朗诵心得精华。
从某件事情上得到收获以后，心得体会总是一种表达自己的做好的办法。经常记录心得体会可以增强你的写作技巧，下面合同范本网的编辑为大家整理的“朗诵心得”，希望我的分享能够让您感受到生活的乐趣和美好！
朗诵心得【篇1】
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
看，跳动的火焰正是青春的怒放
听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方
拥有一颗感恩的心
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，
带着欣喜与热爱去进行生命的远航!
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
有人说――
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说――
感恩是人世间的美德，它至高无上
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长
感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想
感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航:
感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
因为我们是中学生
我们拥有阳光拥有花朵
拥有朝雾拥有晚霞
我们在晨风中奔跑
在暮霭中咏唱
为冬雪而激动
为春草而慨叹
因为我们是中学生
我们拥有课本拥有紧张
拥有阅读拥有演算
我们为长蛇阵一般的作业而烦恼
为从天而降的100分而张狂
在题海中浮沉
在书山里登攀
因为我们是中学生
我们拥有讲台拥有球场
拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃
我们为足球的沉寂而扼腕拍案
为抗洪壮举慷慨激昂
在喝斥和教鞭下满腹委屈
在鼓励与夸奖里心花怒放
因为我们是中学生
我们拥有花朵拥有阳光
拥有青春拥有未来
我们珍惜时间多情的赏赐
铺开蓝天抒写不羁的畅想
为了知识和信息我们如饥似渴
为了新的世纪我们活力无现
因为我们是中学生
朗诵心得【篇2】
赞美朗诵者的优美词句（形容朗读有感情的夸赞）
当听到别人朗读课文朗诵得比较好时，应该怎么给与夸奖与评价才合适。
1、夸对方的声音好听，有一种“余音绕梁”的感觉，听对方朗读的声音犹如听音乐一般，如痴如醉，让人回味无穷。
2、夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。
3、对于朗读者的情绪给予一定的评价声情并茂，演绎得淋漓尽致，把文章中的情绪都能比较好地表达出来，富有浓厚的感情色彩。
4、朗读者对文章研究得透彻，把作者想表达的情绪，想表达的含义，都在有声的朗读中演绎出来让一篇没有生气的文章变得“活”起来。
夸别人朗读得好，尽可能夸到点子上，不能让别人认为你是在敷衍对方。
夸奖的时候要看着对方的眼睛，给对方更多的鼓励，要让对方知道，你真的是在很认真地听完了对方的朗诵。
对对方的朗诵也是很喜欢的，夸到对方的心坎里。
朗诵心得【篇3】
今天听了吴玉金老师关于《如何指导学生通过朗读解读文本》的讲座，感悟颇多。
朗读训练是素质教育的重要内容，养成良好的朗读习惯，可以使学生的思维更加连贯，对文章的结构和节奏把握得更加准确，可以使学生加深对文章的思考。理清文章的层次，把握文章的脉络。体会文章的主旨，明白话中之话，言外之音。可以丰富材料，锻炼语言能力，规范语言技巧。从更高层次来说，也是学生主体性，创造性生动活泼的显现。
我们在具体地教学中怎样进行导读呢？就拿最常见的有感情读来说吧。很多老师的指导是从技巧上入手，告诉学生，这句要用欢快的.语气读。那句要用忧伤的语气读，这个地方要读得快些，那个地方要读得慢一些，这个字要重读，那个字要轻读……这样的指导也许会有点效果。但解决不了主要问题，因为感情不是从外面强加的，而是从内心发出的，我们要引导学生入情入境，读出情味了，读一次有一次的进步，一次比一次体会深刻，一次比一次读得有感情，课文读懂了，思想教育也跑不了。新课标一再强调，要求我们在实地教学时尊重学生的体验。同一个句了，不同的学生就有不同的体会，如《钓鱼的启示》一文中的这一段：“啊，这样大的鱼!我还从来没有见过，还是条鲈鱼，我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鲶在银色月光下轻轻翕动着。”有些同学读出惊奇的语气，有些读出得意的语气。再台《五彩池》中描写五彩池形状一段“有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘了的，有像莲花的……”有的同学就提出“我认为应该读得越来越快，因为五彩池太多了，作者都看不过来了，所以要读得快。”有的同学却提出：“这四个像……的，该读得越来越慢，因为五彩池太神奇了，作者边看边陶醉，忘记了周围的一切”……可见尊重学生的感受，可以充分发挥学生的主体地位，真正体现学生是学习的主人，有利于培养他们的创新精神。
朗诵心得【篇4】
漫步诗海，诗韵流长
218李雅雯
诗歌，她如诗，富有韵律；她如歌，旋律优美。今天，我们班漫步诗海，欣赏、品味诗歌，感受诗韵长流！
在紧张而兴奋的心情中，小组赛开始了！在主持人幽默的介绍下，在大家的掌声中，第一批学生走上了舞台。我只能看到每一个学生都努力工作，认真表现。虽然有一些小紧张，从他们的情感背诵，人们可以真正感受到他们对诗歌的热爱！
我的紧张与不安早已抛到九霄云外，深深的陶醉在了大家的朗诵之中，真是动人心弦，精彩至极！
不知不觉中，主持人让我们小组做准备了！我又开始忐忑不安起来，要是忘词怎么办？要是表演不成功怎么办？......
我的心，怎么也静不下来。这时，我转过头来，看着姚、森、池。突然之间，所有的紧张都消失了。我们早已亲如一家，有家人在身边，怕什么！？
再大的坎儿也过得去！
开始了！我们排着整齐的队伍，走上了舞台。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票......
”，我的声音宁静，又十分甜美，“长大后，乡愁是一张窄窄的船票”，森不同，他浑厚而低沉，却又有一种别样的美感，使我，也陶醉其中了。“后来啊”我的心湖开始泛起了涟漪，声音变的高亢而富有感情，甚至有丝丝颤抖，令人心微颤。“乡愁是一方矮矮的坟墓”到驰了，他也完全投入了诗歌，把诗人的情感表达得淋漓尽致！
我们的声音形成了鲜明的对比，完全不同，但他们都是如此令人陶醉。“我在外头，母亲在里头”瑶的声音十分好听，虽不是那么高亢，却深入人心，拨动你心中的那根弦。“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我们4人共同演绎着全诗的高潮，果然，众人力量大！
我们的合作，比任何“独奏”都要完美！四种不同的声音，却融合在一起，毫无违和感，抑扬顿挫，是那么美！
我们的演绎结束了，大家却久久不能回神，漫步在诗海之中.....接下来便是个人赛了！有了最后的经历，我不再害怕，决定勇敢地面对它，为你呈现最好的一面！
不过，在那之前，我还是忍不住沉浸在大家的朗诵中，深深陶醉
终于轮到我了。在朋友们的鼓励下，我对舞台充满了信心！这一次，我心无旁骛，去诠释这首《纸船》！“我，从不肯妄弃了一张纸”即使开篇很平静，但在这平静之中，我仍投入了深切的情感。
“。“母亲，倘若你梦中看见一直很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦，这是你挚爱女儿含着泪叠的”，突然间，我想起了姑姑。记得奶奶去世的时候，她是那么的伤心，仿佛她被全世界抛弃了，眼泪和悲伤，早已化作一条河！
那正是女儿对母亲深沉的爱啊！我的眼眶湿润了，声音微微颤抖，却将这首诗诠释得更加完美！使大家都全身心地在诗海漫游........
诗歌朗诵会，让所有人都尽情抒发了自己对诗歌的热爱，使大家在诗海中漫游，感受诗韵流长！
朗诵心得【篇5】
一直以来美文就是最好的练习形式之一。在这一学期的学习中，我对美文的学习有了一定的理论基础，对美文的学习也有了一定的心得体会。
我学习了《美文解析》这一章，对其中每一个词语和每一个句子都有了了解。这一课让我明白了很多，知道了很多，知道了很多。以前在学习这两篇文章时，总以为文章中的每个词语都能够很清晰的表达出来，但在这一节上我才明白了其实每个词语都能够很清晰的表达出来，只是很多词语表达得不够准确，而且这一节更加让我明白了自己的不足之处。我知道了这样的结果，并且明白了自己的不足。
在这一堂课的学习中，我明白了美文的学习不是单纯的读背诵，而是要让学生明白怎么去表达。我明白了美文的学习不只是读背诵，而是要让孩子们能够更好的去理解文章中的情节。我觉得作为一名小学生不但要有好的语文素养，更应该有一个好的思想教育，才能更好的去完成学习任务。在这一节课的学习中我认识到了很多，不仅仅是语文，还有对于学生们的思想，对于他们自己的思想，以及对于他们的思想和情感。
美文学习是最好的练习形式，我想我们在教学的时候应该要做到的是要多去思考，不要让学生感觉到枯燥。我们要做到的只有不停的去思考，不停的去记忆。我们应该要做到的是去让学生们在语文学习中能够感受到美文的魅力。这一点也是一名老师最应该注意到的。
朗诵心得【篇6】
第一段：引言（200字）。
朗诵现代诗歌比赛是一场独特而有趣的竞技赛事。作为一名参赛者，我有幸能够参与其中，并在比赛中获得了一些宝贵的体会和心得。朗诵一首现代诗歌不仅需要对诗歌的内涵有深刻理解，还要通过声音和肢体的表达，将作者的感情和思想实实在在地传达给观众。在比赛中，我不仅感受到了朗诵现代诗歌的挑战和乐趣，而且加深了对诗歌艺术的理解和热爱。
第二段：准备与选择（250字）。
参加朗诵现代诗歌比赛前，我花费了大量时间和精力来准备。首先，我阅读了大量的现代诗歌，从中选择了一些文学价值较高且适合自己风格的作品进行朗诵。接着，我深入研读选定的诗歌，了解作者的创作意图和背景，进一步理解诗歌的内涵，并在此基础上注重诗歌的整体表达效果。除了文学方面的准备，我还进行了大量的语音练习和舞台表演训练，以提高我的声音表达和身体语言的能力。
第三段：挑战与成长（300字）。
在朗诵现代诗歌比赛中，我面临了许多挑战。首先，现代诗歌的复杂性和抽象性对我的理解力和表达能力提出了很高的要求。很多现代诗歌的主题和意象都与当代社会和文化有着密切关系，需要我对时事和文化背景有一定的了解才能更好地阐释诗歌的含义。其次，朗诵现代诗歌的方式要求我将诗歌的情感和思想通过声音、肢体和面部表情等多种手段传递给观众，这就需要我在朗诵过程中注重情感的真实性和表达的准确性。
然而，这些挑战也培养了我许多重要的能力。通过学习和朗诵现代诗歌，我不仅加深了对诗歌的理解和品味，也提高了自己的表达能力和沟通能力。在朗诵的过程中，我学会了如何通过声音和肢体语言更好地表达情感，如何通过准确的语调和节奏塑造诗歌的韵律和氛围。这些技巧对于日常生活和其他表演形式都具有重要意义。
第四段：感动与收获（250字）。
参加朗诵现代诗歌比赛让我感受到了诗歌的魅力和力量。在比赛中，我不仅能够与其他参赛者交流和学习，还能够与观众分享自己对诗歌的理解和感悟。每次朗诵结束后，观众们的掌声和赞许让我深感鼓舞，也让我更加坚定了对诗歌艺术的热爱。
参加朗诵比赛后，我也得到了一些实践的启示。首先，诗歌是对生活、情感和思想的表达，是人类文明的重要组成部分。通过朗诵诗歌，我们可以感受到作品所包含的情感和思想，也能够增进对文学的欣赏和理解。其次，艺术的表达需要不断的实践和探索。朗诵诗歌是一种艺术形式，只有通过大量的练习和实践，我们才能够不断提高自己的表达能力和艺术水平。
第五段：总结与展望（200字）。
朗诵现代诗歌比赛是一次宝贵的经历，它让我对诗歌有了更深入的了解和感悟，也让我提高了自己的表达能力和艺术修养。通过参加比赛，我认识到艺术的魅力和价值，也明白了在表演艺术领域的无限潜力。今后，我将继续学习和朗诵现代诗歌，通过不断的实践和探索，进一步提高自己的朗诵水平，并将诗歌的美和力量传递给更多的人。
朗诵心得【篇7】
我不想说再见我不想说再见，
相见时难别亦难;
我不想说再见，
泪光中闪着你的笑脸;
我不想说再见，
还有多少话儿没说完;
我不想说再见，
要把时光留住在今天。
一辈子能有几回这样的相聚，
一辈子能有几次不想说再见!
同学聚会感言诗词【2】
不知不觉中，
已经过了三十年，
渐白渐秃的两鬓，
提醒我渐行渐远的当年。
可总是有一丝抹不去的记忆，
时常涌上心间，
加强那些难以排解的思念。
你是否记得，
那墙上字迹飘逸的诗篇，
你是否记得，
那嗓高亢入云的雷刚唱段;
你是否还记得，
那张传来传去的纸条：
那是我们青春来临的宣言;
你是否还记得，
那场惊险无比的车祸，
不知为什么上帝又收回了他的请柬?
伫立在静谧的月下，
逡巡在清晨的河边
当年那熟悉的场面，
那些亲密的同伴，
欢声笑语，指点江山，
就会清晰地出现在面前，
挥之不去，去而复返!
不论是邂逅在城里，
还是偶遇在路边，
总有无数个话题聊起没完。
只要说出一个名字
就有一幅笑脸，
从岁月的深潭中浮出水面，
搅动我们感情的波澜。
可当久违的你站在面前，
岁月的.风蚀与记忆中的容颜，
竟有如此大的改变，
不禁使我们感慨万端。
我们的童年
真的被岁月留在世纪的那一边!
今天在这里，我们再一次相见，
今天在这里，我们又一次团圆。
我们又见到了那些谙熟的面容，
仿佛又回到当年的年级班。
在这里，
让我们把几十年的往事启封开坛，
让我们把关切的话语说他一天，
让我们把人生的感悟侃上一侃，
让我们疲惫的身心来个小憩
在同学情的温馨中酣眠!
在愉快的回忆中，
我们要再一次享受童年;
在想象的山水中，
我们可以放肆的呐喊;
在融洽的交谈中，
让我们说说昨天、今天;
在热烈的碰杯中，
让我们祝福明天
望君永远幸福，此生平安!
人生相聚是短暂的，
但相聚最能体会友情的甘甜。
相聚在今天，回首三十年，
那一刻，早就将我们的心紧紧相连;
相聚在今天，展望五十年，
这一刻，又将我们的友情凝结到永远!
不愿说再见，
又要说再见;
让我们___
相约明天!
朗诵心得【篇8】
在您的胸怀中生存了五千年，
骨子里便有了不变的中华魂。
祖国，我们，
在您的肩上成长了五千年，
性情中刻下了不变的“勤奋”。
当新世纪的钟声敲响，
全世界的目光都在你身上。
我们的肩膀将承载你对明天的希望；
我们的双手将创造你未来的荣耀。
祖国，我们定将令您
永远屹立在 ——世界的东方！
国旗升起了，升起了，升到了人们关注的高度。
虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。
崛起，万物在这个高度陶醉！
多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州**，太阳就在灿烂里陪伴……多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……
多么豪迈的情怀，期待着从这段浪漫中孕育美丽，龙族的后代们都在站岗，期待着更加顽强
升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。
这面鲜艳的五星红旗飘扬着半个世纪狩猎的光辉，展现了神州的风采！
面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！
面对国旗，每一个生命都庄严而神圣，在国旗下沿着道路延伸。
飘扬的国旗，你是我日夜不眠的情感
朗诵心得【篇9】
朗诵散文，是一种深受人们喜爱的文学形式，通过朗诵文字来传达作者的思想和情感，让听众在心灵上受到启迪和感动。在朗诵散文的过程中，不仅可以感受到文字的美感和文学价值，更能够领略到作者的情感表达和心灵感悟。在参加一次朗诵散文比赛后，我对这种文学形式有了更深的理解和体会。
朗诵散文可以帮助我们更好地理解文字。在参加比赛前，我选择了一篇名为《春天的眼泪》的散文作品进行朗诵。通过多次反复朗诵，我逐渐领会到作者的情感，体会到文字背后的深意。在这个过程中，我不仅仅是单纯地背诵文字，更是在思考和感悟作者想要表达的含义。通过朗诵，我深入了解了文字中所蕴含的情感和思想，进一步提高了对文学作品的理解和把握能力。
朗诵散文可以提升我们的表达能力。在比赛现场，我看到了很多朗诵者通过生动的语调和准确的节奏，将文字中的情感表达得淋漓尽致，引起了观众的共鸣和感动。在自己上台朗诵时，我也努力调整语调和语速，使得文字的情感能够更好地传递给观众。通过这次比赛，我不仅明白了表达的重要性，更懂得了如何通过声音和语气来更好地表达自己和传达文字的意义。
朗诵散文可以让我们感受到文字的力量。在朗诵《春天的眼泪》时，我仿佛被文字里流淌的春天之泪所感染，感受到了作者对自然的热爱和对生命的赞美。在文字的感召下，我也情不自禁地沉浸在那个美好的春天之中，感受到了文字的力量和感染力。通过朗诵散文，我领略到了文字的魅力和感染力，也更加珍惜文字所传递的情感和思想。
朗诵散文是一种独特的文学形式，通过朗诵文字可以更好地理解文字、提升表达能力，感受到文字的力量。在之后的学习生活中，我将继续坚持朗诵散文，不断提高自己的朗诵技巧和表达能力，让文字的魅力和情感在我的口中得以传承和传递。朗诵散文，不仅是一种文学表演，更是一种心灵的沟通和感悟，让我们在情感上受到启迪和感动，让我们在文字中找到心灵的归宿和滋养。愿我们在朗诵散文的道路上越走越远，感受到文字的美丽和力量，让文字成为我们心灵灿烂的风景线。
朗诵心得【篇10】
为了配合学校完成“校园文化”规划，努力推进和谐校园建设，营造良好学习环境，丰富广大师生文化生活，提高学生的.阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创作灵感，激发学习工作热情。
青春之美，祖国之美，抒发最真的情感。
求实高一语文组。
1、20xx年9月9日下午第四节，初赛各班选拔4人。
2、20xx年9月20日下午第四节，复赛32强进16强。
3、20xx年9月22日下午第四节，决赛16强。
1、初赛，5楼化学实验室。
2、复赛，5楼化学实验室。
3、决赛，办公楼前广场。
1、参赛对象为求实高中高一全体学生。
2、高一语文组宣传组织报名，每班语文老师指导学生参加比赛，初赛每班推选4名学生。
3、参赛诗歌体裁包括新诗和旧体诗，题材不限，要求内容健康，格调不俗。
4、鼓励原创。
5、比赛选手可使用背景音乐或背景动画。
6、可以个人朗诵，也可两人或团体组合朗诵。
7、参赛作品应统一由选手交到5楼高一语文办公室。
8、参赛作品后面需附选手姓名、所在班级、配乐名称。
1、各班学生报给本班学习委员，以班为单位统一报到5楼语文办公室，各参赛选手将参赛作品和音乐或背景动画上传给赵老师，抽签排序。
2、报名截止时间：20xx年9月8日。
1、诗歌体裁不限。
2、时间一分钟以上，五分钟以内。
3、语言规范。
设特、一、二等奖。特等奖3名，一等奖5名，二等奖8名。
感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
普通话标准，吐字清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。
诗歌内容积极健康向上。
1、主持人开场导语，介绍7位评委老师，2位计分老师。
2、宣布比赛规则。
3、比赛开始。
5、宣布比赛结果，颁奖。
6、领导讲话。
7、结束语。
1、比赛评委7人，评委入座前赵伟拓老师负责把评分表发给七位老师。
2、主持人4人，每班选出2人，然后从16人中选出4人，两位女生、两位男生。选手抽签确定顺序后，主持人开始按着作品顺序写串词。主持人的串词、走尝服装由朱丽霞老师负责。
3、进入决赛的选手于9月21日把音乐拷给赵洁老师。
4、9月21日下午第三节，所有进入决赛的选手和主持人到广场，进行第一次走场，高一语文组老师必须到场，赵伟拓老师负责找学生办板报、朱丽霞老师负责选手进场顺序、柳丽老师负责点评、赵洁老师负责给每位选手放配乐。
5、9月22日下午第三节，所有进入决赛的选手和主持人到广场进行第二次走场，主持人换好服装，男生校服，女生裙子且化淡妆。
6、9月22日下午第四节比赛正式开始，赵伟拓老师负责准备证书，统筹全常朱丽霞老师负责选手进场，柳丽老师负责拍照，赵洁老师负责音乐。
7、经费预算：
朗诵心得【篇11】
朗读者是非常好的一个节目，这个节目丝毫不逊色于诗词大会，诗词大会让人们学到的更多是知识，朗读者节目让人们明白的是一些深刻的人生道理。参加朗读者节目的嘉宾都是各个领域的顶尖高手，他们在自己的领域取得了巨大的成就。
很多人经常抱怨自己没有遇到好的机会，很多人都在怀才不遇，都在慷慨自己，与这些参加朗读者节目的嘉宾相比，我们付出了多少呢，我们都做了什么呢。给我印象最为深刻的就是王石，王石是著名企业家，但是王石敢于挑战自我的精神让我感动。
多年来王石追求挑战物理的.高度，他登上了珠穆朗玛峰，并且是登上珠峰年龄最大的人，王石从身体方面进行了挑战，当别人说不可能的时候，他坚持自己的主张。王石登珠峰的时候也是冒着生命危险进行的。作为著名企业家，王石没有追求安逸的生活，这一点值得我们学习。
王石又对另外的领域进行了挑战，那就是王石到国外进行了留学，他留学的学校就是著名的学府哈佛大学，在那里学习挑战很大，王石努力学习，付出了很多。很多人还问他哈佛难道有老年班吗。王石完成了哈佛的学业，让自己得到了提升。
我是生活中的普通人，从事着平凡的工作，做着很琐碎的工作。经过与这些优秀人物进行对比，我发现自己最主要就是思想很落后，缺乏奋斗精神。我们要取得成功，就要从思想上改变自己，要有让自己不再得过且过的思想。敢于挑战，向古代的苏轼学习，向王石学习，让我们的人生更加精彩。
人生有八千里路云和月，人生可以很精彩，关键在于我们自己。如果我们自己就认输了，我们的人生就会黯淡无光，如果我们的心中有光和热，我们就能够做出很多有意义的事情。
朗诵心得【篇12】
作者：林徽因。
我说你是人间的四月天；
笑声点亮了四面风；轻灵。
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在。
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍。
百花的冠冕你戴着，你是。
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜。
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦。
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕。
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
国旗。
国旗国旗你真棒，到处见你在飘扬——。
在内陆，在边疆，在学校，在工厂，
在太空，在远洋，在激动人心的奥运赛场。
国旗国旗你真棒，五颗星，放光芒，红旗叫人胆气壮。
全国人民团结紧，拥护中国共产党！
心中永远飘着你。
国旗国旗真美丽，
烈士鲜血染红你。
国旗国旗我爱你，
光明照亮黑土地。
国旗国旗飘扬起，
五星团结在一起。
我向国旗敬个礼，
心中永远飘着你。
《我妈妈》。
作者：（英）安东尼·布朗。
这是我妈妈，
她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师。
也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家。
还是全世界最强壮的女人！
我妈妈是一个有魔法的园丁,。
她能让所有的东西都长得很好。
她也是一个好心的仙子。
我难过时，总是把我变得很开心。
她的歌声像天使一样甜美。
吼起来像狮子一样凶猛。
我妈妈真的、真的很棒!
我妈妈像蝴蝶一样美丽，
还像沙发一样舒适。
她像猫咪一样温柔。
有时候，又像犀牛一样强悍。
我妈妈真的、真的很棒!
不管我妈妈是个舞蹈家，
还是个航天员，
也不管她是个电影明星。
还是个大老板，
她都是我妈妈。
我妈妈是一个超人妈妈，
常常逗得我哈哈大笑。
我爱她，而且你知道吗？
她也爱我!
《我爸爸》。
作者：（英）安东尼·布朗。
这是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去。
还会走高空绳索。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中，
他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像马一样多，
游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮。
也像河马一样快乐。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一样高大，
有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，
有时候，也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他，
而且你知道吗？
他也爱我!
《长大以后做什么》。
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
长大以后做什么？
我呀，我要做一只大狮子！
金色的鬃毛浓又密，
一只威武又善良的大狮子！
是嘛，你要做一只大狮子啊,。
大狮子好啊。
可是，这片原野，
对大狮子来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。
小鱼，小鱼，
长大以后做什么？
我呀，我要做一头大鲸鱼！
畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。
是啊，你要做一头大鲸鱼啊，
大鲸鱼好啊。
可是，这条小河，
对大鲸鱼来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。
蜡笔，蜡笔，
长大以后做什么？
我们呀，我们要做一片大森林！
长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。
然后，用绿色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。
接着，用蓝色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。
那我长大以后，
要和狮子一起赛跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。
那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的尽头。
喂，长大以后，你想做什么。
《妈妈睡了》。
作者：张秋生。
妈妈睡了，
妈妈在和我午睡的时候，
睡得好熟好熟，
像我睡着时在我身旁，
睡梦中的妈妈真美丽，
妈妈明亮的眼睛闭上了，
弯弯的眉毛，
妈妈的嘴巴张开着，
好像在为我唱催眠的.歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥，
她的嘴巴眼角都挂着笑意，
好像在睡梦中想好了一个故事。
睡梦中的妈妈好累，
窗外小鸟在唱着歌，
风在树叶间散步，
发出沙沙的响声，
可是妈妈全听不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真该好好睡一觉啦，
妈妈，睡吧。
我想。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——。
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫。
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——。
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛。
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——。
蓝天是我的课堂。
我想把自己。
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——。
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……。
水果们的晚会。
作者：杨唤。
窗外流动着宝石蓝色的夜，
屋子里流进来牛乳一样白的月光，
水果店里的钟当当地敲过了十二下，
美丽的水果们就都一齐醒过来，
请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，
这奇异的晚会就开了场。
第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞，
跳起来裙子就飘呀飘的那么长：
紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，
一起一落地劈啪响；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧；
芒果和杨桃只会笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
闹呀笑呀的真高兴，
最后是全体水果们的大合唱，
他们唱醒了沉睡着的夜，
他们唱醒了沉睡着的云彩，
也唱来了美丽的早晨，
唱出来了美丽的早晨的太阳。
雨说。
（雨说：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧场。
等待久了的鱼塘和小溪。
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子。
牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
当鱼塘寒浅留滞着游鱼。
小溪渐渐喑哑歌不成调子。
雨说，我来了，我来探访四月的大地。
我来了，我走得很轻，而且温声细语地。
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准。
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。
当我临近的时候你们也许知悉了。
可别打开油伞将我抗拒。
别关起你的门窗，放下你的帘子。
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。
雨说，我是到大地上来亲近你们的。
我是四月的客人带来春的洗礼。
为什么不扬起你的脸让我亲一亲。
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。
去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。
去听听溪水练习新编的洗衣谣。
雨说：我来了，我来的地方很遥远。
那儿山峰耸立，白云满天。
我也曾是孩子和你们一样地爱玩。
可是，我是幸运的。
我是在白云的襁褓中笑着长大的。
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊。
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊。
石狮子见了我笑出了泪啊。
小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
第二样事，我还要教你们勇敢地笑。
那旗子见了我笑得哗啦啦地响。
只要旗子笑，春天的声音就有了。
只要你们笑，大地的希望就有了。
雨说，我来了，我来了就不再回去。
当你们自由地笑了，我就快乐地安息。
有一天，你们吃著苹果擦着嘴。
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
《再别康桥》。
作者：徐志摩。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕阳中的新娘。
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
那树荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。