读书节方案(汇集十篇)。
为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，制作方案是十分重要的，在工作中想要达到某一要求时。往往需要预先进行活动方案制定工作，方案可以提高制定者的标准化管理水平，自己的方案该如何动手写呢？本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“读书节方案”作品，强烈建议您将本页添加到收藏夹随时查看最新资讯！
读书节方案 篇1
一、活动名称
读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动
二、活动内容及形式
(一)"读书，那些事儿"征文活动
文稿来源：
1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章
2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)
3、老师们"读书那些事儿"的相关文章
搜集成员：（预科班征文底稿)、(财会班读书笔记)、(语文老师或其他老师所写)
搜集时间：20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期报刊编辑人员：
1、主编：、
2、校对：、
3、图片处理(包括摄影)：
报刊编辑时间：20__.4.17——4.20(4.21印发)
(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查
和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)
问卷内容设想成员：、
问卷制作成员：、
问卷时间：20__.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)
问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)
(三)书签制作
发挥你的.聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。
要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。
书签总量：40张
书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。
书签制作总负责：__X
读书节方案 篇2
② 德育部门利用窗口和横幅进行广泛而有力的宣传。并请李士军同志做好拍照工作。（完成时间：2012年11月5日下午5:00前）。交给孙飞。
③ 每各班级都利用互联网制作一些关于美德的电影和宣传片。（2012年11月6日下午班会完成）。要求：
各班主任在黑板上写上（ “我读书、我快乐、我成长”，“我与美德有约” 淮河实验小学某某中队读书、德育主题班会）。请张波老师在2012年11月6日下午4点25分到5点之间，到每个班级负责拍照，**上一定要有正在****的画面和黑板上的字，并请在5点之前把**拷贝给孙飞。
④每个班级出一期以“我读书、我快乐、我成长”，“我与美德有约”为主题的黑板报，黑板报上必须写上“淮河实验小学某某中队主办”。（完成时间：2012年11月9日下午4:25前）。请张波老师在2012年11月9日下午4点26分到5点之间到每个班级拍照，必须排齐14个班，**上必须要有“淮河实验小学某某中队主办”的字和板报主题。
并请在5点之前把**拷贝给孙飞）。
⑤每个班级出一期以“我读书、我快乐、我成长”，“我与美德有约”为主题的手抄报。手抄报上必须写上“淮河实验小学某某中队主办”。（2012年11月13日下午5:00之前提交）。
交给孙飞。
⑥ 班主任利用早会时间，每天开展读书节的主题宣传。并且要在班主任手册上做好记录备查。
⑦ 各班主任要做好向全体学生推荐图书的工作，及时填写推荐书目登记表。（2012年11月15日下午5:00之前提交）。交给孙飞。
⒊举办“小手拉大手，我和父母共读书”活动。
① 请班主任宣传教育学生建立家庭书架。关键是要求学生穿上校服，与书架合影留念，并交一份电子版**。请穿上校服，和你的父母一起坐下来看书，拍一张电子**。
（2012年11月19日下午5:00之前提交）。交给孙飞。
②德育处印发“盱眙县第十一届中小学读书节活动倡议书”，每个班级一份。孙飞负责。
⒋举办“妙手写美德”征文活动。（上报县局）
①读《美德少年文学故事丛书》，写读后感。作文要求：题目自拟；主题鲜明；内容健康向上；文字简洁生动；事例真实感人；题材不限；字数不超过；
② 格式要求：第一行，标题，第二号仿宋朝；在第二行，学校的名字和学生的名字是没有的；在第三行，指导员的名字，*（长号）4号模仿宋朝；正文3号仿宋。
③ 数量要求：每节课写10篇文章。
④上交要求：上交电子稿。（2012年11月23日下午5:00之前提交）。交给孙飞。
⒌举办“巧手画美德”绘画创作活动。（上报县局）
①主题：“我与美德有约”；内容：自定；形式：彩色水笔画、油彩粉笔画、水粉画、中国画、版画、装饰画、**、漫画、儿童画、软笔书法、硬笔书法均可。
②数量：每个班级完成5张。
③纸张：使用卡纸。
④ 格式：学校名称、导师姓名、学生姓名、作品名称均写在背面。
⑤ 提交时间：2012年11月26日下午5:00前）。交给孙飞。
⒍组织读书经验交流活动。
① 每个班组织学生交流阅读经验。上交读书经验2份。a4纸打印就行。
⒎德育处要在校园内张贴中小学读书节宣传画，悬挂读书节标语。李士军负责。
8开展校园经典诗文阅读活动。时间待定。
㈡县局活动（强调）
⒈征文。征文是读书日活动的重要组成部分。由省厅组织，级别较高。老师必须完成它。
⒉绘画。绘画活动是读书节活动的重要组成部分，由省厅组织，水平较高，教师必须完成。
⒊开展“雅言传承文明，经典浸润人生”——第五届中华经典诗文诵读（表演）活动。
⑴本次排演小组成员及分工
组长：倪旭昶（工会主席）负责排练活动。
副组长：王丽（具体负责组织排练活动）；孙飞（主要负责彩排的后勤工作）。
组员：顾盼、姚佰花（负责编舞、训练、演唱）；陈蓓蓓（负责训练诵读）。
㈡具体要求
① 每个学校有一个小组，不限形式，学生人数不少于30人。
② 主要表现形式有领导朗诵、共同吟唱、主唱、合唱，体现了全体员工的参与。如有需要，伴舞人数另行计算。
③时间控制在10分钟以内。
④ 比赛分为区域赛和决赛两部分。
⑤时间和地点另行通知。
⑥ 参加决赛的学校将于12月5日上午8:30报名、抽签、复制课件。
七、特别强调
⒈思想上要高度重视。
所有活动都必须认真对待。
⒉行动上要雷厉风行。
①订书要保质保量
②执行力度毫不松懈，多交流
③ 要抓住时间节点，认真阅读工作要求，牢记在心。
⒊工作上要细致入微.
①确保平稳
②注意方法
③ 这项工作不允许加班。放学学生就回家。
读书节方案 篇3
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为大力弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在校园内兴起读书学习热潮。通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升全校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化氛围。
二、活动目标：
1、以读书活动为契机，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
三、活动时间：
20xx年2月—20xx年6月
四、活动主题：
“营造书香校园，打造人文校园”
五、活动口号
1、最是书香能致远。
2、与经典为友，为人生奠基。
3、多读书，读好书，会读书。
4、用读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐！
六、活动对象：
一至六年级全体学生。
七、读书内容
现在1—6年级学生每学期都有必读书目《诗歌》，学生手中也已经有了不少的课外读物。这学期各班将继续充实班级书架。在学生自由阅读的基础上，确定年级必读书目。统一进行阅读指导，统一开展班级读书会、校园美文诵读比赛、亲子共读会等活动。各年级必读书目如下：
一年级《成语故事》 《小故事大道理》 《365夜故事》
二年级 《一千零一夜》 《格林童话》 《智慧故事》
三年级 《寓言故事》 《木偶奇遇记》 《我要做好孩子》
四年级 《中外历史故事精选》《三国演义》（青少版）
《淘气包马小跳》
五年级 《上下五千年》 《昆虫记》 《水浒传》（青少版）
六年级 《西游记》《汤姆索娅历险记》 《草房子》
八、读书活动安排
第一阶段：准备阶段
1、3月，全体师生学习学校的读书活动方案，各班根据实际情况制定读书计划，选定必读书目，在老师的指导下学生开始有计划地阅读。
2、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
利用学校红领巾广播，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
3、读书节开幕式（国旗下讲话）
第二阶段：活动阶段
1、4月，学校将开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。各班均建立了班级图书角，并专门配备了读书管理员。学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长记录本》之中。
2、5月，是学校的“读书月”，读书月期间，学校将开展“九个一”活动，
（1）、开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐” 这样的栏目，设置在黑板报一角。（4月底学校进行评比）。
（2）、制作一份书签
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。并推荐部分优秀书签在5月20日之前上交教导处，统一进行展示。（各班至少4份）
（3）、写一篇读后感
五、六年级开展写读后感评比活动，语文教师在指导学生阅读班级必读书目的过程中，指导学生写好读后感。截止日期5月18日。每班限送3——4篇评选。
（4）、办一份读书小报
要求四至六年级全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
（5）、举办一次读书故事会
一、二年级举行以读书为主题的.讲故事比赛活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲书中的故事比赛等；活动交流材料以班级为单位设计封面装订好后上交少先队大队部（5月中旬）。
（6）、诵读一篇美文
在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责） 5月份将举行学校诗文诵读比赛。
（7）、举行一次班级读书会
五、六年级各班围绕本学期教研室必读书目开展一次班级读书会，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。
（8）、举行读书笔记展览
每个学生都拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级可以是根据阅读主题自己动手制作的剪报，中高年级则可以将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。5月下旬，各班精选五本读书笔记上交到教导处参加读书笔记展览。
（9）互换一本好书
内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。
（10）举行一次大型展示活动：
扬中市联合中心小学“书香校园”读书活动
暨《《儿童阅读课程及策略的研究》子课题《古诗文诵读与人文素养的培养》课题阶段汇报
活动时间：5月底（半天时间）
活动对象：一到六年级全体学生
活动内容：
1、中段课外阅读指导课展示（上午第一节课）
2、高段班级读书会（上午第二节课）
3、各班特色读书活动展示（上午第三节课）同时进行读书笔记展、读书小报展、低段“故事大王”比赛等。
第三阶段：总结阶段
6月，根据学校的读书活动进展情况，学校将开展评“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”活动。
九、活动要求：
1、学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3、每个班级要制订相应的读书活动计划，鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用课余时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
读书节方案 篇4
一、活动目的
阅读使人明理，阅读使人高尚。阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读也可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。引导学生读好书，会读书，营造浓厚的读书氛围使书香溢满校园，溢满童年。
二、活动宗旨：
在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
三、活动主题
今年读书节的活动主题为“好书伴我行”。
四、活动时间
20xx年4月8日——4月30日
五、活动安排
第一阶段：筹备策划阶段（3月下旬）
1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。
2、政教处、各年级组搜集准备相关活动资料。
第二阶段：宣传启动阶段（4月上旬）
1、挂出横幅，营造氛围
⑴点燃读书激情，共建书香校园
⑵书香满校园，阅读伴成长
2、读书节活动启动仪式（4月9日升旗仪式）
①升旗仪式承担班级：四年（1）班②对外联络、赠书准备：
③背景制作：美术组④节目排练：美加童声合唱团⑤音响摄像拍照：电教组
⑥程序：
主持人宣布第八周升旗仪式暨美加分校小学部第六届读书节开幕式正式开始
升国旗、奏国歌、唱国歌国旗下讲话：四（1）班学生
好书推介：四（1）班学生、（中文书籍）、（英文书籍）
邱校长为读书节开幕致词
合唱团表演：古诗新唱
读书节活动介绍
第三阶段：组织实施阶段（4月10日——4月30日）
（一）建设“书香班级”。
“书香班级”要求：
（1）扩充美化班级图书角：各班利用学生的资源充实书柜并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。选出图书管理员，记录借阅量，根据阅读量评选“阅读小博士”。
（2）各班开展一次与读书相关的主题班会（4月10日），出一期与本次读书节主题相关的板报（4月10日检查），营造一个读书节的氛围。
（二）各年级开展读书节特色活动
①故事大王比赛：
一、二年级在四月中旬利用阳光空间时间开展故事串门活动，评出年级“故事大王”（每年级12个名额）
②美文诵读比赛：
三、四年级在四月中旬利用阳光空间时间开展美文诵读比赛，评出年级“诵读明星”（每年级12个名额）
③“好书伴我行”有奖征文比赛：
五、六年级参与，截稿时间，4月21日。
④读书小报、优秀书签评比：
三、四、五年级每班推荐三张读书小报、三张优秀书签参加学校评比，上交时间，4月14日。
（三）图书漂流瓶活动
①活动目的：学生能将闲置在家的和自己喜爱的书目带来跟同学一起分享，一方面培养了孩子的奉献精神，另一方面可以促进孩子爱读书的热潮。最终实现全校上下共同沉浸在读书、传递、分享的`乐趣中。
②书目准备：各班学生主动奉献，由各班班主任精心挑选10本，编好号，书的小主人仔细填好《借阅感悟表》，并由大队部盖上“图书漂流瓶”活动的印章。
③活动场地：参与活动的书目，由各班级于4月16日阳光空间时间，统一送到童梦书屋，并协助图书管理员进行整理摆放。
④活动方式：每位学生在童梦书屋阅读过“图书漂流瓶”活动的书籍后，请在书籍首页的《借阅感悟表》中填上自己的班级及姓名，并写下自己阅读的感想。到学期末，根据《借阅感悟表》中的阅读记录进行评比，选出书本中的“漂王”。
（四）跳蚤书市活动
本届读书节跳蚤书市活动采用“交换书本”的形式以年级为单位在各班教室举行。
①书目准备：各班学生将自己准备交换的书带到学校，在活动没有举行之前，由学生自行保管。建议学生不用多带，并且带有意义、值得阅读的好书。
②活动形式：一、二年级、三、四年级、五、六年级学生进行书本交换。每个班级留下一半学生在班级等候前来的学生进行交换，另外一半的学生由老师带领前往对应年级的教室与等候的学生进行交换。交换活动结束后，各班老师组织学生静下心来读书。
③活动时间：4月24日下午4：00准时开始。
第四阶段：展示、总结、表彰阶段
读书节闭幕，颁发奖项。表彰故事大王、诵读明星、手抄报评比“最佳编辑奖”、征文活动“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、“阅读小博士”、等。活动通过网站、宣传栏等进行对外展示。
读书节方案 篇5
种植诗歌 ， 放飞心灵” 古诗文特色月活动方案
一、 活动指导思想
中国是一个诗的国度。诗歌是我们民族的精髓，是人类智慧的明珠。诗的历史源远流长，名字辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在世界文明中蔚为壮观。
我们漫步在古诗词园中，伴着樱花，将接受一次美丽的洗礼。为此，设计本活动方案。
二、 活动主题
种植诗歌 ， 放飞心灵
三、活动口号
书香伴我成长，诗歌浸润人生
四、 活动时间
时间： 2012年12月
五、活动安排
活动分为三个阶段，具体安排如下：
（一）第一阶段：筹备阶段(11月份)
1制订古诗节活动计划（11月31日前）。
2利用国旗下的讲话、黑板报、向家长发放书信等，做好读书节的宣传动员工作。
三。结合课外阅读指导课程合学生年龄特点，开展主题教育和宣传活动。
（2） 第二阶段：活动阶段（12月）
1、启动仪式：——“种植诗歌，放飞心灵！”古诗文特色月活动开幕式
（1） 时间：12月2日上午
（2）活动地点：学校内操场。
（3） 参加人员：全体师生和家长代表，
（4） 议程：德育室牵头筹备
2、举行——“种植诗歌，放飞心灵！”古特特色月系列活动
活动一：举办师生“古诗文”硬笔书法比赛
（1） 时间：12月5日。
（2） 要求：统一内容，统一**，二年级级以上每班送作品，每位老师交一份作业。
活动二：古诗词带画手抄报纸制作大赛
（1） 时间：12月12日。
（2）每班上送2份作品。（三年级以上学生）
（3） 活动要求：以绘画和手抄报制的形式进行古诗词创作，既要**又要华丽。画面能充分反映诗歌的意境，内容和形式不受限制。
活动三：举办古诗词朗诵比赛
（1） 时间：12月18日
（2） 限时：
1、 二年级每人2分钟，三年级每人3分钟
五、六年级每人5分钟
（3） 参加者：每班一人。
（4） 评分内容：音量、形象自然大方、规定时间内朗诵次数等。
活动四：举办高年级学生“我与古诗”征文比赛活动
（1）参加对象：
五、六年级每班上送1篇。
（2） 时间：12月25日。
活动五：举办班级古诗词阅读比赛
（1） 时间：12月28日下午。
（2）活动地点：学校内操场。
（3）参加者：2、3、5和6年级
（4） 活动要求：每节课认真组织排练，时间控制在5分钟以内；学校按中、高年级组织评审和奖励。
（三）第三阶段：总结阶段
1.举行闭幕式及表彰大会
2表扬在比赛中表现出色的班级、学生和老师。
4.撰写总结材料。
5.收集**资料。
六、活动要求
（一）高度认识，广泛宣传
校园古诗词文化活动是我校特色学校建设中的一项重要活动，需要广泛宣传、层层落实、人人参与。制定切合本校实际的活动方案并组织落实，以“全员发动，人人参与，共同分享”为原则，动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
（二）突出主题，多出精品
“种植诗歌放飞心灵”为古诗月的主题，在活动中，要围绕这一主题，以学生为主体，使学生在活动中得到快乐的体验；组织教师积极参与指导，争取出更多优秀作品，全面提高学校诗歌教学水平。
（三）有序组织，有效落实
要做到组织活动***、落实活动***、参与活动***。在开展活动时要以育人为宗旨，坚持面向全体，坚持正确的审美导向，注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
2012年11月25日
读书节方案 篇6
科技伴我成长书香浸润人生
--第四届共青团第二届天鹏文化节读书节、科技节活动计划
一、 指导思想
为丰富学生文化生活，陶冶学生情操，净化学术心灵，培养学生爱国情感、远大志向、良好的行为习惯，推动校园文化建设，在校园内掀起歌颂党、讲文明、求科学的热潮，让学生真正体验到“科技改善我们的生活，读书充实我们的生活。”特举行我校第二届天鹏文化节之读书、科技节活动。
二、 活动主题：“科技伴我成长书香浸润人生”
3、 时间：2011年4月25日至2011年6月1日
4、 口号：让读书成为校园最美的风景！
科技改变生活！
5、 图书类别（推荐）：科普系列、名人传记、经典作品等。
六、 活动内容
（1） 规划启动阶段（4月中旬至5月初）
1制定第二届天鹏文化节读书节、科技节活动计划。
2. 升旗仪式上举办第二届天鹏文化节开幕式。
三。各班动员并组织学生报名并交申请表。
（2） 组织实施阶段（5月中下旬）
1、“科技伴我成长书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节动员大会
时间：4月25日（星旗仪）升旗仪式
地点：操场
负责：政教处
参加对象：全体师生
2、活动项目
1）“家庭快乐阅读”读书小报
时间：5月24日截止
对象：6~8年级
负责人：陆叶青
要求：（1）以家庭为单位，以小报形式记录“我与父母同读书”的痕迹。它可以是手抄小报或电脑小报；
（2）小报要求**并茂，须与父母家人一起完成，有“我与父母同读书”的痕迹；
（3） 统一使用b4纸（即试纸尺寸）或相同尺寸的纸张；并标明班级、姓名等。每班上交3份。
获奖情况：一等奖3项，二等奖6项，三等奖9项
2）“党在我心中”祝福语征集
时间：5月6日截止
对象：6~9年级
负责人：赵静
征集内容：1. 讴歌建党90年来党领导中国人民为推翻三座大山，建立新中国前赴后继，抛头洒血的光辉历程，以及建国以来，特别是改革开放30年我国经济社会发展所取得的丰硕成果。
2. 对自己身边熟悉的党员、先进人物的祝福。
征集要求：1. 要求主题鲜明，内容健康，文笔流畅，通俗易懂，简明扼要，联系实际，贴近生活，体现丰富的时代性内涵和实践性特点，且必须为原创作品，每句限于50个汉字以内，体裁不限。
2．每篇稿件共上交两份（一份为电子稿上交至ftp/赵静/祝福语征集，另一份统一写在文稿纸）；在手稿的最后一行要注明班级和名字。每班上交1份。
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3）“快乐读书小明星”评选活动
对象：6～8年级
选拔条件：（1）积极参加读书节的各项活动，表现出色。
2） 学识渊博、讲道理是班上读书的积极分子。
要求：每班推荐“快乐读书小明星”一名。填写候选人登记表（电子版）并打印，粘贴**并交上去。**等等ftp/赵静/政教厅。
时间：5月25日前截止
负责：周丽花
4）“红星闪耀、学习党史”知识竞赛
时间：5月中旬（具体时间另行通知）
对象：6~9年级
负责人：金春红
要求：具体要求另发
5）青少年创造发明设计
时间：4月
负责人：邵春光
要求：凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造发明、创造、创新和改善的新设想、新设计的学生均可申报参赛。每班推荐1~2名学生。（详见已下发资料）
6）商标设计
时间：4月
负责人：邵春光
要求：围绕“奉贤珍禽”或“庄行蜜梨”主题进行商标创意设计，可以利用手绘或电脑绘画等一切手段，突出主题的创意设计图案，每个创意设计的商标作品都要附上左右的创意说明。（详见已下发资料）
7）知识产权知识竞赛
时间：4月
负责人：邵春光
要求：青少年知识产权保护、科普教育（专利、著作权、著作权等）知识竞赛活动，详见印发材料。
8）机械奥运比赛
时间：4—5月
负责人：邵春光
要求：用规定材料进行搭拼，并进行比赛。
（3） 总结和确认阶段（6月1日星期三）
所有个人奖项将被汇总，并将颁发各种奖项。
七、活动要求
1、多方紧密配合，营造科技、读书大环境。领导高度重视，有关部门充分配合。各学生组织相互配合，积极实施。达到全民阅读、共享书香的效果。
2图书馆要完善阅览软硬件，更新阅览室图书，对广大师生全面开放。
三。校园广播电台为第二届天鹏文化节开设专栏，及时报道信息，使读书节活动既有活力又有成效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。
4校园网及时向家长和社会发布了读书节的相关报道。
八、组织工作
成立读书节、科技节组委会：
组委会主任：宋勤标
副主任：王海明、庄正红、赵静
成员：金春红、邵春光、陆叶青、周丽花、吴秋芳、徐凌瑛、朱胜红、李清、朱胜红
下设办公室成员：各班班主任
九、保障服务
1综合后勤提供设备保障、场地布置等；
2校团、校队要及时做好宣传报道；
3、摄影和录像由庄巍老师负责
4、政教处认真做好各项资料收集汇总。
读书节方案 篇7
一、指导思想
为了继续深化学校德育工作，积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受到浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，为了落实学校校园文化建设方案，学校决定在三月份举办第一届读书节活动。
二、活动意义
通过读书月活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三、活动目标
1通过活动，使学生养成热爱阅读、广泛阅读的良好习惯。
2通过活动，学生可以从书本中活的精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书园奠定基础。
四、活动主题
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
我们“乐读、会读、多读”，让书香伴我们共同成长。
五、活动安排
（一）第一阶段：起步阶段（ 2月8日—2月20日），通过营造浓厚的读书氛围，全面铺开各年级的读书活动。
1主要通过班会、广播电台、黑板报、升旗仪式等宣传阵地，大力宣传这次活动的目的和意义。
2宣读提案，召开好动员会，张贴宣传标语，营造浓厚的读书氛围。
3、举行“益智明理，我们爱读书；良师益友，我们读好书；行万里路，我们多读书；学海无涯，我们勤读书”的班级宣誓仪式。
4、完善班级图书角的建设。届时学校图书室将所有图书均等的打包发放到各班，班级要指定专员做好图书登记保管整理与借还等工作，初中各班请按要求做好书籍的更换、阅读、保管工作。
5积极动员学生和家长，倡导教师把自己的好书带到学校和班级与师生分享。
（二）第二阶段：活动阶段（2月21日—3月20日），在前一阶段的基础上，通过读书和活动、教师和学生等两个方面的相互配合，培养读书兴趣，实现活动的目标。
1、各班级通过对开展“爱读书、读好书、多读书、勤读书，让书香伴我们共同成长”读书节活动的意义、内容、要求的学习和讨论，结合本班实际制定符合本班的活动细则。
2、班级举办一次由教师主讲的读书专题讲座或班会课，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。教师是学生的榜样，要坚持阅读，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
三。语文教师和班主任要做好阅读指导工作，创造性地开展一些小班阅读竞赛。
4指导学生课外阅读，结合语文教学，开设好阅读指导课，教授学生阅读方法或组织阅读交流活动。
5、各班积极开展“好书介绍”、“谈读书经历”、“讲述购书或借书的小故事”等活动，激发学生的阅读兴趣。
6、每个学生都要建立一本“读书摘记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会参加读书实践活动的作品等记录下来，提倡学生写读书笔记。
7改革作业安排，增强课外阅读效果。语文作业应以阅读为主，减少临摹等书面训练量，保证学生有足够的阅读时间。
8、在同学与同学之间、班级与班级之间举行“好书换着看”的活动，实现好书资源共享，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
9继续推进读经典、练经典。以学习经典为抓手，做到“能背、能说、能做”，要求学生每天背一点、每天说一点、每天做一点。
10、通过开展读好书、练好字工程，达到“一点一横学写字、一篇一章学做人”的效果。
11班上组织了经典诗词朗诵、故事演讲等经验交流活动。
12确保阅读时间，提前阅读，上课前三分钟，课间休息，上课，回家，周末等。
（三）第三阶段：总结阶段（3月2日—3月30日），活动展示、活动情况及时总结与反馈、表彰先进、巩固成果。
1每节课都要提高对阅读活动的理解，提高活动的有效性。让阅读成为一种习惯，同时也是一种生活方式。对本班开展活动的形式、动态、成果及摘抄的名言警句及时形成广播稿上交校园广播站及时宣传。
2、要求人人参与、人人受益。为什么我们要爱读书，读好书，多读书，勤读书？以及自己在这个月的行动中付出和收获的感受是什么？写一个活动经验（可以作为每周日记或作文作业使用）。
3、利用班级学习园地、黑板报或主题班会等形式展出与巩固活动成果，并请班级将活动总结以书面形式于3月30日前上交教科室。
4学校广播电台应及时接收、阅读、分发和登记；积极为读书节起到发动、宣传、广播的作用；充分发挥学校德育的主体地位和作用。
5、学校监督考评小组将通过对各班开展的读书月活动进行综合量化评价，评选出5个“书香班级”进行表彰，获得班级将在三月份班级量化考核积分中加2分。同时每班将评选出5位“读书之星”一并进行表彰。
六、指导老师职责：
这项活动由罗成老师负责，学校对其进行评价核量化。其考核细节为：
1.制定活动计划和细节，并负责各班学生阅读笔记的管理和检查。
2全面策划首届读书节展示总结活动。举办规模大、档次高、成绩好、特色鲜明的展览活动。
学校第一届读书节倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书可以引导我们理性，学会做人；阅读还可以提高我们的阅读能力，形成良好的学习习惯。
优秀的书籍可以让我们开怀大笑，严肃思考，努力工作，勇敢创造！在书的世界里，我们可以欣赏到辽阔的世界和壮丽的山川；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！
正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐！开卷有益于自己，有益于人民，有益于民族，有益于国家，有益于未来！
春天已悄然来到我们的身边，俗话说“ 一年之计在于春”，在这大好的春光里，我们学校拉开了三月份读书节活动的序幕。我们希望通过读书活动，可以在学校形成浓厚的读书氛围，为推进素质教育和创建书院奠定基础。为有效促进师生文化素质的提高，建设学术型校园，我们真诚地向全体师生提出：
第一、崇尚读书。因为书籍是人类的精神食粮，是人类文明进步的阶梯，是幸福和幸福的源泉。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，须不断地用新的知识武装自己的头脑，把读书作为自己生命中、生活中的重要内容，以读书丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。
第二、终身读书。读书不是日日夜夜的事，学习是一辈子的事业。开卷有益，学无止境。
把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读”出人生的充实与美丽。以实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到自我完善、全面发展的目的。
第三、博览群书。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。
只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理，以扎实的知识储备驾驭人生。
第四、读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，从而真正实现知行统一。
真诚地希望我们每一个人人人爱读书，人人好读书，使我们的校园真正成为同学们茁壮成长的乐园，成为家长***的地方，成为老师们最心仪的圣地！
读书，让贫穷和平庸远离我们，读书，让博学和智慧充实我们
读书，让历史和时间记住我们读书，让精神永垂不朽
老师们，同学们读书吧！让迷人的浓浓书香飘逸在我们的校园，让读书生活，伴随着我们以及我们的学校，更加自信、充实地走向美好、走向未来。
读书节方案 篇8
上街中心小学第二届读书节活动计划
阅读是一种生活方式，它关系到人们的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，我们继续举办校第二届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，并在读书实践活动中，让上街中心小学的师生“悦读阅美”。
一、活动主题： 悦读阅美
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动目的：
1通过活动，激发师生阅读的积极性，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。
2、使广大师生借经典诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
三。通过活动，大力推进学术班和校园建设，突出我校特色。
三、活动口号：
走进书香乐园，品味多彩生活。
读书自古有乐，书香最能致远。
雅言传承文明 ，经典浸润人生。
点亮阅读心灯，照亮孩子一生。
四、活动领导小组
组长：林太明
组员：陈芬华、余端杰、林焱、赵燕翔、阮晓君、金晶
5、 时间：2013年3月-2013年5月
活动对象：全体教师、学生、家长
六、活动安排及要求：
（一）准备阶段：（第
三、四周）
1宣传动员学生积极参加读书节活动，营造读书氛围。
2、设计学校读书节活动方案。
三。制作推荐书目卡片（书签）、阅读记录卡
4在校园网开设读书专栏，传递信息，记录经典，展示成果。
5、设计各类读书活动。
6设计开幕式、各类评审等方案。
（二）启动阶段（第六周）
1、启动仪式
（1）举行第二届“读书节”开幕式。（第六周 2月15日）
（2） 明确阅读活动的主题和口号。
2搞好班级环境布置，营造浓厚的书香氛围。
（1） 班上出了一份好的黑板报，让班上充满了浓厚的书香。（第六周）
（2） 整理完善书角，并有借阅记录。（第六周）
（3）打开班级图书馆一角，记录学生借书的情况。
（三）活动阶段(第第七周—第十周)
1、经典板报我设计
全班拿出一份阅读黑板报，介绍阅读方法，推荐经典书籍。（学校评比）
2、经典诗文我朗诵
在全班参与的基础上，开展晨读午诵诵读校本课程《**规论语孟子大学三字经》 （集体展示评比）
三。经典时刻我编辑：亲子阅读，捕捉家庭阅读的瞬间（交上**）。
4、经典记忆我铭刻：
5、开展主题活动：
（1）每人必读一本推荐书、准备一本“采蜜本”。
（2）坚持每日晨读午诵。
（3） 这个班出版了一份阅读黑板报。（学校评比）
（4）开展一次班级“小小书市”或一次读书交流会活动。（提供班队会**）
（5）一——二年级写一句读书感言。三、六年级制作阅读卡（评价）力求设计新颖，富有创意。
（6）设置班级图书角，达到一定量的图书（至少人均两册），并充分发挥好图书的作用，并结合学校阅览室图书借出率（查看记录评比）
（7）开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书，并评选“书香少年”“书香家庭”
（8） 集体诵读评比
比赛时间：4月25日（星期四）上午9:30。
参赛对象：一～六年级全体学生。
比赛内容： 从《校本教材》中自选诵读内容。
比赛地点：教学楼前操场。
项目责任：各班语文教师负责组织、指导、安排各班学生经典阅读课程，学科协助。语文教师应根据实际情况填写教师。
节目形式：可以是全班阅读、小组阅读、表演阅读、课本剧等，节目形式不受限制。每个节目的时间不少于3分钟，不超过10分钟。
奖励方式：分低、中、高中三个阶段，一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。 8、评分标准：
（1）精神面貌 20 分（含队列、着装、精神状态等），（2）诵读内容评分标准 30 分（按规定的进度内容、时间不少于 3 分钟，诵读内容正确）， （3）诵读质量 30 分（诵读内容熟练、整齐、流利、节奏感好、有一定的感情），（5）节目创意 20 分（紧扣主题、 形式好、有创意）。
活动流程：
1、学校领导致辞。
2、各班诵读展示。
3.公布比赛结果并总结比赛。
4、颁奖与合照。
备注：1日、25日，由各班指导员组织学员熟悉比赛场地、走走、排练。各班表演节目的全过程还将刻录成光盘。
2、各班活动参与及节目指导情况列入班级与教师考评，获奖节目指导老师将在教师绩效考评中加分。
（9）“古诗吟诵级级跃”古诗考级
考级内容：
根据新课程标准给出的70首古诗词等优秀古诗词，学校按难度大小分为8个年级。引导学生课余时间背诵。古诗文考试组定期对学生的背诵情况进行评价，并根据朗诵的次数对相应的成绩进行评定。
考级标准：
考核分为八个等级，每个等级都要背古诗词。具体标准如下：
一级：能正确、熟练、深情地背诵10首指定古诗词。
二级：能正确、熟练、深情地背诵20首指定古诗词。考级时抽查其中十首。
**能正确、熟练、有感情地背诵20首指定的古诗词。考级时抽查其中十首。
四级：能正确、熟练、深情地背诵20首指定古诗词。考级时抽查其中十首。
第五级：能正确、熟练、深情地背诵10首指定古诗词。
能回答一些与古诗词有关的常识。
第六级：能正确、熟练、深情地背诵10首指定的古诗词（朝代、作者）。
经过精心准备，讲述其中一首古诗的场景和意义。（获此级的学生评为“古诗小才子”或“古诗小才女”。）
第七级：能正确、熟练、深情地背诵10首指定的古诗词（朝代、作者）。
能把其中一首古诗用到生活场景中，即描述一个场面，在其中用上这首古诗或者其中的诗句。（获此级的学生评为“古诗小博士”。）
第八级：能正确、熟练、深情地背诵10首指定的古诗词（朝代、作者）。
能在古诗文知识考试中过关。（获得此级的学生评为“古诗大王”）
（10）读书征文
（11）书画创作
（四）总结阶段：
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学校，学校根据内容、形式、效果等开展评比评选班、校两级“书香少年”、“书香家庭”。
读书节方案 篇9
肖家沟小学第三届读书节
暨第五届“金话筒”比赛活动方案
一、指导思想：
2017年4月23日第21个世界读书日，也是中宣部等十部委开展“全民阅读”活动十一周年。为进一步增强师生阅读意识，推动师生热爱阅读、主动阅读、海量阅读，享受阅读乐趣，弘扬中华文化，培养文化自信，建设特色校园文化，学校特在“读书节”活动期间举办大型“师生同诵美文共建书香校园”经典诵读活动。
2、展示主题:
师生同诵美文共建书香校园
三、展示时间及地点：
1、时间：五月四日、五日（周
四、周五）下午3点
2、地点：学校后操场
四、展示活动小组
组长：陈永玲
节目办公室：孔蕊霞黄丽丽
节目编排：各班主任
评委：陈永玲、陈传国、吴艳丽、陈平峰、李明平、卢丹梅、孔蕊霞、黄丽丽
统分员：彭荣均
场地安排：陈传国
舞台幕布：吴艳丽
评委席及台步布置：陈平峰
安保：比赛当天值班领导
现场主持、调度：孔蕊霞黄丽丽
音、图：白大柱（负责人）郭明俊、刘家涛、王正学
五、展示对象及内容：
对象：集合显示对象分为集体和个体。
集体为一至六年级33个班级全体学生，个人展示为每班1名教师和2名学生（金话筒参赛人选），个人项目和集体项目同时进行，分开计分。
内容：主要是中国古典诗文，反映民族精神和时代精神，以及近现代的经典名作，也可以自己创作。要求健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明，可参考《朝读经典》。时间4-5分钟。
六、展示形式：
1、全班学生和1名教师共同参与诵读，要求必须有主持、领诵、齐诵，其他展演形式不限，可适当配合舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段，力求新颖有特色，令观众耳目一新。
2每堂课要求有一名主持人和两名朗诵者（或由三名老师和学生自由安排角色）。评委当场给其中两名学生打分。由于金话筒比赛的结果，老师没有参与评分。
3、4月22日以前各班主任向节目组上报读书节展演节目名称、预计时长，1名表演教师及2名金话筒参赛人选名单。
七、展示要求：
1衣着大方、自然、整洁，举止沉稳端正，精神饱满，态度友好。
2语言自然流畅，充满真情实感。
三。声音洪亮，说话清晰，普通话标准流利，发音清晰，节奏优美。
4表情自然大方，动作得体，富有感染力。
5、合理分配教师与学生、集体与金话筒参赛人选的展示时间，确保5分钟内，既能体现个人的水平，又能突出集体的成果。
八、评分标准
1、采用百分制
2所选内容适合儿童的年龄特点，思想健康向上。（10分）
三。语言流利，发音清晰，音量适中，语速适中。（30分）
4、自由活泼，普通话标准。（20分）
5充满感情，号召力强，台风好。（20分）
6、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）
7形式新颖，观众耳目一新。（10分）
8、5分钟内必须完成，每超30秒在最后得分基础上扣除1分。
9、没有脱稿的选手或班级，在最后得分基础上扣除1分
九、奖项设立
根据展示结果，由评委会现场打分，按照得分高低，各年级读书节展演节目和“金话筒”比赛各取一等奖两名，二等奖若干，学校予以适当奖励。
丹江口市肖家沟小学
2017.4.10
读书节方案 篇10
沐浴书香健康成长
--2012年陶乐第一小学读书节活动计划
一、活动目的
最是书香能致远。为了营造“书香校园”的良好氛围，让每一位学生都能与好书交朋友，逐步养成多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升自己的阅读品味和文化素养，学校决定举办“沐浴书香健康成长”读书节活动。通过一系列的活动，学生可以感受到阅读是一件快乐的事，读书可以让人体验成长的喜悦，读书可以为幸福生活打下基础。
二、活动主题
沐浴书香健康成长
三、活动小组
组长：陈永兵
副组长：刘勤张巧玲白玉玮
组员：语文教研组组长、班主任、语文教师
四、活动时间
2012年3月5日至2012年12月14日
五、活动安排（附后）
六、活动要求
1.强化宣传，提高认识。各班要提高对本届读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过队会、黑板报等营造“书香校园”的良好氛围。
2.率先垂范，积极引导。我们老师要率先垂范，乐于阅读，做学生的榜样；同时，要积极引导家长参与到“读书节”活动中来，通过读书活动，提高家长自身素质及家庭教育水平。
3.加强指导，提高实效。遵循不同年龄段学生的心理、生理特点和认知规律，有针对性地组织开展活动。