇，抄在下面。
四月十四日星期二雨
午饭以后，我坐在窗前，感到天气有点凉，快要下雨了。霎时，天空中怎云密布，地面上冷风习习，吹得树叶沙沙作响。接看，毛毛如雨便随风孩落下来。雨，起初象牛毛，象花针，象细丝，最后，渐渐变大了，雨水象无数条线似的刷刷落下，冲洗着植物的叶片。忽然，雨点随风冲进了窗户，城了我一脸，我连忙关上了窗户。
雨越下越大，我透过玻瑞窗向外望去，天地间象挂着无比宽大的珠帘，灰蒙萦的一片。雨水滴在房顶的瓦片上，水花四溅，整个房顶象被一层薄烟笼革着。树叶儿，小草儿却绿得发光。雨水顺着房檐往下淌，开始象断了线的珠子，后来又连成一条粗线。地上的雨水愈积愈多，最后汇成丁一条条小溪，慢慢地流动着。
真是一场及时雨啊笼！田地里的禾苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看见雨水流进了田地，流进了果园里，流进丁人们的心窝里
六月十日星期五晴
小小百草园
由于爸爸和我的细心照料，我家的凉台都快成百草园了。
这几天，葫芦苗又长高了，叶子也长大了。牵牛花比葫芦长得还高，开始了它攀登的一生。笃萝羞答答地躲在深处，才二、三寸长。
细看一下，它们各有各的姿态。茑萝的叶子象缝针那样纤细，对比起来例象个瘦弱的小女孩。牵牛花风风火火的，似乎妥凌架于一切之上。它那细长的枝茎柔中带刚，那手掌似的叶子伸向天空，时时都在探索攀登的道路。
只有葫芦才是我最关心的，原因嘛，因为它能结葫芦呗!那五张叶子毛茸茸的，有酒杯口那么大，绿中带黑，显得格外拙壮，可它还没露出想攀登的意愿，直愣愣的也不知在考虑竹么！
五月十日星期日晴
鱼的舵和桨
昨天，老师带我们参观了海产诗物馆，我了解到鱼鳍的作用。
今天，趁平潮的时候，我抓来了儿条小鱼。
实验日记 篇2
今天下午，我们有一节科学课。
上课了。老师拿着一支毛笔，一大块冰块，还有一瓶墨汁。同学们看到老师手里的工具，便叽叽喳喳的讨论起来：
“李老师什么时候学毛笔字了?”
“他难道要做才艺展示么?”
老师让我们安静。只见他从塑料袋里拿出冰块，又将墨汁倒入一个小瓷盘中，用毛笔蘸了一点墨汁，请我们学毛笔字的同学写“科学”两个字。
写完后，老师又将我叫到台、讲台上去，等待两分钟，让我摸摸冰块上的字。哇，好神奇，冰块上的字竟然凹下去了!虽然凹的不深，但是仍然可以感觉到字比周围的冰低下去一部分。
老师又让每个同学试了一下，每个同学都说有明显的凹感。
老师让我回到座位上，说：“同学们，颜色深的部分可以吸收空气中的热，所以黑色的字会吸收热，使黑色部分加速融化，就会有凹感。”
这次科学课告诉我：我们的生活中处处都有科学。只要我们留心观察，敢于实验，就一定能发现更多的奥秘。
实验日记 篇3
星期五，老师给我们做了一个实验。骗了好多人。
老师搬了一个凳子放在了桌子上面，再放一个一个透明的水杯，水杯里面放一个鸡蛋，我们都呆了，这是什么实验，现场煮鸡蛋吗？
老师又倒了一包粉末下去，某个同学说：“是盐！”老师笑着问：“真的是盐吗，或许是面粉呢？”老师的一句话，就让那位同学将信将疑了，老师又叫了三位同学来尝一尝味道，分别是三个表情：好吃、难吃、不过，这位同学，你点头干什么呀？老师在我们怀着好奇的心理时就又倒了一包粉末在被子里，鸡蛋一点也没有漂浮起来的迹象，这时在我们全班同学的嫉妒下，在老师的召唤下，他们又上去品尝“美味”了。我毫不犹豫的相信，如果下次他们还上去的话，他们一定回他他们三个给掐死的，不过，我好像也想诶。
老师又放了几包粉末，班上的人都议论起来了，有人说这是盐，有人说这是味精，有人说这是糖不管这么样，他们三人人在我们又羡慕又恨的眼神下上去尝了尝味道，老师又犯了许许多多的粉末，还是让他们去品尝，这时，我们根本都没有注意到，鸡蛋已经浮起来了一点，就像站起来一样，终于，在我们发现鸡蛋“站”起来的时候，老师说了，这竟然是盐，没错，每一包都是盐，在这节课上，同学闷得表情就是希望、失望、在希望、又失望，直到最后，一个字，超级失望。早就该想到了，能让鸡蛋浮起来的是盐呀。
在这个实验中好像没得到什么，得到的好像就是知道了死海的密度很大，淹不死人，其余的都是常识了，我就是想问一个问题，这么恶搞我们好玩吗？
实验日记 篇4
今天我去参加了一个科学实验课的活动，里面的同学都是之前和我一起参加其他活动的伙伴。
在活动开始之前，老师带领我们做了一个热身活动，叫杯子操，主要是锻炼我们的手和物品的协调灵活度。
然后活动开始了，首先进行的是——彩雾瀑布。需要准备一个量杯，一壶热水，一块干冰和一瓶蓝墨水，先把墨水倒进量杯里，再放进去一块干冰，最后倒入热水，就会产生很多蓝色的雾。如果倒入其他颜色的墨水，就会产生其他颜色的雾。雾气飘飘渺渺很是漂亮。
接下来我们自己动手做了一个实验品，它是通过马达和电池把棉签和刷子连接起来，组成了一个简单的扫地机器人。
这节科学实验课教给我们很多有趣的知识，告诉我们生活中处处都有科学的影子。
实验日记 篇5
今天上午最后一节语文课，吴老师手拎着一个大袋子走进了教室。我们都很好奇，老师的袋子里面到底装的是什么呢?
教室里议论纷纷，都在猜测着老师袋子里面的东西。吴老师边把袋子放在讲台上，边说：这节课我们来做一个名叫杯中彩虹的实验。听到这句话，教室里马上变得鸦雀无声。我同桌脸上露出了欣喜的表情，心里激动极了，实验课我可是上呢!
老师从袋子里拿出了很多实验用品，有油、水、烧杯、不同颜色的色素、搅拌棒我们每个人都瞪大了眼睛盯着老师的手，生怕错过了什么。接着，我们的实验课开始了。首先，老师把油倒入一个空烧杯里，把水倒入另一个空的烧杯中;然后，再把不同颜色的色素滴进装有油的烧杯中，用搅拌棒搅拌均匀。老师做到这一步的时候，装有油的烧杯中竟然变成了黑色。接着，老师将烧杯中的油和色素倒入装有水的烧杯中静置了一会儿，说：你们要仔细看哟，马上就会有彩虹喽!我们每个人都伸长了脖子，目不转睛地看着烧杯。果然，油从水底浮了起来，而色素却逐渐下沉，形成了五颜六色的小细线，真的像极了彩虹，美极了!
这真是一次有趣的实验课，期高一随笔待下次老师能带我们小学日记做更有趣的实验课。
实验日记 篇6
同学们，你们在生活中见过摔不破的'鸡蛋吗？现在，我带你去见证一下吧。
今天，老师带来很多鸡蛋，这是要干嘛呢？同学疑惑不解。原来是让我们做一个实验叫摔不破的鸡蛋。摔不破的鸡蛋，那怎么可能？同学们议论纷纷。
老师拿出A4纸和双面胶说：“拿这两样东西就可以让鸡蛋安全着地。”
老师做了第一次实验，把鸡蛋放入圆筒形里，教室里静悄悄，仿佛听到了同学们和老师心怦怦跳的声音，同学们喊：“一二三放。”鸡蛋的蛋清都流了出来。第二次实验老师还是把鸡蛋放了进去，你猜结果怎么样？鸡蛋皮凹了进去。老师说：“还不算成功。”第三次开始了，老师还是把鸡蛋放进圆筒形里，意料之外的事情发生了，鸡蛋居然没碎，同学们高兴极了！
通过这次的实验，让我知道了生活中不可能的事情也会变成可能的事情。
实验日记 篇7
上周五的时候，老师布置了一个做实验的作业。回家后我和妈妈说了这事，我和妈妈决定做一个制造彩虹的实验。
妈妈说这个实验做完后能看到美丽的彩虹。于是我和妈妈开始准备实验材准备材料！有色素、试管：3个量杯、滴管、取样勺、白糖、清水。
准备好实验材料，我们开始做实验。我先取了个量杯编号A、B、C，分别倒入20毫升温水，在三个量杯中滴入三滴红色、橙色、紫色的色素。然后在三个量杯中加入2勺、4勺、6勺白糖。最后用滴管吸取3毫升C溶液，轻轻按压滴管，让溶液沿着试管内壁慢慢流入试管中，用同样的方法注入3毫升B溶液和3毫升A溶液。做好后，我和妈妈目不转睛地盯着试管。过了一会儿，彩虹就出现了。
我喜欢这个实验。我做实验时心里又兴奋又紧张，生怕看不到美丽的彩虹。我想：如果当时再多加几种色素就好了。
实验日记 篇8
一次有趣的小实验
今天作文课上，老师给我们做了一个有趣的小实验。
首先，老师从包里拿出四个道具，有杯子，瓶子，水和一张报纸。只见老师把盖子拧天，把瓶子里的水倒进杯子里，问：“我把报纸放在杯口，用手掌心按住，然后把杯子倒过来会发生什么呢？”同学们议论纷纷。有的说：“水会漏出来。”有的说：“纸会破一个大洞。”老师接着做实验。只见老师快速地把手移开，嘿！奇迹出现了，纸居然牢牢地贴在杯口上！我感到即疑惑又好奇，想我也要试一试，结果也成功了。
这究竟是怎么一回事？我百思不得其解。老师告诉我们，因为杯子内部凝固了，杯子里的空气被抽光了，产生了大气压力的缘故。哦！原来如此，就象人在吸新鲜的空气，突然用手捂住嘴和鼻子，长时间不呼吸会导致死去一样。
这个实验真有趣，这节课真有意义，让我懂得了一个科学道理。