体验方案(精选十三篇)。
体验方案【篇1】
引言：
在快节奏的现代社会，年轻一代往往面临着与大自然疏远的问题。为了帮助学生更好地了解和体验农耕文化，培养他们的环保意识和农业技能，我拟定了以下学生农耕体验活动方案。这个方案基于我多年的工作经验，结合了寓教于乐的原则，旨在为学生提供一个全面且有趣的农耕体验。
一、活动目标：
1. 培养学生的环保意识：通过亲身参与农耕活动，让学生深切感受到农耕的重要性，了解农耕与环境保护的紧密联系。
2. 提高学生的农业技能：通过实际操作，学生将学习到种植、耕作、收割等基本农业技能，培养他们的实践能力。
3. 增进学生对农耕文化的了解：在农耕体验中，学生可以亲自体验乡村生活，了解传统的农耕文化，增进对农耕习俗的认识。
二、活动内容：
1. 农场参观与解说：组织学生到当地的农场进行参观，并请专业农民引导解说。农民可向学生介绍农作物的生长规律、农耕工具的使用方法等，以便学生能更全面地了解农耕的过程和技巧。
2. 种植体验：在农场内为学生设置种植区域，让他们亲自参与农作物的种植过程。学生将根据农民的指导，选择适合的地块，耕地、施肥、撒种，亲手培育一片属于自己的土地。
3. 农具操作体验：为学生提供多种农具，并邀请专业农民进行操作示范，让学生亲自体验如何使用犁、锄头、镰刀等农具，培养他们的农耕技能。
4. 农作物收割：在农场内设置专门的收割区域，供学生进行农作物的收割体验。学生通过收割庄稼，了解农民辛勤劳动的成果，同时体会到农耕的艰辛与快乐。
5. 乡村文化体验：为了丰富学生的农耕体验，组织学生参观当地的乡村文化景点，如古村落、农耕博物馆等。此举旨在让学生进一步了解传统的农耕文化，感受乡村生活的魅力。
三、活动组织与实施：
1. 时间安排：根据学校的学期安排，将农耕体验活动安排在适当的时间段内，保证学生能够全程参与。
2. 组织安排：学校可以与当地农场或农民合作，邀请专业人员提供指导，并调动学校师生资源组织活动。
3. 安全保障：在活动前需制定详尽的安全管理方案，确保学生的人身安全，防止意外事故的发生。
4. 教师指导：学校教师应充当活动的指导员，在活动中为学生提供帮助和指导，确保学生的顺利参与和学习进展。
四、活动评估：
1. 学生反馈：活动结束后，学校可以开展针对学生的调查问卷，了解学生对于农耕体验活动的反馈意见，以便今后改进活动方案。
2. 教师评估：学校教师可以结合活动过程，对学生的实际表现进行评估，了解学生对农耕知识和技能的掌握情况。
结语：
学生农耕体验活动既能够培养学生的环保意识和农业技能，又能够增进学生对农耕文化的了解。通过这样的活动，学生将更加珍惜大自然的资源，深刻体验到农民辛勤劳作的付出，进一步了解乡村生活的魅力。希望这个活动方案能够给学生带来难忘的农耕体验，培养他们的实践能力和环保意识，同时也为传承农耕文化作出贡献。
体验方案【篇2】
焉耆县第一小学“生命通道体验周”活动方案
为进一步加强学校的消防安全工作，提高消防意识，排除火灾隐患，提高火灾应急水平，我校于9月12日-18日组织开展"生命通道体验周"活动，特制订本活动方案：
一、活动主题
“消除火灾隐患，打开生命通道”。
2、活动时间
9月12日至9月18日。
三、活动内容
1、查隐患，补漏洞
我校成立了专项检查组，查找消防工作薄弱环节，做好整改工作。重点检查项目有：
（1）用火、用电、用气安全。对学校教室、实验室、开水房等火灾多发场所进行"拉网式"、"地毯式"大排查。
（2）消防通道安全。包括消防专用通道和教室逃生通道。
（3）消防设备情况。配备应急灯和灭火器，保证正常使用；消防栓保证供水畅通，压力充足，分布合理。
2、抓教育，促演练
加强对师生的消防安全教育，增强防火意识，提高自救水平。“生命通道体验周”期间，将开展以下活动。
一、9月16日上午开展以“消除火灾隐患，打开生命通道”为主题的国旗下讲话，通过学校的led屏进行宣传消防知识，营造良好的氛围。
二、9月16日下午每班进行一次“生命通道体验周”为主题的班队会，并布置由学生与家长共同完成的家庭消防作业。
三。9月16日下午，对全体员工进行了消防安全教育培训。
4、 9月17日上午，要进行一次实战演练，教学生正确报警，掌握火灾疏散逃生的基本要领。
3、查制度，抓落实
全面梳理现有消防安全制度，进一步完善和完善各项制度，特别是消防应急预案。
焉耆县第一小学
2013年9月11日
体验方案【篇3】
●专业的餐饮管理团队提供独家服务
餐饮团队配以人性化的餐饮服务流程；及时收集营员反馈并进行合理改进；完善的食品安全质量监督体系，确保孩子饮食卫生、膳食合理、营养均衡。
●悉心呵护无微不至的“贴心式服务”
各活动环节全程陪同、专职服务人员陪房、为小龄女生梳头、沐浴后吹干头发……已经成为了我们专业标准化服务中必不可少的环节。
五大星级服务：
医--经验丰富的急诊医护人员全程随队，基地内设有医务室，妥善处理一切突发事件。
食--三餐营养配餐、时令水果及晚间夜宵，种类丰富，均衡营养。
住--双人间（地暖、彩电、独立卫浴），集中住宿，便于管理。
行—鸳鸯池索道站至滑雪场区间专车接送。
玩--活动课程及活动器材全部专门设计制作，确保活动中的教育性及安全性。
安全保障 ：专职生活老师、滑雪导师、医生、景区应急车辆。
体验方案【篇4】
参考范本
______ 年月日
部门一、设计理念：
家是温暖的港湾和摇篮。在家庭中，父母给孩子太多的爱。然而，作为孩子，他们常常把父母的爱视为理所当然。
本着以学生为本、发展为本的原则，我们设计了本次活动。目的是：通过活动，让孩子们回顾父母的恩情，懂得如何报答父母的恩情，做一个孝顺父母的好孩子。
二、活动目标：
通过活动，让孩子们重温父母的恩典，感受家庭的幸福，培养对父母和家庭的爱。从心底里，我知道为什么要孝顺父母，怎么孝顺父母。
3、 活动形式：讨论、游戏、演讲、表演等。
4、 活动准备：召开班委会、制定计划、查找资料、排练、邀请家长等。
五、活动过程：
（一）班干部讲话
家是温暖的摇篮，是幸福的港湾。家里有最亲爱的爸爸妈妈。当我们出生时，睁开眼睛，首先看到的是父母的亲切微笑。当我们叽叽喳喳时，我们吐出的第一个音节是母亲。
父母给我们生命，养育我们成长。他们把我们带到了这个奇妙的世界。他们的恩情比天高、比海深。
今天，我们举行孝敬父母，回报亲恩的活动，目的就是要让大家重温父母的养育之恩，感受家庭的幸福，从而懂得孝敬父母，做孝敬父母的好孩子。愿我们的活动圆满成功。
（二）影片导入，激发情感
主持人：在父母心中，孩子就是他们的一切。为了孩子，他们不辞辛苦；为了孩子，他们甚至愿意献出自己的生命。
还记得电影《背起爸爸上学》中那些感人的画面吗？（**影片片段）石娃的父母为了家，为了石娃日夜操劳，不幸患病，瘫痪在床。为了不影响石华的学业，为了不拖累孩子，父亲竟然秘密自杀。
这是怎样的一种爱啊！我们的父母何尝不是这样呢？在我们每个人的成长过程中，都有许多感人的故事，一个个平凡的小事，都渗透着父母的深情。
让我们回顾一下这些人的故事吧！
（三）出示**，猜猜是谁
主持人：我们收集了同学们亲手记录下自己的成长过程**，这些精彩瞬间充满了感人的故事。大家猜猜，**上是谁？
接下来，我们邀请她们中的两位，王越和段文婷，讲述她们的家庭故事。
（四）讲述故事，重温亲情
主持人：请王越演讲，题目是《我的好妈妈》
请段文婷演讲，题目是《家》
主持人：两位同学的演讲给我们带来了许多难忘的回忆。是的，没有不爱孩子的父母！但是我们呢？作为子女，又能做些什么呢？
（五）亲子游戏，心心相印
主持人：有人说父母和孩子是相互联系的。今天，我们现场做一个游戏来测试家长和孩子之间的沟通。这个游戏的名字叫心连心。
我们今天请来了部分家长，请两位同学邀请你们各自的家长上台来参加这个游戏，请家长和孩子各在答题纸上写上自己和对方的生日；写出自己和对方最爱吃的一种水果；为自己和伴侣编写最喜欢的活动或事件。我们来看看最后的结果，哪个家长和孩子比较默契。
从刚才游戏中家长和孩子的回答中，我们可以看到有些学生甚至不知道父母的生日是什么时候。父母为我们付出了那么多，但是我们呢？往往忽视了去爱他们。我们怎能不感到惭愧？
（六）父母希望，牢记在心
主持人：鲜花送给大家，彩虹送给长空，我能为你做些什么，我的父母？理解父母，听从父母的指示，是我们报答父母的第一件事。
所以，让我们听听父母的话吧！请家长代表发言！听了家长们的演讲，学生们有什么感受？
主持人：让我们牢记父母的教诲，肩负起父母的希望，向着美好的未来迈进。
（七）孝敬父母，回报亲恩
主持人：孝敬父母，还得从一点一滴的小事做起，下面请欣赏小品《今天我当妈妈》
主持人：爸爸妈妈，让我为你们唱首歌；
爸爸妈妈，让我为您倒一杯茶；
爸爸妈妈，让我为您捶一捶背
爸爸妈妈，我不会再让您失望
我要让自己，成为您的骄傲！
（八）班干部总结
谁说寸草之心，报三春晖，这首古老的歌谣，我们心灵的声音。今天的活动，让我们受到一次深刻的教育，我相信，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好孩子。
活动到此结束。
体验方案【篇5】
为加强对全乡初中、小学学生的暑假教育和管理，充分利用社区资源发挥育人功能，引导广大中小学生走进社区，走入社会，参与健康向上的实践体验活动，增强他们的文明意识和社会实践能力，过一个丰富多彩暑假生活，中心校决定在全乡范围内开展中小学生暑假社会实践体验活动。现制定活动方案如下：
一、指导思想：
构建社会主义和谐社会，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，推进和谐社区建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在庆祝建国60周年的背景下，要充分认识推进中小学生暑假社会实践体验活动的重大意义，增强推进和谐社区建设的紧迫感和责任感，充分发挥学校教育优势，以积极的姿态和饱满的热情，担当起应尽的职责和义务，把学生社会实践体验活动作为当前和今后工作的重要任务抓实、抓牢、抓出成效。
二、活动主题：
走进社会，实践体验，参与社区，锻炼成才——参与社会实践体验活动，在参与实践体验中提升学生自己的综合素养。
创设一种情境，帮助学生建构一个角色
形成一个规范，帮助学生养成一种品质
拥有一份自主，帮助学生学会一个本领
设立一个岗位，帮助学生获得一种感受
三、活动时间
20**年7月6日——20**年8月31日
四、活动对象：
全乡初中、小学学生
五、活动内容
（一）组织社区服务，创建文明社区。
1、成立社区文明劝导队。充分发挥共青团、少先队的作用，成立社区文明劝导队，利用暑假深入社区劝阻和制止不文明行为，当好改陋习、树新风的宣传员和监督员，以自己的实际行动推进社区文明建设。
2、成立社区服务队。中小学生组织成立社区志愿服务队，深入社区开展护绿保洁、便民服务、助残扶困、尊老爱幼、公益劳动等爱心活动。并将活动情况记录在记录卡上，以此作为学生评价的重要依据。
（二）开展文体活动，繁荣社区文化
建立社区文体辅导员队伍，开展社区文体活动。发挥学校人才资源优势，学校选派热爱社区工作、具有文体专业特长的教师作为社区文体辅导员，与社区村委会共同制定文体活动方案，开展群众性文体活动，加强社区文化建设，提高村民文化素质和身体素质。
（三）利用社区资源，营造育人环境
1、开展社区实践活动。充分利用社区蕴含的丰富教育资源，大力开展社区实践活动。中小学生积极开展参观访问、调查了解、课题研究、社区服务、寻找岗位、扮演角色等形式多样的社区实践活动，将书本知识与社区实践有机地结合起来，帮助学生了解社情民意和社会发展变化，使其在实践中学到知识、受到教育，获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，增强学生的自主意识和社会适应能力。
2、发挥社区教育资源作用。要凝聚社区各种力量，整合社区教育资源，与各村建立密切联系，发挥和利用好各村的自身优势，形成学校教育工作合力，营造浓厚育人氛围。与社区紧密联系，充分发挥社区内英雄、劳模、军人、民间艺人等各类层次和各具特长人员的作用，组建学校教育志愿者队伍和校外辅导员队伍，指导学生活动，使学生受到教育。
3、我看家乡改革开放31年变化。组织学生深入社区，切身感受生活新变化、社区新面貌、社会新气象，了解改革开放31年家乡现代化建设所取得的辉煌成就，引导中小学生通过各自的视角描绘家乡建设、家庭生活和人们精神面貌的巨大变化，想一想取得巨大变化的原因、祖**亲对我们的期望、共青团员、少先队员的光荣使命。
4、开展“养成道德好习惯”活动。组织中小学生以“带文明回家”为主题，深入社区、村队，成立劝阻不文明行为服务小队，以社区、村队和公共场所为重点，劝阻不文明行为，进一步在全体中小学生中倡导文明用语、文明行为，使学生懂文明、讲礼貌，有修养，做到热情待人，以诚待人，用自己的文明言行影响周围的人们，为全社会良好道德风尚的形成做出应有贡献。
5、开展“民族精神代代传”主题教育。以社区或村对为单位，组织中小学生开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列征文活动；也可聘请老党员、老前辈为中小学生讲解中国共产党的光荣历程，让学生了解国情，不断提高政治素质、思想素质和道德素质，教育他们感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。
6、开展庆祝新中国成立60周年读书活动。为进一步激发全乡广大中小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的'爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力，强化学生的文化素养和人文精神，形成校园和家庭中的阅读风气。学校充分利用暑假，积极开展中小学生“庆祝新中国成立60周年”暑假读书活动，阅读书目以《潍坊市中小学生读书系列活动推荐书目》为主，同时，各学校要指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。并以“弘扬传统文化”和“庆祝建国60周年”为主题，积极组织中小学生撰写读书征文。初中各推荐上报5篇，桃林小学推荐按上报3篇，其他小学各推荐上报1篇。各学校务必于8月20日前将推荐征文和《推荐表》（纸质和电子稿）报乡中心校。
六、活动要求
（一）加强领导，提高认识。
各学校要成立由主管领导负责的暑假学生深入社区实践体验活动领导小组，制定具体可行的活动计划，切实把活动落到实处。各学校团队组织要将此项活动作为学生暑假活动的重要内容，纳入到暑假工作计划中去，积极做好发动组织工作。各学校要在社区普遍开展的基础上，加强组织、协调与监督，扩大活动面，提高活动效果。
（二）突出重点，体现特色
学校是活动的主要组织策划单位，要按照活动安排，加强与社区联系，全面掌握情况，整合辖区内资源，突出重点，体现特色，结合团队工作进社区的新形势，充分发挥团队组织的作用，将实践活动与党政关心、群众关心和学生自己关心的事情紧密结合起来，做到形式不拘一格，内容新颖别致，效果切实明显。
（三）求真务实，注重实效
建立健全目标责任制，加强调查研究和调度指导，及时掌握工作动态，全面把握工作的推进状况。注重实效，稳步推进，常抓不懈，坚决反对形式主义，确保暑假实践体验活动取得实实在在的成效。
（四）加强宣传，扩大影响
各学校要高度重视活动的宣传报道工作，确定活动骨干负责信息报道工作，及时向中心校提供活动的新闻线索，通过活动典型和活动开展情况的报道，形成引导和推动活动开展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。
活动开展中，各学校要及时将活动信息上报乡中心校。活动结束后，学校在认真总结工作的基础上，将对活动中突出的单位和个人进行表彰。
体验方案【篇6】
1、游戏时间：45分钟
2、小组人数：不限
3、所需物品：暂无
4、游戏概述：一个关于促进团队信任的游戏
5、游戏目的：这是一个震动力较大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。
6、游戏规划：
（1）首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状。
（2）让准备做空中飞人的队员站在墙上，背向队友。
（3）当教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下。
（4）这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他，使他对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千万不要勉强。
7、游戏结束，教练引导进行讨论：
（1）当你站在墙上的时候，心理感觉如何？
（完成了挑战之后的感觉如何？
（3）在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里？怎样才能帮助队友跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情。
8、注意事项：
本游戏具有一定危险性，需注意安全。
体验方案【篇7】
1、目的地——蓟洲国际滑雪中心介绍
蓟洲国际滑雪旅游度假中心是集健身娱乐、休闲度假、旅游观光于一体的综合性四季生态景区，经典项目有：津门规模最大的滑雪中心，是景区最亮点的季节健身项目，引进和装备了进口造雪机、轧雪车、安全舒适的魔毯、滑雪索道、雪地摩托、全新大头滑雪板和滑雪鞋；设有高级、中级、初级及老少皆宜独特经典的戏雪区；尤其是中级环形雪道、S型安全舒适的滑冰道是滑雪界独有的亮点项目。
2、活动内容——雪道详解
蓟洲国际滑雪中心是目前天津地区规模最大、设施最全、最先进的滑雪场地。共有经典雪道5条，总占地面积76500平方米，高级道一条，长800米，宽30米，最大坡度30度；经典环形道一条，长600米，宽35米，最大坡度12度；中级道一条，长300米，宽45米，最大坡度10度；初级道一条，长150米，宽25米，最大坡度8度。雪上飞碟道一条，长100米，宽25米，最大坡度6度。设施有高山双人吊椅索道一条，长600米，魔毯一条，长300米，大小拖牵各一条，分别为150米和100米。
3、活动流程——以周末计划为样本讲解
蓟州国际滑雪场地址：天津市蓟县罗庄子镇洪水庄村西。
沿津蓟高速公路行驶，到蓟县出口后沿盘山路行驶，全程需1小时即可到达，也可以沿津围公路到蓟县县城，往盘山方向行驶，只需2小时即可到达。
下午返程，结束一天游玩。
体验方案【篇8】
在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发现警察叔叔是孩子们非常喜欢效仿的人物形象。于是，我就有了在进行安全教育中请警察叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我保护经验。
针对这些安全常识，我灵活运用帮助警察叔叔破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、讨论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。
活动目标：
1、 在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法，引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。
2、 对幼儿进行安全教育，引导幼儿学会自我保护，知道危险的地方不能去等等。
3、 引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全，不在马路上乱跑，过马路要走人行横道或靠路边行走。
活动准备：一名警官、课件、
活动过程：
体验方案【篇9】
授课人：卢珊珊
1. 活动主题：救护体验
2. 活动设计思路：
夏天来了，天气变化无常，高温、降雨等各种恶劣天气较多。在炎热的天气里，人们以不同的方式降温。家庭用电量增加，易因用电不当引发灾害；游泳容易发生溺水等安全事故。
小学生的自律能力较差，在各种降温方式下，更有可能因方式不当造成生命危险。所以我们在这里要将平时学生遇到的安全问题展示出来，并让他们亲身体验，当我们遇到这些情况时，我们可以怎么做才能尽可能的助人助己，为自己的生命增加一层安全保障。
3.活动目的：
（1） 学生体验消防逃生演习和心肺复苏。
（2） 引导学生学会如何在各种灾害中保护自己。
（3） 培养学生珍惜生命的意识。
4活动重点：在模拟场景中体验救生知识
5.活动人数：50人左右
6.活动准备及材料
**、课件、水桶、毛巾等
7.活动时间：90分钟
8.活动过程
9.活动的延伸：
学会如何逃离各种灾难，如何保护自己。
10．注意事项
学生在通过模拟烟道时，应尽可能注意每个学生的健康状况。
体验方案【篇10】
活动时间：2013.9.2—9.4 三天
活动地点：宝宝班教室
具体活动安排如下：
2013年9月2日
7：30—8：00入园时间亲子桌面玩具建构活动（小熊、南瓜插塑玩具）8:00—8:30 早点（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早读（分享阅读儿歌《小鸭》）——刘老师9:00—9:50 **早操及户外活动时间 （游戏：小火车）10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活动 《找朋友》——孙老师10:30—11:00 亲子彩色玩具搭建活动11:00—11:30 午餐
2013年9月3日
7：30—8：00入园时间亲子桌面玩具建构活动（套圈、小花插塑玩具）8:00—8:30 早点（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早读 （分享阅读儿歌《小鸡》）—孙老师9:00—9:50 **早操及户外活动时间 （游戏：老母鸡和小鸡）
10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活动手指游戏：手指变变变、爬呀爬—刘老师10:30—11:00 亲子滚球游戏（舞蹈室）11:00—11:30 午餐
2013年9月4日
7： 30-8:00幼儿园时间亲子彩色玩具楼活动8:00-8:30提前（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早读 （分享阅读儿歌《小狗》）——刘老师9:
00-9:50**晨练和户外活动（游戏：鱼类游泳）10:00
00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活动：手工活动《做面条》——孙老师10:30—11:00 彩虹伞（4楼阳台）11:00—11:30 午餐
刘潇钰2013年8月30日
体验方案【篇11】
篇一：改善群众就医体验”主题活动实施方案
“改善群众就医体验”主题活动
实施方案
为落实深化医药卫生体制改革工作要求，进一步加强医院管理，强化行风建设，提高服务水平，切实改善群众就医体验，特制定“改善群众就医体验”主题活动实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，坚持以人为本、以病人为中心，以“服务、质量、安全、效率和管理”为核心，结合公立医院改革、“三好一满意”活动、“平安医院”创建、医院评审、纠正行业不正之风等工作，切实加强卫生计生职业道德建设，改进服务流程、改善服务环境，不断提升服务水平，全面改善群众就医体验，努力构建和谐医患关系，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。
二、活动内容
通过开展“改善群众就医体验”主题活动，达到改善群众就医等待、诊疗、环境、费用体验的目标。
（一）改善群众就医等待体验。
1.2.门、急诊流程：
（1） 设置引导台，配备引导人员，加强服务窗口、电梯入口等待引导。（2）畅通急救绿色通道，实行“三先一后”。（3） 完善**收费一站式服务。
鼓励采用“一**”、预付费卡等信息化手段简化就诊流程。（4）推行分区、分科、分片候诊服务。（5） 确保门诊医生就诊率，规范停补就诊。
三。出入境服务：节假日及不同时段提供出院结算服务。
4便民服务：（1）设立便民门诊。
（2） 设有便民服务办公室，提供信息咨询、实验室化验单快速收集、货物保管等服务。免费提供轮椅、茶水和手推车。（3）推行弹性工作制。根据患者需要，开展周末、节假日门诊、延伸门诊和夜间门诊。
（4） 医疗和技术部门实行全天服务。（5）对重症和疑难患者进行多学科诊断和**。（6） 除为患者提供纸质检查结果报告和自助查询外，如**、短信、网络等。
（7） 提供志愿服务，为老年人、残疾人等特殊病人提供优先**服务。（8）做好患者用药指导。
5.就医等候时间：（1）**、收费、取药等服务窗口等候时间≤15分钟（中药饮片取药预约误差≤30分钟）。（2） 病人办理入院和出院手续的等待时间不到30分钟。
（3）从开始超声检查到结果发布之间的时间少于30分钟。（4）大型设备检查项目自递交
从检验报告申请表到出具检验结果的时间不得超过48小时。（5） 超声波和大型设备检验项目的保留误差小于或等于30分钟。（6） 血、尿、便常规、心电图、影像学常规检查项目从检查开始到出具结果时间≤30分钟。
（7） 生化、凝血、免疫等检测项目从开始检查到出具结果时间≤6小时。
（二）改善群众就医诊疗体验。
1.医疗行为：（1）落实《临床技术操作规范》、《临床诊疗指南》、医疗质量和医疗安全核心制度。
（2） 主要观察指标：院内急诊就诊时间≤10分钟；急诊留观时间≤72小时；平均住院日≤10天；择期手术患者术前平均住院日≤3。
2护理服务：（1）基础护理合格率90%以上，危重病人≥90%。
（2） 优质护理覆盖了30%以上的病房。（3）落实责任制整体护理，病房每名责任**平均负责患者数量不超过8个，为患者提供全面、全程、专业、人性化护理服务。
3.检查行为：同级医疗机构检查、检验结果互认达到“三好一满意”活动要求。
4.用药、处方：（1）落实《医疗机构药事管理规定》、《处方管理办法》，处方书写符合规范要求,不合理处方≤1%。
（2）对接全省“阳光医药”网上监察系统，实时、准确、完整上传数据，有专（兼）职人负责管理，及时处理黄牌等预警违规信息和行为。（3）落实《抗菌药物临床应用管理办法》、《抗菌药物临床应用指南》及临床药师制和处方点评制度，重点抓好门急诊抗菌药物使用管理。抗菌药物品种和强度、门诊和住院患者抗生素使用情况、切口一级预防用药合格率均符合国家要求。
5.病历书写：落实《病历书写基本规范》。
6医德：（1）态度和蔼，回答问题，热情服务。
倡导文明用语，杜绝出现“生、冷、硬、顶、推”现象。（2）落实《医疗机构从业人员行为规范》、“九不准”规定，签署《医患双方不收和不送“红包”协议书》。（3）重视医患沟通。
责任医生和责任**负责与住院病人沟通。手术患者术前、术后由主刀医师负责沟通。（4） 组织病人满意度调查和出院病人回访。
患者对检验科、医学影像部门、药学部门、医院后勤服务满意度≥90％、已出院患者对医疗服务满意度≥90％、出院患者一周内**随访率要达到100%。
（三）改善群众就医环境体验。
1.门急诊、住院环境：（1）落实《江西省医疗机构病房管理办法》。
（2） 整体环境整洁，无卫生死角，有良好的隐私诊疗环境和医患沟通场所。（3） 指路标志清晰、易懂、全面。（4） 设施设备齐全、整齐有序。
照明设施配置到位。（5） 医务人员应当着装整齐，上岗，按时履行职责。（6）配发病号服。
2.厕所管理：（1）厕所环境清洁有序。（2） 设施设备齐全，完好，正常使用。（3） 手卫生设施配置正确、有效、方便。（4） 保洁人员配置科学合理，满足需求。
三。投诉与纠纷管理：（1）设立统一的投诉窗口和接待场所，配备专（兼）职人员，严格执行首件投诉责任制。
（2）患者投诉按时处理反馈率》90%，实名投诉举报处理及回复率达到100%。（3）落实《江西省医疗纠纷预防与处理条例》，推行医疗责任保险，医院安全保卫防范系统建设到位。（4） 年上访人数和医疗纠纷及时解决率有所下降。
4安全措施：防坠落、防床坠落、危重病人转运、危险品管理、消防管理措施到位。
（四）改善群众就医费用体验。
1管理：（1）执行**的宣传制度，对所有服务和收费项目进行公示。（2） 实行住院、门诊费用清单制度。
2.成本控制工作：（1）门诊和住院医疗费用的平均增长应控制在上年gdp增长范围内。
（2） 加强高值易耗品和药品单独定价使用管理，取得实效。（3） 加强重大疾病医疗费用监测。（4） 药品收入占医疗总收入的比例不到55%。
三。结算服务：实现医疗卡实时结算。患者在定点医院就诊发生的医疗费用，除个人应缴部分外，其余均由医疗机构和基本医疗保险、商业保险和各种结算制度经办机构直接进行结算。
三、活动范围
妇幼保健院
四、实施步骤
（1） 动员和部署阶段（20xx年10月至12月）。
召开全院“改善群众就医体验”主题活动会议，进行全面动员部署。制定工作计划，细化工作措施，明确责任要求；通过广泛深入的宣传发动，引导广大干部职工充分认识开展“改善群众就医体验”主题活动的重大意义，增强参与活动的主动性和积极性。
体验方案【篇12】
为切实加强学校对食堂工作的管理，确保食堂为师生提供优质服务，根据本校“优质服务，方便家长”的办学策略，“家长每学期可随时在学校食堂免费体验一次就餐，并真实反馈用餐意见”的承诺，学校决定发放“家长用餐体验券”让家长体验学校用餐。
一、组织领导：
组长：刘裕
副组长：彭鹏
成员：黄振华陈周生黄小明李满洲曾剑明高伟光
冯磊龚小永龚兴龙各班班主任
二、活动对象：全体学生的家长
3、 活动时间：欢迎家长随时来学校体验用餐
四、活动过程
1、各班主任可利用**、**、家长会等形式，做好宣传，告知家长学校开展 “家长用餐体验” 活动及其目的，并向家长发放“家长用餐体验券”。
2、学生家长想来学校体验用餐，提前一天跟班主任或生活老师联系，班主任和生活老师及时把人数上报至食堂管理员龚兴龙老师处，方便食堂准备食材。
3、欢迎家长抽出时间，参观学校食堂，对食品采购、贮存、清洗、加工以及餐具清洗、消毒等各个环节进行观摩、检查；参观学生的就餐情况；生活老师分餐情况、学生就餐纪律、饭菜质量、教师护餐情况等；凭“家长用餐体验券”到食堂一楼教师餐厅免费用餐（“家长用餐体验券”每张只供一人使用一次，进入食堂内家长请注意安全防滑，遵守食堂卫生要求）
4、家长根据当天的用餐体验填写好《家长体验用餐反馈表》，放入餐厅内的意见箱中。
四、意见反馈
1食堂管理员负责收集整理家长反馈意见和建议，每周汇总到学生服务中心，同时反馈食堂。
2服务中心反馈家长对食堂提出的意见和有益建议，要求食堂限期整改。
遂川博雅学校
2015年3月
体验方案【篇13】
化学与材料科学学院体验式教学
一 、活动目的
据调查，一半大学生心理处于亚健康状态，问题主要集中在适应性、人际关系、情绪、学业、就业与发展等多个方面，主要体现为不自信，不信任别人，自我意识感过强、团队合作性较差等诸多方面。针对这种情况，我院专门开展体验式教学活动，旨在让学员充分发挥自己的潜能，增强自信，提高形象；克服心理惯性，磨练克服困难的毅力；激发想象力和创造力，提高解决问题的能力；了解群体的作用，增强集体的参与意识和责任感；改善人际关系，学会关心和信任他人，与团队合作更加和谐。让每一位队员体验大学生丰富多彩的生活。
二 、活动主题
自信他信友谊合作拼搏
三、活动时间及地点：
时间：2010年4月**（总时间：3-3.5小时）
活动地点：
四、活动对象：
院07、08级同学（主要针对08级同学）
五、活动分析
整个活动由多个小活动组成，利用游戏吸引了同学好奇心，还有此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。
六、活动流程
1、热身活动：
请注意老师的手，注意老师拍手的节奏，举起双手，和老师一起练习两次。你会发现拍手的法则，1，2；1、2、3；1、2、3、4；1、2；…….在生活中，我们经常通过掌声给别人，那么现在，让大家一起用这个节奏给自己鼓掌，拿出自己的勇气、自信，在接下来的活动中勇敢地表现自己，请大家跟着教师的节奏，拍三遍，把最热烈的掌声献给自己。
2、活动内容
（1）、“知己知彼”
形式形式：全体学员
时间：15-20分钟。
材料：无。
场地：空地。
活动目的：环节中同学们有机会去盘点身边同学的优点，同时也看到了自己在别人眼中的优点，增强自信，了解自己也认识别人，达到“知己知彼”，增强凝聚力。
操作程序：
大家围成一个圆圈，教师指挥，每个人想想自己有什么优点，想好的同学走到圆圈中，大声的念出自己的优点，其余同学听后大声说出：“我们喜欢这样的你！”。
在这个环节，学生们也有机会检查身边学生的优势，从而在别人眼中看到自己的优势。同法说出别人的优点，其余同学听后大声说出：“我们喜欢这样的你！
”这样每个人的心中都充满着温暖和感动。
最后教师提醒同学们在以后的人际交往中一定要学会发现对方的优点，并真诚的赞美他，这是我们保持良好的人际关系的一种方法。当然，我们也应该学会用欣赏的眼光看待自己，这才是增强自信的方法。
（2）、生命轮回
形式形式：全体学员
时间：10-15分钟。
材料：无。
场地：空地。
活动目的：让同学们明白相逢相识来之不易，要更加珍惜身边的朋友和亲人。
操作程序：
请组成两个圆圈，一个在里面，一个在外面。面对面站着。听教师的口令，当教师喊出“转动”，大家就开始转动，当听到教师喊“停止”，同学们才能停下。站在你对面的是你的同学，也许你们会成为很好的朋友，也许这份友谊还能够保持很久很久，面对着他(她)，你可以有四种选择1、不说话，2、微笑，3、握手，4、拥抱，然后开始转圈，听到口令停下，刚才同学都做出了选择，然而下一圈的到来，现在站在你面前的就有可能是另外一个人了。
不管你的选择是什么，你会发现，下次你可能再也见不到他或她了。
老师总结：在生活中，相遇是一种难得的缘分，所以请珍惜身边的每一个人，每一个朋友。
（3）、风中劲草
形式：所有学生，8人一组最好。
时间：40分钟。
材料：无。
场地：空地。
目标：让学生感受到信任对团队的重要性以及如何在团队中建立信任。
操作程序：
大家围成一个向心圆，有一人充当“草”站在圆**。“草”要双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直地倒下去。在整个坠落过程中，不要移动双脚或分开双脚。
就像一个“不倒翁”的样子。倒下之前，“草”要问：“我要倒下去了，你们准备好了没有？
”当全体团队成员回答“准备好了”时，“草”可以选择任何方向倒下去。“草”倒向哪个方向，站在那个方向的团队成员就要在“草”即将要倒在自己身上时，伸出双手把“草”轻轻推向另一个任意方向，注意用力不要太猛。尽量每个参赛同学都体验一次“草”的感觉。
无论发生什么情况，托住“草”的人一定要想尽办法不能让草真的摔倒，哪怕自己的身体垫在地上以支持“草”。为了避免受伤，请拿走所有人的眼睛、手表、钥匙等。
组织讨论：
1、倒下去你有恐惧感吗？
2.游戏中最困难的部分是* *，下次如何改进？
三。在比赛中，你对团队合作精神有何感想，是否有信任感？
4当别人摔倒时你有什么感觉？
最后，老师总结了（五个c的信任）：关心；勇气（courage）；相关能力（**）能力；清楚的期望（clearex鄄pectation）；持续一致（consistency）
（4）、团团圆圆
形式：全体学员分为几个小组。
时间：40分钟。
材料：长绳几根。
场地：空地。
目标：让学生体验团队合作的力量，学会更好地与他人沟通。
操作程序：
教师把受训者分为两个或几个小组，把所有成员的眼睛蒙上，在没有任何身体接触的情况下，全体成员各持长绳的一段站成一条直线，然后在规定的时间内要站成一个圆，越圆越好，长绳的两端要准确的站在一起，使圆的端口结合。哪一组学生做的更好是哪一组获胜，输的队将受到惩罚。讨论3分钟，找出如何做的更好。在游戏中，你只能用语言交流，没有身体接触。
（4）、盲人运水
形式：所有学生，15人一组最好。
时间：60分钟。
材料：水杯（一次性杯）、脸盆、水桶（盛水）、凳子、哨子、眼罩（毛巾）、绳子。
场地：空地。
目标：让学生感受到信任对团队的重要性以及如何在团队中建立信任。
操作程序：
每个小组选出10名盲人。每队送出一个纸杯，装满水，站在起点；选一人拿空洗脸盆站在终点处。再另选出4人，其中2人担任“导盲犬”，另2人拿绳子给对方的盲人设路障。盲人均蒙上眼，设路障者在盲人要行进的路线的任意处设好路障——绊线，绊线离地面15厘米，路障一旦设好就不能移动，盲人在“导盲犬”的指引下沿指定路线向终点进发，到终点时，将杯中的水倒入洗脸盆中，一个盲人完成任务后，另二个盲人才可开始，最后看洗脸盆中水的多少定胜负。
七、活动要点：
要敢于表现自己，把自己最响亮的声音发出来，把自己最勇敢的一面表现出来，全队会因为你的精彩表现获得胜利。在生活中，我们应该学会对自己有信心，展示自己，展示自己。先相信自己，然后别人才会相信你。
在团队中，信任他人，培养与他人合作的能力。
八、后期工作
保持活动场地清洁，并将活动感受交给学生会办公室。落款）